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玩魔術(shù)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的玩魔術(shù)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩魔術(shù)作文1
對(duì)魔術(shù)，我是頗有研究，懂得不太多，但也不少。下面，就讓師傅我教你三招。
一．密碼情報(bào)
你可以在一臺(tái)打字機(jī)或電腦鍵盤(pán)的某個(gè)鍵上粘貼紙片，在上面標(biāo)以其他字母，比如在U鍵上粘貼字母B，你按B時(shí)，打出來(lái)的字母是U。
要破譯以這種方式輸寫(xiě)的情報(bào)是，你需要另一臺(tái)打字機(jī)或電腦。同樣，在鍵盤(pán)上粘貼紙片，這時(shí)，在B鍵上粘貼字母U，然后，你只要把情報(bào)重新打一遍，就可以得到譯文了。
二．不用墨水的密信
你需要兩張紙，一枝鉛筆和一塊玻璃。
把一張紙浸入水中，然后把它拿起來(lái)鋪在玻璃板上，再在上面蓋上那張干的`紙，用鉛筆寫(xiě)下你的情報(bào)。
把干紙揭下來(lái)，銷(xiāo)毀。
晾干濕紙，紙上什么也看不到。
收信人只要把這張紙浸入水中，字跡馬上顯現(xiàn)。
三．大變活人
叫你的朋友先扎個(gè)馬步，姿勢(shì)要正確，嘴里叼張白紙，注意，這是發(fā)功前的姿勢(shì)，接著你要把他從這個(gè)房間變到哪個(gè)房間，一切準(zhǔn)備就緒，你可以很無(wú)奈地說(shuō)上這么一句話(huà)：“大變活人嘛，我是不會(huì)了，不過(guò)活人大便就是這樣！”
這三招還不錯(cuò)吧！
如果還想讓為師傳授更深?yuàn)W的魔術(shù)，這就得看你的造化了。
玩魔術(shù)作文2
楊老師開(kāi)始給我們上課了。她先說(shuō)：“我們今天上一節(jié)作文課主題是‘玩魔術(shù)’。”我想：“今天明明是作文課，為什么是‘玩魔術(shù)’？”
“玩魔術(shù)需要道具，讓我先請(qǐng)出我們的合作伙伴�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)楊老師用右手在空中活動(dòng)了一下，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)用右手在空中一抓，又迅速收回右手，猛地拍在左手上，再搓了幾下，張開(kāi)手，只見(jiàn)楊老師的手里出現(xiàn)了3個(gè)小絨球。
楊老師又拿出三個(gè)顏色鮮艷的塑料杯，說(shuō)道“剛剛的只是小熱身，現(xiàn)在才真的開(kāi)始表演魔術(shù)�！敝灰�(jiàn)楊老師先，楊老師把小球和塑料杯一一放在桌上塑料杯倒扣，然后把一個(gè)小絨球放在杯子的底部，再拿起另一個(gè)杯子扣在有小球的'杯子上，再用手壓住杯子貼著桌面搖，然后楊老師張開(kāi)了她的‘魔指’在空中一抓，最后一吹。打開(kāi)一看，小球已經(jīng)到了杯子里了！
之后，楊老師又表演了“乾坤大挪移”這個(gè)魔術(shù)，我們?cè)诳鞓?lè)的魔術(shù)表演中結(jié)束了作文課。
玩魔術(shù)作文3
今天我和哥哥本來(lái)要打乒乓球的，可哥哥卻迷上了電視上的魔術(shù)表演，怎么也叫不動(dòng)，我只好呆在那看了一會(huì)兒，想不到我也迷上了。
等節(jié)目放完后，我和哥哥竟然把打乒乓球的事給忘了，照著電視上表演的節(jié)目玩了起來(lái)。哥哥還很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)魔術(shù)演員說(shuō)過(guò)一句話(huà)就是‘魔術(shù)是一種魔力，只要魔術(shù)在，你的生活就更新鮮’。”只見(jiàn)哥哥的朋友拿著一些撲克牌，準(zhǔn)備做魔術(shù)。我心想：這怎么可能呢？我們又不是魔術(shù)師。魔術(shù)開(kāi)始了，哥哥的朋友叫我陪和牌，我很樂(lè)意地接受了。剛開(kāi)始，哥哥的朋友對(duì)我說(shuō)了一大堆我聽(tīng)不懂的話(huà)。可是不聽(tīng)的'話(huà)，我就不知道怎么做，我照著他的吩咐抓了一張牌，他就問(wèn)是黑桃還是梅花，我便說(shuō)：“那就梅花吧�！狈埔豢�，果然是梅花，我沒(méi)想到運(yùn)氣怎么這么好。
我心想：這大概就是魔術(shù)的魔力吧。他又讓哥哥抓了一張牌�！霸瓉�(lái)是小王！”我叫了起來(lái)�！澳銥槭裁粗滥�？”你一定會(huì)問(wèn)。因?yàn)槲彝悼戳�，害得哥哥又要抓。哥哥抓了第二張牌，翻開(kāi)一看，又是一張王，我便幽默地說(shuō)：“難怪你自已是王，才次次捉到王呀！”大家一聽(tīng)，都笑了。
雖然現(xiàn)在我對(duì)魔術(shù)不是很懂，但長(zhǎng)大后我真想當(dāng)一個(gè)魔術(shù)大師，讓世界充滿(mǎn)歡樂(lè)。
玩魔術(shù)作文4
紙牌變魔術(shù)，你們見(jiàn)過(guò)嗎？今天的校本課上，我可是玩了一把。
在課上，我們把今天的主角――紙牌請(qǐng)了出來(lái)，比誰(shuí)搭得最高。一張張紙牌在我們手上，就像變魔術(shù)似的，擺起了各種各樣的造型。有的是“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，有的'是“高樓大廈”……其中最引人注目的是我們的“金字塔”和前一桌同學(xué)的“長(zhǎng)塔”。
我先把一張張紙牌對(duì)折一下，然后和同桌把紙牌有次序有距離地一個(gè)個(gè)排好，放到一定的長(zhǎng)度，在上面平放一些沒(méi)有對(duì)折的紙牌，在此之上放紙牌時(shí)比下面的紙牌少一張，以此放上去，到最后就變成了美麗的“金字塔”。每當(dāng)搭好的紙牌塌掉時(shí)總能引起同學(xué)的唏噓聲，這也使得同學(xué)們來(lái)幫我們一起搭！最后我們給紙牌取名叫“友誼寶塔”，讓友誼永遠(yuǎn)傳下去。
我真是想不到，一張張不起眼的小紙牌在同學(xué)們的手上能變出這么多的花樣。是的，只要我們有心去創(chuàng)造，一切事物都能變得如此的奇妙！
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