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            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文

            時(shí)間:2024-08-31 10:32:54 話題作文 我要投稿

            【精華】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文合集八篇

              在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            【精華】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文合集八篇

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

              黑暗如果不黑暗,成長(zhǎng)又何謂成長(zhǎng),黎明會(huì)是堅(jiān)持的人最后獲得的獎(jiǎng)賞——題記

              光明中,我起航。

              早晨的陽(yáng)光,是極好的,溫暖而不灼人。

              我走在樹(shù)林中,陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林,在地上形成光斑,照在土地上,也照在人的心上。小路旁的花兒,開(kāi)的格外艷麗,或許這正是因?yàn)橛芯G葉的承托罷,再看看周?chē)囊磺,都因(yàn)橛嘘?yáng)光的沐浴而顯得生機(jī)勃勃。

              而我,同樣如此,我向前走去,去探索成長(zhǎng)的含義。

              黑暗中,我堅(jiān)持走到更深處,陽(yáng)光一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的少了,視線也越來(lái)越模糊,回頭望望剛才走過(guò)的路,筆直,寬闊,充滿陽(yáng)光,而前面的路呢,曲折,狹長(zhǎng),一片漆黑。

              多想回頭,但卻不能。

              我鼓勵(lì)著自己向前走去。

              前方的路有多漫長(zhǎng),我不知道;前方的路有多黑暗,我不清楚;前方的路有多曲折,我不畏懼!

              我想,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。

              我繼續(xù)向更深處走去,走去……猛地,天,下起了雨,這雨,竟是這般不懂得憐香惜玉,用力地拍打著我的肌膚,久久的,雙眼已被打的'睜不開(kāi)了,雙腿也在泥漿中艱難的行走,此時(shí),是一點(diǎn)兒光也沒(méi)有的。

              乘風(fēng)破浪后也不一定會(huì)成功,但成長(zhǎng)只能向前,堅(jiān)定信念的人都是英雄。

              我會(huì)像奧的休斯一樣,朝著心的方向,哪怕所有的都會(huì)在彼岸阻擋,而我會(huì)獨(dú)自站在這黑暗中,緊握心中的渴望。

              堅(jiān)持是我唯一走出這黑暗的選擇。

              成長(zhǎng)中,我走出黑暗。

              后來(lái)的后來(lái),我走出了那片漆黑的天空,陽(yáng)光又重新照耀在我的身上,而溫暖也重新代替了冰冷。

              我再次望望自己走過(guò)的路,那時(shí)的黑暗已從我心間消去,而接下來(lái)的路,會(huì)一直是光明的嗎?

              我突然間讀懂了成長(zhǎng)的含義——在黑暗中前行,戰(zhàn)勝一切,失去的汗和淚,是為了迎接成長(zhǎng)。

              不管明天的路是否漫長(zhǎng),是否漆黑,我依然選擇再次起航,向更深處成長(zhǎng)。

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

              在我心靈深處,一直有一個(gè)純凈的地方,一個(gè)充滿書(shū)香的樂(lè)園。那里有生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的境界讓我著迷;那里有催人淚下的感人故事,清泉般凈化著我的心靈;那里有蕩氣回腸的歷史,讓我走進(jìn)燦爛瑰麗的文化……

              我曾跟著《哈利波特》一起踏上那充滿神奇、而又驚險(xiǎn)的魔法之旅。讓我明白了什么是勇敢機(jī)智。也曾跟著《斑羚飛渡》的鐮刀頭羊一起站到了“傷心崖”前,“親眼目睹”了那壯觀的一幕,我的心仿佛被刺透,我替鐮刀頭羊感到惋惜,又十分痛恨那屠殺生命的可惡的獵人們。最終我明白了什么是舍生取義。

              我曾走進(jìn)《歷史未解之謎》,“站在”那巍峨的埃及金字塔上,也曾穿越時(shí)光,進(jìn)入那神秘的“百慕大三角”,感受到死亡的威脅……讓我不得不佩服大自然的神奇,讓我很想去探索宇宙的無(wú)限秘密。

              當(dāng)我《仰望星空》繁星如夢(mèng),那一顆顆小星星,還有那一個(gè)個(gè)的星座仿佛都在訴說(shuō)宇宙的奧秘。遙想銀河系,我們的地球不過(guò)是滄海一栗。當(dāng)我踏上《飛天之路》,才知道探索宇宙奧秘的路程是多么的遙遠(yuǎn)和漫長(zhǎng)……

              就這樣,書(shū)香一直伴隨著我的成長(zhǎng)。我閱讀著,思考著,收獲著,成長(zhǎng)著。

              現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,已經(jīng)告別了那美好而又充滿幻想的童話世界,開(kāi)始品讀《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》。我被關(guān)羽“過(guò)五關(guān)斬六將”,“刮骨療毒”,“水淹七軍”的忠肝義膽所折服;為孫悟空三打白骨精而拍手叫好;被林黛玉的.葬花詞所感染落淚……最終我走進(jìn)了羅貫中筆下“

              書(shū)香伴我成長(zhǎng),書(shū)香讓我進(jìn)步,我沉浸在書(shū)香的世界里,在書(shū)香的樂(lè)園里徜徉,仿佛是走在開(kāi)滿鮮花的路上,周?chē)擎弊湘碳t的美麗。我知道這都是書(shū)籍的饋贈(zèng)。我的心在書(shū)香中安靜下來(lái),認(rèn)真快樂(lè)地閱讀著,“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!蔽視(huì)繼續(xù)讀書(shū),爭(zhēng)取成為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。我會(huì)一直讀下去,悅讀,悅美……

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

              書(shū)本,是專業(yè)知識(shí)的寶庫(kù)。它幫我產(chǎn)生了無(wú)盡的歡樂(lè)與期待。

              兒時(shí),我就喜歡聽(tīng)故事,并且每一次必須聽(tīng)上三四遍。上幼兒園了,教師無(wú)意中發(fā)覺(jué)我能說(shuō)故事,就要我念給大伙兒聽(tīng)。正當(dāng)性教師為我可以識(shí)那麼多字,而覺(jué)得詫異時(shí),忽然發(fā)覺(jué)我將書(shū)拿倒了,雙眼看見(jiàn)同學(xué)們。原先,這種小故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好多遍,如今早已能記誦了。

              我歌曲不太好,唱歌老跑調(diào)。但是,我卻喜愛(ài)歌曲。母親買(mǎi)來(lái)一本書(shū)贈(zèng)給我,書(shū)名稱為《再試一次》。這本書(shū)講的是一個(gè)學(xué)生在商海中艱苦創(chuàng)業(yè),失敗了許多次,最后變成了百萬(wàn)富翁的小故事。它的劇情很俗套,但在其中一句話要我印象深刻:如果你失敗了許多次的情況下,千萬(wàn)別舍棄,由于這時(shí)喪失取得成功的`信心,以前的勤奮就徒勞了,每一次不成功全是對(duì)你的磨練,多一次不成功你就離取得成功又近了一步,再試一次,或許你就成功了。這句話一件事危害非常大。我有了自信心,不斷訓(xùn)練。如今,我唱歌再也不跑調(diào)了。

              再美的花也會(huì)凋零,再絢麗多彩的七色彩虹也會(huì)消退,僅有這書(shū)里的珍貴專業(yè)知識(shí),將永存我心中。

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

              在成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路上,有老師、家長(zhǎng)的呵護(hù)關(guān)愛(ài),有同學(xué)、朋友的支持幫助;有成功的喜悅,亦有失敗的痛苦……每個(gè)人都會(huì)悟出人生的道理,而我悟出的,就是那漫漫長(zhǎng)路上的“五味瓶”。

              成長(zhǎng)的路是酸的。酸,就是在辛苦的努力之后,被一張卷子否定的晴天霹靂。四年級(jí)剛開(kāi)學(xué),之前保持的好成績(jī)被第三次單元考試的八十多分刷新了。那一次,我深深地體會(huì)到了“酸”的味道。

              成長(zhǎng)的路是苦的?,就是每天晚上學(xué)到很晚的勞累;就是在學(xué)校不顧晚睡的困倦一節(jié)節(jié)課聽(tīng)下去的認(rèn)真……五年級(jí),各種課外班:奧數(shù)班,奧語(yǔ)班,英語(yǔ)班,還有網(wǎng)課,長(zhǎng)笛班,素描班,一節(jié)又一節(jié)的課使我沒(méi)有了雙休日。我體會(huì)到了“苦”的味道!

              成長(zhǎng)的路是甜的.!甜,就是經(jīng)歷了酸和苦之后的成就感……五年級(jí)下學(xué)期,當(dāng)所有的成績(jī)出來(lái)的一剎那,所有科目一等獎(jiǎng),音樂(lè)繪畫(huà)考級(jí)順利通過(guò),我感覺(jué)到“甜”的味道。我覺(jué)得,真值!

              不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么會(huì)見(jiàn)彩虹;陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。感謝成長(zhǎng),感謝人生!那成長(zhǎng)的“五味瓶”,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的!

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

              “君子一言,駟馬難追”說(shuō)的是誠(chéng)信;“言必信,行必果”說(shuō)的是誠(chéng)信;“誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人,是一種道德修養(yǎng)”,這說(shuō)的也是誠(chéng)信。

              曾子殺豬教子,商鞅立信于民,季布一諾千金,晏殊誠(chéng)實(shí)無(wú)欺……這一個(gè)個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事,自打小時(shí)候就陪伴著我,澆灌著我的這些小故事,隨著我的收音機(jī)伴我入眠。

              古往今來(lái),誠(chéng)信都是一種優(yōu)秀的品質(zhì)從小到大誠(chéng)信也都是父母諄諄教誨的做人的根本,誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)。

              “誠(chéng)信,勇敢自信,活潑”是我小學(xué)時(shí)的校訓(xùn)。它將“誠(chéng)信”放在了首位,可見(jiàn)誠(chéng)信是做人的頭等大事。那時(shí)的誠(chéng)信就是作業(yè)自己完成,考試不作弊。這些小事看似不重要,可是卻讓誠(chéng)信的觀念埋在了我的心中。

              然而,回想成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,誠(chéng)信似乎并未伴我一路同行。數(shù)學(xué)又考試了,我心里滿是忐忑,數(shù)學(xué)一向是我的薄弱之處。我屏息靜氣,等待著。試卷傳下來(lái)了,我鼓足了勇氣決定面對(duì)現(xiàn)實(shí),咦?85分,天哪!這是我從未奢望過(guò)的分?jǐn)?shù),揉了揉雙眼,是的,它是真的,是真的!我心花怒放的“觀摩 ”著這張卷子,甚至有想親吻它的沖動(dòng)。笑意從未從我的眼睛與嘴角消失,直到我再算了一次分?jǐn)?shù)之后。天空頓時(shí)黑了,一片烏云飄到了我的'頭頂!稗Z轟轟”我好似被雷劈了千次萬(wàn)次,我難以置信的再算了一次分?jǐn)?shù),我徹底絕望了,我趕緊將試卷收了起來(lái),生怕別人看到。該去老師那改分?jǐn)?shù)么?改了,我“輝煌”的85不就沒(méi)有了么?我夢(mèng)寐以求好不容易得來(lái)的分?jǐn)?shù)啊,難道就讓你變成泡影么?不行,這絕對(duì)不行!小惡魔最終還是出現(xiàn)了,我堅(jiān)定不移的將老師遺漏了的那個(gè)紅叉粘去,自己打了個(gè)勾。

              接下來(lái)的幾天,心里總覺(jué)得若有所失。失了什么?現(xiàn)在回想起來(lái),正是那誠(chéng)信,做人的根本。現(xiàn)在多想回到初中去彌補(bǔ)那個(gè)過(guò)錯(cuò)可是時(shí)光已無(wú)法倒退,在我心里留下的只是無(wú)比的悔恨與羞愧。誠(chéng)信做人,說(shuō)起來(lái)是多么的簡(jiǎn)單,可是做起來(lái)并不容易!為了眼前這一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù),卻丟失了做人的誠(chéng)信,這是一個(gè)深重而又深痛的教訓(xùn),它時(shí)刻警示著我,不要為了小利,丟失做人的根本,追悔莫及將是最后的苦果。

              誠(chéng)信好比人生的摯友,在我成長(zhǎng)的路上,鞭策著我,激勵(lì)著我。

              誠(chéng)信就像是一位長(zhǎng)者,在我成長(zhǎng)的路上,教導(dǎo)著我,啟示著我。

              誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)!

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

              不知沉睡了多久,睜開(kāi)眼,四處漆黑一片,沉重的泥土壓在我身上,一點(diǎn)兒也動(dòng)彈不得。我呻吟,沒(méi)有人理會(huì)我的呼喊。淚水從眼角滑下。

              聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò),我們整個(gè)大家族都會(huì)經(jīng)歷這樣的磨難。要么,勇敢地頂破這厚厚的土層,去見(jiàn)見(jiàn)五彩繽紛的世界,獲得新生,那里陽(yáng)光燦爛,充滿溫暖;要么,就永遠(yuǎn)被埋在這黑黑的土層里,過(guò)著不見(jiàn)天日的日子,孤獨(dú)終生。淚水再一次從眼角流下,媽媽,沒(méi)有您的陪伴,我該怎樣去沖破這厚厚的土壤?

              “孩子,要堅(jiān)強(qiáng),只有經(jīng)過(guò)了磨煉,才能享受破土而出的喜悅,勇敢一點(diǎn)兒,媽媽一直都陪伴在你的身邊!迸R行時(shí)媽媽的話語(yǔ)在我耳邊回蕩。她說(shuō),我長(zhǎng)大了,于是放開(kāi)懷抱,讓風(fēng)兒帶我去經(jīng)歷所謂的磨煉。

              于是,我開(kāi)始吃力地移動(dòng)著腦袋,去頂那厚厚的地層?赡堑貙泳瓜袷呛臀易鲗(duì)似的,越頂它就越往下塌。原來(lái)這只是疏松的`土壤,媽媽說(shuō)這樣的土壤利于我們的生長(zhǎng)。我翻了個(gè)身,用手撐在地上,拼命地直腰,可我越使勁,動(dòng)作越大,土就向下掉得越厲害。

              終于,還是把我壓趴下了。稍微歇息一下,我又鼓起勁從頭再來(lái)。我搖搖頭,抖掉頭上的泥土,再次直起腰,拼命往上頂?墒悄呛窈竦耐翆右苍僖淮坞S著我的用力猛烈地塌灑下來(lái)……一次次地?fù)纹穑淮未蔚厥 ?/p>

              我太脆弱了,我已精疲力竭。靜靜地趴在黑黑的土層里,有些灰心。也許還是自己不夠強(qiáng)大,再努力地汲取養(yǎng)分積蓄力量吧。不知過(guò)了多久,忽然,聽(tīng)到外面似乎有什么嘩嘩地響著;接著一道道水便流了下來(lái)。啊,原來(lái)是下雨了。媽媽說(shuō)過(guò),雨水能滋潤(rùn)我們的身心。于是,我使勁地吮吸……

              兩天過(guò)后,我又精力充沛了。哎,我的胳膊怎么變粗了,腳上好像也多了幾根腳趾,抓地更穩(wěn)了。我又試了一次,竟然很輕松地就站了起來(lái)。接下來(lái)便是破土。我用頭頂,用手抓,一層層的土被我刨掉了;顒(dòng)空間也大了,我的頭上冒出了小苗,腳趾也越來(lái)越多。只剩最后一層了。我雙手舉起,縱身一躍,這封存我已久的土層終于裂開(kāi)了。

              我,一粒瘦瘦弱弱的種子,終于在這個(gè)春光明媚的早晨,破土而出,看到了土層外的世界里的第一縷陽(yáng)光·····

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7

              讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多則易惰,文采藻飾太盛則矯,全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。

              細(xì)細(xì)地品味培根這句話,的確值得深思。它很容易引起愛(ài)書(shū)人的共鳴,更容易與正在讀書(shū)中進(jìn)步的人擦出火花。

              首先,“讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰”,按照我的理解,這里的“惰”并不是指“懶惰”,費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)的人怎么會(huì)懶惰呢?我認(rèn)為,這里是指心理及審美的疲勞。讀書(shū)人都是在讀書(shū)的過(guò)程中得到快樂(lè)才成為一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,而在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,如果刻意強(qiáng)求自己在一段或一部分上費(fèi)盡心思,則不但達(dá)不到效果,反而可能會(huì)對(duì)接下來(lái)的部分失去興趣。相反,如果繼續(xù)讀下去,說(shuō)不定會(huì)有更深的.理解,也許前面的問(wèn)題會(huì)不攻自破呢?這與不“求甚解”倒有幾分相似。

              對(duì)于“文采藻飾太盛則矯”,我就有了切身的體會(huì)。初一升級(jí)考試的那次作文,我便仿照作文書(shū)上那些詠詩(shī)贊詩(shī)的寫(xiě)法去寫(xiě),還真做到了,自我感覺(jué)還不錯(cuò),再加上郭老師的一番肯定,我更有信心了?沙煽(jī)發(fā)下來(lái),我卻傻眼了,才得了88分。更讓我大跌眼鏡的事還在后面,卷子發(fā)下來(lái),作文扣了10分。要說(shuō)改卷嚴(yán)吧,李曉涵還得了滿分,我大惑不解。后來(lái),經(jīng)人指點(diǎn),他說(shuō)我全篇文章好象不是在“品”日,而全都是在刻意的“嘆”、“詠”,給人的感覺(jué)很牽強(qiáng),很不自然。我當(dāng)時(shí)不太理解,但仔細(xì)琢磨之后,我確實(shí)覺(jué)得那次作文是過(guò)分追求語(yǔ)言的生動(dòng)華麗,幾乎是幾句幾句往外掏的,而缺少了發(fā)自內(nèi)心的自然流露。雖然拿升級(jí)考試做實(shí)驗(yàn)玩笑開(kāi)得有點(diǎn)大,但我確實(shí)感受頗深、受益頗多。從那時(shí)起,我開(kāi)始意識(shí)到,只有真情流露才能一氣呵成,寫(xiě)起來(lái)舒服,也更容易打動(dòng)人,再加上平時(shí)的積累,語(yǔ)言就會(huì)不華麗但溫馨、不活潑而優(yōu)美。

              至于“全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)”,則有些“紙上談兵”的意味,但又不盡然。前者是學(xué)了沒(méi)用的去生搬硬套,后者是學(xué)了正確的卻不會(huì)應(yīng)用。從一定意義上說(shuō),這是作者批判舊社會(huì)的體現(xiàn),也批判思想陳舊的人,更批判迂腐落后的思想。其對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的啟示有兩點(diǎn),可用“為有源頭活水來(lái)”和“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”來(lái)概括。

            優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8

              文明,是促進(jìn)人距離的工具,是打開(kāi)恩怨之門(mén)的鑰匙;是化解仇恨的和諧液……

              現(xiàn)在,校園里有不講文明的同學(xué),他們出口成臟、打架、抽煙、飲酒……這些不文明的現(xiàn)象不應(yīng)在小學(xué)生的.身上發(fā)生,小學(xué)生身上的現(xiàn)象應(yīng)該是講文明。

              講文明的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成,見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)好,同學(xué)們看見(jiàn)了老師、長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)都主動(dòng)上前打招呼,從不出口成臟,我被他們也給帶了,我也變的文明了,不出口成臟了,人變文明了,自然會(huì)討人喜歡,如果有人喜歡出口成臟的人,那地球就不轉(zhuǎn)了。

              文明伴我成長(zhǎng),希望大家都講文明,切記,凡事都要文明,文明做好事!

              文明是每個(gè)人的必備的習(xí)慣,有了文明,世界將變得更加美好!希望大家都做文明人。

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