【精選】優(yōu)秀的同學(xué)作文5篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1
你贊美吳霄峰?吳霄峰又是誰?你看了我題目,一定很好奇吧。不急不急,聽我細(xì)細(xì)說來。
我和吳霄峰非常友好,是鐵哥兒們。于是非常了解他。他有一張瓜子臉,濃濃的劍眉下有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻子經(jīng)常“呼哧、呼哧”。
他可愛運動啦!每天早上堅持跑5公里路,跑完還打乒乓球。不過這些對吳霄峰都不算什么。記得有一節(jié)體育課,老師帶我們來到爬桿下,我們男生都嚇得心“砰、砰”直跳。我望著高高爬桿,不由自主地打了個寒顫。只有吳霄峰摩拳擦掌、躍躍欲試,眼里放出自信的光芒。只見吳霄峰雙腳一蹬,蹬到桿上�!班病钡匾宦暸懒松先�,再借助彈跳的力量,在空中做了一個180度大翻身,落在桿上,再從倒數(shù)第二根桿跳了下來,完美著落。連老師都帶頭鼓起了掌。我們一個個看的.目瞪口呆嘴成“o”字形,過了許久我們才回過神來。[動作描寫詳細(xì),不錯]
最后,我要贊美吳霄峰的堅持不懈和敢于挑戰(zhàn)的精神。
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2
我的同學(xué)長得瘦瘦的,有一頭短短的頭發(fā),還有一雙水靈靈的眼睛.她學(xué)習(xí)特別認(rèn)真,所以,她在班上總是名列前茅的好學(xué)生.有時,我還挺羨慕她的.她跳舞非常好看.我還記得她說過,她長大要當(dāng)舞蹈家.她真厲害啊!她也非常愛勞動,每次老師要些學(xué)生自愿留下來打掃衛(wèi)生時,她都是第一個把手舉得高高的'.你們知道她是誰嗎?
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3
親愛的XXX
你好!
你一定感到莫名其妙,為什么會突如其來地收到一封陌生人的來信呢?其實,這是因為我們班的同學(xué)在報紙上看到你們西部那邊生活和學(xué)習(xí)條件十分艱苦,所以我們決定舉辦一次“手拉手”的活動,與你們交流、建立聯(lián)系,幫助你們一起度過生活、學(xué)習(xí)上的難關(guān)的設(shè)想。說到這里,你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧?我叫陳衡茵,現(xiàn)住廣東省的一座風(fēng)景如畫的海濱城市——汕頭。我愛我的學(xué)�!L廈小學(xué)。那是一個風(fēng)景優(yōu)美的讀書寶地。有籃球場、田徑場、羽毛球場、乒乓球室、歌詠室、多功能廳、圖書館……真可以稱得上是應(yīng)有盡有。我們班更是一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚、積極向上、樂于助人的大集體。要是我們可以結(jié)成好朋友,那該多好��!我想書信幫了我們大忙,往后只要我們的筆尖稍稍一動,就可以取得聯(lián)系。雖然我們被萬水千山所阻隔,可書信是沒有界限的。兩個遠(yuǎn)隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋梁的。在此,我想為我們的“手拉手”活動提一些建議。第一步,讓我們相互寫信,說說自己的.基本情況和愛好;第二步,探討、交流我們生活、學(xué)習(xí)中所遇到的難題,讓對方幫助自己解決;第三步,把我們最近一段時間里的所見所聞寫下來,寄給對方;第四步,我們班準(zhǔn)備捐出一些有益的課外書,以解決你們課外讀物缺少的問題。今天我很高興能與你們寫信。我們都是二十一世紀(jì)的同齡人,都是祖國未來的花朵,讓我們一起手拉手,心連心,在燦爛明媚的陽光下,快快樂樂地茁壯成長吧!
祝學(xué)業(yè)進(jìn)步!
你們的朋友:xxx
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4
星期六的下午,我和郭鈺佳吵架了。并不是因為她學(xué)習(xí)不好我不想和她玩。而是因為一件小事。下午,同學(xué)們剛剛回學(xué)校,柴夢陽把上午借的橡皮還給了我,我把橡皮放回了筆袋。就在這時,郭鈺佳卻非常無理的把我剛放回筆袋的橡皮扔到了地上。我撿起橡皮生氣的質(zhì)問她:“你為什么把我的橡皮扔到地上?”
“怎么了?怎么了?我就扔。”她瞪著兩只大眼珠說:“而且我是和你開玩笑的�!�
我本來會相信她。可是她說話的語氣讓我很不開心。一氣之下我把這件事告訴了朋友們。并說:“我們不跟她玩了,好嗎?”朋友們都答應(yīng)了。
可第二天我就有些心軟了。想起有一次我不開心的時候,是郭鈺佳幫我分的`憂。她其實對每個人都很好,也老幫助別人、關(guān)心他人。想到這里,我非常后悔。而且今天我們雖然不做朋友了,可她對我的態(tài)度還是十分的友好。我想,我應(yīng)該是誤會她了。郭鈺佳有時候是對人說話的語氣不好,但是這是她的性格問題,我又何必做的如此過分呢?
終于,在絕交的第二天,自由活動時間,我向她伸出左手,誠懇的說:“郭鈺佳,我們重新成為朋友,好么?”
“好的�!彼舐暤鼗貞�(yīng)我。高興地笑了。
我和郭鈺佳友誼的火焰再次點燃,我們倆又成為了無話不談的好朋友
優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇5
她,專注認(rèn)真,她,自信開朗;她,成績優(yōu)異;她,樂于助人。這個優(yōu)秀的“她”就是我的新同學(xué)“老姚”。
老姚有著一雙炯炯有神的“玻璃眼”,總是閃爍著智慧的光芒。平時笑起來,眼中充滿溫情,兩條眉毛瞬間成了一對小月牙兒,纖細(xì)的身材,整潔的衣著,無不留下了“優(yōu)秀”的印跡。
語文課上,老姚同學(xué)總是用炯炯有神的眼睛,注視著席老師,緊追老師的上課節(jié)奏,生怕漏掉任何一個知識點,也害怕錯過任何一個提升自己能力的機會。所以,席老師提出的每一個問題,她總能第一個舉手回答,且總是表達(dá)流暢,貼近要害,層次鮮明。數(shù)學(xué)課上,每次遇到難題,大家都還沒思路的時候,她也總是高高的舉起她那驕傲自信的手,踴躍、準(zhǔn)確作答,并能條理清晰地解析給我們聽。英語課上,她總能用標(biāo)準(zhǔn)流利的口語與老師交流。對話結(jié)束后,老師總是豎起大拇指夸贊她。政、史、地、生學(xué)科的背誦任務(wù),也總能早早過關(guān)。你看,她是不是我們班上最優(yōu)秀的同學(xué)呢?
課間,我們都在嬉戲玩耍時,老姚總是靜坐在位置上�;蚩磿�,或做我們沒有做過的練習(xí)題,或溫習(xí)我們課上剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容,或預(yù)習(xí)下節(jié)課老師要講的新章節(jié)……有時打斷她的學(xué)習(xí),去向她請教疑難問題,她也不生氣,總是耐心的'一遍又一遍地講解著,知道請教的同學(xué)聽懂、弄會為止。有一次,我有一道題不懂,課間主動向老姚請教。她當(dāng)時正在背記生物知識要點,為下節(jié)課上生物課做準(zhǔn)備老姚。她看見我,便停下背記內(nèi)容,主動拿過我的書,邊讀題邊幫我審題,審?fù)觐}后,一步一步幫我分析題意,列出做題思路,直到我說:“噢!,我懂了�!崩弦Σ磐O聛�,并提醒我規(guī)范的做題格式。可這,也并不影響她在接下來的生物課上,通關(guān)創(chuàng)完老師設(shè)置的課前檢測題。這無敵的老姚,常常讓我佩服、驚嘆不已��!
上星期六下午,做完假期作業(yè),我和老姚約好要去圖書館看書。雨,任然淅淅瀝瀝的下個不停,雨滴滴落在樹葉上,發(fā)出沙沙聲,好聽極了。路邊的小草,經(jīng)過秋雨的浸潤更蒼翠了,一切都那么愜意、美好!突然,老姚撇下我向馬路中間跑去。隨著她的身影,我抬眼望去,只見路中央有一位頭發(fā)花白的老奶奶,站在車流中慌亂無措。原來,老奶奶見車輛過多,不知怎樣穿過川流不息的馬路了?只見,老姚一把收起雨傘,指揮過往車輛讓行。我也趕忙追到路中央去,一人指揮車輛,一人摻扶老奶奶,在我們的幫助下,老奶奶順利的過了馬路。送別老奶奶后,我不禁對她又多了幾分敬意……
出類拔萃,樂于助人,德才兼?zhèn)�,集這么多優(yōu)秀的品質(zhì)于一身的老姚同學(xué),你怎能說她不優(yōu)秀呢?
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