【精】黑板上的記憶作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的黑板上的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

黑板上的記憶作文1

　　我在小時候總是不愿意看黑板上的字，總覺得黑板上有一個巨大的黑洞，認(rèn)為多看一眼，自己就會被黑洞給吞噬掉。所以以前上課的時候我總是不敢看黑板，只看書。老師寫在黑板上的題抄別人的，以為這樣就可以逃過一劫，但是時間一長，我不免起了疑心：‘’難道他們都有魔力，可以阻礙黑洞將它們都吸收？‘’

　　這個問題一直困擾我，讓我想了一年零一個半月。有一次，老師提問我，讓我上去寫數(shù)學(xué)題。我聽后心里不由得一驚。心想：“壞了，我沒有魔力，我要被黑洞吸收了�！庇谑俏易宰髀斆鞯南肓艘粋�”前無古人，后無來者。驚天地，泣鬼神。史家之絕唱，大腦之離騷�？梢詣�(chuàng)造一個世界的“聰明”辦法。對老師說：“”我不想上“。老師用看外星人的眼光一樣打量著我，對我說：”你是‘不會’還是‘不想’？“”當(dāng)然是不想上了�！澳窍抡n你留下”下課之后老是問我為什么不想上我把一年多前的`看法一五一十的給老師老師說了。老師耐心的對我說：“黑板不是黑洞，它只是一個讓你們學(xué)習(xí)的工具……

　　從此以后，我對黑板的恐懼日益減少。

黑板上的記憶作文2

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地揮手，不帶走一片云彩。

　　該走了，該帶著我美妙的夢離去了。什么也不帶走，只帶走那黑板上的記憶，如一壇歲月的美酒，伴我走天涯，去海角，追隨我美妙的夢 ……黑板上，有語文老師娟秀的字和飄著香氣的優(yōu)美的詩句；有數(shù)學(xué)老師清晰的筆跡寫下的復(fù)雜的.難題；有英語老師ABC……黑板上，有考試前老師孜孜不倦的教誨與鼓勵；也有考試后老師為我們講解的技巧。

　　黑板，在我們心中是神圣的。每一次有幸登上講臺都會令我們振臂歡呼。還記得自己走上講臺，洋洋曬曬的解出數(shù)學(xué)題的歡快；還記得因準(zhǔn)備不充分寫錯單詞時的慚愧，還記得評選“三好學(xué)生”時的激昂；還記得老師們那番語重心長的話……如今，隨著歲月在指間流逝，一切變成了回憶。

　　望著那塊黑板，美好的低中年級的時光，化成一個個清晰的鏡頭不停的在眼前回放著。

　　輕輕地，我走了，正如我輕輕地來；輕輕地揮手，不帶走一片云彩……

黑板上的記憶作文3

　　一個平凡的黑板，卻給我留下了許許多多美好的記憶。

　　在五年級時，我是一個語文領(lǐng)讀員，深受呂老師的喜愛，每當(dāng)一到語文早讀時，我就會上去領(lǐng)讀。呂老師來時，還會讓我把今早讀背的內(nèi)容給寫下來。每當(dāng)看到我寫在黑板上的.字時，我的責(zé)任感就越發(fā)越強烈起來，一定要把早讀讀好，不能讓呂老師失望。在私底下，我是呂老師的好助手，當(dāng)呂老師累時，我會幫呂老師捶背，但是，如果被我們班一些男生看到的話，他們就會四處宣揚，被一些希望呂老師喜歡她們的人聽到了，那我就不堪設(shè)想了，你們想知道我為什么喜歡語文嗎？那是因為呂老師在選領(lǐng)讀員前，在黑板上寫了“責(zé)任”兩個字，當(dāng)我看到這兩個字時，我就毫不猶豫的舉起了手。就這樣，我成為了語文領(lǐng)讀員。每當(dāng)我值日時很累，但一想到老師在黑板上寫的“負責(zé)”這兩個字時，我就不累了。終于打掃完了，可真累�。【驮谶@時，呂老師來到了我的身邊關(guān)心地問：“你怎么還沒走？”我回答老師說：“我是值日生，我要把班級打掃之后再走，這是我的職責(zé)�！�

　　就這樣，這“責(zé)任”兩個字深深的印在了我的頭腦里。

黑板上的記憶作文4

　　記憶，是人在腦海里最嬌艷的花朵。它的種類有很多，有對某件物品的記憶，也有對某一個人的記憶……當(dāng)這些記憶匯聚在一起就會筑成我們多姿多彩的人生。

　　在我的腦海里也“開滿了嬌艷的花朵”。黑板是我們在學(xué)習(xí)生活中最常見的東西，然而它卻埋藏著一段令我最難忘的記憶！

　　記得，那是一個炎熱的夏天，微風(fēng)夾雜著熱氣不時從窗口灌入。課室里開著八臺風(fēng)扇，然而卻并沒有為我們帶來多少的.清涼。黑板上寫滿了白色的字，同學(xué)們不時望望黑板，不時用紅筆在練習(xí)本上涂涂畫畫。“我的天��！這天氣這么熱，還讓不讓人活��？”聲音雖然不大，但在這安靜的教室里顯得格外響亮。贊成，我在心里暗暗叫道。但一看黑板上這些密密麻麻的字，我還是認(rèn)命的修改自己的作業(yè)，誰叫我們是畢業(yè)生呢！“同學(xué)們，都抄好了嗎？下面請把老師抄在黑板上的筆記寫在語文書的83頁上。”話畢，不等我們的回答語文老師便自顧自地把答案擦掉，重新寫上新的筆記。到底還有多少筆記��？難不成真的要寫上一節(jié)課？我用衣袖抹了一把汗，活動了一下手關(guān)節(jié)又再次執(zhí)筆沖入了“奮血的沙場”。

黑板上的記憶作文5

　　一次無意中，我看到了粉筆，它看起來是那么陳舊，我凝視著它，不知不覺間，我想到了黑板上的一些記憶。

　　在上學(xué)時，上講臺給同學(xué)們講或解題是一種值得驕傲的事。一次我被叫上去解題，那道題有干擾條件，我在左思右想、責(zé)盡腦汁解了出來，答案是七百。同學(xué)們大多數(shù)立馬叫起來：“不對。六百五十�！钡�有少數(shù)人叫起來：“對。”我觀察了兩隊人，說錯的是學(xué)習(xí)中等和差的.。說對的是學(xué)習(xí)好的。老師觀察了一會題，對我們說：“有干擾條件，是對的�！睂W(xué)習(xí)好的立馬歡呼。我很自豪。

　　黑板上充滿了快樂。我們經(jīng)常玩畫鼻，就是畫一張臉，臉上唯獨沒鼻子畫上去就可以了，不過要蒙住眼睛，第一個同學(xué)躍躍欲試，結(jié)果鼻子畫到了腦門上。第二個同學(xué)亂打亂撞，結(jié)果畫對了！每個同學(xué)畫時，都會爆發(fā)出雷鳴般的笑聲。想想那時，可真美好。

黑板上的記憶作文6

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地揮手，不帶走一片云彩。

　　該走了，該帶著我美妙的夢離去了。什么也不帶走，只帶走那黑板上的記憶，如一壇歲月的.美酒，伴我走天涯，去海角，追隨我美妙的夢……

　　黑板上，有語文老師娟秀的字和飄著香氣的優(yōu)美的詩句；有數(shù)學(xué)老師清晰的筆跡寫下的復(fù)雜的難題；有英語老師ABC……

　　黑板上，有考試前老師孜孜不倦的教誨與鼓勵；也有考試后老師為我們講解的技巧。

　　黑板，在我們心中是神圣的。每一次有幸登上講臺都會令我們振臂歡呼。還記得自己走上講臺，洋洋曬曬的解出數(shù)學(xué)題的歡快；還記得因準(zhǔn)備不充分寫錯單詞時的慚愧，還記得評選“三好學(xué)生”時的激昂；還記得老師們那番語重心長的話……

　　如今，隨著歲月在指間流逝，一切變成了回憶。

　　望著那塊黑板，美好的低中年級的時光，化成一個個清晰的鏡頭不停的在眼前回放著。

　　輕輕地，我走了，正如我輕輕地來；輕輕地揮手，不帶走一片云彩……

黑板上的記憶作文7

　　提起黑板，我就想起很多很多事情，其中一件事雖然過了很長時間，但我還是記憶猶新，那是某一天的上午，在上數(shù)學(xué)課……

　　數(shù)學(xué)老師讓我們小組講數(shù)學(xué)題，在輪到我講的時候，前面我講得非常有條理，什么什么大，什么什么小，只是我一直在專注后面的算式，竟然把前面的800—丟棄不看了，便直接選了后面算式大的那個，下面的同學(xué)連連喊：“錯了、錯了”，許多人便高高地舉起了手，此時我心慌了，不知道錯哪里了，當(dāng)然心急如焚，這回可糗大了！數(shù)學(xué)老師說：“你們自己組上有誰補充一下？”朱羿臣說：“因為陸佳妮把前面的'數(shù)字800—，沒有看到，所以才導(dǎo)致她選錯了�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，面紅耳赤地站在黑板前，下面有五十多個同學(xué)盯著我看呢，心里那滋味真的很難形容，把答案改了回來之后，快速得回到了自己的座位上。

　　通過這件事，我懂得了不會做的題就應(yīng)該當(dāng)場就指出，這樣才不會出現(xiàn)這樣尷尬的事情！每每想到這件事，我就提醒自己，上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，積極思考，把不懂的說出來，及時解決，這樣才會明白得更透徹、清楚。

　　黑板上的事情讓我想到了很多很多，即使是尷尬的、難過的，都要努力去爭取，凡事解決了，開心快樂才是最好的！

黑板上的記憶作文8

　　“老伯，今天又寫點什么呢？”這是我們小區(qū)進進出出的人，經(jīng)常與一位老爺爺打招呼的話。

　　也許大家覺得這樣的招呼有點怪怪的，其實，等你了解了這位老爺爺，你就不會奇怪了。原來，在我們小區(qū)的門衛(wèi)那兒有一塊黑板，這塊黑板本來是小區(qū)門衛(wèi)用來寫公告用的。但不知那天起，小區(qū)里的老爺爺把這張黑板分成了兩半，一半留給門衛(wèi)做公告用，一半留給了自己。他每天把天氣預(yù)報和一些名人名言寫在上面。

　　老爺爺還不滿足現(xiàn)成的`名言抄在上面，有時，他自己也創(chuàng)作一些順口溜之類的作品抄在上面，每當(dāng)這個時候，他都會把自己的名字工工整整地寫在上面，我想這時他一定很有成就感。

　　但是老爺爺?shù)某删透羞h遠不止這些。有時，老爺爺費時費力的把天氣預(yù)報抄上去的時候。我就不止一次的聽到有人對他說：“老伯，要不是你的天氣預(yù)報，昨天我早就成落湯雞了！”這是老爺爺就會爽朗的笑著說：“沒淋著就好�！�

　　正是因為小區(qū)里有一位樂于助人的老爺爺，小區(qū)里的笑聲才永不斷。

黑板上的記憶作文9

　　從小時候到現(xiàn)在，我有許多童年記憶，但印象最深刻的是黑板上的記憶。它讓我再也沒有犯過同樣的錯誤。它時時刻刻警告著我。

　　事情發(fā)生在 二年級。那時候，班里流行玩植物大戰(zhàn)僵尸，小店里也有許許多多關(guān)于這種游戲的玩具。班里有許多人都有一種卡，當(dāng)時老師讓我們玩卡的同學(xué)把它交出來，讓班長 把名字記起來，我也羞愧得把卡交了上去。同學(xué)們都吃驚的看著我。我那時是班里的學(xué)習(xí)委員，同學(xué)們都認(rèn)為我是好學(xué)生，現(xiàn)在卻玩起了卡。當(dāng)時，我也很后悔，可 后悔有什么用，名字已經(jīng)記上去了。老師將玩過卡的同學(xué)的.名字寫在了黑板上。當(dāng)寫到我的名字時，全班三十多雙眼睛一起朝我看來。老師當(dāng)眾批評了我。同學(xué)們真 不敢相信，連班里的學(xué)習(xí)委員也會玩卡。我當(dāng)時恨不得找一個地縫鉆進去，可是怎么可能呢。老師把這件事告訴了我的媽媽�；氐郊�，媽媽教育了我。我自己也知錯 了。

　　這次事情讓我記憶永久，我永遠也不會忘記黑板上那寫著的我的名字 。

黑板上的記憶作文10

　　黑板上的記憶是童年珍貴的回憶，是我們生活的根基……

　　回憶我的童年時光是多么的美好，無憂無慮，沒有作業(yè)巨大的負擔(dān)，沒有惡劣的辛苦環(huán)境，在溫暖的教室，在雪白的墻壁的旁邊，是我童年的寶座，在我寶座的正前方就是那讓人難以忘懷的黑板……

　　那塊黑板普普通通照射進來的陽光打在黑板上，反射出金色的'光芒，那黑板被值日同學(xué)擦的烏黑發(fā)亮，但黑板角落那一道道的裂縫遮擋不住它的蒼老……

　　回憶當(dāng)初我也和擦黑板的同學(xué)有過一次有趣的經(jīng)歷……

　　那天陽光燦爛，擦黑板的同學(xué)打了一桶水，用一塊老黃的抹布沾水就擦起了黑板，我在旁邊折紙，我忽然看見那桶水，心里頓時想出了一個惡作劇，我拿來一大截粉筆，把粉筆壓的粉碎放進了水桶中，擦黑板的同學(xué)又沾了沾水，那水被我加了粉筆灰，同學(xué)在黑板上死命的擦，還擦不干凈水干了，上面又有了粉筆灰，他氣急敗壞的，又去接了一桶水，才把黑板擦干凈，我笑得前翻后仰。

　　在黑板下，有我和同學(xué)們歡樂的回憶，在黑板上也有我們許多回憶。

　　每當(dāng)下課同學(xué)們就搶起了粉筆，在黑板上涂畫畫，小兔畫，小狗，小豬什么的都有場，要等老師來了才知上課，一哄作鳥獸散。

　　教室的黑板是我歲月快樂又珍貴的回憶！

黑板上的記憶作文11

　　那還是五年級時發(fā)生的事了。

　　五年級開學(xué)不久后的那節(jié)語文課，我們上的是第一篇課文，作者是劉紹棠，講了田老師給予孩子們文學(xué)熏陶的故事。當(dāng)時，我看著黑板上娟秀的字跡，心想：當(dāng)一名教師可真光榮啊，桃李滿天下，真是一個令人羨慕的.職業(yè)。這么想著，下課鈴響了，今天輪到我擦黑板。

　　寬大的黑板上布滿了花兒般清秀的字跡。我踮起腳尖開始擦，卻不料粉筆灰“鋪天蓋地”地迎面而來，我不由咳嗽了幾聲，并低聲埋怨起來：“什么倒霉的差事，我以后再也不干了�！边@時，我突然瞟到一個即將被我擦去的詞——鞠躬盡瘁，我沉默了。教師難道真的只有外表光鮮嗎？不，絕不是。就拿擦黑板這一小事來說，全班同學(xué)一個學(xué)期擦黑板的次數(shù)加起來，也許也比不上老師一個月擦黑板的次數(shù)；我只做一次都叫苦叫累，但老師們卻要做大半輩子，但他們沒有抱怨，而是心甘情愿為新一代澆灌知識的甘霖，這是多么偉大的精神！他們是真的是為了孩子鞠躬盡瘁。

　　那篇課文的題目我依然記得，叫做《師恩難忘》。

黑板上的記憶作文12

　　提起我就不由自主的想起你在黑板前忙碌的胖胖的身影。

　　依稀記得八年級下冊第一次見到你時，齊耳的波波頭，長的可萌呢！臉上總帶著微笑。聽同學(xué)說你就是來帶我們班的新英語老師，英語過了六級呢！但看你樣子也就剛二十出頭，大不了我們幾歲。

　　后來隨著時間的`推移，我也漸漸改變了對你的看法，你總是盡力照顧每一個同學(xué)，沒有優(yōu)生和差生的區(qū)別。還記得有一段時間我特別皮，班主任也管不了我，便把我編到最左的角落里，在這里我可算體會到了什么是前途渺茫！因為根本看不到最右邊的黑板，會反光。你為了照顧坐在角落里的同學(xué)，每次都寫中間的兩塊黑板，又加上你一般是兩節(jié)連上，你講得又很仔細。

　　你在我們心中良師益友，我們的心事都會向你傾訴。你也會給我們最好的幫助，為我們排憂解難。

　　你從來不會像其他老師一樣板起臉，一副“唯我獨尊”的樣子。你永遠是一副笑瞇瞇的樣子，似乎從來不會生氣。有幾次你為了管我們班，把自己嗓子都喊啞了，但你從來不會責(zé)怪我們，含片“金嗓子”繼續(xù)上課。每每看到這樣子，我們心里也過意不去，一旦班上吵了，我們也自然會說說他們。

　　現(xiàn)在，我腦子里總會想起你在黑板前忙碌的身影。

黑板上的記憶作文13

　　放學(xué)了，每一個人都走了，學(xué)校里死一般的安靜，桌椅，黑板……都靜靜的在哪兒悄無聲息.

　　我們的教室里的那個黑板總是那么的無私奉獻，任憑老師們在那龐大的.身軀上寫上寶貴的知識，寫上那沒有完成作業(yè)的學(xué)號......黑板總是那么的默默無聞的讓人在它身上寫.它總是無怨無悔，看到學(xué)生們在它身上識到字的時候它十分快樂，當(dāng)它看到?jīng)]有完成作業(yè)的學(xué)號擦去的時候它更加快樂，而我有一次讓黑板不快樂了.

　　在上一個學(xué)期的時候，因為我的作業(yè)馬虎所以重寫了，而我卻十分不高興，因為我不想重寫，所以我總是尋找機會，將號數(shù)擦去.

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，老師讓我在位子上重寫，我一聽完了，下課不能擦了老師盯的那么緊肯定不能擦了，所以我好不容易終于拖到中午，我騙奶奶說中午有作業(yè)所以要早點去，奶奶聽了便早早的送我去了。我到了教室一看一個人都沒有我立馬用火箭般的速度將學(xué)號擦去，然后我就回到座位。最后這件事就那么過去了。

　　黑板上的事情令我回憶太多了，而這件事情卻是我在那么多事情中，最令我難忘的一件事情。

黑板上的記憶作文14

　　童年像一副褪了色的畫，貼在記憶的墻上，好多地方都淡得看不出線條和色彩來了，而童年黑板上的字卻深深的印在我的腦海里……

　　有一次，我在三年級期末考試后拿素質(zhì)報告書，我看上面只有五個良好，一個一般，其余全是優(yōu)秀。我心里樂開了花，一會兒老師來了，在黑板上寫了三好學(xué)生有誰誰誰，突然一個非常熟悉的`名字展現(xiàn)在我眼前。朱云飛，真的嗎？真的嗎？真的是我嗎！我簡直不敢相信，我居然得到了“三好學(xué)生”的稱號。突然我的同桌打了我一下，我問道:“干什么呀？”原來老師讓我去領(lǐng)獎狀，我立刻以迅雷不及掩耳之勢跑到講臺。把紅黃相間的獎狀拿在手中，心里是喜上加喜，樂上加樂！

　　還有一次，四年級時班長站在臺上監(jiān)督誰講話，啊，可我同桌偏偏就和班長反著來，和我講話。我怒了:“干什么呀？”突然我的名字被掛在黑板上了。“為什么，我同桌先講話，不記他而記我呀？”蒼天呀，大地呀，坑人�。�

　　黑板上的記憶，我永遠不會忘記。

　　作文點評：

　　作文內(nèi)容能夠緊扣“黑板上的記憶”這個題目，所寫兩件事都與黑板有關(guān)。但兩件事情本身，并無很大關(guān)聯(lián)，是不同時間發(fā)生的不同的兩件事，因此，從內(nèi)容方面看，作文前后聯(lián)系不夠緊密。作文語句通順，層次清晰。

黑板上的記憶作文15

　　黑板和粉筆是老師課堂上的法寶，它傳授給我們知識，所以黑板上的記憶，是學(xué)生最為寶貴的。

　　好的記憶，在考試時便可大發(fā)神威，在生活中也可讓你自信百倍，但是當(dāng)你記憶不佳時，就得“三思而后行”了。

　　小時候，黑板上的記憶常常畫著問號，老師教導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。在那一個個問號里，激發(fā)了我的好奇心�？墒怯辛藛栴}，怎么解決呢?這個時候老師就會語重心長地告訴我們：“很多的問題，都要靠自己在日后的學(xué)習(xí)中去尋找答案。”

　　終于我升上了初中。初中的黑板上常常寫滿了冒號，冒號的前面是“解”，意思是問題的答案。這時帶著那些問號聽老師講課，看著黑板上密密麻麻的板書，所有的問題都解決了。

　　現(xiàn)在我在憧憬著高中，我想高中的黑板上應(yīng)該是感嘆號吧!代表著對問題的進一步探究……

　　這，就是我對黑板的.記憶，不光有老師的板書，還有同學(xué)們開聯(lián)歡會時畫的畫，同學(xué)鬧別扭時寫下的語句……它陪伴了我們的成長，把我們從年幼無知的幼童變成有文化、有思想的人，黑板也成了我們最珍貴的回憶!

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