【精選】描寫人物作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的描寫人物作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫人物作文 篇1
說起我的爸爸，唉，怎么說呢?父親、爹等等這些詞用在他身上似乎都有些太沉重了。學(xué)生們都喊他“胡大哥”，而我更想稱呼他“小弟弟”，(當(dāng)然這還必須要征得他的同意)因?yàn)樗昂⒆託狻绷恕?/p>
我爸爸是一名小學(xué)教師，但他和人們心目中文質(zhì)彬彬的書生形象完全不相符。他個子不高，身體稍微有些發(fā)福;兩道濃密的眉毛配上一對小眼睛總讓人覺得有些怪怪兒的;稍大的兩顆門牙已經(jīng)被煙熏成黃褐色，一笑就露出這對“煙民標(biāo)志”，讓人忍俊不禁。他平素的衣著也毫不講究，很少穿西服皮鞋，經(jīng)常是運(yùn)動鞋或者布鞋配休閑裝;頭發(fā)好像從來就沒有梳過，真是沒有半點(diǎn)老師的派頭。
爸爸教過的學(xué)生都這樣談?wù)撍骸昂蟾缱钅芎蛯W(xué)生‘打成一片’了;他上課時一點(diǎn)嚴(yán)肅勁兒都沒有，課堂氣氛活躍極了;就是下了課，胡大哥也不閑著，他肯定又一頭扎進(jìn)孩子堆里做游戲去了;你看，他一會兒和男生玩彈玻璃球，一會兒又加入了女生跳皮筋兒、打沙包兒的隊(duì)伍”。我就有一次，親眼看見爸爸和一群女生玩跳皮筋兒的游戲，由于動作笨拙，一不小心就摔了一個大跟頭，逗得學(xué)生們笑成一團(tuán)。他自己也躺在地上，咧著嘴跟著笑。怪不得媽媽經(jīng)常對我說：“你爸呀，真是個孩子王”!
爸爸的`“孩子氣”可不僅僅表現(xiàn)在學(xué)校里，要是回到家，他就更“孩子氣”了，他在家里一點(diǎn)也不“愛幼”，什么都和我搶，搶電視遙控器，搶沙發(fā)，搶盤子的菜，有時候甚至搶我小時候的玩具。更可氣的是，他還經(jīng)常耍賴，比如掃地、刷碗、洗衣服等，明明輪到他了，硬是賴著不干，偏還要說輪到我了，我還不能反駁，否則他又要拿“尊老”來壓我。沒辦法只好做了，這真叫“無言淚千行”
啊!誰讓他這么“孩子氣”呢!
這就是我的“孩子氣”爸爸，我曾經(jīng)不止一次在心里暗暗對他說：“爸爸呀，你那里是我的爸爸?你簡直就是我的“小弟弟”呀!
描寫人物作文 篇2
我們的班主任是楊老師，她留齊耳的短發(fā)，稍微有點(diǎn)卷。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。別看她眼睛不算大，可里面卻裝著全班同學(xué)們的一舉一動。楊老師平時說話語速很快，尤其是批評人的時候。
工作上，她是一位一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在學(xué)習(xí)上楊老師對我們的要求很嚴(yán)格。有一次，楊老師上課要講預(yù)習(xí)紙，我翻遍了書包就是沒找見。楊老師生氣地批評我，讓我重抄一遍，看著她嚴(yán)厲的目光，我羞愧地低下了頭。后來，我再也沒有忘帶過作業(yè)，我想若不是楊老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)怎能幫我改掉丟三落四、不重視學(xué)習(xí)的.態(tài)度呢？
不過生活上，楊老師卻是一位和藹可親的老師，課間她偶爾會跟我們聊聊天；同學(xué)受傷了她會親自送到醫(yī)務(wù)室，就像溫柔善良的媽媽。
楊老師像辛勤的園丁，培育了我們四年，在我們心中播下了知識的種子，我會永遠(yuǎn)記住她，我的班主任楊老師。
描寫人物作文 篇3
是不是我太愛哭了?是不是我長得太難看了?是不是我太不聽話了?是不是……我千萬次地問，可是沒有人可以給我答案，除了你——媽媽，到底是什么原因，讓你決定將僅幾個月大的我拋棄?
可是，自從得知自己的身世，我心里就缺了一個口子。
媽媽，你將我?guī)У竭@個世界，給了我生命，我是如此感激你。因?yàn)槟�，我才能看到這個美麗的世界，才能有機(jī)會感受這美麗世界里的最溫暖無私的愛，雖然他們跟我沒有血緣關(guān)系。
媽媽你愛過我嗎?
當(dāng)我還小時，當(dāng)我哭泣時，當(dāng)我需要你的一個眼神鼓勵時，當(dāng)我需要你的一個溫柔撫摸時，你是否也會有感應(yīng)呢?是否能感應(yīng)到你的女兒在某處呼喚你?媽媽，你給了我生命，難道不應(yīng)該負(fù)起養(yǎng)育我的責(zé)任嗎?
我想你是愛我的……
不然，你不會細(xì)心地在我的襁褓里放上紙條，上面寫著我的生日。還有一個破舊的本子，上面滿是歪歪扭扭的.文字，記著如何照顧我的注意事項(xiàng)。
我雖然是個棄嬰，但我幸運(yùn)，有一對很愛我的養(yǎng)父母，他們對我視如己出，給我最多的愛，把我當(dāng)作掌上明珠。我是不幸的，但我又是最幸運(yùn)的。我很愛他們，長大后，我會好好孝順?biāo)麄儭?/p>
媽媽，你什么時候才會來找我呀?如果沒有你們在我身旁，就算生活再好，我的心都是不完整的。
媽媽，你快來找我吧!就算家里再窮，你和爸爸的收入再低，可那也是我們的家，至少我們一家人是在一起的。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。沒有媽媽最苦惱，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找……”
文章運(yùn)用第一人稱， 以大量的語言描寫，把內(nèi)心最深處的情感展現(xiàn)在了讀者的面前，強(qiáng)烈的表現(xiàn)了作者對媽媽的想念之情，催人淚下。全文文字優(yōu)美，字字傳情，是一篇不可多得的佳作。
描寫人物作文 篇4
只見弟弟原地不動，目不轉(zhuǎn)睛地盯著足球，手一會兒擺左，一會兒擺右，嘴里還不停的吹著長氣；他忽然眼睛一亮，手?jǐn)[向右側(cè)，一下抱住了迎面滾來的足球。也許是太過開心，他竟然把足球當(dāng)成排球扔給了對方……十分鐘過去了，二十分鐘過去了，他越踢越有勁，更加認(rèn)真，專注。
大約過了半個多小時，他才感覺到自己已經(jīng)汗流浹背�！昂暨�，呼哧”，他喘著粗氣，累得癱在了沙發(fā)上。
描寫人物作文 篇5
上天會賜給每個家庭幾個禮物，而我和妹妹便是我家的禮物。俗話說：姐妹情深。亦是如此。
妹妹今年6歲，是一個可愛又搞笑的小姑娘。她有一雙又大又亮的眼睛，一張小巧的嘴巴唧哩呱啦，能說會道，很是聰明。我和她有時好的不行，有時卻又嫌她很煩。那一次，月考的成績出來了，我懷著悲傷的心情回到家，什么話也沒說便去寫作業(yè)了，妹妹還小，也不知道我的心情，便來到我身邊，用老師般的語氣說：“范子燕，你快點(diǎn)寫作業(yè)，別吃東西別講話，不然我就打你！”聽了妹妹的話，心情更糟糕了，便沒有理會她。本以為她就這樣放了我，可誰知，過了一會兒，她又開始了吐嘈模式：“范子燕，以后你得叫我姐姐，因?yàn)槲冶饶愦�，我作業(yè)早就寫完了，你怎么寫得那么慢啊，等會爸爸帶我去超市我就不帶你去了，誰叫你寫得那么慢！”此時的我頭腦發(fā)熱，好像孫悟空又一次受到了緊箍咒的襲擊，頭疼無比。終于，我大罵起來：“你煩不煩啊，走開點(diǎn)，不然我就打你�！泵妹寐牭轿业脑挘拗x開了書房。在這之后，我的內(nèi)心卻又很自責(zé)，為什么我的脾氣那么不好。
妹妹拿著媽媽給她的10元錢丟了小店買東西了，而我則繼續(xù)奮筆疾書，那么多的作業(yè)幾乎快要壓得我喘不過氣來，時間一分一秒地過去了，眼看天色黑的更厲害了，妹妹卻還沒有回家，擔(dān)心妹妹的我跑出了家門，終于，一個熟悉的身影向我跑來，她既調(diào)皮又開心地對我說：“妹妹，姐姐給你買了東西�！甭牭竭@話，我很吃驚，她拿著僅有的10元能買些什么東西呢？“快閉上眼睛！”她叫著。當(dāng)我睜開眼睛時，看到了一個我心儀已久的修正帶。妹妹用著大人般的語氣對我說：“看，我買的`沒錯吧，就知道你喜歡這樣的，姐姐，生日快樂！”生日，今天是我的生日！煩忙的學(xué)業(yè)讓我買了這個生日禮物。我有些不可置信，眼前這個比我小9歲的妹妹是那么的關(guān)心我，是那么的天真無邪、善良可愛。望著她，我瞬間熱淚盈眶，將她一把抱在懷里，輕輕地說了聲：“謝謝妹妹�！�
姐妹情深，妹妹便是我最珍貴的東西，隨關(guān)時間的流逝，我和妹妹都在一天天的成長，少了吵架多了關(guān)心和愛護(hù)。這就是我的妹妹，一個可愛、天真的小女孩。
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