回顧與展望作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的回顧與展望作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
回顧與展望作文1
時光，在流逝；生活，在繼續(xù)；而我們，在奮斗，在拼搏，在開創(chuàng)屬于我們的那一片新天地。站在現(xiàn)在的時刻望著那看不見盡頭的道路，想著過去奮斗時的酸甜苦辣，憧憬著未來，幻想著今后的生活并加油鼓氣，始終堅信著那就是自己的未來。
如今，高一上學期已經(jīng)接近了尾聲，大家都在計算著還有多久期末考試，距離放假的日子還有多少天？閉上眼睛，回想著自己從學校大門興沖沖地跑進來，到指定地點去報名，這一幕幕，仿佛就發(fā)生在昨天，是那么的熟悉、溫暖。
還記得剛開始上課時，老師讓我們自己先去結識新同學，然后再做自我介紹，再向同學們介紹這些自己認識的新朋友。當時的自己是那樣膽怯害羞，但又對新的事物、新的人感到十分的好奇。當大家漸漸都互相熟識了之后，以往的陌生消失了，都變成了一張張熟悉的面孔，在相遇時，總會用一個微笑，一句簡短的話語互相打招呼。
漸漸地，一周的時間里，各科老師為我們分別開啟了那一條條學習的道路，從此成為了我們的引路人，為我們講解著沿途美麗的風光，帶領我們?nèi)ンw會其中的`樂趣。剛開始時，可能自己還沒有準備好，對老師十分陌生，所以上起課來很不適應。對于那些簡單的知識點都感到十分的恐懼，自己就像跌落到了谷底一樣，心里是那樣難受。不過，在與老師交談之中，才知道這只不過是一個適應的過程，只要再加點油，后面就會慢慢適應了。聽了老師的建議后，我努力調(diào)整著自己，學習也漸漸跟上了步伐，走上了正軌。
在我們經(jīng)歷了半期考試之后，我知道我的努力沒有白費，我成功了！我當時就告誡自己要繼續(xù)努力，不能驕傲。
前面的這幾個月中，我體會到了學習的快樂與艱辛，運動會上的緊張與高興，演講比賽場上的興奮與認真…回顧以往，充滿了甜蜜與汗水。這是值得的，為將來而奮斗。
父母辛苦供自己學習，不就是為了自己有個美好的未來嗎？現(xiàn)在為那三年后的高考準備，進入自己理想的大學，學一門好手藝、好技術，為今后的生活謀飯碗，拿著自己的勞動成果孝敬父母，并能自信對父母說：“我長大了，我有能力孝敬您們了！”這是一個多么驕傲又偉大的時刻啊！
未來，并不遙遠。只要我們一步一個腳印，努力奮斗，再長的路、再苦的路也會從我們腳下走過。正所謂“千里之行始于足下�！蹦_踏實地，堅持自己的夢想，永不放棄。到最后，我們一定會成功。
現(xiàn)在，我能想象：我們一家人全都坐在一張飯桌上，大家互相聊著天，說著笑話，盡情地慶祝著我成人后的喜悅，團聚的美好，濃厚的親情……大家一起嬉笑、歡慶……
過去，已經(jīng)過去；現(xiàn)在，正在進行；未來，不再遙遠。人生，因為有了這三個步伐而美麗；生活，因為有了這三個步伐而精彩；道路，因為有了這三個步伐而寬敞�；仡欉^去，已成為了我們自己所擁有的財富；展望未來，我們將是收獲這些財富；有了一個充實的過去，才有一個美好的未來，我們現(xiàn)在就是要建造屬于自己的財富，為將來而努力奮斗！
回顧與展望作文2
一、風格：緊扣整體趨勢，地域特征存在。
從內(nèi)容上看，高考命題往往會與全國的整體風格保持相對穩(wěn)定，同時又往往能夠反映考區(qū)的思想狀況與經(jīng)濟水平。從命題形式上看，各地考題的延續(xù)性更為明顯，縱觀近兩年的考題，上海、江蘇等地采用的均為命題作文，全國卷一、全國卷二、北京、海南等地采用的均是材料作文，四川、山東仍然采用話題作文，其余等地則年年有所變化。從要求上看，有些考區(qū)特色鮮明，如湖南卷連續(xù)多年對文體都提出強制性要求，浙江卷近三年的考題雖然各不相同，但這些考題或在題目中、或在材料中、或在要求中蘊含著“情感”。
二、高考作文 展望
1．內(nèi)容：關注生活
調(diào)研近三年的高考作文題目，�？嫉�'角度如下：人生哲理，如冷熱、遠近、曲伸等；人生觀、價值觀，如生命、奉獻、幸福等；人與自然，如環(huán)保、自然對人的啟發(fā)、人與自然和諧相處等；學會認識，如認識自己、自然、人生、社會等；理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；傳統(tǒng)美德，如禮貌、孝順、謙遜等；現(xiàn)實生活，如貧富、生存、奮斗、堅持等；道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；集體觀念，如團結、合作等；心理健康，如自卑、承受力、孤獨等；人文關懷，如老人、殘疾人、乞丐、農(nóng)民工等；為人處世，如寬容、幫助、表現(xiàn)自我等；讀書做人，如成熟、情操、品位等。
這些角度，常考常新，20xx年將會更加關注生活，貼近學生生活實際，讓學生有話可說，有理可論。
2.題型：穩(wěn)中求變
從上面的分析可以看出，話題作文將會淡化，材料作文、命題作文相對穩(wěn)定。雖然各地命題存在一定的延續(xù)性，但命題形式上“穩(wěn)中求變”是今后的命題趨勢，如長期以話題作文出現(xiàn)的省市，應該關注命題作文與材料作文的寫作；長期以命題作文出現(xiàn)的省市，則應加強材料作文的指導；而連續(xù)幾年都用材料作文進行考查的省市，則多關注命題作文。
3.要求：限制增加
針對近年來高考“四不像”作文和胡編亂造、缺少生動記敘、缺乏深刻推理等系列問題的出現(xiàn)，高考作文的評分標準中增加了“感情真實”、“內(nèi)容豐富”等要求。為了從根本上整治文體不明的現(xiàn)象，大多省市都由以前話題作文時開放式的“體裁不限”，改為“文體自選”。這個變化說明高考閱卷的評分標準對文體有了嚴格的要求，那種不倫不類的作文是無法獲得高分的。而湖南卷更是走在全國前列，在文體上要求特別嚴格，北京、上海等地的考生更應該注重議論文的訓練與寫作。
盡管考題年年標新立異，但我們只要抓住了規(guī)律，掌握了命題的特點和趨勢，備考就會有條不紊，事半功倍。
回顧與展望作文3
反光鏡——回眸歷史時的清醒;望遠鏡——展望未來時的自信。
——題記
那遠逝的暮鼓晨鐘
日光下的鼓樓折射入反光鏡的是灰頭土臉，那銅壺滴漏早已和鐵甲戰(zhàn)馬遺失在清的頂戴花翎中，鼓面在八國聯(lián)軍的刀削斧砍下破碎成逃難布衣的呻吟�？僧斘覀儼涯抗獾募赶蚍垂忡R的更遠處投射，看見的是另一番天地。
我看見，漢的暮鼓晨鐘驚醒天地，那鼓聲先是金戈鐵馬之聲，夫風起于青萍之末——沛縣，君不見劉邦以布衣之身提三尺之劍斬秦兵于馬下;君不見劉邦會戰(zhàn)項羽，暗度陳倉，楚漢戰(zhàn)爭，再奪成皋;君不見劉邦還至定陶，收兵權，建大漢!
我聽見，兩晉的鐘聲是蕭蕭竹葉飲酒清談。君不見魏晉名士羽肩綸巾，風流處世，劉伶以天地為衣，何等氣度!君不見踐行質(zhì)本潔來還潔去的稽康，至死也不和司馬家族勾結，一曲廣陵散，生命如蓮。
我聞見，鼓聲化做香氣，是大唐青牛白馬香車，是宋詞中夾著不老的茉莉香。合書閉目，詩詞微醺點落花薄酒的哀婉，那時的春色多情，昨日桃花相映紅便是那女子秀麗的臉龐，眾里尋她千百度便是男子的執(zhí)著。就著鼓點蕩漾，人約黃昏后。雨打芭蕉時在翻看，卻又嗅到大江東去的烈酒香，竹杖芒鞋的清冽氣息，內(nèi)心沸騰的卻是男兒一腔熱血豪情!
可當我透過反光鏡的目光聚焦鼓樓，歷史的傷痛灼燒我的眼睛。清廷無能，鼓樓瘡痍刺痛的是泱泱大國的自尊，君不見八國聯(lián)軍燒殺搶掠，殺我多少百姓!君不見八國聯(lián)軍搶燒，毀壞多少珍貴文物!鼓樓改了名字——明恥樓!
反光鏡映出過去，映出的是清醒的歷史。勿忘歷史，榮光與陰霾并存。
那展望時的自豪雙眸
望遠鏡，是展望。
我們不會忘記那個曲臂攥起右拳，左手舉起網(wǎng)拍的中國女孩——李娜。大滿貫的赫赫戰(zhàn)績?yōu)橹袊w壇纂刻驕傲的“CHINA”，她以體育的語言改變著“中國印象”，以流利的英文、幽默自信的言談舉止為中國書寫新的“名片”。再看剛剛落幕的蘇迪曼杯羽毛球混雙團體賽，中國羽毛球隊直落三盤橫掃丹麥，第八度加冕蘇迪曼杯，實現(xiàn)了歷史上的第二個四連冠，平了歷史最佳。用望遠鏡看李娜，看我們國羽英雄們，我們看到的.是體壇璀璨的未來，是一個更加自信開放的中國。
我們不會忘記，在一衣帶水的日本發(fā)生特大地震的時候中國出于人道主義無償捐資捐物，清華大學學生為日本災民捐款……有很多人對這不理解，日本的侵華戰(zhàn)爭對中國帶來那么多深重的苦難，在日本受災時中國為什么還要捐助?
我想，這并不是忘記了歷史，而是超越了民族情結的人道主義的體現(xiàn)。當我們用望遠鏡看這次援助看到的是中國的強盛與國際地位的提高，是維護亞太地區(qū)和平與繁榮，是中國以大國的姿態(tài)在對世界負責。
望遠鏡的背后，是我們展望未來時自豪的雙眼。
用反光鏡觀過去，看到的是歷史的興衰榮辱;用望遠鏡看未來，看到的是蓬勃發(fā)展的國家與民族美好的未來。歷史讓我們清醒，不忘以史為鏡，未來讓我們自信，昂首立于世界民族之林!
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