- 相關推薦
【精選】老師作文600字四篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的老師作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文600字 篇1
我是一位活潑開朗的女孩，一直夢想著遨游在知識的海洋。所以我一直都很敬佩老師們，我敬佩他們默默付出的崇高精神，敬佩他們誨人不倦的耐心，更敬佩他們淵博的知識和高尚的品德。
每一位老師，都會帶著我們在知識的海洋里激起朵朵美麗的浪花。但我不得不說：我最最喜歡的就是班主任兼語文老師的`盧老師了。盧老師雖然有時有點兇，但是他有時也跟我們嬉皮笑臉的，是我們覺得和他根本就沒有那種師生之間的隔閡，有時還跟他開玩笑，把他當成一個大哥哥一樣，一點兒也不拘束。
我們的盧老師很幽默，個子不高，頭發(fā)很少。我們很喜歡他，喜歡他的嚴肅，喜歡他的面容，也喜歡他嬉皮笑臉時的樣子，我們的盧老師，他給我們上課的時候，總是給我們講一段課文，又給我們扯一些關于課文的故事和笑話，這使我們聽起課來十分感興趣。
我最怕的就是他不在的日子，當他不在的時候，我們很多同學就要度日如年了，教室里總是擺著一張張愁眉苦惱的馬臉。
我最喜歡的就是被他夸講，那個時候總感覺整個世界充滿了陽光。但也有被他批評的時候，這個時候我就會覺得整個世界都灰暗了，就像花朵凋零，鳥兒紛飛一樣。沒有他的日子里，我們就像大樹失去了陽光，鳥兒失去了自由，花朵是去了艷麗。
他上我們的語文課，許多班級都保持著數(shù)學比語文好，而我們班的語文卻總是領先于數(shù)學。我們班的語文好，不是說我們的老師教的有多好，而是因為他幽默、好玩、有趣，讓我們感覺到學習就是一種享受，一種放松。但他也時常地告訴我們：只有拼搏，才會有輝煌的明天；只有播種，才會有想要的收獲；只有追求，才會體會到成功的喜悅
最后我想說：盧老師，您就是我的陽光，照亮我在黑夜里行走；您就是那棵高大挺拔的大樹，為我們遮陰，讓我們乘涼；您就是我的泥土，滋潤著我一步步地成長
老師作文600字 篇2
五月的風暖烘烘的，吹得我們昏昏欲睡。不知從哪兒傳來了一聲呵欠，展開了“接力”。頑皮的干脆就扒在桌子上睡懶覺，連班上的“尖子生”也一副無精打采的樣子……一陣熟悉的腳步，宋老師進來了�？吹轿覀兓杌栌樣汕甾D陰。我感覺到一陣暴風雨即將來臨。果然不出所料，“布置作業(yè)”從宋老師的.嘴里飛了出來。“第一課的一、二自然段抄兩遍，第三課全文，每個單元的日積月累三遍，還有每個單元詞語盤點中的詞語五遍……”
有的同學拿出筆“刷刷地寫起來，有的同學說：“老師你還讓不讓人活了�！薄拔覍碛袔滋觳幻咧�。”還有的同學：“哇——哇——”的“慘叫”。你瞧！我的同桌，她平時并不多說話，但這會兒埋怨起老師來：“老師真是的，老在那兒布置，他就不知道累嗎？”嘴撅得可以掛上一只油瓶。宋老師的嘴里不斷飛出作業(yè)的消息，聽著翻書的聲音，我的手多都軟了，不知要花多少個不眠之夜才能完成。要是完成不了就要被老師罰十塊錢。難道我會伸手向媽媽要錢嗎？我能向媽媽說明原因嗎？一個學習不錯的學生，一個品質不錯的學生，一個作為老師得意門生之一的學生就這樣……想到這兒，我就不敢往下想了。
宋老師望著發(fā)呆發(fā)愣的我們，笑了。轉身在黑板上寫：“虛驚一場”。對我們：“剛才的作業(yè)都不算。但是‘死罪可免，活罪難逃’，你們必須把剛才的一幕學來。““Yes——Oh——”。同學們歡呼起來，剛才的煩惱已經(jīng)拋到了九霄云外了！我深深地呼了一口氣，心放松了許多，喜笑顏開了�？窗�！剛才愁眉苦臉的同桌，現(xiàn)在撥開云霧見晴天了。
��！“狡猾”的老師，我敬佩您！
老師作文600字 篇3
每一個人上學的時候都有自己認為的好老師，我身邊的好老師就是我的歷史老師。孟老師是我們學校來的較早的老師之一，她個子很高，應該是我們學校最高的女老師。
我非常喜歡孟老師的講課方式，她上課會先講上節(jié)課的作業(yè)，然后才上課。她給我們講上節(jié)課的作業(yè)時，先講同學們錯的很多的題，然后再講其它題，因此上課的時間就剩下一半了。也往往導致別人講一節(jié)課就能完成的內容，他需要兩節(jié)課的時間才能講完。但只要是他指出或者糾正過的'錯誤，我們就幾乎不再重犯了。
我們一個星期有兩節(jié)歷史課，但是孟老師要帶我們整個八年級的課，所以孟老師要改的作業(yè)量非常大，盡管如此，孟老師改作業(yè)仍然非常認真，但凡是我們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，他都絕不馬虎。
記得有一次是星期二，輪到我們班去樓上打掃辦公室，一般這么早只有班主任到了，且多數(shù)老師都在飯?zhí)�，只有孟老師在那里改作業(yè)。作業(yè)很多，直到我們打掃完衛(wèi)生，我仍然看到老師在那里改作業(yè)。
還有一次是下午自習課的時候，我們在寫作業(yè)，孟老師在講臺上改我們班的作業(yè)，有時也叫我們班的同學上去，給他們講作業(yè)中的問題或錯誤。不幸的是，我也被叫上去了，我很害怕，因為孟老師曾說過，歷史這門課很難。我害怕我錯的很多，就不想上去，但最后還是硬著頭皮上去了，我上去時老師給我說你錯的不是很多，就是字寫的很亂，然后孟老師給我非常詳細的講了我所有的錯題，便讓我下去了。在整個過程中，她絲毫沒有責備過我。
每個人都有一個讓自己喜歡的好老師。我的好老師就是你——孟曉冬老師。
老師作文600字 篇4
我上預備班有一段時間了，回想從剛進校到現(xiàn)在的種種，有幾位老師，像一支支筆，常常用那秀氣的字跡地在我腦海中書寫著……
語文老師
要說我們的語文老師，可以用八音中的“咪”來形容，調不高，卻隨和親切，哪都能用。她有著一雙一直笑瞇瞇的'大眼睛，鼻梁挺挺的，一對不太厚也不太薄的嘴唇，時常梳一個馬尾辮。
有一次，我們學白居易的望驛臺，我記得是白居易應和好友的詩。有道題是這樣的：“第一句望驛臺前當窗柳，請問是誰當窗柳？”一個學生想了想說：“白居易好友的妻子�！蔽覀冋Z文老師就問啦：“那是誰呢？”答案應該是“居人”，可不料，那學生回答了三個字，清晰嘹亮，我至今都記得�！鞍拙右�！”教室都在笑了，語文老師也在笑！嘴角一揚，好看極了。夠親切、隨和��！
這是我的中學老師之一。
英語老師
英語老師嘛，只有“哆”了，幾乎每個譜都有，太常用了。一撇前劉海，一張圓圓的臉，一雙偶爾皺起的眉，和一張會說笑的嘴，形成了我么的英語老師。
那是一節(jié)普通的英語課，我們正在學第二單元。有個練習冊上的單詞，中文是救護車（英文怎么拼我忘了），發(fā)音不簡單，拼寫更不簡單！老師要我們速記。怎么辦？我們個個愁眉苦臉，好像明天就期末考了�！翱�！”英語老師要發(fā)話了，“各位同學是不是覺得這單詞很難記呀？”我們一群人在下面狂點頭�！罢埌堰@個單詞讀上十遍左右�！蔽覀兪殖泽@。這咋辦？老師揚了揚眉毛，又說了，“會發(fā)現(xiàn)，這單詞讀起來是‘俺不能死’，救護車就是救人的嘛！”全班捧腹大笑。這個“哆”當之無愧，太棒了！老師的水平太高啦！真是什么也想得出！
這也是我的中學老師之一。
她們就像一支支筆，在我腦海中書寫著，寫字的輕輕的沙沙聲在我耳邊回蕩著。其他老師呢？別急，待我下次與你講……
【老師作文600字】相關文章：
老師的……作文11-08
當老師作文12-06
老師的作文01-04
當老師作文03-06
老師作文02-20
我的作文老師作文03-04
感恩老師老師的作文范文05-05
王老師的作文02-09
別了老師作文04-19
當老師的滋味作文03-29