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            談“厚積薄發(fā)”作文

            時(shí)間:2023-06-06 13:04:23 優(yōu)秀作文 我要投稿

            談“厚積薄發(fā)”作文8篇

              在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的談“厚積薄發(fā)”作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            談“厚積薄發(fā)”作文8篇

            談“厚積薄發(fā)”作文1

              老子曾說(shuō):“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土。千里之行始于足下!币虼,“厚積”是“薄發(fā)”的前因,“薄發(fā)”是“厚積”的后果。

              只有“厚積”才可能“薄發(fā)”。書(shū)圣王羲之若不苦練,怎么入木三分。達(dá)芬奇若不畫(huà)雞蛋,怎能創(chuàng)作“蒙娜麗莎的微笑。”李兆基如不在創(chuàng)業(yè)之前接受商業(yè)社會(huì)的熏陶去磨練自己,又怎能白手起家,成為香港富翁……因此做大事,需先打“地基”,根深而枝葉茂盛,樹(shù)倘若扎根不深,則易被自然界中任何事物所摧毀。人也一樣,無(wú)論想學(xué)什么,想做什么,都因該注重基礎(chǔ)。高樓大廈平地起,求木之長(zhǎng)者,必先固其根;欲流之遠(yuǎn)者,必盡其源;思源之安者從積其德義。成功之人腳踏實(shí)地。一步一步積累,最終到達(dá)成功的彼岸。一口氣吃不成胖子,任何成功者的背后似乎都有一段“厚積史”。都有一段“痛苦”為之鋪墊。追憶古人,有韓信報(bào)恩漂母,一字千金。有伯牙襯章古琴,以報(bào)鐘子期之知遇;亦有“銜王不結(jié)草!钡牟挥迨难浴晒Ρ澈蟮母冻,莫忘“薄發(fā)”前的“厚積”。

              想要“薄發(fā)”只有“厚積”。蘇步青在參加第三次人名代表大會(huì)時(shí)抓緊完成《反射學(xué)微分幾何》,馬克思為寫(xiě)《資本論》閱讀了一千本多本參考書(shū)籍。“圍棋之神”“昭和棋圣”吳清源,用盡一生去刻苦專(zhuān)研,黑與白的'思忖牽絆了他的一身,于歷史洪荒中縱橫手淡。一落子,便道盡千古哲思!半y”也是如此。面對(duì)懸崖峭壁。一百年也看不出來(lái)一條縫,但用斧鑿,能進(jìn)一寸進(jìn)一寸,得一尺進(jìn)一尺,不斷厚積,飛躍以來(lái),突破隨之……

              “千里之堤,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之煙焚!薄爸儆勒壬娌。忽視后天的努力,最終泯然眾人。”法國(guó)皇帝曾因一個(gè)“馬掌釘”斷送江山。“由此可見(jiàn)厚積之重要。小而言之,關(guān)乎個(gè)人生命。大而言之,關(guān)乎國(guó)家之存亡,民族之興衰。

              水滴石穿,始信厚積薄之功。無(wú)論是一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,只有不斷修明自身一點(diǎn)一滴地由內(nèi)而外厚積力量,才能不鳴則已,一鳴驚人。生命,總是于內(nèi)里的豐盈中,綻放出最美的花朵。

            談“厚積薄發(fā)”作文2

              厚積薄發(fā)這一次到底是什么意思呢?

              其實(shí),厚積薄發(fā)這一詞是出于蘇軾的讀書(shū)名言,博觀而約取,厚積而薄發(fā)。

              意思就是說(shuō)先用很長(zhǎng)的時(shí)間積累很多的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)......然后再緩慢的發(fā)揮......

              當(dāng)梵高畫(huà)他們時(shí)已經(jīng)是快三十歲的人了。這些作品大約完成于1881年到1883年間,此前,梵高在博日里那礦區(qū)受到巨大打擊,對(duì)上帝幾乎絕望,最終在迷茫與困惑中找到了一生的歸宿,呢就是繪畫(huà)。他開(kāi)始大量臨摹名畫(huà),并畫(huà)了大量的素描習(xí)作?梢哉f(shuō),梵高是一個(gè)自學(xué)成才的天才畫(huà)家,他從小受到藝術(shù)的熏陶,又有極高的文學(xué)養(yǎng),這使他具有很高的藝術(shù)鑒賞力。1883年,他回到了父親供職的教堂,在兩年的時(shí)間里,梵高苦練素描技巧,在畫(huà)了大量素描寫(xiě)生和習(xí)作后,他畫(huà)出了第一幅著名作品吃土豆的`人,此后,梵高畫(huà)了很多幅著名的畫(huà)。

              大家都聽(tīng)過(guò)桑雪吧?她就是跳水冠軍,她在兩歲時(shí)第一次孤身跳下水,到九歲由體操改練跳水,她是那樣喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。即使當(dāng)她因摔傷而休克被搶救回來(lái)的時(shí)候,她的第一句話(huà)居然還是:我還能跳水嗎?她何嘗舍得這里啊!但她終究還是離開(kāi)了。離開(kāi)后的她,應(yīng)聘到一家咖啡館做起了服務(wù)員,另外,還兼職了一份幫人抄抄,算算和打字的工作。對(duì)于她的選擇,沒(méi)有人能夠理解,甚至,很多人向她投來(lái)鄙視懷疑的目光。當(dāng)她走進(jìn)中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院的時(shí)候,她自己知道,另一種成長(zhǎng)正在慢慢開(kāi)始。

              成長(zhǎng)是要代價(jià)的。她廢寢忘食,刻苦鉆研,像當(dāng)年練習(xí)跳水。經(jīng)過(guò)幾年的奮斗,20xx年,她順利大學(xué)畢業(yè)了,同時(shí),通過(guò)參加歌唱比賽,成功與唱片公司簽約,并在最短時(shí)間內(nèi)推出了單曲 傷雪,從冠軍到大學(xué)生再到歌手,小小的身影經(jīng)歷了幾次轉(zhuǎn)身。

              對(duì)于自己在事業(yè)輝煌時(shí)選擇退役,桑雪并不后悔,因?yàn)樗裏o(wú)數(shù)次跳水的過(guò)程中,她早就悟到了這樣的道理:“雙腳先向要向下用力,才會(huì)產(chǎn)生彈跳力,向下力度越大,就越彈的高。”當(dāng)然,人生也是一樣。

              在生活中還是學(xué)習(xí)中,都要注重積累,我相信只要付出自己的艱辛,一定會(huì)得到回報(bào)。

            談“厚積薄發(fā)”作文3

              “厚積薄發(fā)”出自蘇軾“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”之語(yǔ),意思是經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的充分準(zhǔn)備,才能大有作為!昂穹e”是原因,“薄發(fā)”則是結(jié)果,是美好的未來(lái),兩者中更重要的,無(wú)疑是“厚積”。

              “厚積”真的是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,姜尚年少時(shí)聲名不顯,但八十歲時(shí)卻被周公賞識(shí),追隨他伐紂,立下赫赫功勞,更是齊國(guó)的創(chuàng)立者?伤蟀雮(gè)人生都碌碌無(wú)為,甚至連他的妻子也嫌棄他,離他而去。他果真愚笨嗎?我想不是的,他只是在“厚積”,等待著那終有一天會(huì)到來(lái)的無(wú)人可擋的“薄發(fā)”,確實(shí),他成功了,他的文韜武略后世少有人能與之匹敵,無(wú)數(shù)風(fēng)流人物受其影響,他的“薄發(fā)”,無(wú)疑是最璀璨的!《史記》,這個(gè)被魯迅評(píng)價(jià)為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”的史學(xué)名著,足足耗費(fèi)了十三年,才終于在司馬遷的手中問(wèn)世,大放光彩,也許有人會(huì)說(shuō),不過(guò)十三年,可是,這十三年的編寫(xiě)過(guò)程,背后隱藏著的卻是司馬遷四十多年的知識(shí)儲(chǔ)備,不然,哪來(lái)這令人驚嘆的國(guó)粹?這樣的“薄發(fā)”,難道不都是他們“厚積”的'結(jié)果嗎?

              姜太公與司馬公都是“厚積”成功的典例,但,也有無(wú)數(shù)人,他們?cè)凇昂穹e”的道路上望而卻步了,因?yàn)檫@條路實(shí)在太漫長(zhǎng),路上沒(méi)有燈光,唯一的一絲細(xì)小光芒,便是你內(nèi)心的堅(jiān)持與希望。這條路,你必須意志堅(jiān)定,堅(jiān)信著“薄發(fā)”的日子終將到來(lái),數(shù)十年如一日地?fù)]灑汗水。

              經(jīng)常聽(tīng)到有同學(xué)抱怨說(shuō),為什么自己已經(jīng)這么努力學(xué)習(xí)了,成績(jī)卻還是提不上來(lái),抑或是為什么自己的付出沒(méi)有回報(bào),甚至還比不上那些整日里游手好閑的“花花公子”?其實(shí),在我看來(lái),這些并不是多么難以理解的事,因?yàn)槟阍凇昂穹e”,而他們則在“薄發(fā)”。他們也曾有過(guò)“厚積”的時(shí)期,也許是在小學(xué),又或許是在幼兒園,總之,一定曾有那么一個(gè)時(shí)期,是那些“花花公子”在挑燈夜戰(zhàn),而你卻在虛度光陰。興許你確實(shí)在很努力地學(xué)習(xí),可是,你能確保你現(xiàn)在奮斗拼搏的汗水,能夠與他們的付出持平,甚至趕超他們?所以,不要苦惱自己的努力沒(méi)有成效,不要灰心,不要?dú)怵H,更不要放棄,因?yàn)槟阒皇窃凇昂穹e”,你終將會(huì)迎來(lái)獨(dú)屬于自己的“薄發(fā)”!

            談“厚積薄發(fā)”作文4

              “厚積薄發(fā)”這詞語(yǔ)對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)正合適不過(guò)。因?yàn)槌晒Σ皇菍?lái)才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成的。

              我將“厚”字看作“忍”,因?yàn)橹挥心闳淌芰松磉叺囊磺校悴艜?huì)變強(qiáng)大。就拿學(xué)生時(shí)代的我們來(lái)說(shuō),可能一句話(huà),一個(gè)動(dòng)作都會(huì)換來(lái)別人的嘲笑諷刺,謾罵,甚至?xí)斐缮眢w的傷害。你只有忍受了這些你才會(huì)變強(qiáng)大。俗話(huà)說(shuō)“退一步,海闊天空,讓三分風(fēng)平浪靜!蹦阋獡碛幸活w豁達(dá)的心,即使現(xiàn)在的你有多么的不悅也不要大發(fā)雷霆:。你只要相信一句話(huà):現(xiàn)在的努力必將換來(lái)以后的高人一等。

              “積”這個(gè)字我將看作走向成功的半分努力——積累。積累是一種毅力,也是成功的前提。積累是由量變到質(zhì)變的過(guò)程,是由微小到偉大的捷徑。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,只要你認(rèn)真準(zhǔn)備了,你就會(huì)有成功的機(jī)會(huì),如果你不付出努力,那就決不會(huì)有成功的可能。只要在生活和學(xué)習(xí)方面,你一直在積累,我相信你會(huì)成功登上屬于這座“積累”的頂峰。凌云之巔才是最成功的時(shí)刻,也是你到達(dá)夢(mèng)想的地方。

              “薄”字我將它視為自己。想讓自己不要有那么對(duì)的負(fù)擔(dān)與壓力,想要跟隨自己的內(nèi)心。因?yàn)橹挥心菢幽悴艜?huì)如釋重負(fù),才會(huì)朝向里夢(mèng)想最近的地方。你要做一個(gè)積極勇敢樂(lè)觀的追夢(mèng)人,永遠(yuǎn)不說(shuō)消極的話(huà),只有堅(jiān)韌不拔向著目標(biāo)奮進(jìn),成功后將在不遠(yuǎn)處等待著你的到來(lái)。

              “發(fā)”字很簡(jiǎn)單,就是它的本意,出發(fā)。我想從現(xiàn)在開(kāi)始馬不停蹄的追隨自己的`夢(mèng)想,去到離夢(mèng)想最近的地方。對(duì),就是現(xiàn)在,勇往直前,不回頭,不猶豫,不后悔不放棄。就是現(xiàn)在展現(xiàn)你最偉大的時(shí)刻。我記得這么一句話(huà)“理想是需要的,是我們前進(jìn)的方向,現(xiàn)實(shí)有理想的指導(dǎo)才有前途;反過(guò)來(lái),也必須從現(xiàn)實(shí)的努力奮斗中才能實(shí)現(xiàn)理想!

              “厚積薄發(fā)”就像人生一樣,成功之路不必須是百米沖刺,更像一場(chǎng)馬拉松比賽。百米沖刺的優(yōu)秀者,不代表就能獲得馬拉松冠軍,這還是得取決于基礎(chǔ)的積累與吸收。

              同學(xué)們,為了我們的高考?jí),為讓我們的未?lái)有限的可能,為了父母,為了老師,更為了自己,我們必須要吃得苦中苦。在20xx年的高考前努力備考,積聚更多知識(shí),在高考中厚積薄發(fā),取得好成績(jī)。

            談“厚積薄發(fā)”作文5

              “厚積薄發(fā)”取自蘇軾的“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”。意思是長(zhǎng)時(shí)間的積累,在某個(gè)瞬間一下子發(fā)揮和表現(xiàn)出來(lái)。

              ——題記

              滴水能穿石,百寒而成冰,繩鋸使木斷。自古以來(lái),中華民族就對(duì)“厚積薄發(fā)”情有獨(dú)鐘。

              戰(zhàn)國(guó)時(shí)的厚積薄發(fā)是“不積跬步無(wú)以至千里,不積細(xì)流無(wú)以成江!。唐代的厚積薄發(fā)是“寶劍鋒從磨礪出”,F(xiàn)代的厚積薄發(fā)是“今日記一事,明日悟一理,積久而成學(xué)”。縱觀古今,不難看出,但凡成大事者,必有厚積薄發(fā)之精神。

              厚積薄發(fā)成就蘇秦的縱橫偉業(yè)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,諸侯爭(zhēng)霸,民不聊生,士人階級(jí)興起,渴望在亂世中實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。蘇秦師出鬼谷,早年游歷在外,狼狽而歸。卻遭譏笑不過(guò)是逞口舌之利、舍本逐末。蘇秦感到慚愧,閉門(mén)不出、寒窗苦讀。最終成為了集六國(guó)相印于一身的'大縱橫家。至今,蘇秦錐刺骨的佳話(huà)仍廣為流傳。

              厚積薄發(fā)成就祖逖的不世之功。兩晉時(shí)期,皇族內(nèi)部?jī)A軋,爭(zhēng)權(quán)奪利,北方少數(shù)民族伺機(jī)而動(dòng),國(guó)家受到威脅,祖逖、劉琨立志報(bào)國(guó)。一天夜里,祖逖被遠(yuǎn)處傳來(lái)的雞叫聲驚醒,便把劉琨叫醒,二人拔劍對(duì)舞,直到曙光初露。日復(fù)一日,年復(fù)一年。祖逖集文武于一身,最終成為了一朝名將,被歷史所牢記。

              厚積薄發(fā)成就《大魚(yú)海棠》的獨(dú)具匠心。一位清華大學(xué)熱能動(dòng)力專(zhuān)業(yè)的學(xué)生因?yàn)樽隽艘粋(gè)奇怪的夢(mèng),激發(fā)了其創(chuàng)作靈感,毅然退學(xué)尋夢(mèng)。20xx年退學(xué),20xx年創(chuàng)立BT彼岸天工作室,歷經(jīng)十二年的曲折,20xx年7月8日《大魚(yú)海棠》在全國(guó)各大影院上映!洞篝~(yú)海棠》在《莊子·逍遙游》的基礎(chǔ)上將夢(mèng)境與上古神話(huà)《山海經(jīng)》《搜神記》等傳統(tǒng)元素相融合,打造了一個(gè)奇幻的世界。

              現(xiàn)如今的中國(guó)發(fā)展也是厚積薄發(fā)的過(guò)程。從總體小康到建黨一百周年的全面小康,再到建國(guó)一百周年實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,在兩個(gè)一百周年目標(biāo)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。這正是厚積薄發(fā)的實(shí)踐應(yīng)用。

              如今的厚積薄發(fā)儼然成為了一種社會(huì)風(fēng)尚,孺孺學(xué)子們,十年磨一劍,僅僅只是為了高考嗎?不!不僅僅是為了高考,而是為自己的夢(mèng)想、追求打下基礎(chǔ)。

              唯有厚積,方能薄發(fā),方能做到“一覽眾山小”。

            談“厚積薄發(fā)”作文6

              非洲草原上最高的茅草教尖毛草,有“草原之王”的美稱(chēng)。生長(zhǎng)過(guò)程及特別。最初半年,是草原上最矮的草,半年后雨水一到,三五天,便有一兩米高。原來(lái),前六個(gè)月里,它不是不長(zhǎng),而是一直在長(zhǎng)根部,雨季前,雖露一寸,但扎根地下超過(guò)28米。當(dāng)儲(chǔ)積了足夠的養(yǎng)料和能量后,便一發(fā)而不可收拾,幾天時(shí)間里,一下子長(zhǎng)成了草地之王。這便是“厚積薄發(fā)”。

              “博觀而約取,厚積而薄發(fā)”,只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。天才鋼琴家郎朗的故事相信大家都不陌生,他雖然是天才,但也是經(jīng)過(guò)了不懈的努力,才成為舉世聞名的鋼琴家。他練習(xí)了多少歲月,只為比賽和演出時(shí)的片刻。

              越王勾踐臥薪嘗膽數(shù)十年,只為打敗吳王,報(bào)仇雪恨。他在敵人放松戒備時(shí),暗中不斷磨練自己數(shù)十載,最后終于成功報(bào)仇。而他成功的原因,正是他的堅(jiān)持不懈的積累。

              荀子曰:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”,由此可見(jiàn)不斷積累的'作用之大!疤觳攀1%的靈感,99%的汗水!膘`感固然重要,但只要不斷積累,一樣能超過(guò)那些所謂的天才。

              李時(shí)珍花了19年,廣泛閱讀醫(yī)術(shù),還跋涉山水,嘗遍百草,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),糾正古代醫(yī)術(shù)的錯(cuò)誤,增補(bǔ)新藥方,最后寫(xiě)出成了《本草綱目》。達(dá)爾文用5年時(shí)間隨貝格爾號(hào)環(huán)球航行,考察各地生物生態(tài),收集標(biāo)本。歸國(guó)后又用22年時(shí)間研究,才創(chuàng)立了進(jìn)化論。這些古今中外的名人,無(wú)一不是堅(jiān)持不懈,厚積薄發(fā)。

              學(xué)習(xí)語(yǔ)文也是需要厚積薄發(fā)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可能一步成才,只有注重平時(shí)的積累,才能將語(yǔ)文學(xué)好。就拿作文來(lái)講,沒(méi)有平時(shí)的積累,寫(xiě)出來(lái)的只能是空頭大論,沒(méi)有說(shuō)服力。

              只有厚積,才能薄發(fā),并且一發(fā)驚人!扒Ю镏校加谧阆!弊屛覀儚默F(xiàn)在開(kāi)始積累,等待爆發(fā)的那一天,記住,機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人!

            談“厚積薄發(fā)”作文7

              噴薄而出的海嘯蓄勢(shì)在大海的深處,響徹山谷的雷電醞釀在云層的深處,參天屹立的大樹(shù)扎根在泥土的深處。厚積薄發(fā)是一種沉潛蓄勢(shì),是一種智慧,人生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“厚積薄發(fā)”。

              沉潛實(shí)現(xiàn)騰飛,蓄勢(shì)完善裝備。

              冰凍三尺,非一日之寒;長(zhǎng)江萬(wàn)丈,非一川之功。蟬蟲(chóng)用四年的地下苦練,換來(lái)四周的放聲高歌;曇花用一年的辛勤醞釀,換來(lái)一夜的風(fēng)姿卓約;企鵝用竭盡全力的沉潛,換來(lái)完美的質(zhì)的飛躍。沉潛的道路充滿(mǎn)寂寞與痛苦,但只要我們堅(jiān)持不懈,擁有“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”的恒心,就一定可以實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

              沉潛孕育絢爛,蓄勢(shì)完善裝備。

              縱觀中國(guó)歷史,不憚?dòng)谒赖娜俗怨庞兄,而為了理想而忍受塵世璀璨的英雄卻少有。他通古今之變,成一家之言;他為替他人抱不平而慘遭宮刑,痛不欲生,但他并未就此放棄生活。面對(duì)非難,他選擇了沉潛蓄勢(shì)。最終,他以肉身的殘缺修得了著作與精神的雙重圓滿(mǎn)。以百折不撓、鍥而不舍的精神寫(xiě)下了歷史著作《史記》,給后人留下一份寶貴的財(cái)富。在灰心喪氣、瀕臨絕望的`時(shí)候,司馬遷他給予我們激勵(lì),給予我們啟迪:沉潛蓄勢(shì),拼搏堅(jiān)持,攀上人生之巔。

              沉潛醞釀佳瑤,蓄勢(shì)積聚實(shí)力。

              魯迅說(shuō):“不恥最后。”即使沉潛可能會(huì)落后被人一步,但終會(huì)達(dá)到他所向往的目標(biāo)。沉潛讓柳永在汴京度過(guò)了他的花樣年華,找到了綿綿幽幽的快樂(lè)。沉潛讓司馬光著《資治通鑒》走過(guò)十九年;沉潛讓曹雪芹一部《紅樓夢(mèng)》夢(mèng)過(guò)十年;沉潛讓李時(shí)珍編著《本草綱目》用時(shí)二十年光陰。精品在沉潛中精煉出來(lái),蓄勢(shì)中的豁達(dá)與智慧在慢慢醞釀、沉淀,滲透出一份生命姿態(tài)的從容。

              古今杰出人物依靠人生蓄勢(shì)的深度成就了人生的高度。那么,欲為杰出人物,必需學(xué)會(huì)沉潛蓄勢(shì),拼搏進(jìn)取,才能登上更高的山峰,看到更美的風(fēng)景。

            談“厚積薄發(fā)”作文8

              古有文人蘇軾曾說(shuō)“博觀而約取,厚積而薄發(fā),吾告子止于此矣!焙螢楹穹e?何為薄發(fā)?厚積意指大量、充分地積蓄;薄發(fā)指少量、慢慢地放出!昂穹e薄發(fā)”則意為經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累才將有所作為!笆旰盁o(wú)人問(wèn),一舉成名天下知!睙o(wú)疑是厚積薄發(fā)的表現(xiàn)?蔀楹吻f(wàn)萬(wàn)的讀書(shū)人也是“十年寒窗”,卻并沒(méi)有“一舉成名”呢?在我看來(lái),他們做到了“厚積”卻沒(méi)有做到“薄發(fā)”。所謂厚積薄發(fā),其實(shí)是一種吸收的過(guò)程。當(dāng)你在不停積累知識(shí)的時(shí)候,應(yīng)該不停地吸收精華,沉淀在自己心中,當(dāng)需要的時(shí)候,則會(huì)“一舉成名”。之前看過(guò)一個(gè)故事,故事是這樣的:曾經(jīng)有兩個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子。第一個(gè)孩子的媽媽給兒子一疊紙,一捆筆,還有一面墻。

              她告訴他:你的每一張畫(huà)都要貼在墻上,給所有來(lái)我們家的客人看。第二個(gè)孩子的媽媽給兒子一疊紙,一捆筆,還有一個(gè)紙簍。她告訴他:你的每一張畫(huà)都要扔在這個(gè)紙簍里,無(wú)論你對(duì)它滿(mǎn)意還是不滿(mǎn)意。三年以后,第一個(gè)孩子舉辦了畫(huà)展:一墻的畫(huà),色彩鮮亮,構(gòu)圖完整,人人稱(chēng)揚(yáng)。第二個(gè)孩子沒(méi)法展覽,一紙簍的畫(huà),滿(mǎn)了就倒掉,所有人都只看到他手頭尚未畫(huà)完的那一張。三十年以后,人們對(duì)第一個(gè)孩子一墻一墻的畫(huà)已經(jīng)不感興趣,第二個(gè)孩子的.畫(huà)卻橫空出世,震驚了畫(huà)壇。人們把第一個(gè)孩子貼在墻上的畫(huà)揭下來(lái),扔進(jìn)了紙簍,又將第二個(gè)孩子扔紙簍里的畫(huà)拾出來(lái),貼在墻上。在這個(gè)故事中,人們后來(lái)為何會(huì)對(duì)第一個(gè)孩子的畫(huà)不感興趣,原因無(wú)它,只是因?yàn)檫@個(gè)孩子“厚積厚發(fā)”,沒(méi)有沉淀自己的畫(huà)畫(huà)技巧,這就同之前所說(shuō)的未“一舉成名”的讀書(shū)人是一樣的。

              想起一種非洲植物,是有“草原之王”美稱(chēng)的尖毛草。它的生長(zhǎng)過(guò)程令我印象深刻。最初半年,是草原上最矮的草,半年后,雨水一到,三五天,便有一兩米高。原來(lái),前六個(gè)月里,它不是不長(zhǎng),而是一直在張根部,雨季前,雖露一寸,但扎根地下超過(guò)28米。當(dāng)儲(chǔ)積了足夠的養(yǎng)料后,便一發(fā)而不可收拾,幾天里,一下子就長(zhǎng)成了草地之王。這種植物有力地向人們?cè)忈屃撕螢楹穹e薄發(fā)。人生也是這樣,成功之路不一定是百米沖刺,更像一場(chǎng)馬拉松比賽。百米沖刺的優(yōu)秀者,不代表就能獲得馬拉松冠軍,這還是得取決于基礎(chǔ)的積累與吸收。

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