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精選小學生快樂的作文400字四篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小學生快樂的作文400字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生快樂的作文400字 篇1
曾一度害怕自己獨自面對那些吃人的社會,曾經(jīng)一度有著遠大抱負和宏偉志向,從小接受著努力學習報效祖國。但隨著時間的前進,隨著對現(xiàn)實世界的逐漸認識,慢慢發(fā)現(xiàn)很多東西不是那么的單純與簡單……或許是幼稚、天真犯了錯!
生活一成不變的進行著,但快樂卻越來越少、越來越僵硬。這是一次漫長的旅途,宏偉的目標和現(xiàn)實的無奈也許使自己疲態(tài)盡顯,漸漸遠離了人生的本意。沒有快樂,就如同沒有鮮花和綠草的茫茫沙漠,是多么的悲哀……
真正的快樂的享受每一天,是多么奢侈的愿望。乞求著不必為昨天的失意而悔恨,不必為今天的失落而煩惱,更不必為明朝的得失而憂愁。
為了生活能夠繼續(xù),不得不去討好一些令人厭惡的事物,為了能夠完成生命的延續(xù),忍著去強顏歡笑。
然而,我的快樂不容侵犯!
我不在那么熱血沸騰,不再抱著遠大理想,不會相信未來不是夢。一切都是靠自己來掙取,我只想維護著自己的'小小的快樂。
我只想自己能夠過得不累,能夠養(yǎng)活家人,能夠做上自己喜歡的事,那怕為此我做了一百次不愿做的事。我的理想僅此而已……
我的小小快樂來自于自己的內心,家人的健康,生活的繼續(xù)而不是那所喂的目標。想笑就笑,想哭就哭,不必掩飾真實的自己!
我不需要太多人了解我。
小學生快樂的作文400字 篇2
今天是六一兒童節(jié),人人都知道這是我們小朋友特殊的日子,我們本應該和父母外出郊游或者和另外的小朋友一起游玩,沉浸在歡快的節(jié)日氣氛中。然而今年我卻過了一個與往年截然不同的六一。
為什么說這次六一比往年的特別呢,因為今年六一學校在操場上舉行了一次大型的愛心義賣活動。全校的小朋友聚集一堂,把各自從家里帶來的玩具、書籍、食品等義賣物品放在已經(jīng)擺好在操場上的課桌上。站在操場上,你回看見每一個特殊的“商場”上都掛著我們自畫的花花綠綠的海報,上面畫著卡通人物、玩具、好看的書……來吸引顧客。海報上海寫著各個“商場”的名字:“巧克力飛屋”、“果汁飛屋”、“如來神掌”、“玩具百寶箱”……我們班開了八個“商場”,我就是“如來神掌”的收銀員。
活動剛開始,我們的“商場”非常冷清,我們一群“同事”都有點焦急了,于是,我決定主動站到場外叫賣:“快來買呀,我們這里的'價格便宜,走過路過,不要錯過!”顧客聽到我們的叫賣,紛紛來我們這邊光顧,我們都有點忙不過來了,我東奔西跑,遞貨,找錢,搞得手忙腳亂,人都快累趴下了,可是不知道為什么,我們都沒有一個叫累的,反倒覺得很開心。
快樂的時光總是短暫的,不知不覺活動就已經(jīng)接近了尾聲,雖然我們這次義賣活動沒有賺到很多錢,但我想:“如果這些捐款能讓青海玉樹災區(qū)的小朋友們過個快樂的兒童節(jié),我們的辛苦就非常值得!
小學生快樂的作文400字 篇3
今天早上,我起的很早。吃完飯我們就去兒童醫(yī)院看腳,醫(yī)生說:“沒事!比缓笪覀兙妥叩綀D書館,查找資料,這是李老師留下的作業(yè)。
我們來到圖書館,可是十二歲以下兒童不能進里面,所以我們只能去書城看看。我們來到了書城,那里有很多書,我一開始看了幾本動畫書,然后我和爸爸媽媽來看看有沒有我們的資料,媽媽找到了好幾本,我把那些書里面關于蒼蠅的.我都寫了,我把那些寫完把我的手都累壞了。我看了一本怪獸的書,那里面講的都是怪物的傳說,和他們的體積。
看完怪獸的這一本書,媽媽說:“今天我會做噩夢。”然后我們就去吃東西,吃完東西我們就去逛逛書城,我們邊逛書城邊等音樂會。
我買了一個雪糕很好吃,可是到了那里既然不讓在里面吃東西,我只能吃完在上去。我們到了音樂廳,只要在一個大紙上寫自己的名字,就可以拿飛機。
我們在里面等了幾分鐘,表演開始了,我在表演中聽到一個小女孩說西班牙語,她說:“麻人”—意思就是帥哥,看完我們就回家,在回家路上爸爸給我買了一個節(jié)日禮物,我一回家就玩我的玩具。
爸爸媽媽還祝我節(jié)日快樂,我很開心我有玩具又有祝福,我真是開心得要命。
小學生快樂的作文400字 篇4
鳥兒在晨霧中歡快地啼鳴;溪水在山澗中快樂地流淌;微風在春意中快樂地撫摸山林;我在知識的海洋里快樂地翱翔。
我的書桌上放著一本書——《童年》,那是老師給我們買的。
它講述了阿廖沙的苦難生活,也是高爾基自身經(jīng)歷的,揭示了當時社會的黑暗和高爾基一生的生活經(jīng)歷。
其中有一個故事讓我感動萬分,但我已忘了它講的內容,只有隱隱約約的記憶,兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)打得頭破血流,弄得雞犬不寧,他的外祖父很惡毒,讓阿廖沙嘗盡了苦頭,只有他的外祖母對他很友好,很疼他,讓阿廖沙感受到了溫暖,但他的外祖父常常打他的外祖母。
在書中,我看到了當時社會的'黑暗。
在書中,我看到了阿廖沙的痛苦人生。
在書中,我看到了外祖母有著一顆慈善寬大的心。
讀這本書時,我哭過、傷心過、感動過……這本書,是我認清了人生的方向,使我不再迷茫,并激勵著我追求屬于自己的人生。
讀書,使我了解了上下五千年的歷史,知道了中華民族的搖籃,領略了世界各地的風土人情……
孤獨時,捧起冰心的《繁星》,細細品味她字里行間那細膩的文字,回味著那淡淡的鄉(xiāng)愁,感受那濃濃的母愛,體驗那顆熾熱的赤子之心。
成功時,拿起高爾基的《童年》,慢慢地了解阿廖沙成功的原因,回想著這本書給我?guī)淼挠绊憽?/p>
書,它凝聚著人類思想的精華,讀書,我的快樂之源,我人生的指南針。
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