- 寫(xiě)敘事的作文 推薦度:
- 寫(xiě)敘事的作文 推薦度:
- 寫(xiě)敘事的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
有關(guān)寫(xiě)敘事的作文集合十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的寫(xiě)敘事的作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)敘事的作文 篇1
今天老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)整理清潔區(qū)。一聽(tīng)到要?jiǎng)趧?dòng),同學(xué)們歡呼雀躍。來(lái)到清潔區(qū),老師指著院墻邊的石頭說(shuō):“今天下午的勞動(dòng)任務(wù)有三個(gè),一是搬走這些石頭;二是打掃清潔區(qū)內(nèi)的落葉;三是鋤掉雜草。老師分配好任務(wù),就和我們一起熱火朝天地干了起來(lái)。我、王朝偉、曾超輝、周啟令一起抬了一塊很大的石頭,我們喊著號(hào)子——“一、二、一”,一步一挪,到了目的地,放好石頭,“終于搬到靠墻的一邊了!”我撫摩著自己的手說(shuō)。我們返回清潔區(qū)。吳小龍和常昕宇挖著被泥土掩埋的石頭,他們挖著挖著,吳小龍自言自語(yǔ)地說(shuō):“這里有一根樹(shù)根,還是花的.呢!背j坑钆み^(guò)頭仔細(xì)一看,大聲叫到:“吳小龍,這是蛇,不是樹(shù)根!”
吳小龍不相信,用木棍桶了桶,仔細(xì)一看果真是蛇:“呀!蛇呀!蛇呀!”他驚慌失措地跳了開(kāi)去。大家都驚慌了,在另一邊挖石塊的田老師眼疾手快,三兩下就把蛇打死了。老師擔(dān)心我們的安全,一邊自己挖,一邊指揮我們運(yùn)走挖出來(lái)的石頭。
那邊掃落葉的同學(xué)也認(rèn)真地打掃,他們分工明確,掃的掃,裝的裝,倒的倒,拔草的同學(xué)也不甘示弱,兩手一刻也不閑著。
終于勞動(dòng)結(jié)束了,老師贊賞地說(shuō):“我還不知道你們能做這么多事呢!”
寫(xiě)敘事的作文 篇2
每當(dāng)我在電視或書(shū)上看到NBA球星灌籃時(shí),我對(duì)他們的敬佩之情就會(huì)油然而生,灌籃多帥!簡(jiǎn)直是酷斃了。我為了能親自嘗試一下灌籃的滋味,日復(fù)一日地絞盡腦汁、挖空心思,終于有一天,我想出了個(gè)好辦法。
那天晚上,我一改往日呼朋喚友、三五成群的作風(fēng),只叫了一位朋友A來(lái)打球,因?yàn)槿硕嗔瞬槐阌凇皦?mèng)想成真”。
首先,A與我把原先擺放在球場(chǎng)外的破桌子搬到籃板下,A對(duì)我為什么這樣做感到納悶兒,當(dāng)我說(shuō)明意圖后,A驚叫起來(lái),他贊嘆我果然不簡(jiǎn)單,竟會(huì)想到踩在桌子上來(lái)實(shí)現(xiàn)灌籃夢(mèng)!我得意地笑笑,迫不及待地躥上了桌子,灌籃夢(mèng)想,我來(lái)啦!
當(dāng)我在桌子上站起來(lái)時(shí),看到籃圈就在咫尺之間,似乎觸手可及,一種莫名其妙的興奮讓我感到有些眩暈,美夢(mèng)成真就在片刻!我拿好球,模仿電視中球星的樣子,猛地一跳,用手有力地抓住籃圈,隨后憋足勁兒大喝一聲,另一只托著球的手一個(gè)翻轉(zhuǎn),往籃圈里狠狠地砸下去。我仿佛在往籃圈里擲一枚原子彈。那一刻,我體驗(yàn)到一種前所未有的傲氣與霸道,我似乎與籃球已融為—體,完全忘了“道具”的.存在,似乎真的躍到那么高,我享受到了平生最興奮與激動(dòng)的時(shí)刻。
只可惜運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的門(mén)衛(wèi)就要毫不留情地關(guān)門(mén)了,無(wú)奈之下我只好戀戀不舍地離開(kāi)球場(chǎng)。回去的路上,我和朋友A約定,明日帶相機(jī)來(lái),我要用相機(jī)來(lái)定格灌籃時(shí)我那居高臨下、不可一世的精彩瞬間。
寫(xiě)敘事的作文 篇3
今天下午,我們班和五三三班要進(jìn)行一場(chǎng)激烈的.籃球賽,如果這場(chǎng)比賽贏了,我們班就是全年級(jí)第一了,所以我們用盡全力得打贏這場(chǎng)比賽。
首先,金立、許振偉、吳程鵬、李俊龍和陸俊令上場(chǎng),而我和一些同學(xué)是替補(bǔ)隊(duì)員。
比賽開(kāi)始了,先由吳程鵬和五班的一個(gè)同學(xué)搶球。吳程鵬把球一拍,金立馬上搶到向前跑去(我們的主力是金立、吳程鵬、許振偉和陸俊令)。金立跑到籃框底下,把球傳給吳程鵬!斑M(jìn)了!進(jìn)了!”吳程鵬為了我們班爭(zhēng)奪了2分。我們沒(méi)有驕傲,他們也沒(méi)有灰心,比賽又重新開(kāi)始了,不到十分鐘吳程鵬又進(jìn)了一球。
快到下半場(chǎng)時(shí),老師把李俊龍換下場(chǎng)叫我上去。比賽又開(kāi)始了,我看見(jiàn)他們好像發(fā)火了,我使用了同學(xué)叫我們以身體擋住對(duì)方的技巧。這一招還真靈,對(duì)方很難“逃走”。我們占了上風(fēng),可有時(shí)大意讓他們進(jìn)了一個(gè),我們可拼命了,在隊(duì)里傳球時(shí)我把球擋下來(lái)給金立。
最后我們贏了,是第一名了。我們太高興了。
寫(xiě)敘事的作文 篇4
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,爸爸帶我和哥哥一起去鄉(xiāng)間小河邊捉魚(yú)。
我們來(lái)到了小河邊,這地方真美!周?chē)男÷飞祥_(kāi)滿了五顏六色的小野花。一條彎彎曲曲的小河向東流去,河水清澈極了。還有許多大小不一的石頭橫躺在小河里。幾縷金色的陽(yáng)光映照在平靜的水面上,波光粼粼,美極了!
我找了一塊大石頭站穩(wěn),蹲下,仔細(xì)尋找。石頭下邊竟然有好幾只小蝦米,我用魚(yú)網(wǎng)迅速一撈,竟也能撈到兩只小蝦米。平靜的水面漾起了一圈圈的波紋,很快又恢復(fù)了平靜。有了魚(yú)餌,我把其中一只小蝦米放在了魚(yú)鉤上,拋出魚(yú)鉤等待其它小魚(yú)上鉤?墒遣恢朗囚~(yú)兒們吃飽了在睡覺(jué)還是它們存心捉弄我,過(guò)了很久很久,魚(yú)鉤還是一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)在一旁的爸爸發(fā)話了,他打算與我聯(lián)手,滅滅它們的威風(fēng),給小魚(yú)來(lái)一個(gè)下馬威。我們想出了一計(jì)妙策:由爸爸用大魚(yú)網(wǎng)封住一流口,我們兄弟倆一起正面強(qiáng)攻,讓魚(yú)鉆進(jìn)魚(yú)網(wǎng),最后一網(wǎng)打盡。在我們強(qiáng)硬的進(jìn)攻下,魚(yú)兒只得跳到早已等候多時(shí)的爸爸的魚(yú)網(wǎng)中被一網(wǎng)打盡了。
快樂(lè)的'時(shí)光總是過(guò)得飛快,上午我們的收獲真不少。拎著勝利的果實(shí),邁著輕快的步子,我們回家了。我能想像到:晚上我們大家坐在餐桌前美美地享受著今天的戰(zhàn)果,這感覺(jué)真是太爽了!
寫(xiě)敘事的作文 篇5
今天,我們一家一起來(lái)到了佛教圣地----九華山。
我們決定先上大天臺(tái),剛上纜車(chē),一坐好,纜車(chē)就啟動(dòng)了。我從車(chē)窗上往下看,!底下是萬(wàn)丈深淵,使人不由頭昏暈眩。山崖石壁光溜溜的,在陽(yáng)光的照耀下,閃閃發(fā)光。你再仔細(xì)看,墻壁上的石縫里長(zhǎng)滿了小花小草有的石縫里長(zhǎng)滿了小草,有的石壁還挺立著蒼翠的.小松柏,他們雖然常年經(jīng)受著風(fēng)吹雨打,卻顯示出無(wú)限生機(jī)。
纜車(chē)一直載著我們向上,不一會(huì)兒,就來(lái)到了大天臺(tái),大天臺(tái)很高,我們走走停停,不一會(huì)兒,就來(lái)到了一座寺廟,這座寺廟香煙繚繞,有人在不停地念著佛音頌詞,我也燒了香,拜了佛,哇!這里有如來(lái)佛,觀音菩薩,還有唐僧,于是,我也朝著每個(gè)佛拜了幾拜。
我們又往上走,來(lái)到了一個(gè)景點(diǎn):大鵬聽(tīng)經(jīng),這個(gè)景點(diǎn)傳說(shuō)是一只大鵬飛到此處,見(jiàn)地藏王菩薩在念經(jīng),很好奇,便趴在石頭上聽(tīng),被經(jīng)所感動(dòng)而變成石頭。哇!這可真是像一只大鵬!
接著我們又上了另一座廟,這個(gè)寺廟不但有香、佛印頌詞,更有十八個(gè)羅漢和 智慧之神呢!我呢,當(dāng)然是每個(gè)都拜了一遍。
玩完了大天臺(tái),我們懷著高興的心情坐纜車(chē)回到了起始站。
接著,我們又來(lái)到了肉身寶殿,這兒有連心鎖,許多鎖連在一起,有的跟我的腳板差不多大,有的只有一個(gè)大拇指大呢!我們急忙趕往小天臺(tái),一路上有不少雞,它們挺著脖子大聲吶喊,時(shí)間過(guò)的真快,我們一下子就到了小天臺(tái),我們燒了香,拜了佛,就離開(kāi)了。
很快,我們就到了最后一站---大雄寶殿!這兒有龍有鳳,而且都很逼真,似乎都要飛起來(lái)一樣!我還坐在上面拍了照呢!
最后,我們依依不舍的回家了。
寫(xiě)敘事的作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,三五成群的男孩子在操場(chǎng)上議論著什么。原來(lái)他們?cè)谡f(shuō)中午決定來(lái)一場(chǎng)精彩而又激烈的籃球賽。
中午,太陽(yáng)像一個(gè)大火球似的照耀著大地。男生們?cè)诨@球場(chǎng)里比賽。他們五六個(gè)一組,一個(gè)男生拿著球,他們面對(duì)面站著,用眼睛凝視著對(duì)方。當(dāng)裁判說(shuō)預(yù)備時(shí),雙方彎下身來(lái),預(yù)備作戰(zhàn)。當(dāng)一聲“噓”的一聲哨響,對(duì)手邊運(yùn)球邊大步向前跑,像風(fēng)一般的速度跑過(guò)對(duì)方。在快到籃筐時(shí),那個(gè)對(duì)手猛地一跳,用手一撥球,球進(jìn)了籃筐里!耙!”只聽(tīng)紅隊(duì)的隊(duì)友們大聲喊叫,引起了全場(chǎng)的氣氛到了第二局的時(shí)候,紅隊(duì)就要支撐不住了,而遲遲落后的.藍(lán)隊(duì)追了上來(lái)。但紅隊(duì)不氣餒,繼續(xù)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)。只可惜,一輪輪的比賽下來(lái)后,紅隊(duì)還是失敗了。在他們連連嘆氣的時(shí)候,一個(gè)隊(duì)友鼓舞了他們:“我們不能放棄比賽,要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),相信自己,能夠打敗藍(lán)隊(duì)!标(duì)友們相信了自己,向藍(lán)隊(duì)繼續(xù)發(fā)起了挑戰(zhàn)……
在一個(gè)危機(jī),想要放棄的時(shí)候,隊(duì)友們沒(méi)有放棄,而是向?qū)Ψ皆俅伟l(fā)起挑戰(zhàn)。這種堅(jiān)持不懈的精神,是我們感到贊嘆!但這一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽,也是他們努力拼搏才有的。
寫(xiě)敘事的作文 篇7
今年我十七歲,剛剛進(jìn)入高三,其實(shí)跟在高一高二的時(shí)候沒(méi)有區(qū)別,課程并沒(méi)有減少,老師并沒(méi)有更換,心情并沒(méi)有愉快,仇恨并沒(méi)有減少,我并沒(méi)有得到喜愛(ài)的手機(jī),我并沒(méi)有更換手里的MP3,窗外的云并沒(méi)有散去,世界上的黑暗并沒(méi)有消失,世界上的罪惡并沒(méi)有停止,進(jìn)入高三,并沒(méi)有特別的感受,我還是很緊張,還是沒(méi)有成就感。今年,我并沒(méi)有長(zhǎng)高,我的零用錢(qián)也并沒(méi)有增加,我的食欲也并沒(méi)有減少,我的煩惱也并沒(méi)有遠(yuǎn)去。我是一個(gè)知足常樂(lè)的女孩,知足常樂(lè),只有經(jīng)歷過(guò)青春期,完全長(zhǎng)大以后才會(huì)說(shuō)的話。
只不過(guò)我比同班同學(xué)更孤獨(dú)。
孤獨(dú)是我會(huì)一個(gè)人走進(jìn)教室,一個(gè)人在坐下以前擦干凈桌子,飄落的灰塵像無(wú)恥的精靈,落在地上。我會(huì)在坐在課桌前,那一分鐘,不知腦子該干什么,不知該拿出哪本書(shū),看見(jiàn)同學(xué)們陸續(xù)的走進(jìn)教室,我的座位竟然在倒數(shù)第二排。周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人要求我?guī)兔Σ梁米雷樱蚰峡,可以看?jiàn)靠著窗戶的那個(gè)位置是一個(gè)男生,他向我微笑或打招呼。寂寞是自己的前面座位是一個(gè)男生。寂寞是自己拿出書(shū)本,竟然一道題也不會(huì)做。座位在倒數(shù)的位置,都是很寂寞的人,就是很寂寞的人。
我是一個(gè)內(nèi)向的女孩,認(rèn)識(shí)的人并不多。我認(rèn)識(shí)的女孩,有一個(gè)叫張麗的隔壁女孩。其實(shí),我很喜歡認(rèn)識(shí)女孩,我更喜歡女孩多過(guò)男孩。一個(gè)帥哥也比不上一個(gè)知己。我們是在廁所認(rèn)識(shí),那時(shí)我正在上廁所,她和幾個(gè)打扮時(shí)髦的女孩走進(jìn)來(lái),開(kāi)始聊天,然后互相點(diǎn)燃煙,繼續(xù)聊天。張麗憂郁中帶著囂張的.表情。我洗完手,抬頭看見(jiàn)她,她看了我一眼,說(shuō):你真磨蹭,都上課了。我笑笑說(shuō):是啊。然后我們一起去教室。很巧的是,我們同時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)帥氣的男孩。
他奔跑著回到教室。我們也各自回去。
我的朋友認(rèn)識(shí)那個(gè)男孩,他叫李凱,是特優(yōu)班的大帥哥,他來(lái)我們班借書(shū)時(shí),我認(rèn)識(shí)了他。我是那種柔弱的女生,他無(wú)意中對(duì)我微笑,說(shuō):他喜歡柔弱的女生,這是不是表白?雖然我對(duì)他的印象很好,但是我準(zhǔn)備再考驗(yàn)考驗(yàn)他。真正的愛(ài)情經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),如果他依然愛(ài)我,我想幾天過(guò)后,他會(huì)更愛(ài)我。如果他經(jīng)不起考驗(yàn),愛(ài)上別人,那么他會(huì)自動(dòng)離開(kāi)。愛(ài)情在考驗(yàn)中,才會(huì)更美麗。
我在班里偶爾聽(tīng)到關(guān)于張麗的傳言,她很叛逆,她是女生中的瘋子,她很任性等等。我想,只要用對(duì)方法,還是可以和她友好相處。正當(dāng)我一邊想問(wèn)題,一邊做作業(yè)時(shí),一個(gè)囂張的女孩踢開(kāi)我們班的門(mén),張麗滿眼憤怒,女孩說(shuō):叫你們班徐曉若出來(lái)。周?chē)黄澎o。我出去后,張麗把我拉到墻邊,她說(shuō):沒(méi)想到啊,你竟然跟我搶男人?你活得不耐煩了。我嚇得說(shuō)不出話來(lái),雖然我很迷茫,但我知道我闖禍了。我說(shuō):我怎么了?其實(shí)我現(xiàn)在很希望李凱出現(xiàn),幫我趕走她們。一個(gè)女孩說(shuō):我操。她們?nèi)税盐覈,她們抓我的衣服,抓我的頭發(fā),張麗抓住我的頭發(fā)說(shuō):你認(rèn)識(shí)李凱不?我不敢說(shuō)話,她們的氣勢(shì)把我嚇到了。我閉著眼睛等待一場(chǎng)災(zāi)難降臨到我身上。突然,一個(gè)手臂把我拉過(guò)去,他把我抱在懷中,是李凱。他是一個(gè)男孩,他的氣勢(shì)嚇倒了她們。我看見(jiàn)張麗的眼中充滿生氣委屈怨恨,李凱說(shuō):你們?cè)賶,也不能做這種事情。張麗的計(jì)劃沒(méi)有得逞,帶著她的死黨離開(kāi)。李凱走過(guò)去,散開(kāi)她們,抓住張麗的頭發(fā)說(shuō):你以后再打她的主意,我就以其人之道還治其人這身。沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么欺負(fù)人,沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這種為愛(ài)報(bào)復(fù)的人。我看不起你這樣的人,我也不會(huì)喜歡你這樣的人。張麗大叫著疼。李凱放開(kāi)她的頭發(fā),我急忙看看周?chē),幸虧沒(méi)有老師路過(guò)。
李凱說(shuō):這是青春期必然會(huì)遇到的事。被女流氓糾纏,是你的不幸,沒(méi)有被女流氓糾纏,是你的幸運(yùn)。
唯一的辦法,就是以其人之道還治其人之身。
像李凱這樣的男孩,不會(huì)喜歡那么沒(méi)有教養(yǎng)的女孩。他只會(huì)喜歡那種溫文爾雅,性格單純的女孩。像我這樣的女孩,不喜歡被人傷害,被人傷害,就會(huì)缺乏安全感,我不會(huì)以牙還牙。我學(xué)不會(huì)。像張麗這樣的女孩,渴望愛(ài)情,渴望美好的東西,但自己不能變得美好,別人怎會(huì)發(fā)現(xiàn)她的美好,別人怎會(huì)給她美好的東西。人與人就是這么辯證的存在。
從此我永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡她這樣的女孩。
那些在心里孤獨(dú)的東西,因?yàn)橛辛死顒P不再孤單。
山西省長(zhǎng)治市長(zhǎng)子一中高三:田x
寫(xiě)敘事的作文 篇8
凌亂的腳步,漫天揮舞的手掌殘影,沉寂地讓人無(wú)法呼吸的空氣……
掙扎,無(wú)奈,再掙扎,僅僅,僅僅抓住了一根輕浮的羽毛……
胸中塞滿了干燥的稻草,伴隨著心的震動(dòng)而彼此摩擦,在一陣陣交雜的噪聲的掩飾下,用那鋒利的稻草邊緣,悄悄地在我的心上割開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的傷口,它們以為我不會(huì)聽(tīng)到心碎的聲音。
我到寧可聽(tīng)不到那聲音。我也想把那丑陋不堪的傷口比喻為一張張歡笑的臉,可是我無(wú)能為力。我也嘗試過(guò)穿針引線去縫合這些傷口,那怕只是表面的愈合也好?墒,總有一個(gè)人,微笑著扯斷那些脆弱的絲線,讓我的傷口流下更多的血……
當(dāng)我對(duì)你的笑毫不設(shè)防的時(shí)候,為何要用你那溫柔的刀去劃開(kāi)我的傷疤,讓它暴露在我原本不想看到的角落?
不敢再做激烈的運(yùn)動(dòng),害怕扯痛那些不忍提及的痛,不敢正視銳利的眼光,害怕它挑剔的目光刺痛我的痛。我就像一只受傷的獨(dú)狼,只能在遠(yuǎn)離群體的時(shí)光,找一個(gè)無(wú)人的地方,獨(dú)自舔傷……
月光,當(dāng)清冷的月光擦過(guò)我的身體時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)日漸冷凝的心與月光慘淡的寂寞有著驚人的相似之處,只有在月光的洗禮下,我才能安靜地存在,沒(méi)有思想,沒(méi)有欲望,沒(méi)有靈魂……
不會(huì)想,雖然失去了回憶甜蜜的機(jī)會(huì),但至少不會(huì)再心傷,不會(huì)再心殤。
月亮一定是孤單的,否則我不會(huì)體味到它的憂傷,那無(wú)邊無(wú)際蔓延的清冷的月光,在茫茫星空之中,訴說(shuō)著一個(gè)本不該被提及的哀傷。抖動(dòng)的波紋,是月亮顫抖的眼臉,而凄涼的月光,是它無(wú)助的.眼淚。
月亮也會(huì)哭,就好比善良的天使也會(huì)累。月亮的哭是無(wú)聲的哭訴,只對(duì)著我一個(gè)聽(tīng)者,緩緩地抖動(dòng)那嬌弱的肩膀,幽幽地濺出陣陣嗚咽……
月兒,已記不清這是地幾次站在操場(chǎng)上看你,你總是哭總是哭,哭什么呢?難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的月光已經(jīng)慢慢黯淡了嗎?是不是已快無(wú)淚可流,還是無(wú)心可傷?
沒(méi)事,我也和你一樣,只不過(guò),我已許久不曾流淚。難過(guò)的時(shí)候,假若沒(méi)有了流淚的權(quán)利和能量,就學(xué)學(xué)我,聽(tīng)一首DJ,把音量撥到最High,馬上,一切的一切,就會(huì)隨著鼓膜的震顫而發(fā)泄,而消散了……
月色如霜,我站在操場(chǎng)上,除了你,Moon,沒(méi)人能了解我的孤獨(dú)。
寫(xiě)敘事的作文 篇9
星期一的早上,老師向我們宣布:“下午學(xué)校要舉行大掃除,請(qǐng)同學(xué)們帶好勞動(dòng)工具!
下午兩節(jié)課上完了,開(kāi)始進(jìn)行大掃除。我們先搬椅子,然后把桌子搬到墻邊。這時(shí),老師說(shuō):“1至15號(hào)的同學(xué)到公共場(chǎng)所去打掃,其余的同學(xué)留在教室里打掃,不準(zhǔn)玩耍!崩蠈(shí)說(shuō)完就走。我們這些留在教室里的聚在一起分配任務(wù),我的'任務(wù)是擦桌子。
我拎起一個(gè)水桶從廁所里盛來(lái)一桶水。我把抹布放進(jìn)桶里,撈起來(lái),把水?dāng)Q干。就開(kāi)始擦了。當(dāng)我擦一張桌子時(shí)發(fā)現(xiàn),這張桌子上面涂滿了修正液和修正帶,還寫(xiě)著字,這可怎么擦呀?沒(méi)辦法,我只好向同學(xué)借來(lái)一把小刀慢慢地把這些涂改液和涂改帶刮掉。我先把小刀放在上面劃了幾下,厚厚的涂改液層就有的就裂開(kāi),順著裂開(kāi)的地方刮去,過(guò)了好一會(huì)兒,總算刮干凈了。我還從書(shū)包里掏出一瓶從家里帶來(lái)的清洗劑,我把清洗劑朝桌子上噴了幾下,就繼續(xù)擦。過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí),我終于把桌子全擦完了。
我看到,丹琪拿著拖把在很認(rèn)真地拖地,婉芬拿著抹布在擦窗戶,她把窗戶擦得十分潔白,一些男同學(xué)把教室里的廢品搬走,把垃圾拿去倒掉……同學(xué)們個(gè)個(gè)干得熱火朝天,大汗淋漓,全身臟兮兮的。這時(shí),有一個(gè)同學(xué)踩到水,“撲通”一聲滑在地上。同學(xué)們見(jiàn)了都跑去把他扶起來(lái),給他擦藥、消毒、止血……我們叫那位同學(xué)坐在椅子上休息,自己趕緊打掃。
我們終于把教室打掃得干干凈凈,老師進(jìn)來(lái)看后十分滿意。
第二天,我們的教室被學(xué)校評(píng)為最干凈的教室,我們真高興。
啊,這次勞動(dòng)真令我難忘!
寫(xiě)敘事的作文 篇10
3月31日這一天,老師把《麻疹疫苗接種告知書(shū)》發(fā)了下來(lái),同學(xué)們一看內(nèi)容——“政府今年4月1-15日在全市范圍內(nèi)開(kāi)展一次大規(guī)模的麻疹疫苗接種活動(dòng)……”一陣驚呼。接著,同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛—— “明天愚人節(jié),是騙人的吧?”同桌奕潔對(duì)我說(shuō)!安粫(huì)吧,人家疾病預(yù)防控制中心開(kāi)什么玩笑?”我看看右下角的署名,說(shuō)道。丹儀湊過(guò)來(lái)說(shuō):“嚴(yán)肅的英國(guó)BBC廣播公司都開(kāi)過(guò)玩笑,你怎能肯定這不是愚弄人的把戲?”我一向是信賴別人的,所以就說(shuō):“去問(wèn)問(wèn)老師吧,今天不是愚人節(jié),他不會(huì)說(shuō)謊的! 當(dāng)老師微笑地在講臺(tái)上宣布4月2日我們要去打針時(shí),同學(xué)們暈倒了二分之一,只有那些“逞能”的男生裝出一副不屑一顧的樣子,說(shuō):“不就打針嗎,有什么可怕的?”“地震才可怕呢!”有個(gè)男生補(bǔ)充了一句。哼,“貪生怕死”的家伙1 4月1日愚人節(jié),我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。直到放學(xué)回家,看到樓下大廳的柱子上貼著“等待區(qū)”和接種麻疹疫苗的`宣傳畫(huà),我們才感覺(jué)到“末日”的到來(lái)是如此之快。 我們的教室在七樓。4月2日早晨在去我們教室的途中,經(jīng)過(guò)二樓時(shí),我發(fā)現(xiàn)四年3班、四年4班的教室,還有教師辦公室都“面目全非”:教室的桌子移到兩邊,只剩下八張桌子在中央,蓋上白布。天啊,難道就在這兒打針? 早讀課下課,學(xué)校就通知我們六年級(jí)的學(xué)生排好隊(duì),到二樓去,許多同學(xué)直冒冷汗。因?yàn)槲覀兪橇昙?jí)的最后一個(gè)班,所以是最后打針的,有前面的同學(xué)做“榜樣”,我們還怕,那就真可謂“膽小如鼠”了。 三層,兩層,一層,二十個(gè)臺(tái)階,十九個(gè)臺(tái)階……離“刑場(chǎng)”越來(lái)越近了…… 看到屋里十個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生,我的心已經(jīng)涼了大半截,記得我上次去驗(yàn)血時(shí),……我想也不敢想了。不過(guò)看著打完針的同學(xué)十分輕松的模樣,我才有了勇氣。 進(jìn)了“刑場(chǎng)”,醫(yī)生看著扭扭捏捏的我們,笑嘻嘻地說(shuō):“別怕,不痛的,只是有點(diǎn)兒癢!睕](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧,癢? 輪到我了,我暗想:嘿,今天我這個(gè)課代表一定要給這些“豬八戒的脊梁——無(wú)能之輩”起個(gè)模范帶頭作用。 我“昂首挺胸”,挽起衣袖,開(kāi)始“行刑”了…… “用棉簽按著!蔽业亩厒鱽(lái)醫(yī)生的聲音,咦,好了?“處決”得這么快?真有點(diǎn)兒難以置信。不痛嘛,我還沒(méi)搞清楚怎么回事,醫(yī)生就“大功告成”了。 走出“接種區(qū)”,我看看貼在墻上的宣傳畫(huà),上面說(shuō)有可能兩三周后會(huì)出現(xiàn)皮疹,罕見(jiàn)的還有可能過(guò)敏性休克!好恐怖,我不禁膽戰(zhàn)心驚。 4月3日早晨,我的手臂開(kāi)始隱隱作痛,我連忙“稟報(bào)”老爸,老爸說(shuō)是正常的。到了學(xué)校與同學(xué)一交流,她們也說(shuō)痛。那天,我們班的同學(xué)都“哎喲哎喲”地叫苦連天。 疼痛,持續(xù)了整整兩天。 4月7日,清明假過(guò)后,回到教室,我看著同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎的樣子,我不禁感慨:“這次參觀‘刑場(chǎng)’,真不值啊!”
【寫(xiě)敘事的作文】相關(guān)文章:
寫(xiě)人敘事作文02-15
敘事寫(xiě)人作文05-18
關(guān)于敘事寫(xiě)人作文05-18
寫(xiě)人敘事初一作文11-06
中考滿分寫(xiě)人敘事作文11-04
寫(xiě)人敘事作文15篇05-23
寫(xiě)人敘事作文13篇05-24
小學(xué)生寫(xiě)人敘事作文11-02
寫(xiě)人敘事初一作文7篇11-06