精選小學生難忘作文匯總九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學生難忘作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生難忘作文 篇1
在我那經過了十一個春秋的人生歲月中，又一件事使我十分快樂，并難以忘懷，它點綴了我的生活。
三個星期前，受昆蟲館的影響，我和同學一人買了只蜥蜴，一只雄的，一只雌的，我們準備把它們撫養(yǎng)大后，釋放它們。我高高興興地帶著我的那只雌蜥蜴回家了。我想：以西醫(yī)現在一定很孤單，還不熟悉它的新家，也許這樣會使它睡不著，我就哄著它入睡吧！于是，我一邊捧著我的小蜥蜴，一邊輕輕地撫摸著它的頭。不一會兒，它便睡著了。可奇怪的是，小蜥蜴卻張開了嘴巴。我可沒聽說過哪種動物睡覺時會張著嘴巴的�。∥易笏加蚁�，突然發(fā)現小蜥蜴的肚子十分癟。哦，對了，阿姨曾說如果它張開了嘴巴就表示它十分餓！呀，怎么能讓我的小蜥蜴餓肚肚呢？！我得喂它。
第一次喂蜥蜴，我心里直起雞皮疙瘩�！靶」怨�，你可別咬到我的手指頭！我可是你親愛的小主人，我對你可好了……”但說得再多也沒用，它聽不懂。我還是得喂它。我先一邊捏著鼻子，一邊用夾子夾起肥肥胖胖，令人作嘔的面包蟲，把它放進了籠子里。然后，我有哆嗦著手，把蜥蜴的嘴巴撐到最大，以方便喂食。呼——還好它沒反抗！之后，我又夾起蟲子，這蟲子好像知道馬上就要離開“蟲世”似的，拼命扭動身子。費了九牛二虎之力，我終于把蟲子的頭對準了蜥蜴的嘴巴。只見那小蜥蜴都等得不耐煩了，把眼睛也給閉上了。我把蟲子緩緩地塞進，它突然一閉嘴，把我下了一大跳。他那尖尖的小牙齒馬上結束了蟲子的命運。隨即它便“咯噔咯噔”地嚼了起來，一副津津有味、心滿意足的樣子，好像對我這個小主人十分滿意……
我成功地喂了我的小蜥蜴！我真是太興奮了！
吃飽了，喝足了，他舔舔小嘴巴，甜蜜的進入了夢鄉(xiāng)。而那成功地蜥蜴吃蟲的一刻，則也成了我美好的回憶，難忘的一瞬間！
人生往往會有一些令人終生難忘的事情。有時候閑著發(fā)呆，這些記憶便會不知不覺地浮現在腦海中，勾起我們的懷念。
那天是三年級期中考試剛宣布，徐老師趁著班會課的時間，讓我們舉行一次班干部改選。這下，我的心中打起了小鼓：真不知道這次會是誰當上中隊長？我這次考試考得不錯，會成為中隊委員嗎？突然，徐老師又開口了，打斷了我的思緒：“這次改選的所有名額從期中考試的前十五名里選。好，現在開始！”
這次選舉采用無記名投票的方式，每個人選出自己心目中的七個中隊委，剩下8個人便是小隊長。具體班干部的職位，按同學們的票數決定。
接下來，便是投票表決的時間了。我拿出了一張紙，猶豫了再三，才把心目中的七個中隊委確定了下來。我沒有寫自己，我覺得自己為班級做事還不夠主動。盡管知道自己有缺點，可我的心還是希望自己能當上中隊長。直到老師催大家了，我才停止了思想斗爭，懷著一絲期盼交上了決定書。
該是唱票的時間了，我的心弦也繃緊了。我的耳邊回蕩著唱票員周慧雯清脆的聲音：“布依寧1票，姚瑤，布依寧，俞方舟……”徐老師的粉筆在黑板上不停地寫著“正”字。一票，兩票，三票……講臺上的紙越來越少，黑板上的“正”越來越多；周慧雯的語速似乎越來越慢，給我無限期待；氣氛越來越緊張，我的心跳越來越快……
最后三票了�，F在的局面是這樣的：我的勁敵布依寧35票，我36票，我們倆領先。說實在話，我真的很高興，畢竟我已經得到了那么多人的信任和支持。周慧雯的話再次打斷了我遐想：“布依寧�！爆F在我和“老布”打成了平手�！耙Μ�。”我再次領先，就差這至關重要的一票了！時間仿佛再次停息，我甚至緊張得能聽見我的心跳�！耙Μ帲 卑�，是我！全場頓時沸騰了起來，我現在是中隊長了！這是我第一次當選這個職務，高興之余又感到了責任的重大。這一刻，我心中百感交集……
現在，我擔任中隊長這個職務已有兩年了，這兩年來班級中發(fā)生了許多事，令我有喜又有憂。可令我最難忘的還是剛當選時的那一幕。那一刻，我永遠不會忘記。
在我的生活中，有許許多多精彩的時刻令我難忘。我們班經過一個月的努力得了月冠軍，令我難忘；在比賽中得了獎，令我難忘；通過了一次不容易通過的考試，也令我難忘。在此，我就舉一個我鋼琴生涯上一件令我難忘的事。
去年，我媽給我報名參加了鋼琴7級考試，并給我下了一道死命令：今年必須通過鋼琴7級，否則后果自負！無奈，我只好開始了我的“魔鬼練琴計劃�！�
首先，我把練琴時間從以前的1小時提升到了4小時，平均每首曲子練習一小時，每條音階練習半小時，每首曲子練習20遍，每條音階練習30遍，練得我手都酸了還得練。這樣頭的練習整整持續(xù)了兩個月，終于到了考級的時候。
考級時，我們是6個人一個考場，抽簽決定順序，我很倒霉，抽了1號。我向評委們敬了個禮，便開始了我的演奏“G小調練習區(qū)”。這時，奇跡發(fā)生了：優(yōu)美而有節(jié)奏的曲子頓時從我那仿佛有魔力的手指尖里流了出來。我感到十分吃驚：我以前從沒發(fā)現自己彈得這么好啊！再看看評委們，他們仿佛都被我的琴聲陶醉了，臉上露出舒心的表情。當我演奏完時，評委們都露出了滿意的表情，用筆在紙上“刷刷”地寫著什么……
兩個月后，一份上海音樂學院的專遞寄到了我家。我當時就有一種預感：我通過了這次的考級。拆開一看：果然是鋼琴7級合格的證書！那一刻，快樂像泉水一樣涌進了我的心田。那難忘的一刻，我到現在還記憶猶新……
去年那難忘的一刻，雖然已經過去許久，但它仿佛成了我前進的動力。去年那難忘的一刻，在我成長的道路上，給了我信心，給了我能量，這難忘的一刻我將終身銘記在心。
“難忘的一刻，嗚，寫什么呢？”坐在書桌前的我嘟著小嘴，小聲說著，“有了！”我一拍桌子，拿起筆刷刷地寫了起來，難忘的一刻就從這兒開始了解。( )
三十九名同學在燈光的照耀下，身著統(tǒng)一藏青色的演出服，戴著鮮紅的.領巾，齊刷刷地在舞臺上排著。一個個精神抖擻，被燈光照著的腦袋兒都笑得像朵燦爛的花。時而委婉動聽，時而高亢激昂的歌聲從我們的身內發(fā)出�！斑青辍⑦青辍钡呐恼章暡唤^于耳，攝影師在我們周圍跑來跑去，拍個不夠。
這是我們班隊合唱比賽時的難忘一刻，大家的心全盛一個目標——第一名。大家齊心協(xié)力，努力訓練，只是為了這一刻，可謂：“臺上一分鐘，臺下十年功�！彪m然有些夸張，但確實如此。我仿佛看到我們站了一下午，汗流浹背地一首一首翻來覆去地唱“仿佛聽到我因為唱歌太賣力而沙啞的聲音噪音；仿佛捧到了我們所夢昧以求的第一名證書。是的，這是它讓我們無限付出。
我停筆了，難忘的一刻又浮現在了我的眼前，評委教師的掌聲熱烈得讓我們興奮。大家無數次的練習排練歸終成了這一刻。這一刻難道不令人難忘嗎？
我參加過很多活動，可我一直也忘不了那次去東方綠舟，玩勇敢者道路的情景。
那天，我們來到了勇敢者道路。我闖過了第一關，開始闖第二關：爬木頭山。我艱難地爬了上去，但下坡時，由于繩子沒拉好，“撲通”、“撲通”、“撲通”、“撲通”、“撲通”的幾聲，我摔了下來。我疼得“哇哇”直叫。不過，接下來的幾關里，我都闖過了。但最讓我印象深刻的是走獨木橋。當我爬上木頭斜梯，看見這條很長的獨木橋時，心里就很慌，生怕會掉下去。我馬上退了回去，準備下去。但我又轉過身，想：我是男子漢，我一定能過去的！于是，我走到獨木橋跟前，看了看下面，雖然有繩子做成的安全網，但是我一旦掉下去，后果……真叫人心驚膽戰(zhàn)。我遲遲沒有邁開腳步走過去，我看見班里的幾個同學和其他人都是雙手平行撐開，保持身體的平衡，有的甚至像平常走路似的，很輕松。他們都通過了。最后，我班的一位同學爬上斜梯，走到我面前，問：“你害怕嗎？”我有點不好意思，說：“恩……”“別害怕，你看我怎么走�！彼f完，很快而又搖搖晃晃地走了過去，他轉過身，又對我說：“你看，我又沒有危險，你快過來吧！”我猶豫了一下，屏住呼吸，學著他的樣子，壯著膽子走了過去。我想：我還挺了不起的。
這次活動鍛煉了我的膽量和意志，那一刻真讓我難忘，我要永遠記在心中。
小學生難忘作文 篇2
她是一名普通的小學教師，她相貌平平，她教過的學生卻說她是最美的老師，她說她是最快樂的人，因為她身邊有一群可愛的學生。她很喜歡我們，我們也很喜歡她，她就是可愛的侯老師。
她雖然相貌不出眾，但是她的教育方法可是一流的！三年級時，她教我們思想品德課，每次上她的課，不用班長管理，班里的同學都坐得板板整整，一句話不說，即使最調皮的.學生，也變乖了。上課鈴打響了，侯老師笑容滿面的走進教室，她先給我們講幾個與這課堂有關的故事，然后慢慢的引進課本，因為我們喜歡聽故事，所以聽得很認真，課講完了，她就會提幾個問題，讓我們回答，如果一個人答對了，侯老師就會變戲法似的，拿出小禮物給他，我們羨慕極了，紛紛舉手，這樣一來，提高了我們的學習興趣。
侯老師在下課時。和我們一起做游戲，和男生玩卡片，和女生玩跳皮筋和踢毽子……我們都當她是我們的伙伴，和她玩的不亦樂乎。
十年樹木，百年樹人，侯老師，我們永遠不會忘記您！
小學生難忘作文 篇3
在人的一生中，童年的時光是美好的。我記得我5歲那年，我第一次看的`了美麗的大海，我記得十分清楚。
我記得，當年第一次看到金燦燦的沙灘，感受到溫暖的海風輕輕地向我吹來。讓我感到十分舒服！
要下水游泳了，我不敢下水。我像一只渺小的螞蟻，緊緊地抱著一根“救命草”——我爸爸。最后，我不得不站在了溫暖的海水中，浪來了，海水一下子就到了我的肚子。遠處，又有一個一二米高的浪向我撲來。可是，浪到了我這，只剩下十幾厘米高了。我馬上向岸上沖去，海水像一只大手，拉了一下我，我差一點就到岸了，就晚了一點，海水就夠不到我了。
我又來到了海水里，帶著我的寶貝救生圈沖進了海水里。浪頭一到我這，就感覺像在坐過山車一樣，一上一下，可好玩了！不一會，黃昏來臨，我不得不離開了溫暖的海水，回到了幸福的家中。
這可真是一段又美好又快樂又難忘的童年��！真是令人難忘啊！
小學生難忘作文 篇4
有人說：“老師是辛勤的園丁。”還有人說：“老師是我們的第二父母�！蔽艺J為這些比喻，用在老師身上是當之無愧的。我和老師也發(fā)生過許多事，都令我終身難忘。
時間飛速流逝，轉眼間，就到了小學五年級，可我仍忘不了一年級的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門前練習跑步。突然，一個趔趄，我差點兒摔倒了。原來，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會說：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會系。”聲音低得幾乎我自己都聽不見，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說：“好呀，
我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開教我重系，直到我系會為止。就這樣，在老師一步一步地指導下，我學會了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會系，不用再叫張老師了。
這就是我與張老師之間的故事中的`一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的故事將會繼續(xù)演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
小學生難忘作文 篇5
記得10歲那年，媽媽就叫我到樓下去買線，我就和同學去樓下面去買。
到了樓下，我和那個同學就找找了很久，才找出漂亮的。然后同學就問我要不要多拿幾根，當時把我都給驚呆了，一個這么好的學生，竟然會做出這么讓人意想不到的事情，我從驚訝中醒來，不知怎么的也點了點頭，好像頭不受控制一樣的。
她就拿了幾根給我，自己也拿了幾根，往自己手里一放，然后老爺爺對我笑了笑說，小朋友怎么樣，好看吧，同學連忙說好看，好看極了，便推了我一下，我也點了點頭，說得好看。
然后我們就去付線，我是叫同學去幫我付的。自己去我會害怕死的`，最怕老爺爺對我笑。
錢付完以后，她就叫我走，我在路上走，連腦海里都是爺爺的笑時情形。自己吧不得趕快去還給爺爺，可這時去，別人會怎么想呢？小偷嗎？哎！
回到家，媽媽看我臉色不好，便問我怎么了，我并沒有回答。因為也說不出來。媽媽一看，線這么漂亮，便拿去瞧了瞧。一看，多了幾根，就問怎么回事，我就把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽把我罵了一噸，說我怎么這么不懂事，叫我快去還給人家。還說你雖然只拿了幾根，可人人拿幾根，別人還怎么做生意呀！說得我臉通紅，我一眼也不敢看媽媽因為那眼神可以凍死很多人。
我只好把線還給老爺爺，在去的路上，我就一直想一直想：該怎么對老爺爺說呢！人家會怎么看待我呢？要是再要家還會不會買給人家？在腦海里老想這些東西。我來到老爺爺店鋪，把線還給了都比爺爺。爺爺并沒有怪我，還夸了我呢！說我是一個聽話的乖孩子，誠實，懂事。我一聽，心里別提有多高興。
這就是我最難忘的一件事，我想這應該是我最難忘的一件事吧！而且是終生受益，我從中得到了一個哲理，做錯了事并不要緊，只要知錯能改，就是好孩子。就像我一樣，希望同學們能從這件事中，受到教訓。千萬不要不誠實。
小學生難忘作文 篇6
是誰讓我們懂得了知識。是誰又讓我們膽大起來。是誰一刻刻關注著我的學習。那又是誰讓我們平常不開心的時候，是她給我們又快樂起來！對了，是我們的語文老師——邵老師！
從小學一年級還不久，我還和同學們彼此的陌生，一到學校我就有點害怕，怕老師批評我。可是，邵老師就像神仙一樣看透了我幼小的'心靈。并且用溫和的聲音告訴我說：凌嵐你可以問你旁邊的這位同學叫什么��！于是，我鼓起勇氣問：你好！我叫凌嵐，請問你叫什么名字��？那個小朋友很快的告訴了我，她叫什么名字。接著，我又問了前前后后的人，她們都非常愿意告訴。我一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。連邵老師都位為我高興。
最讓我記憶猶新的是那一年冬天。學校組織才藝30分的時候，邵老師感覺我很膽小，所以讓我當了主持人，這個消息傳到了我的耳朵里既害怕又高興，為什么呢？先說高興的吧！因為老師叫我當主持人��！可是害怕是因為我很膽小，不敢在這么多家長面前主持。
時間悄悄的流過，一(4)班表演完了，就輪到我們班了，那一天早上，我們要化妝，反正我們班是忙里忙外的啊開始了！我心情十分緊張，怕臺詞說錯，但是，我們還是順利的進行著，當我們開心的正在展示自己才華時，但邵老師還要用自己的耐心一個一個的問：東西有沒有帶牢��！有沒有丟掉啊！邵老師真是用心良苦啊！
邵老師我想對你說：三年來，您帶領我們走過了風風雨雨，經歷了多少難忘的時光�。�
小學生難忘作文 篇7
“不是吧，沒墨了？”我疑惑地自言自語，“看來只好去買一瓶了�！�
我一個人去嗎？不要哇，我可從來沒有一個人去買過東西�？墒�，媽媽在廚房忙活著，現在不可能陪我去。我只好自己拿著十元錢，對媽媽說了一聲就下樓了。我猶猶豫豫地來到店門口，卻遲遲不敢進去。我清清楚楚地聽到心“砰砰砰”地跳著，像是在打鼓一樣。過了幾分鐘，我害怕沒時間寫作業(yè)了，就鼓足了勇氣走了進去。在踏最后一級臺階時，我心里又后悔起來，但又沒有理由，沒辦法倒回去，就只好硬著頭皮進去了。一位和善的阿姨看見了我，便說：“小朋友，你要買什么？”親切的聲音一下子讓我沒有了恐懼，但是我卻仍然支支吾吾地回答她：“我……我要買一……一瓶墨水。”“要什么顏色的`呀，小妹妹？”阿姨又用親切的聲音問我。好像是一首優(yōu)美的樂曲，讓我害怕的心情平復下來，輕松地回答首：“藍黑�！蔽冶晃疫@樣輕松的話語嚇了一跳，阿姨立馬給我拿了一瓶，付了錢后我就走了。
回到了家，我長舒一口氣，如果沒有這位阿姨，我可能到現在還沒買到墨水呢！
小學生難忘作文 篇8
時間將永遠定格在這個時候：
8月8日晚8時。在這一刻，北京迎來一個令所有人激動的時刻———第二十九屆奧運會開幕式。
著名思想家孔子留下“有朋自遠方來，不亦樂乎”的千古佳句，今天，中國熱烈歡迎來自五湖四海的奧運健兒。
在主體育場， 一張承載著中國文化精髓的“紙”成為我久久不能忘懷的回憶。在這張紙上，盡情流淌著中華上下五千年的燦爛歷史， 從活字印刷到孔子三千弟子吟誦， 從木偶京劇的.喜悅之聲到絲綢之路的艱辛之旅， 從仕女的優(yōu)雅到擊缶的樸拙……無一不讓所有人驚嘆，為之驕傲。
隨著一陣優(yōu)美的鋼琴聲， 年輕的鋼琴家朗朗和一位小女孩將人們從《燦爛文明》帶到了《輝煌時代》。剛柔并濟的太極表演、美麗的風箏、人與大自然和諧共生， 將東方人的哲學理念向世界展示。
激動人心的是主火炬的點燃。首先映入眼簾的是許海峰，他高舉火炬，沉著冷靜，沉穩(wěn)地跑向第二棒。一棒接著一棒，銜接得如此完美。哦，點燃主
火炬手終于出現了， 他就是“體操王子”李寧。只見他一手高舉火炬，慢慢升空， 圍繞著鳥巢體育場頂端的墻壁跑著， 身后的大屏幕上慢慢展現出往屆奧運會的精彩時刻。繞場一周后，李寧終于來到了主火炬前， 緩緩把手伸向點火口�！稗Z”的一聲，頃刻間，鳥巢上空乃至北京上空再次升騰起耀眼奪目的煙火。
小學生難忘作文 篇9
在寒假,我參加了海珠區(qū)少先隊“小領袖”銅質獎章培訓營活動，難忘之旅�；顒忧跋�,我們進行了一次非常有趣的隊知識搶答競賽。通過這一次的競賽活動,讓我懂得了不少少先隊的知識,而且,在這一次搶答競賽中,我們飛鷹小隊的每一位隊員都積極回答主持人的問題,為小隊爭光!
第二天早上,我們97名小領袖一起集中在海珠區(qū)少年宮,準備出發(fā)去南海泌沖訓練。這次的活動非常嚴格,要做到自格,要做到自理、自律。比如：行李必須要自己拿,不可以家長代拿,而且,整個活動必須守時,聽從輔導員老師的指揮……在進行完開營儀式后,我們就坐車出發(fā)了。
一路上,小領袖們歡歌笑語、興致勃勃,別提有多高興了!經過一個小時,我們終于來到了訓練基地。只見那里綠樹成陰,鮮花盛開,真美啊!我們整理好自己的'行裝后,隨老師來到會議室進行活動。去的路上,我們經過了一個小小動物園。動物園里有兩只大鴕鳥,把同學們都吸引住了!瞧,那大鴕鳥的腳是那么的長,羽毛很豐厚,那樣子是我們從來沒見過的哦!小小動物園里還有一只美麗的孔雀,那花花綠綠的羽毛,十分惹人喜愛!而且,我們走的那條路,都有雞隨地走,讓我感受到人和動物之間的距離是那么的近……
當天晚上,我們還進行了帶動唱這一活動。大家在這一個活動中學到了不少動聽的歌曲。我們全體小領袖分小隊地進行了帶動唱這一個有趣的活動,還培養(yǎng)了我們的自信心呢!
培訓中,我們還要設計一次隊活動,演一段給大家看,并進行分享。我們小隊設計的隊活動是:“茵茵的生日會”。主要是想通過這個隊活動告訴同學們不要亂花錢,生日會不一定要買特別貴的東西,只要有自己的心意在里面就可以了。真有意義啊!
我們還進行了一次“愛心大行動”體會殘疾人身體有缺陷的痛苦以及以后我們不應該取笑殘疾人,而是要盡全力幫助殘疾人!每一位同學,都要盡自己的力量去幫助別人。我扮演的是雙腿殘廢的殘疾人,我馬上就體會到殘疾人那種痛苦。因為, 雙腿殘廢的殘疾人想出去走一走都要人背著,經常麻煩別人,可自己卻無能為力,感到很自卑。經過這一次“愛心大行動”后我懂得了應該怎樣對待殘疾人。而且,要懂得與他人友愛、合作、交往!
最后,全體小領袖都做到了：“自理”、“自律”、“小隊活動設計”、“合作”、“帶動唱”、“友愛”、“隊知識”、“交往”。我還成功奪得了銅質獎章呢!這次的活動是多么的有意義啊!
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