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風(fēng)箏的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的風(fēng)箏的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏的作文1
春天是我們放風(fēng)箏的季節(jié)。
剛吃罷午飯，就有幾個(gè)小伙伴叫我去放風(fēng)箏。我們來(lái)到寬闊的廣場(chǎng)上，那里已經(jīng)有許多大人和小孩在放風(fēng)箏了，初春的太陽(yáng)照得人身上暖烘烘的，廣場(chǎng)草坪上的小草似乎剛剛睡醒覺(jué)，把頭伸出地面，睜大雙眼也在看小朋友放風(fēng)箏，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把小朋友們的風(fēng)箏吹得老高老高的，呈現(xiàn)各色各樣，有老鷹的，有蝴蝶的，有蜻蜓的，有貓頭鷹的……
我和我一起來(lái)的幾個(gè)小朋友連忙在廣場(chǎng)旁邊的商店里各買了一個(gè)風(fēng)箏，準(zhǔn)備開(kāi)始放飛比賽了。我們先定了一個(gè)比賽規(guī)具：十分鐘后比高低，誰(shuí)的風(fēng)箏飛的低，誰(shuí)就買東西吃。我們選出史小康當(dāng)裁判。比賽開(kāi)始了，我們都從同一起跑線上飛跑起來(lái)，一開(kāi)始每個(gè)人的風(fēng)箏都飛得很高很高，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒風(fēng)停了，大家的風(fēng)箏都在向下降落，有的就快掉下來(lái)了，嚇得我們都加快速度跑，但很快大家都跑不動(dòng)了，只有看著風(fēng)箏慢慢地下墜。張宇涵和程佳瑋開(kāi)始收線了，我和李少波還在慢慢地跑，維持著不讓風(fēng)箏掉下來(lái)。這時(shí)突然又刮起風(fēng)來(lái)，我和李少波的風(fēng)箏又很快飛到了原來(lái)的.高度，可張宇涵和程佳瑋已收完了線，風(fēng)箏掉在了地上，按規(guī)定他倆只有得了并列倒數(shù)第一，只有一人買一袋“怪味胡豆“分給我們。
我們吃著勝利的果實(shí)，心里別提有多高興。春風(fēng)微微吹來(lái)，路邊的野花也露出笑臉，好像也在為我們慶祝，春天的廣場(chǎng)，還有那五顏六色的風(fēng)箏構(gòu)成的美麗圖畫(huà)仿佛顯得更美，更美……
風(fēng)箏的作文2
黃昏時(shí)分，微風(fēng)陣陣，云霞在空中徘徊。靜幽豪華的虹山賓館被籠罩在金色的霞光里。文風(fēng)蔚然的玲瓏小寺清泰庵亭亭玉立于翠微中，相映成趣。虹山湖波光閃閃，明滅可見(jiàn)，幾位釣魚(yú)老者鎮(zhèn)定地等待著，目光深邃，眼中折射出思想的光輝。孩子們有的坐在梯子上，玩著手中的布娃娃；有的快樂(lè)的跳著。人與自然和諧地融為一體，煞是美麗，更有許多放風(fēng)箏的人兒，為這風(fēng)景增添了絕妙的一筆。
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天，帶著我的思念和夢(mèng)幻，飛回到童年……”湖的.上空，有各式各樣，數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)箏：蜻蜓、蝴蝶、燕子、貓頭鷹……我也拿起一只蜻蜓風(fēng)箏，向著風(fēng)兒跑去，邊跑邊放線。風(fēng)箏一會(huì)兒歪過(guò)去，一會(huì)兒閃過(guò)來(lái)，搖搖擺擺……但風(fēng)箏終于被我?guī)狭颂�。它在上空盤旋，我在地上不懈追尋，好像它要帶著我飛，飛去一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。我心里樂(lè)滋滋的，把早先準(zhǔn)備好的小紙條撕了個(gè)口，夾在線上，讓風(fēng)兒吹著它去跟風(fēng)箏說(shuō)話，以解這些時(shí)我心頭的煩惱。
天上的風(fēng)箏摩肩接踵，線與線交織成五線譜，風(fēng)箏就是五線譜上的音符，在呼呼風(fēng)中奏出美妙的樂(lè)曲。這又是一幅無(wú)比巨大的畫(huà)卷：波光粼粼的水面上泛著金黃的光，水倒映著山，山包圍著水。水中的小鴨在嬉戲，岸上的兒童在嬉戲。飛載著風(fēng)箏，風(fēng)箏裝點(diǎn)著天空，風(fēng)箏在天空舞蹈，我們?cè)诘厣衔璧�，�?gòu)成了一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
風(fēng)箏那優(yōu)美的舞姿博得了孩子們的笑聲，它左閃右閃，翻了過(guò)筋斗，一躍而上，又緩緩降下。我的心地隨風(fēng)箏飛到了遼遠(yuǎn)的空中，風(fēng)箏帶走了我的郁悶，帶走了我的煩惱。風(fēng)箏是人，人也是風(fēng)箏，我們不是也應(yīng)該像風(fēng)箏一樣學(xué)會(huì)解脫，學(xué)會(huì)奮發(fā)向上，搏擊長(zhǎng)空沒(méi)？
三月的虹山湖畔，風(fēng)箏飛滿天，我永遠(yuǎn)忘不了。
風(fēng)箏的作文3
猶記得，年少時(shí)有過(guò)一只風(fēng)箏……
那是童年寥寥幾次出游的經(jīng)歷的其中一次吧，同行的還有我的那位好友。那個(gè)并不適合放風(fēng)箏的寂寥秋日，當(dāng)我提議去附近的江畔放風(fēng)箏時(shí)，他卻欣然接受了。時(shí)間無(wú)情地剝奪著我的快樂(lè)，現(xiàn)如今我只記得那天的天很籃，田野里的麥浪總是誘人的金色。我們拿著那只買來(lái)的金黃的風(fēng)箏，他開(kāi)始奔跑，紙鳶也要跟著上了天空。
那時(shí)的'我們是快樂(lè)的，試想兩個(gè)童稚的玩伴看著風(fēng)箏被自己放上天空又怎能不歡喜呢？那時(shí)的我望著被他牽引在手中的風(fēng)箏，那里面有我們一同守望的夢(mèng)想。
但是秋風(fēng)就像一位情緒多變的姑娘，將片刻的幸福，吹散成一片片悲傷的碎片。我們的風(fēng)箏被那無(wú)處中尋覓的破碎割斷了線，盡管我們極力去尋找，那風(fēng)箏早已被烏云遮去了身影。我們失落地回家了，帶回的只有那纖弱、孤單的細(xì)線，而失去的，卻是那顆放飛在江畔的心……
從那時(shí)起，我再也沒(méi)放過(guò)風(fēng)箏，心里的那風(fēng)箏也只好停落在那兒，讓時(shí)間的沙鋪滿它那零落的身。今天，老師為我們上了一課，題目便是風(fēng)箏，他自述的那只沒(méi)有放飛過(guò)的風(fēng)箏，那只記錄了他與同學(xué)間純純的風(fēng)箏，讓我又想起了心中的那個(gè)…。事實(shí)上，前幾日曾聯(lián)系過(guò)那位陪我放風(fēng)箏的好友，不知是因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)還是長(zhǎng)距離的阻隔，我們的談話流露出的竟是淡淡的冰冷和陌生。我安慰自己，成長(zhǎng)總是要學(xué)會(huì)失去的，但那風(fēng)箏卻一直停在我的心中。
當(dāng)一個(gè)人再次去到那江畔，感受著江畔的風(fēng)，我眺望著，麥浪間藏著破碎的風(fēng)箏和那首關(guān)于他的憂傷的詩(shī)…我希望有一天，那只現(xiàn)實(shí)中無(wú)法放飛的風(fēng)箏，能在我的心上自由地飛翔……
風(fēng)箏的作文4
我和媽媽在未名園遇到我的好朋友劉靖哲，他正準(zhǔn)備和他媽媽去放風(fēng)箏。我高興的一蹦一跳和他們一起去了。
抬頭一看天上的風(fēng)箏好多呀有黑色章魚(yú)、有可愛(ài)的小燕子、還有威猛的大老虎…我們都迫不及待的想讓我們的飛機(jī)風(fēng)箏也快點(diǎn)飛上天。于是媽媽把線綁在風(fēng)箏上，她拿著風(fēng)箏在后面跑，阿姨拿著線圈在前面跑，我們的風(fēng)箏慢慢向天空飛去。我和晨晨高興的叫起來(lái)“哦、哦放起來(lái)了，放起來(lái)了”�？墒窃捯暨�沒(méi)落。我們的風(fēng)箏就喝醉酒一樣一頭栽了下來(lái)。于是我們又從新開(kāi)始。可是幾個(gè)回合下來(lái)，風(fēng)箏都沒(méi)有放起來(lái)。沒(méi)有想到放風(fēng)箏這么難呀。
我們有點(diǎn)失望了，我倆開(kāi)始抱怨這個(gè)風(fēng)箏一點(diǎn)都不好，想讓媽媽們從新給我們買一個(gè)新的。這是媽媽告訴我“不是我們的風(fēng)箏不好，而是我們還沒(méi)有掌握放風(fēng)箏的技巧”。媽媽拿起風(fēng)箏認(rèn)真的看了看。突然發(fā)現(xiàn)飛機(jī)頭上的堵頭掉了，一根支撐的.細(xì)棒露了出來(lái)。怪不得風(fēng)箏飛不起來(lái)呢。媽媽把它修了修。這次我們四個(gè)一起合作，晨晨和阿姨拿控制線輪，我和媽媽不停得抖動(dòng)著風(fēng)箏線，我們總于把風(fēng)箏放上天了�？粗覀兊娘w機(jī)風(fēng)箏在天空中翱翔，我們高興的喊到“我們成功了，我們成功了”。媽媽和阿姨趁機(jī)告訴我們，團(tuán)結(jié)就是力量，你們不只是要堅(jiān)持，還要團(tuán)結(jié)，還要善于發(fā)現(xiàn)才能達(dá)到目的。
這次放風(fēng)箏我學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，更懂得很多的道理。
風(fēng)箏的作文5
小時(shí)候，我最喜歡放風(fēng)箏了
記得有一次，爸爸媽媽帶我來(lái)到江邊放風(fēng)箏。媽媽買來(lái)兩只五顏六色的風(fēng)箏。我拿著其中一只，不知道從哪兒入手。
我跑到爸爸身邊，讓爸爸幫我弄好風(fēng)箏。只見(jiàn)爸爸拿出兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簽，專心致志地把兩根竹簽十字形地系在風(fēng)箏上。把線的一頭綁在竹簽上。我把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，眼睛瞪的一亮。這時(shí)，媽媽已經(jīng)在放風(fēng)箏了，而且風(fēng)箏飛得很高�！皨�，你好棒喲！”我大聲叫喊�！爱�(dāng)然”媽媽得意洋洋地說(shuō)。
弄好風(fēng)箏后，爸爸就教我玩了。爸爸問(wèn)我：“準(zhǔn)備好了嗎？”我堅(jiān)定地回答道：“準(zhǔn)備好了。”爸爸拿著風(fēng)箏后，爸爸一聲令下：“向前跑�！甭�(tīng)到爸爸的命令后，我大步向前跑，小小的手緊握著線團(tuán)，頭不停向后望，盼望風(fēng)箏快點(diǎn)飛起來(lái)。只見(jiàn)風(fēng)箏擺著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，順著風(fēng)搖搖擺擺地向上飛�！帮w起來(lái)了，飛起來(lái)了�！蔽掖舐暫艉爸谠乇谋奶�，擺出“yes”的姿勢(shì)，臉上露出勝利的喜悅。
風(fēng)箏越飛越高，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只正在藍(lán)天中飛翔的風(fēng)箏，這風(fēng)箏好像飛到白云那里似的'。風(fēng)箏越飛越高，像一只巨大的蝴蝶早空中舞蹈。我看著藍(lán)天白云襯著這只美麗的風(fēng)箏，真讓我陶醉啊！
媽媽的風(fēng)箏和我的風(fēng)箏不分上下。兩只風(fēng)箏像舊朋友相見(jiàn)一樣，不停地向?qū)Ψ斤w去。兩只風(fēng)箏越飛越高，好像很享受飛翔的滋味。
童年過(guò)去了，可是，童年那只美麗的風(fēng)箏，還在我的腦海里飛翔。
風(fēng)箏的作文6
星期天的天氣可真好呀！空中還吹著徐徐的風(fēng)，正適合放風(fēng)箏。我和楊靜悅一起去二中的操場(chǎng)上放風(fēng)箏。
我?guī)衔覀兊拿廊唆~(yú)風(fēng)箏，來(lái)到了操場(chǎng)，我看到這兒有許多風(fēng)箏：黑白相間的大熊貓，英勇的蜘蛛俠在空中飛行，可愛(ài)的小蜜蜂在翩翩起舞，機(jī)靈的小燕子也不落后……我想盡管有這么多的.風(fēng)箏，但是如果我們的風(fēng)箏再非上了天空的話，一定回獨(dú)占鰲頭。
我和楊靜悅把風(fēng)箏平放在操場(chǎng)上，整理好個(gè)部分結(jié)構(gòu)。這時(shí)楊靜悅平舉著風(fēng)箏，我放開(kāi)一些線準(zhǔn)備放。我想：我一定要把我的風(fēng)箏放高！既然自行車順風(fēng)行得快，輪船順風(fēng)駛得快，我也把風(fēng)箏順風(fēng)放，一定能放得高。
我們開(kāi)始放風(fēng)箏了。我一喊“放”，她就立刻松手，我馬上跑了起來(lái)，可是風(fēng)箏卻落到了我的前面。我又想：可能是我跑得太慢了。于是，我們又放了一次。這次，我先跑開(kāi)一段距離�？墒秋L(fēng)箏還是落了下來(lái)。我便急了，這怎么辦呢，是不是風(fēng)箏沒(méi)有安裝好？我又檢查了一遍，沒(méi)有呀！我們倆在一起商量了一會(huì)兒，決定先看看大哥哥大姐姐是怎么放風(fēng)箏的。
原來(lái)，他們是逆風(fēng)放風(fēng)箏的。我試了試，果然能放上去了，而且越放越高�？墒俏也幻靼�，為什么風(fēng)箏逆風(fēng)放才能放高呢？
于是我回家打開(kāi)電腦查閱資料，這才明白逆風(fēng)放才可以把風(fēng)箏放上去是因?yàn)�，風(fēng)吹起的時(shí)候產(chǎn)生了力，而我們用手扯住風(fēng)箏的時(shí)候也同樣用了力。我們逆風(fēng)用的里與風(fēng)吹拂時(shí)產(chǎn)生的力平衡了。所以風(fēng)箏才平穩(wěn)。同時(shí)空氣的福利可以托起風(fēng)箏。風(fēng)箏這才越放越高。
風(fēng)箏的作文7
"春天來(lái)了，春天來(lái)了！"我們高興地歡呼著，"我們又可以放風(fēng)箏了"。
今天是星期天，天氣晴朗，碧空如洗，壯壯、明明和我相約到公園放風(fēng)箏。我們拿著自己心愛(ài)的風(fēng)箏興高采烈地來(lái)到公園，�。∵@里有好多放風(fēng)箏的人，藍(lán)藍(lán)的天上飄著形態(tài)各異的風(fēng)箏，有機(jī)靈的小金魚(yú)風(fēng)箏，有栩栩如生的蜈蚣風(fēng)箏，還有展翅高飛的老鷹風(fēng)箏……色彩斑斕的風(fēng)箏在天空中時(shí)而高，時(shí)而低，看到這幅景象，我們也迫不及待地想把自己的風(fēng)箏飛上天。
我拿的是一只五顏六色的蝴蝶風(fēng)箏，心想：我的風(fēng)箏一定可以飛得更高。我們分完工后，明明托著風(fēng)箏，壯壯拿著線軸，我在一邊當(dāng)指揮說(shuō)："一二三跑"，壯壯就像離弦的箭似的跑了起來(lái)，明明也緊跟在后面，我又說(shuō)："放"，明明立馬松手，蝴蝶風(fēng)箏就顫顫巍巍地?fù)]動(dòng)著它的翅膀飛了起來(lái)，我們的心都提到了嗓子眼，生怕它掉下來(lái)，邊跑邊喊："飛起來(lái)，飛起來(lái)"，壯壯也慢慢地放線，風(fēng)箏好像聽(tīng)懂了我們的話越飛越高，就像一只真的蝴蝶在煽動(dòng)著它那美麗的翅膀翩翩起舞，我們大聲地呼喊著："成功了，我們成功了，"每個(gè)人臉上都洋溢著成功的'喜悅。后來(lái)我們用同樣的方法把明明的小燕子風(fēng)箏也放飛了起來(lái)，雖然我們累得氣喘吁吁，滿頭大汗，但看到我們的風(fēng)箏在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中飛翔，我們?nèi)匀挥X(jué)得樂(lè)此不疲。
放風(fēng)箏的感覺(jué)真好，春天真好！"兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶"，風(fēng)箏是我童年快樂(lè)的伙伴，它帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，也給我的童年留下了最美好的回憶。
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