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校園一角作文【經(jīng)典15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的校園一角作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園一角作文1
下午，我靠著柵欄坐著，享受著陽(yáng)光灑在身上暖洋洋的感覺(jué)，聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩”的響聲，感到無(wú)比的愜意！這里就是我們班的環(huán)境區(qū)。我放松一般就來(lái)這兒，算是這里的金牌會(huì)員。下面就讓我來(lái)給你們介紹一下吧。
我們環(huán)境區(qū)本來(lái)是靠柵欄夾角的一片空地，可公園里的幾棵大樹(shù)卻橫插一腳，把枝葉伸進(jìn)來(lái)，使得環(huán)境區(qū)的四季平添了幾分色彩。
春天到了，綠樹(shù)發(fā)芽了。那一棵棵嫩芽翠綠無(wú)比，仿佛一塊塊精雕細(xì)琢的翡翠。加上幾棵新栽的小樹(shù)，那高高低低、深深淺淺的綠，好似一幅美麗的油畫(huà)，使得環(huán)境區(qū)不但充滿了生機(jī)而且那么的優(yōu)雅。
夏季的環(huán)境區(qū)美極了！樹(shù)上或濃或淡的枝葉這一叢、那一簇很不少，綠葉像一把把撐開(kāi)的小傘擋著烈日。此時(shí)我們都爬上欄桿，享受這難得的陰涼。陽(yáng)光透過(guò)油綠的葉子漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，樹(shù)蔭下這些光影像小精靈一樣來(lái)回跳躍，充滿靈氣。
秋天是富有節(jié)奏的季節(jié)。落葉飄下來(lái)鋪成一層厚厚的葉毯，我們一窩蜂似的沖上去，每個(gè)人都在踩、都在跳。夏天在樹(shù)上跳躍的精靈，如今在我們腳下東飛西蹦，配合著我們?nèi)鰵g的腳丫的輕重緩急，發(fā)出或清脆或低沉的聲響，時(shí)而揚(yáng)長(zhǎng)、時(shí)而急促、時(shí)而高潮、時(shí)而平靜。
冬天是血腥的戰(zhàn)場(chǎng)，大家都來(lái)打雪仗了。我們一個(gè)個(gè)手中握著大大小小的雪球你來(lái)我往，打中目標(biāo)的哈哈大笑；被打中的`揚(yáng)言要報(bào)復(fù)；準(zhǔn)備打的左瞧右看尋找目標(biāo)；躲閃的則拋開(kāi)束縛，什么抽瘋舞、草裙舞全拿來(lái)了；還有幾個(gè)人沖上欄桿，拿著棍子用力敲打樹(shù)枝，用樹(shù)上的雪來(lái)一次大范圍轟炸。撲簌簌的雪應(yīng)聲而下，每個(gè)人頭上、身上、脖子里無(wú)一幸免，伴隨而來(lái)的是一片尖叫聲跟得意的哄笑聲。
我們的校園就像一幅大大的優(yōu)美的風(fēng)景拼圖，而我們的環(huán)境區(qū)就是其中不可或缺的幾塊圖片！閑話不多說(shuō)，我要去乘涼了。
校園一角作文2
校園的生活是多么豐富多彩，我愛(ài)我的校園，不過(guò)，我最喜歡的還是那美不勝收充滿生機(jī)的校園一角——小操場(chǎng)哪兒。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，穿過(guò)一棟四層高教學(xué)樓的天井，就來(lái)到了迷人的小操場(chǎng)。
小操場(chǎng)多吸引人呀，你看，操場(chǎng)中心那個(gè)一把金鑰匙、和一本打開(kāi)的書(shū)雕塑，那不光是太陽(yáng)下金光閃閃，他還是一把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。而那本書(shū)呢？是一本藏有寶藏、藏有黃金的書(shū)，藏有知識(shí)的書(shū)。
請(qǐng)往南邊看，花園迎春花排成一把扇子，真惹人愛(ài)。原來(lái)這就是金腰帶，雖然它沒(méi)有玫瑰嬌艷的色彩，也沒(méi)有牡丹那濃郁的芳香，可它不畏嚴(yán)寒，向人們報(bào)告真正的春天來(lái)了，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放的時(shí)刻來(lái)臨了�？矗且慌排诺桶亩鄻�(shù)，長(zhǎng)得蒼翠欲滴，那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)性的生命在顫動(dòng)。
請(qǐng)你把目光移往西邊來(lái)看，遠(yuǎn)看“L”形花園里一棵棵塔松，他們是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原上的哨兵一樣守衛(wèi)著花園。它的樹(shù)皮，走近些也各不相同，有的像鱷魚(yú)身上的皮，有的像干旱的大地，有的班馬身上的條紋……芭蕉樹(shù)伸出扇子似的'枝葉，等不及你去欣賞呢。一顆顆龍爪槐挺拔的生長(zhǎng)在花園的邊緣，枝條曲曲折折像蛟龍的爪子一樣在爬行，像一位美麗的少女在翩翩起舞，像許多繩子挽在一起的花朵。
第四處就請(qǐng)你向后轉(zhuǎn)，一顆顆法國(guó)梧桐多茂盛�。∠褚粋�(gè)秀麗的少年，望這我們這些大、小孩子們嬉戲、玩耍、讀書(shū)、學(xué)習(xí)……
在操場(chǎng)的北邊，有的同學(xué)在打沙包、有的在踢毽子、有的在跳繩……玩的不亦樂(lè)乎顯得操場(chǎng)是歡樂(lè)的海洋。在操場(chǎng)的南邊卻是另外的一番景象，同學(xué)們有的在讀書(shū)、有的三五成群在討論問(wèn)題、
有的在繪畫(huà)……這是一篇知識(shí)海洋。
校園的一角讓校園獨(dú)具魅力，金鑰匙打開(kāi)智慧大門(mén)，花兒絢麗多姿，樹(shù)木挺拔清秀，使校園上空的天更藍(lán)，云更白，陽(yáng)光更燦爛明媚；孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍、嬉戲給校園增添了青春的活力。
我愛(ài)這美麗迷人的校園的一角。
校園一角作文3
我不愛(ài)玫瑰的驕艷，我不愛(ài)菊花的迷人，我更不愛(ài)牡丹的國(guó)色天香。校園的一角，有著令人陶醉、神往、喜愛(ài)的芭蕉……
趁課余時(shí)間，我們抽空來(lái)到芭蕉面前，一覽它的英姿，略感它們的人性美，隨那飄飄的柔風(fēng)走進(jìn)仙境的世界，無(wú)與倫比的絲般感受，帶我飛翔在樸素醇美之中，去了解芭蕉的魅力。
芭蕉的葉子是深綠色的，葉緣凹凸不平，猶如一把破扇子，又像過(guò)山車(chē)蜿蜒起伏的軌道。在陽(yáng)光照耀下，顯得更加靈光通亮。就連葉莖也是層層疊疊的，有規(guī)律地橫豎交叉。好一個(gè)天工巧奪之作！在遠(yuǎn)處端詳，像鐵扇公主的芭蕉一樣，別看它葉薄莖細(xì)，在你不留意之時(shí)就會(huì)把你吹走呢？千觀不如一摸，我輕輕地摸了一下扇葉，光滑無(wú)比，如同一塊塊千雕萬(wàn)琢的好玉，散發(fā)著它的光澤靈晰�？上鼈兊娜~邊往下垂，好像一個(gè)變化萬(wàn)千的孩子，愁眉苦臉的，好像不想摸它。
接著我的目光盯緊了這粗壯的根，可以說(shuō)是根深葉茂，如同以為一位古稀老人，用飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，慈祥地望著我們，并在躁熱的天氣里為我們撐起一片愛(ài)的`陰涼，一片片濃濃的愛(ài)意伴著空氣，分享與我們?cè)诶蠋煹奶嵝严�，我的視線被那顆花生形態(tài)的芭蕉所吸引。細(xì)細(xì)觀察，花苞低垂下來(lái)，好像是個(gè)無(wú)力玩耍的孩子。頭下垂著，腦子不知又在想什么，花苞與葉柄的連接處，如同一節(jié)一節(jié)的樓梯順下來(lái)，我與幾個(gè)貪心的同學(xué)情投意合，還以為那就是“帝王蕉”呢，抱有吃念，不禁口水直流三千尺�？匆部催^(guò)，聞也聞過(guò)，摸也摸過(guò)。我們便跟著老師到高處去眺望芭蕉，我仔細(xì)眺望，芭蕉葉向四周分開(kāi)，如同無(wú)數(shù)優(yōu)秀“精英”離開(kāi)了母校，并且發(fā)現(xiàn)底下葉子已經(jīng)爛掉了�？粗粗也唤|景生情，想到那嘔心泣血，甘為人梯的老師們，他們猶如一群天使，把自己的青春投入到教育之中，為的是下一代人的前途，將知識(shí)的種子打包，手把手的教給了我們。讓我們的理想在心中萌生。
芭蕉，一味執(zhí)著地追求愛(ài)的足跡，把自己一份微薄力量投入在校園一角，默默地呈現(xiàn)一派美麗的傳遞，隨著那清香與愛(ài)的混合，在校園每個(gè)角落漫天飛舞，歌頌著學(xué)校美麗的未來(lái)。芭蕉以普通的草本植物身份，將在校園里永世長(zhǎng)存，目睹學(xué)子成長(zhǎng)的每一天。
校園一角作文4
在我們的校園里，到處都盛開(kāi)著美麗的鮮花，到處都可以望見(jiàn)修剪得十分平整的綠蔭蔭的草坪，尤其是在靠近操場(chǎng)的西北角上，有一個(gè)開(kāi)著各種鮮花的美麗的大花壇。這個(gè)花壇，遠(yuǎn)看是一個(gè)五角星的圖案，近看就是五彩斑瀾的花的海洋。
每當(dāng)姹紫嫣紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃花樹(shù)就伸展出無(wú)數(shù)條枝丫，就像一位久別的`朋友，張開(kāi)雙臂，迎接遠(yuǎn)方客人的到來(lái)。那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群群小頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們觀賞自己的艷麗豐姿。這時(shí)，如果你撥開(kāi)茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小草盡管沒(méi)有鮮花那樣誘人，但也吐出它嫩綠的紛芳。不與他人比長(zhǎng)短，不與別人爭(zhēng)榮譽(yù)，只顧默默地奉獻(xiàn)，這就是小草的品質(zhì)。想到這些，我便對(duì)小草肅然起敬。
當(dāng)炎炎的夏日來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又換成另外一番景象。這時(shí)，你可以看見(jiàn)一株株婀娜多姿的柳樹(shù)屹立在花壇四周。這一株株柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)驕傲的公主，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。每個(gè)同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì)很自然地來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。不過(guò)片刻，就會(huì)覺(jué)得渾身清涼舒爽，剛才那種熱勁早已消散得無(wú)影無(wú)蹤了。
當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株顏色迥異的菊花卻迎風(fēng)招展，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香，花壇中的菊花雖然為數(shù)不多，但經(jīng)常受到同學(xué)們的嘖嘖稱(chēng)贊，不為別的，就是因?yàn)樗兄匪裂┑钠犯瘛?/p>
寒冷的冬天來(lái)臨了，我們這里的冬天雖然沒(méi)有北方那種雪花紛飛、銀裝素裹的景象，但仍然是百花凋零的世界。在這樣的季節(jié)里，只有紅梅還在堅(jiān)強(qiáng)不屈地生存著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵棵紅梅就像一個(gè)個(gè)戍守邊防的戰(zhàn)士挺立在冽凜的寒風(fēng)之中，這時(shí)我不禁想起陳毅爺爺?shù)闹?shī)句：
隆冬到來(lái)時(shí)，百花跡已絕。
紅梅不屈服，樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。
我們校園的這個(gè)花壇，就像是一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年四季的更替而變換著各種各樣的花色，時(shí)刻給我們以美的享受。
校園一角作文5
踏入校門(mén)，穿過(guò)長(zhǎng)廊，映入眼簾的則是我們學(xué)校的操場(chǎng)了。如果說(shuō)我們學(xué)校像一條環(huán)形的項(xiàng)鏈，那么操場(chǎng)猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項(xiàng)鏈的中間。操場(chǎng)，既是學(xué)校的中心，也是我們學(xué)生的樂(lè)入校園，首先映入眼簾的，定是色彩明麗的操場(chǎng)。操場(chǎng)是紅綠相間的，紅色的是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球場(chǎng)。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進(jìn)入操場(chǎng)，踏在柔軟的草地上，你會(huì)有一種說(shuō)不出的放松。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，好像是操場(chǎng)的舞裙，曼妙多姿。這卻只是校園操場(chǎng)的第一道亮麗的風(fēng)景線。
了望四周，挺拔的樹(shù)木會(huì)讓你眼前一亮。雖然這時(shí)的樹(shù)木不見(jiàn)得枝繁葉茂，雖然這時(shí)的樹(shù)木不見(jiàn)得高大通天，但是，它仍然頑強(qiáng)不屈、不懈努力地奮力生長(zhǎng)著，因?yàn)樗�，只要頑強(qiáng)奮斗，就一定會(huì)有枝繁葉茂、高大通天的一天，不是嗎？這正是我�！皧^斗、頑強(qiáng)、向上”教學(xué)精神的體現(xiàn)。
除了這些樹(shù)，我校還有冬青樹(shù)和石榴樹(shù)呢！看那四季長(zhǎng)青的冬青樹(shù)，雖然矮小，卻毫不自卑，努力展現(xiàn)最旺盛的一面�？茨侵l猶如“山路十八彎”的石榴樹(shù)，雖然身體彎彎曲曲，卻也毫不自卑，每年結(jié)成美味的石榴。他們，都努力讓自己活得輝煌，這，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
園！
春天，操場(chǎng)四周的花草生機(jī)勃勃，招來(lái)色彩斑斕的蝴蝶還有蜜蜂，也吸引了愛(ài)美的女孩子的眼球。甚至有人追著蝴蝶忽略了上課的鐘聲。男生則喜歡在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧，偶爾也有人去追追蝴蝶。
夏天，操場(chǎng)旁高高的梧桐樹(shù)長(zhǎng)了茂密的葉子，投下一片陰涼。同學(xué)們?nèi)宄扇�，一邊在�?shù)底下乘涼，一邊吃著冰棒。只有幾個(gè)超級(jí)“籃球迷”不顧烈日的`烘烤，還在操場(chǎng)中間打籃球。他們的“英勇壯舉”也成了樹(shù)蔭下同學(xué)不變的話題。
秋天，操場(chǎng)旁的樹(shù)葉落下來(lái)了，成為一只只飄舞的枯葉蝶。同學(xué)們踩著枯葉，“咔嚓咔嚓“地脆響。簌簌的秋風(fēng)，趕不走那些跳繩學(xué)生的熱情，也吹不走那在空中飛舞的毽子。操場(chǎng)上依然一片生機(jī)。
冬天，雪花飛舞。漫天大雪讓操場(chǎng)銀裝素裹。同學(xué)們有的在堆雪人，有的滾雪球，有的打雪仗，一個(gè)個(gè)小臉蛋盡管都凍得彤紅，但依然讓整個(gè)操場(chǎng)一片沸騰。
操場(chǎng)，我們的快樂(lè)天堂，你陪伴我們度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，見(jiàn)證了我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！
校園一角作文6
我有一個(gè)充滿歡樂(lè)、歡笑和愛(ài)的校園，那里有我最喜歡的風(fēng)景和景點(diǎn)。
首先，當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，你會(huì)看到一條林蔭小道，那里有一條小河，河里有各種各樣的小魚(yú)，包括白的、黃的、黑的、紅的和花的。他們好像在舉辦選美比賽，聚在一起游來(lái)游去，很美。
走到北校區(qū)，我們可以看到許多生機(jī)勃勃的垂柳，美麗的柳條，像春天的`頭發(fā)，這真的是垂柳！北校區(qū)有很多教室。走到教室門(mén)口就能聽(tīng)到讀書(shū)的聲音，充滿文化氣息。
操場(chǎng)附近有一個(gè)大亭子，環(huán)境優(yōu)雅，旁邊有很多桂花樹(shù)。秋天，整個(gè)校園彌漫著桂花香，讓人心曠神怡。夏天，擠滿了同學(xué)，充滿了興奮。旁邊有幾棵高大雄偉的松樹(shù)。不時(shí)有幾只萌萌松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，很可愛(ài)。
走進(jìn)操場(chǎng)，場(chǎng)上有一堆堆綠色的假草。誰(shuí)上了頂站都會(huì)覺(jué)得年輕有活力，無(wú)論怎么跑都不會(huì)覺(jué)得累。課間操場(chǎng)上，有的在踢足球，有的自由活動(dòng)，有的在練習(xí)跑步，全是活寫(xiě)wWw。.
還有一個(gè)不顯眼的校園角落，也是我們班的專(zhuān)屬領(lǐng)地。我們稱(chēng)之為一班快樂(lè)小廣場(chǎng)。之所以不顯眼，是因?yàn)榈靥幈容^偏僻的位置，我們的班級(jí)教室在最西邊的一樓，所以我們有地理位置的優(yōu)勢(shì)。我們一班在課間大部分時(shí)間的職業(yè)自然成為我們班的地盤(pán)。走近一群快樂(lè)的小廣場(chǎng)，一棵或幾棵挺拔的楊樹(shù)出現(xiàn)在我們眼前，為我們遮蔭擋風(fēng)。休息的時(shí)候，黃老師有時(shí)候會(huì)帶我們?cè)诖罄K上跳，但是我們一開(kāi)始就跳不動(dòng)，成功跳過(guò)了一個(gè)或者十個(gè)。到現(xiàn)在十幾個(gè)同學(xué)連續(xù)跳了十下，笑聲不絕，成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。也是我們洗心的港灣。我們年輕時(shí)犯錯(cuò)誤是不可避免的。黃老師會(huì)避免許多老師和學(xué)生與犯錯(cuò)誤的同學(xué)交談，糾正和指導(dǎo)他們。到時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得很幸福。一個(gè)理解我們，尊重我們的老師，會(huì)不自覺(jué)的下定決心好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。那一刻，我們的心情也是幸福的。一節(jié)快樂(lè)的小廣場(chǎng)課承載著我們同學(xué)的歡笑，承載著我們老師的滿滿的愛(ài)。
這是我們的校園，一個(gè)充滿歡笑和愛(ài)的校園。
校園一角作文7
我們學(xué)校的風(fēng)景算不上非常秀麗，范圍也不是很大，但我們卻可以在那里實(shí)心學(xué)習(xí)，可以在那里打一場(chǎng)不太正規(guī)的籃球賽，也可以在操場(chǎng)上盡情撒野、奔跑。
校園里有一個(gè)小角，穿過(guò)去就是一個(gè)美麗的花園子。春天一到，一簇簇花兒競(jìng)相開(kāi)放，色彩不是很濃艷，是那種淡淡的顏色，淡淡的黃色，淡淡的粉色，淡淡的藍(lán)色，淡淡的紫色。這些花兒們會(huì)散發(fā)出非常怡人的淡雅氣味，聞了實(shí)在是神清氣爽。同學(xué)們之間閑予頓了，或是壓力太大了都會(huì)到這兒來(lái)散心。
墻邊還有一面墻畫(huà)，據(jù)說(shuō)是專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了畫(huà)家來(lái)畫(huà)的。這面畫(huà)的畫(huà)風(fēng)極其囂張，很難用言語(yǔ)來(lái)形容。色彩層層相撞，云層間透出一道白光，像夏日的飛鳥(niǎo)展開(kāi)另類(lèi)的翅膀，騰空而起，不畏艱險(xiǎn)，飛向遠(yuǎn)方，而鳥(niǎo)兒所經(jīng)之處，星光遍地。這面墻畫(huà)可以說(shuō)是我們學(xué)校的特色了，給人的感覺(jué)非常震撼。
夏天一到，校園的那一角可以說(shuō)是綠色的世界，一層層、一簇簇的擁在一起。旁邊是高大的`樹(shù)木，也是綠的，可以在驕陽(yáng)似火的夏天躲在樹(shù)下乘涼、看書(shū)、聊天，但樹(shù)上嘶啞長(zhǎng)鳴的蟬鳴總是會(huì)讓你感到煩躁，而不愿再滯足停留。
每當(dāng)熱風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)梢發(fā)出“沙沙”的聲音，那時(shí)你就不能抬頭張望，為什么呢？風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢時(shí)，調(diào)皮的陽(yáng)光會(huì)趁這時(shí)一下子跑下來(lái)星星點(diǎn)點(diǎn)的照在你的身上，要是你再一抬頭，那么不幸的你會(huì)被照得張不開(kāi)眼睛。畢竟，夏天是多么的炎熱，而那時(shí)的太陽(yáng)又是如此的熱情……
冬天正好與夏天相反，冷風(fēng)呼呼地吹動(dòng)著旗幟，而可憐的我們卻還要在這么冷的天到室外做操，但我們也敢怒不敢言，不敢多說(shuō)一句。雪一片片的落在地上，下雪了！我驚喜的抬起頭，伸出手接住了一片單薄的雪花，可我還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)看，卻又化成了一滴水，唉！可憐而又可悲的雪花啊，你的一生美麗輝煌卻又短暫，讓人還沒(méi)來(lái)得及看清你的模樣就消失了。我連忙避開(kāi)一片又一片的雪花，仿佛不想再讓雪花“喪命”于此�？刹磺傻�，總有那么幾片飄在了我的身上，冰涼涼的，洋洋灑灑的雪花飄在空中好漂亮，好可憐……
校園的一角，承載了我那么多的悲歡喜惆，那么多的感嘆！我好愛(ài)你，我校園的一角！
校園一角作文8
歲月匆匆，時(shí)光無(wú)情，轉(zhuǎn)眼間，我已在這個(gè)美麗的校園里度過(guò)了數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬。校園一角風(fēng)景秀麗，有高大的老橡樹(shù);有小小的石磚操場(chǎng);有莊嚴(yán)的升旗臺(tái);更有令我記憶深刻的三角梅。
站在三樓遠(yuǎn)眺校園的東南角，三角梅正燦爛地綻放著。校園里的三角梅，真香啊!香味飄揚(yáng)千里;校園里的三角梅，真美啊!色彩明麗，大小不一，有紅的、紫的，還有粉紅色的�？�!那粉撲撲的花骨朵兒，比漫山遍野的映山紅還要美幾倍呢!校園里三角梅，真多啊!它們沿著墻角的邊沿，延伸成無(wú)窮無(wú)盡的一行，我一眼看見(jiàn)了一萬(wàn)朵，在歡舞之中起伏顛簸。
在校園里，三角梅一年四季都是花的“巨星”!
春天，三角梅像個(gè)害羞的小姑娘，在深夜里悄然開(kāi)花。它先是開(kāi)出一個(gè)小口，然后小口漸漸變成大口，一轉(zhuǎn)眼的功夫，“嘭”的一聲，花開(kāi)了。三角梅的花骨朵在春天姐姐的撫慰下越長(zhǎng)越大，越變?cè)矫懒恕?/p>
夏天，三角梅越開(kāi)越旺，招引了許許多多美麗的花蝴蝶和勤勞的小蜜蜂。三角梅露出大大的笑臉，好像在說(shuō)：“快來(lái)采吧!快來(lái)采吧!我們有很多花粉，香甜可口。不信的話，你們自己來(lái)嘗嘗�！泵利惖幕ê颓趧诘男∶鄯鋰盎ê！憋w來(lái)飛去，忙的`不亦樂(lè)乎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是一幅無(wú)與倫比的畫(huà)卷。
秋天，三角梅的花瓣開(kāi)始枯萎。枯萎的花瓣像折翼的蝴蝶，從空中緩緩墜落，那場(chǎng)面，堪比學(xué)校的升旗儀式，莊嚴(yán)而神圣，要不是我親眼瞧見(jiàn)，還真有點(diǎn)不敢相信呢!落花鋪成的地毯又暖又香，我真不忍心踩在花兒的頭上，踩亂了花朵的色彩啊!
冬天，望著鋪滿綠色的墻壁，想著三角梅給我們帶來(lái)的快樂(lè)，我心懷感激地說(shuō)：“三角梅，謝謝你給我們帶來(lái)的快樂(lè)!”
一年四季，歲月交替，三角梅總是快樂(lè)地綻放著。它給我?guī)?lái)了這么多的歡樂(lè)，我怎能忘記它，我想說(shuō)：“三角梅，我愿陪你一起再等一等，等到來(lái)年萬(wàn)物復(fù)蘇，你重新開(kāi)花，又可以變成美麗的三角梅了!”
校園一角作文9
秋天的金風(fēng)輕輕地吹拂著大地，吹來(lái)了又一個(gè)新的學(xué)年，同學(xué)們又回到了可愛(ài)的校園。走，讓我?guī)闳⒂^參觀我們美麗的學(xué)校吧！
走進(jìn)校門(mén)，首先展現(xiàn)在你面前的是兩塊大花壇，里面種了許多美麗的花：有牡丹花、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭(zhēng)芳斗艷，朵朵鮮艷奪目。花壇的右邊是逸夫樓，里面有語(yǔ)音館、多功能廳、舞蹈室、計(jì)算機(jī)房……現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備應(yīng)有盡有。花壇的左邊是教學(xué)樓，我們?cè)诖髽抢飳W(xué)習(xí)，經(jīng)常能聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲和天真的嬉笑聲。但最值得一提的要數(shù)塑膠操場(chǎng)了。
我們學(xué)校的塑膠操場(chǎng)是由紅色的跑道綠色球場(chǎng)構(gòu)成的，邊上還有黃色的各類(lèi)健身器材。你看圍繞在它周?chē)牧鴺?shù)，像一個(gè)在梳理美發(fā)的少女。白樺樹(shù)則在微風(fēng)地吹拂下，搖晃著粗壯的枝頭，是在給人們打招呼呢！四季常青的'松樹(shù)像個(gè)笑呵呵的老人，微微點(diǎn)著頭，像是在夸獎(jiǎng)操場(chǎng)上生龍活虎的孩子們！
早春，冰雪融化了，樹(shù)木冒芽了，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)蓬勃的景象。太陽(yáng)升起來(lái)了，照在柳葉上、松枝上，使樹(shù)木的枝葉更加翠綠了。每年這個(gè)季節(jié)，同學(xué)們都會(huì)拿著工具，把各種花草的種子撒在花園里，讓它們和我們一起天天向上，慢慢成長(zhǎng)。
盛夏，天氣炎熱，同學(xué)們會(huì)在濃密的樹(shù)陰下，盡情地玩耍，做游戲，享受著草木帶來(lái)的快樂(lè)。
深秋，花草凋落，秋姑娘把樹(shù)木上的葉子涂上斑斕的色彩：淡黃的、深黃的、咖啡的、棕色的，再慢慢送進(jìn)大地媽媽的懷抱。同學(xué)們追逐著落葉翩翩起舞的身影，把它們中的“代表”夾進(jìn)了日記本。
隆冬，冬姑娘給大地穿上了一身銀裝，到處都有是白茫茫的一片。這下，可樂(lè)壞了同學(xué)們，都有迫不及待地跑上操場(chǎng)，玩起堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了！
無(wú)論春夏，還是秋冬，塑膠大操場(chǎng)始終是我們的樂(lè)園。在這里，我們迎著朝陽(yáng)做早操、練隊(duì)形；頂著酷陽(yáng)打籃球、踢足球；冒著寒風(fēng)長(zhǎng)跑、跳繩……上體育課，我們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)和本領(lǐng)；課外活動(dòng)，我們盡情地參加各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，要把我們的身體練得棒棒的，做一個(gè)全面民展的小學(xué)生！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的一角——美麗的塑膠操場(chǎng)。
校園一角作文10
校園中，風(fēng)景如畫(huà)，各色精致一應(yīng)俱全，可我依然對(duì)小巷的風(fēng)景情有獨(dú)鐘。
午休時(shí)，我獨(dú)自一人漫步在小巷中，一派春意盎然，小草長(zhǎng)得也十分茂盛，一根根的都伸到了我腳邊，像是在給我撓癢，繼續(xù)向前走。我看見(jiàn)了一顆高大的樹(shù)，那是一顆蘋(píng)果樹(shù)，正值春季，雖然它沒(méi)有秋天時(shí)那引人注目，可依然蒼勁挺拔，顯得異常精神，樹(shù)上也抽出了新芽，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，洋溢著春天獨(dú)自的魅力。
夏天轉(zhuǎn)眼就來(lái)，我向往常一樣再次漫步在小巷中。這里雖沒(méi)有楊萬(wàn)里筆下“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景致，可一切景象都是那么和諧、美妙，也是如杜甫的《月夜憶舍弟》“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，哪怕那個(gè)地方的景致再好，也比不上我朝夕相伴六年的小巷��！
秋姑娘來(lái)了，他揮毫潑墨，“放肆”地畫(huà)著秋日之景。蘋(píng)果熟了，一個(gè)個(gè)漲紅了臉，如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，害羞地捂著自己的臉，不好意思被人看見(jiàn)；銀杏樹(shù)也變黃了。深秋時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一片片葉子如一只只黃蝶在半空中跳躍、嬉戲、飛舞、盤(pán)旋，在太陽(yáng)的`照耀下，熠熠生輝，十分美麗，最后落在了地上，一個(gè)個(gè)孩子們也來(lái)到了銀杏樹(shù)下，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕膿熘淙~，他們?cè)诒荣愓l(shuí)撿得多，這個(gè)游戲看似十分普通，卻也為這寂靜的小巷增添了一絲獨(dú)特的光景。
冬天到了，處處白雪皚皚、銀裝素裹。小巷也不例外，像披上了一層無(wú)瑕的銀紗，顯得格外美麗。小巷中的梅花依然傲然挺立，連被白居易贊美過(guò)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草面對(duì)這種極端天氣也枯萎了，這梅花真是勇敢！我不禁被這種精神所感動(dòng)。這一天，我沒(méi)有和同學(xué)們一起在小巷中玩耍，而是獨(dú)自在冰天雪地的世界中佇立良久，端詳著、思考著。
我愛(ài)我那美麗的校園，愛(ài)我那寂靜無(wú)聲的小巷、那臨寒開(kāi)放的梅花所構(gòu)成的校園一角！
校園一角作文11
我有一個(gè)既干凈又美麗的校園。這里春天鮮花盛天，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天金色一片，冬天雪花飛舞。校園里最美的地方要數(shù)角落里那個(gè)花壇。
校園左邊有一個(gè)花壇，這里的花四季常開(kāi)，雖然角落不容易被人發(fā)覺(jué)，但只要你留心觀察一下，一定能找到那塊美麗的花壇。
花壇里開(kāi)著各種美麗的花朵。例如一朵潔白的小花，這花不像別的花那樣引人注目，但它依然很絢麗；被綠葉襯托著的花朵，是那么的清新、淡雅。清風(fēng)吹來(lái)，它搖曳著，一股幽幽的清香沁入心脾。再往左看，有朵紅色的花，你知道那是朵什么花嗎？這就是聞名遐邇的月季花。它不能容下別的花比它美，紅艷艷的花兒在枝頭上昂首怒放，顏色是那么濃、那么純，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。
這些花朵五彩繽紛，像織不完的綿緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。
這就是我美麗的校園，校園里美麗的花壇，你美麗動(dòng)人，把我深深地吸引住了，你的美麗深深印在我的腦海里，希望你越變?cè)矫�，給校園增添更多的美麗。
校園的一角作文400字三：校園的一角（427字）
每天早上，我都會(huì)來(lái)到這多姿多彩的校園，一進(jìn)到門(mén)口，就會(huì)聽(tīng)響亮又清脆的讀書(shū)聲，在這個(gè)充滿書(shū)香的校園里，我感到無(wú)比的歡樂(lè)。
在我們的校園里，最美的一角要數(shù)東北角的木棉樹(shù)。它高大挺拔，像是時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我們校園的“老戰(zhàn)士”了。早上，許多鳥(niǎo)兒在木棉樹(shù)爺爺?shù)摹笆稚稀眹\嘰喳喳的唱著歌，許多鳥(niǎo)兒在“爺爺”的.“照顧”下一天比一天長(zhǎng)大了，有的甚至當(dāng)媽媽了。樹(shù)爺爺照顧了三代的鳥(niǎo)兒了，所以小鳥(niǎo)兒每天都在“樹(shù)爺爺”旁邊唱著歌，表示感謝，因此樹(shù)爺爺感到無(wú)比幸福。
我向老師和同學(xué)了解到了，原來(lái)木棉花是在春季三月開(kāi)的，木棉花開(kāi)時(shí)都是沒(méi)有葉子的，每年二至三月的木棉花，橘紅色的大花開(kāi)在光禿禿的枝頭上，像朵朵攀在枝頭上的花，所以又叫攀枝花。因?yàn)槟久迾?shù)高自立的樹(shù)干上長(zhǎng)滿刺瘤，不準(zhǔn)閑等人亂爬，樹(shù)輪生平伸，像是向天宣告主權(quán)。開(kāi)花時(shí)沒(méi)葉子，花掉完后再生葉子，真有氣魄，所以又有“英雄樹(shù)”的美稱(chēng)，當(dāng)然，木棉花也要跟著沾沾光嘛，所以又有“英雄花”的美稱(chēng)。
看，我們校園的一角不錯(cuò)吧？
校園一角作文12
我們的校園很美麗，有歷史悠久的清風(fēng)樓，有兩排翠綠的芒果樹(shù)，有整齊的教學(xué)樓，但最具有風(fēng)采的是兩棵挺拔高大的大小榕樹(shù)和寬闊的中操場(chǎng)了！這一切，都在校園的中操場(chǎng)上，這就是我喜愛(ài)的校園一角。
走進(jìn)中操場(chǎng)，便看見(jiàn)兩棵屹立在操場(chǎng)兩旁的大榕樹(shù)。這兩棵大榕樹(shù)已有一百多年的歷史了。它們的葉子一年四季多是翠綠的顏色，枝條無(wú)數(shù)，有數(shù)不清的丫枝，枝上有生根，有許多根成一簇一簇的。遠(yuǎn)望，成簇的根隨風(fēng)搖擺，就像少女已染成板栗色的秀發(fā)似的。榕樹(shù)的樹(shù)冠全覆著茂密的葉子，那么多的綠葉把枝條封地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩棵巨大的榕樹(shù)就像兩個(gè)大大的綠色帳篷，美麗極了，也可愛(ài)極了！
春天，下小雨時(shí)，一滴滴小水珠灑落在大榕樹(shù)的葉片中。當(dāng)風(fēng)輕輕吹來(lái)時(shí)，大榕樹(shù)的葉片隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一條綠色的紗巾上面繡著幾顆小珍珠一樣在風(fēng)中浪漫的`旅游著，哈，這是大自然締造的杰作啊！
夏天，炎熱的太陽(yáng)籠罩這整個(gè)大地，大地像個(gè)烤爐似的，熱哄哄的使人難受。而我們學(xué)校的中操場(chǎng)卻一番風(fēng)味。在大榕樹(shù)的遮擋下，陽(yáng)光只能艱難地透過(guò)葉縫向地上灑下斑斑駁駁的影子。而樹(shù)下此時(shí)成了舒服的涼亭了，我們?cè)诖箝艠?shù)的遮擋下，又可以在樹(shù)下盡情地玩耍了！
秋天，榕樹(shù)下的我們更有趣了。低年級(jí)的小朋友喜歡到樹(shù)下?lián)炻湎碌墓樱缓�，用充滿童稚的聲音在數(shù)數(shù)：“一，二，三……”高年級(jí)的同學(xué)則喜歡撿起落下的黃葉，有的把它當(dāng)作扇子，有的把它當(dāng)作書(shū)簽，還有的把它當(dāng)作貼畫(huà)，
大榕樹(shù)，你在下雨時(shí)為我們擋雨，在烈日下又為我們遮陽(yáng)。您既像我們的慈母，又想我們玩耍時(shí)的好伙伴。有了您，我們的校園中操場(chǎng)這一角變得更加活潑，更加美麗。是您，讓我的童年豐富多彩；是您，讓我對(duì)童年回味無(wú)窮，校園的一角，我愛(ài)你！
校園一角作文13
提到“民立”二字，我不禁感到自豪，我很榮幸讀上了有著百年歷史，環(huán)境優(yōu)美的名校。當(dāng)我向伙伴們談起我們學(xué)校時(shí)，他們無(wú)不感到羨慕，最讓他們嘖嘖贊嘆的，是校園里的一個(gè)個(gè)小生命——金魚(yú)，下面，我來(lái)給大家介紹介紹校園的這一角吧。
同學(xué)們無(wú)不感到學(xué)習(xí)的乏味，上課時(shí)每一根神經(jīng)都得繃得緊緊的，生怕一不留神，知識(shí)就會(huì)溜走，哪怕每一分、每一秒都要認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)常常覺(jué)得眼睛酸脹，腰酸背痛，怎么辦呢？哎，別急別急，教你一個(gè)辦法：下課時(shí)看看金魚(yú)！金魚(yú)的活蹦亂肯定讓你暫時(shí)忘記上課的緊張。你也許會(huì)問(wèn)：“咦，校園里有養(yǎng)金魚(yú)嗎？”有，當(dāng)然有，這就是我們校園的一個(gè)特點(diǎn)喲！有一次，下課時(shí)，我和一位同學(xué)拖著疲憊的'身子在新教學(xué)樓下無(wú)所事事地散著步，突然，同學(xué)眼睛一亮，好像發(fā)現(xiàn)什么新大陸似的，急匆匆地跑到走廊，大喊：“魚(yú)！”��？魚(yú)？起初，我還以為自己聽(tīng)錯(cuò)了呢，但是為了證明我有沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，我也緊跟著同學(xué)跑了過(guò)去。呀，我的確看到了幾只金魚(yú)，我有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，就用手使勁揉了揉眼，頓時(shí)，我的嘴巴張得可以塞下一個(gè)大雞蛋了——兩只金魚(yú)在并排游著，似乎在竊竊私語(yǔ)；幾只金魚(yú)在玩耍、追逐、打鬧；一只魚(yú)張了張嘴，吐了個(gè)泡泡，好像在對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)看我們玩耍�！眱芍唤痿~(yú)歇在旁邊，好像有些神情嚴(yán)肅地張著嘴，喝，說(shuō)不定它們?cè)谟懻撌裁粗匾獑?wèn)題呢，“假如我能像魚(yú)兒那樣自由自在該多好呀�！蔽腋∠肼�(lián)翩。一看到魚(yú)兒的滑稽樣兒，我便忍不住抿嘴笑得樂(lè)不可支，剛才的疲憊被魚(yú)兒的“表演”徹底從我的身體里被驅(qū)趕出來(lái)，取代疲勞的是輕松與快樂(lè)。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲突然響起，催促著我，把我從想象中硬生生地拉回了現(xiàn)實(shí)，我精神抖擻跑回了教室，又投入到緊張的上課當(dāng)中了。
每當(dāng)下課，我常常會(huì)跑去看金魚(yú)，金魚(yú)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我放松心情，忘記疲勞，一想金魚(yú)扭動(dòng)著胖身子的滑稽樣兒，我至今還會(huì)忍不住笑起來(lái)，而且，我不得不感嘆：“校園變化真快��！”校園的普通磚頭地板竟“搖身一變”成了可以養(yǎng)魚(yú)的地板，真讓人覺(jué)得不可思議！
校園一角作文14
在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。
從校園南門(mén)走進(jìn)來(lái)，你會(huì)被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開(kāi)。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實(shí)美哉！往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開(kāi)著粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥(niǎo)來(lái)到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹(shù)梢，時(shí)而漫步于草坪，看！地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了，它們好像是趕來(lái)湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍(lán)碧藍(lán)的水，像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂揚(yáng)拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布：精神永駐，春光常在！繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽(tīng)大人們講，這里就是傳說(shuō)中的“九龍崗”，學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯(cuò)落有致，多而不亂。假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚(yú)臺(tái)，同學(xué)們可以跟魚(yú)兒一同嬉戲。
欣賞了東園的美景，你一定不想錯(cuò)過(guò)欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫(huà)展現(xiàn)在我們的面前，綠色的.草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊，在陽(yáng)光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類(lèi)的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴(yán)的伸展著，伸展著……
我愛(ài)這校園的一角。
校園一角作文15
我見(jiàn)過(guò)那樹(shù)所有的樣子，如果再次回度那時(shí)的光陰，我定還會(huì)閉上眼擬排著六年的樹(shù)下童年。
——題記
回憶曾在紅領(lǐng)巾上飄過(guò)的日子，時(shí)光荏苒，過(guò)去的每分每秒都會(huì)被不同的人珍藏心底。當(dāng)然，不久前的校園里——那棵銀杏樹(shù)下仍泛著澹澹的記憶。
在那里是我六年留下許多繽紛童真的世界。在樹(shù)下寫(xiě)文，讀書(shū);在那長(zhǎng)凳旁追逐嬉戲，為童年添上了一抹彩虹。
初春，是剛剛接上新年后的一段時(shí)間，冷氣還沒(méi)被風(fēng)兒吹開(kāi)，植物們就鉆頭露腦袋長(zhǎng)出翠葉來(lái)，樹(shù)枝展葉的旺盛了起來(lái)，一抹草綠，一抹淡青，一抹赭石，都在那綠衣的調(diào)色盤(pán)里醞釀，又被風(fēng)染上去，畫(huà)出來(lái)的就像一把大傘，撐住了我童年的天空。粗枝壯葉的展開(kāi)。
夏天，無(wú)數(shù)的扇子把陽(yáng)光遮的一點(diǎn)不透，“呼——”葉子搖曳時(shí)發(fā)出銀鈴的響聲，當(dāng)汁液飽滿的'葉片不注意時(shí)，淘氣的陽(yáng)光，便會(huì)像落網(wǎng)之魚(yú)一樣，逃竄于蔭蔽之下被孩子們捉住。它們便會(huì)從孩子的指縫里溜走，又重回太陽(yáng)的懷抱�！皣W嘩嘩……”外面的暴雨一直下著，時(shí)不時(shí)打幾道閃雷，把葉子嚇落不少。雨后，銀杏樹(shù)有些憔悴了。
秋天，金黃的樹(shù)冠，有些蒼朽了，金棕，潤(rùn)黃，枯綠一層層包裹著枝葉與樹(shù)丫，為它編縫了一件色澤均稱(chēng)而雜亂的毛衣。金葉的翩翩仿佛起舞的蝴蝶落在長(zhǎng)凳上，又被風(fēng)兒吹起，任空中打幾個(gè)旋，翻幾個(gè)滾，又落回草地上。金秋的銀杏葉，不與楓葉比靚，但倒與著深秋的邃藍(lán)襯得很。
冬天的樹(shù)冠沒(méi)有了葉子，在冬天的樹(shù)下沒(méi)有了保障，知道嗎?這叫蓄力。銀杏樹(shù)一冬天儲(chǔ)蓄的力量，又在第二年春夏秋三個(gè)季節(jié)里盡情綻放。又再一次用快樂(lè)和童真伴我第二年的成長(zhǎng)。
可惜六年過(guò)去的速度太快，校園里的那顆銀杏樹(shù)至今也不知道它去哪兒了。城市繞如迷宮，我在終點(diǎn)，它在起點(diǎn)，我找不到它了。
一棵棵樹(shù)芽又在那里默默成長(zhǎng)。
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