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【集合】描寫的小學生作文
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的描寫的小學生作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫的小學生作文 篇1
一個沒有父母的小蜘蛛晃晃悠悠地走到一棵大樹前,心想:這樣下去可不行啊!我必須織一個網(wǎng)來捕捉獵物,維持生命。
于是,它開始動工了。這是一個多風天,風婆婆張牙舞爪地揮動著長袖,卷出更多的風。樹被吹得東倒西歪,小蜘蛛差一點被卷跑了,但它不停的叨念:短期的痛苦等于長期的回報。它并不抱怨天氣的.惡劣,而是默默無聞地織著曾被風吹破不計其數(shù)次的網(wǎng)。
這是一個陰天,小蜘蛛很高興,因為天不熱,自己可以將網(wǎng)織大些,織牢實些。雖然天氣不熱,但豆大的汗珠還是從它的額頭上緩緩流了下來。它依然沒有抱怨,而是反復對自己說:“短期的痛苦等于長期的回報。加油!樹葉們仰起小臉默默地注視著小蜘蛛,只見它網(wǎng)越織越大,像一把桑
什么鬼天氣,剛才還陽光明媚,怎么忽然就下起傾盆大雨了呢?真是天有不測風雨啊!樹被吹得東倒西歪,葉子刮了一地,小蜘蛛依然織著網(wǎng)。它曾好幾次從網(wǎng)上滑了下來,弄得滿臉是泥,但它毫不氣餒。雨無情地下著,網(wǎng)一次次被雨水滴穿。小蜘蛛擦擦臉,仍拖著疲憊的身軀繼續(xù)織網(wǎng)。它在心里告訴自己:加油!陽光總在風雨后。這次它織的網(wǎng)更大了,比普通的雨傘還要大一倍。
這天,是一個風和日麗的好天氣,小蜘蛛辛勤地勞動著,直干得汗流浹背。樹葉笑開了花,樹干像一位軍人,將腰板挺地直直的。小蜘蛛也很高興,因為它夢寐以求的家終于完工了,自己終于可以過上安居樂業(yè)的生活了。
小蜘蛛為什么能織出這么大一張網(wǎng)呢?那是因為它心中一直懷著夢想,而且它堅信陽光總在風雨后。確實是這樣的,不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹呢?小蜘蛛的做法還告訴我們另外一個道理:我們?nèi)祟惥秃帽刃≈┲耄厍蜻@位慈祥的母親就好比那棵參天大樹,如果地球被破壞了,那我們將去哪里生活呢?所以,我們不能再破壞大自然了,我們一定要保護環(huán)境,因為——我們只有一個地球!
描寫的小學生作文 篇2
星期三下午,老師說明天到人民公園去春游,同學們不禁歡呼起來。我們盼望已久的春游終于來了,我在心里大喊:“老師,你太好了!”。
第二天早晨,我們排著整齊的隊伍興奮地走出了校園。一路上,我看著藍藍的天空,白白的云彩,還有道路兩旁的參天大樹,心里甭提有多開心!
走進人民公園,這兒的風景真是太美了,花兒全部盛開了,有紅的、有黃的、有白的。嫩綠的小草長高了,花叢中的.蝴蝶飛來飛去,五彩繽紛,美麗極了。還有各種可愛的小鳥,在樹上不停地跳著、叫著,像是在歡迎我們的到來。
我們來到了公園中央,這里陣列著各式各樣的游戲項目,有小火車、有旋轉(zhuǎn)木馬、有大青蟲……我們玩了小火車、旋轉(zhuǎn)木馬、美國游樂園……真是太開心、太過癮了!
下午我們依依不舍地離開了人民公園。再見了,花蝴蝶!再見了,小小鳥!再見了,旋轉(zhuǎn)木馬!再見了,美麗游樂園!明年春天我們再相會!
描寫的小學生作文 篇3
也不知是誰說的:“眼中有星空,心中有花朵,腳下有書卷!蹦敲矗_下有書卷的你,愿意看看我眼中的“星空”嗎?
可以說它名副其實嗎?當然。它是只屬于我一個人的。它是一瞬間的星空照片——那作為紀念物的.一瞬間。
那是最完美的杰作,藍紫混合的色調(diào),遠比天使更令人著迷。隔著一張相片,只為了它,時光停留在那一瞬間。每顆星都嵌的如此完美,整個世界與它相比都黯然失色。
憶夏日的一個夜晚,我第一次觀測星空。那個望遠鏡冰涼冰涼的,我的心也撲通撲通的,我第一次目睹如此美的景象,難道會有人忍心拒絕這么美麗的景象嗎?
如果說星空是沼澤,那我就是深陷其中的人之一。以往相逢路過,它在我眼中不過有些特別罷了。而如今,陷在這“沼澤”里的又是誰呢?
描寫的小學生作文 篇4
子所雅言,詩書執(zhí)禮,作為一個百年名校,它承載了太多的希翼和輝煌,也見證了無數(shù)人的不朽和成長。
它坐落在東塘商圈與侯家塘之間,是一座城市文化的象征,也是一個省會的人才搖籃。門外,川流不息的車水馬龍與外界密切聯(lián)系,而門內(nèi)靜謐幽僻的小道,綠樹成蔭,連接著的是一根根思維的細線,醞釀的是一個個學術(shù)界的傳奇。早在歷史上,校園經(jīng)歷了一次次的搬遷與更名就已經(jīng)沉淀下來了這文化的深厚底蘊,而林蔭小道上的百年樟木見證的是一代又一代學子的功成名就,見證的.是一批批老師的默默追求。我走在小徑上仿佛看見了一個個前輩們沿著此路踏歌而行,臉上洋溢著陽光,而不乏睿智,自信而嚴謹,我想這便是這所百年名校的底蘊,這就是祖國一代代的棟梁,我懷著敬佩的眼光回首過去,他們恰如一座座的巨山橫立,恐怕難以超越,但青出于藍而勝于藍的聲音,不停在耳邊浮現(xiàn),而就這條路,不斷鼓舞著學子,不斷激勵著雅禮這所古老的學府不停向前。
放眼望去,校園內(nèi)的建筑儼然有序,而在操場后面的主教學樓,早在幾年前就已經(jīng)見過,雄偉的模樣現(xiàn)在記憶猶新,現(xiàn)如今恰逢主教學樓改建,我想我很幸運,我是見證者,見證了學校的改就換新,而身上無形的承載了有一批奉獻著的希望,基建后迎接我們的絕對是一流的硬件設施,優(yōu)異的學習環(huán)境,我們一定不能令他們失望。
雅禮的操場也是不能被人遺忘的。他有點小,不能夠同時容納下三個年紀的所有學生,而他也太大,傳承了比天還廣的雅禮文化,也是市內(nèi)難求的以個使用了十年以上的天然草的足球場,雖老校友的回憶總是坑坑洼洼的,卻也是他們難以忘懷的美妙記憶,雅禮雖是文化搖籃,但這塊場地幫雅禮培育出了無數(shù)運動健兒,蟬聯(lián)十幾年冠軍的足球隊,勢如破竹的田徑隊,他們總是人們心中的象征,象征著搏擊長空,敢于挑戰(zhàn)的雅禮人。
我愛我的校園,我愛這里的一草一木,我感無上的榮譽,因為我慶幸,我是一個文明的雅禮人!
描寫的小學生作文 篇5
今天作文課上,于老師帶來了四只可愛的小雞。"唧唧,唧唧"小雞不停地叫著。走近一瞧,哦!原來是四只小雞在搶食呢!
小雞們穿著米黃色的絨衣,看起來像一個個黃色的小絨球。它們圓圓的腦袋上嵌著兩個黑珍珠般的小眼睛,水靈靈的,一眨一眨,好像在說:"咦?我這是在哪里呀?"我再仔細一看,它們的眼皮長在了眼睛下面,而我們?nèi)说难燮な情L在眼睛上面的.。小雞尖尖的小嘴上還長著兩個紅色的鼻孔呢!
我抱起一只小雞,它一邊唧唧地叫著,一邊用力地扇動著翅膀,"哈哈,想逃出我的“五指山”?"我得意的說。我用手輕輕地撫摸著小雞,溫柔地說:"小雞,乖!別怕!別怕......我是你的新朋友!"一會功夫,小雞安靜下來,乖乖的在我手里好像睡著了,睡得好甜呀......
小雞好像做了一個夢,夢見自己長大了,生下了一群小雞蛋,一個個小雞破殼而出,小小的雞爪正在輕輕地抓著它......
我喜歡這只小雞,它在夢里,還"唧唧唧"的說著夢話呢!
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