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            小學(xué)生的作文

            時(shí)間:2023-06-30 06:59:37 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生的作文匯總6篇

              在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)生的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            小學(xué)生的作文匯總6篇

            小學(xué)生的作文 篇1

              星期六,給人的感覺是溫暖而又溫馨的,可也是星期六,給予老人的又是什么呢?

              早上,兒子急匆匆的去加班了,留下了許多出差時(shí)換洗的臟衣服。別看這些衣服不多,可這些衣服,對于一位年近90歲的老人來說,簡直比泰山還重,老天可能也在考驗(yàn)她,看她能不能撐過這個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬季。家里沒有洗衣機(jī),沒有熱水器,只有那冰冷的自來水。

              老人吃力地搬起椅子,一步一晃,悠悠顫顫地向前走去。平常人三步兩步就能到的地方,她卻要走幾十步……終于搬好了椅子,她又用那微顫的手去擰自來水籠頭。水嘩嘩地流了下來,這水聲仿佛是老人心靈的哭泣。水接滿一盆后,老人又用她那滿是老繭的手,把臟衣服浸入了盆里……唉!她為兒子,為這個(gè)家已付出太多太多了,可她卻又得到什么回報(bào)了呢?她用那粗糙的手在盆里搓呀搓呀,還不時(shí)向手心哈兩口氣,這熱氣,才使她的手不至于被凍僵。衣服洗好了,她用那凍得通紅的`手撐著水池邊,緩緩地站了起來,她又吃力地搬起椅子,重復(fù)上午的工作。

              兒子回到家,看見干干凈凈的衣服,什么也沒有說,什么也沒有做,只輕輕地哼了一聲:“謝謝!彪y道這一聲“謝謝”就是對老人一上午勞作的肯定嗎?

              母親望著兒子,無奈地嘆了一口氣。這還是十幾年前孝敬她的那個(gè)兒子嗎?面對這個(gè)兒子,母親僅僅希望兒子能握緊母親的手,說一聲“我愛你”,而面對現(xiàn)實(shí),這只是一個(gè)奢望……

            小學(xué)生的作文 篇2

              玄雜的聲音,已響起許久了——是雨。

              無法找到合適的詞語來比擬它的聲音,真的很玄妙。輕打在屋檐上聲,侵蝕磚瓦那一刻,是“滴答”聲。斜落在地面上,滲入大地那一刻,是“沙沙”聲。飄落在水面上,親吻水面那一刻,是“滴滴”聲。墜入在小溪中,匯入溪水那一刻,是“嘩嘩”聲……傾打草兒肌膚,滋潤花兒心田,那一刻,有事另一番聲趣。

              它的流性美與柔性美,給了它千百種姿態(tài)。像水柱,是最豪爽的,入你眼簾后,即刻觸地,給你陣陣快感。似珠簾,是最優(yōu)美的,斷斷續(xù)續(xù),霏霏而下,好似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄雪。如銀線,是最夢幻的,隨風(fēng)飄飄灑灑,有條不紊,如飛絮曼舞。似花針,是最神秘的,看不見它的形,聞不到它的聲,直至它融入湖水,泛起朵朵漣漪后,才明白它已悄然綻放……隨風(fēng)而變,隨時(shí)而變,那又是萬種風(fēng)情。

              有玄妙的聲,百變的形,而,其色,很單純。露珠般晶瑩,水晶般透明,無色。但,不同的'形時(shí),它所呈現(xiàn)的色度不一。像水柱時(shí),那是很顯眼的水色。似珠簾時(shí),那是水珠連綴的珠色。如銀線時(shí),你需細(xì)細(xì)地尋覓,才發(fā)現(xiàn),線般的它,可以是任何一種顏色。似花針時(shí),你是看不見它的,它就是空氣色,與空氣混為一體……各形的它,各色不一,但終究離不開它的本色,晶瑩,透明。

              ……

              以灰蒙蒙的天穹作起點(diǎn),以形形色色的萬物作終點(diǎn)。生存的過程中,不傷害一切生命,不驚動一點(diǎn)風(fēng)聲,不辜負(fù)一絲期望。

              最愛這樣的雨。

            小學(xué)生的作文 篇3

              在微風(fēng)徐徐吹來的夏夜,螢火蟲提著燈籠一閃.一閃的發(fā)出耀眼光芒,有些徘徊在漫長的鄉(xiāng)間小道、有些則穿梭在無際的夜空中。就像一位位美麗的仙女;也宛如是一顆顆小巧的太陽,溫暖每個(gè)人的心房。

              在寧靜的夏夜,青蛙們開始唱出動人的.樂章;金鐘兒與蟋蟀合唱著美妙的音符;連蟬也不甘示弱的演奏出優(yōu)美旋律,讓蛾在一旁飛上飛下的指揮大家。這首特別的 “夏夜之歌”,就像沁涼的冰塊,讓人在炎熱的夏暑,獲得清涼的感受。然而“夏夜之歌”也是我的最佳催眠曲,讓我安穩(wěn)的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

              在浪漫的夏夜,滿天星光、皓月當(dāng)前,美麗的銀河勾勒出牛郎與織女的喜鵲橋,讓相愛的兩個(gè)人再次見面。無數(shù)的星座,更令人引發(fā)遐想,好奇那面紗底下的秘密……。而情侶們則坐在寧靜的河岸邊,望著皎潔的月色,靠著彼此溫暖的肩膀,輕輕訴說著滿腔的連綿情意,沉淪在幸福的滋味中。

              在精彩的夏夜里,我可以追逐地面上的光點(diǎn);可以聆聽“夏夜之歌”里頭的動人樂章、美妙音符、以及優(yōu)美旋律,享受特別的催眠曲;也可以仰望夜空的繁星點(diǎn)點(diǎn)與一輪明月;或注視著情侶們幸福的倒影……充實(shí)我這豐富又愉快的夏夜。

            小學(xué)生的作文 篇4

              沈一凡,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眼睛炯炯有神,但一笑起來,就會瞇成了一條線。

              別看他平時(shí)不大愛說話,像個(gè)小,其實(shí)說起話來比任何人都起勁。他那嘴巴好像每時(shí)每刻都在動著,有時(shí)還唾沫橫飛。因?yàn)樗摹盁,們送他一個(gè)雅號——沈一煩(煩人精)。

              沈一凡平時(shí)勤奮好學(xué),做也非常認(rèn)真。這不,他已專心致志地做起數(shù)學(xué)題目了。受他影響,我也連忙拿起筆開始開動我的大腦去做作業(yè),做著做著,我突然發(fā)現(xiàn)了一道陌生的題目,“咦?這道題我怎么從來沒看過,好像挺難的!”于是,我絞盡腦汁地想了起來,終于,皇天不負(fù),這道題目被我攻克了。因?yàn)闆]有十足的信心保證自己的是對的,我便看了看沈一凡的答案,可他寫的是110,而我是120。這到底是誰錯(cuò)了呢?我和他爭執(zhí)起來,沈一凡開始絮絮叨叨地講他的解題思路。后來,前后的.幾個(gè)同學(xué)也做起來了,答案和我一樣,這下子,我確信自己是正確的,沈一凡的答案是錯(cuò)誤的?墒锹闊┮簿蛠砹,“求求你,你是怎么做的?”“求求你,你是怎么做的?”他拽著我的胳膊,一個(gè)勁兒地羅嗦,硬是讓我講給他聽,雖然認(rèn)為很煩,耽誤了我做作業(yè)的,但看他一臉懇切的樣子,我還是耐心地為他講解。直到他那閃亮的大眼睛瞇成一條線,我才得以解脫。

              記得那次綜合實(shí)踐活動,我和肖雨、蘇遠(yuǎn)鵬、沈一凡在一個(gè)小組。讓制作幻燈片,恰好沈一凡家里有,他與我們訂好了時(shí)間,晚上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到他家集中。過了一會兒,他還是不放心,分別寫了一張紙條給我們,叮囑我們不要忘記。放學(xué)之前,他又叮囑我們:“6點(diǎn)一定要去,千萬不要耽擱呀!”

              這個(gè)沈一凡,你說煩人不煩人?

            小學(xué)生的作文 篇5

              親情,從我懂事時(shí),她就陪伴著我。無數(shù)的日月星辰,漸漸流逝,而她卻依然帶著無盡的溫暖,守侯在我身邊……

              力量的源泉來自于親情,信心和勇氣從親情中尋覓。多少次的黃昏與日落,我凝望天際,感受那熟悉的溫暖與牽掛,我陶醉了,沉浸在玫瑰色的涌流中……希望的放飛,總是親情那雙翅膀,支撐著我沖上藍(lán)天,遨游蒼穹,幸福不言而喻。

              帶著懵懂,帶著憧憬,我總帶著理想去旅行。飛躍河流,跨過高山,帶著勇氣攀上勝利的頂峰,這都是親情,給予我自信。無數(shù)次的失敗,總能勇敢面對,無數(shù)次的困難,總能戰(zhàn)勝,心靈上的慰籍,是除了親情無法給予的。生命中,因?yàn)橛辛擞H情才變得溫暖。

              爸爸,媽媽,是我最親的親人,成長掠影,是他們用心血創(chuàng)就了今天的我。聽著他們講的'故事,我慢慢長大,學(xué)會了明辨是非,疾惡如仇;學(xué)會了寬厚待人,自信勇敢。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不參透這人間至愛,每一次成功,無不包含這默默的支持……親情,萬物的源泉,是希望與勇氣的化身,然而,卻帶著溫暖,帶著關(guān)心,滋潤每一個(gè)人的心田。

              當(dāng)我彷徨,當(dāng)我無奈,親情總是使我重新振作。親情,不在于言表,只在于默默地去意會和理解。心靈中的那一方凈土,總讓親情填滿。

              歷史的鐘聲敲醒了沉睡的心靈,親情可以改變一切。我無數(shù)次感到她那神奇的力量,希望與歌聲一同飛翔,親情的氣球帶著多少人的夢飛向蘭天。

              我是幸福的,因?yàn)橛杏H情的呵護(hù)。我的生命之船已經(jīng)起航,駛向大海。我不怕風(fēng)暴,因?yàn)橛H情的風(fēng)帆不會被破壞,我堅(jiān)信,我會帶著成功到達(dá)彼岸,去迎接風(fēng)雨之后的彩虹,新的太陽!

              感受親情,我得了心靈的溫暖,我要帶著夢想去放飛,因?yàn)橛H情與我同在……

              謝謝你們,爸爸媽媽。

            小學(xué)生的作文 篇6

              一天,猴媽媽對小猴說:“你長大了,應(yīng)該去學(xué)一門手藝了!庇谑,小猴先跟兔子學(xué)習(xí)語文,學(xué)了一段時(shí)間之后,小猴覺得學(xué)語文多悶呀,天天還要背課文。于是,小猴又開始跟百靈鳥學(xué)吹號子,學(xué)了一段時(shí)間以后,小猴又覺得一點(diǎn)也不好玩。接著,它又開始跟小鹿學(xué)跑步,學(xué)了一段時(shí)間之后,小猴覺得跑步太累了。

              最后,小猴什么也不會。到了比賽的那一天,小兔子、百靈鳥和小鹿都得了獎牌,只有小猴沒有得到獎牌。小猴很后悔當(dāng)初為什么沒有堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

              最后,小猴懂得了,學(xué)什么都需要堅(jiān)持,不能輕易放棄。

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