（精）讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
郁郁蒼蒼的樹(shù)蔭下，寂靜的小院里，柔和的燈光中，處處都留下了我讀書(shū)的印跡。
我記得，在長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，我如饑似渴，拜讀了好幾本書(shū)，這些書(shū)恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如同陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂，我憂；故事中的人面對(duì)挫折不折不撓，我內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。這些書(shū)中，最令我刻骨銘心的書(shū)，是那本《假如給我三天陽(yáng)光》。
這本書(shū)中的海倫凱勒是一位殘障教育家，被認(rèn)為是19世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此以后，她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的.聲音，再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。8歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐。在家人和家庭的幫助下，她先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。
她是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，由于她又盲又聾又啞，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難，剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候，她遇到了麻煩。老師上課時(shí)，海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數(shù)多，老師也不能給她一些特別的照顧。這時(shí)，她并沒(méi)有放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上。最終，她如愿以償，考上了哈佛大學(xué)。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。
從她的身上，我學(xué)到了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫意志。是海倫讓我得到了成長(zhǎng)，在我以后碰到困難時(shí)，我還有什么理由說(shuō)退縮，說(shuō)放棄？我要感謝書(shū)，是書(shū)讓我明白了做人的道理，是書(shū)，讓我真正成長(zhǎng)為一個(gè)強(qiáng)者。
同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓更多知識(shí)的種子在我們那幼小的心田里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū)，對(duì)它會(huì)格外珍惜，愛(ài)護(hù)，甚至百看不厭。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�!在讀書(shū)中不斷地尋找樂(lè)趣，給自己平淡無(wú)奇的生活增添一分色彩，而且還可以學(xué)到知識(shí)，這不是錦上添花，一舉兩得的事嗎？
在我小學(xué)四年級(jí)的那段光景里，我的閱讀面非常狹小，甚至每次到了書(shū)店，也只看鄭淵潔的童話故事，其他的一律把它放在一旁。有一天，姐姐看不下去了，她教育我說(shuō)：“你的閱讀面太狹小了，難道你以后就只看鄭淵潔的書(shū)嗎？這是不現(xiàn)實(shí)的。你要放寬眼界，多閱讀一些科普類的'書(shū)籍，這樣你的知識(shí)就會(huì)更廣了，你說(shuō)呢？”聽(tīng)了她的這番話，我頓悟了，立即奔上樓，去挑選書(shū)籍了。
中飯過(guò)后，我品味起了第一本歷史類的書(shū)籍―《明朝那些事》。別看它似乎很深?yuàn)W，講述的都是一些復(fù)雜的歷史故事，其實(shí)不然，里面都是一些通俗易懂的語(yǔ)言，以我現(xiàn)在的水平，完全可以。我興致勃勃地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，仔細(xì)地閱讀，不放過(guò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我看看表，已經(jīng)5點(diǎn)了，再看看外面，太陽(yáng)下山了。我這才感受到了我做了一件挑戰(zhàn)自己極限的事——我閱讀了4個(gè)小時(shí)，在此以前，讓我在書(shū)架上找書(shū)都會(huì)抓耳撓腮、心不在焉的，何況是連續(xù)閱讀4個(gè)小時(shí)！我真不敢相信我做了這樣一個(gè)“壯舉”。
晚上，八點(diǎn)的鐘聲敲響，我該去睡覺(jué)了，可我怎么也無(wú)法安睡——我心里還是惦記著那本書(shū)，經(jīng)過(guò)一番思考，最后我還是經(jīng)不住書(shū)的誘惑，小心翼翼地起身，開(kāi)起臺(tái)燈，把它一口氣看完了。結(jié)果第二天，我變成了一只“大熊貓”，被老媽臭罵了一頓。但我心里還是充滿了幸福感。
現(xiàn)在，書(shū)成了我的朋友、老師，一盞指路的明燈，陪伴我一生。照亮我前進(jìn)的道路，并指引我勇敢地向前！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖页砷L(zhǎng)的過(guò)程中，書(shū)，是我形影不離的好伙伴，是書(shū)讓我明白了許多做人的道理。
在我幼兒時(shí)期，媽媽每天都會(huì)讀故事給我聽(tīng)，我每天都是聽(tīng)著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�！队變寒�(huà)報(bào)》、《識(shí)字書(shū)》、《童話故事》成了我的好朋友，是它們讓我開(kāi)闊視野，讓我認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的顏色；認(rèn)識(shí)了中國(guó)的五星紅旗和萬(wàn)里長(zhǎng)城。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多，讀書(shū)的興趣也更加濃厚了，我喜歡看一些接近我生活的校園幽默小說(shuō)。只要看起這些書(shū)來(lái)，我就像一條“啃書(shū)蟲(chóng)”，懶洋洋地趴在床上，享受著這一切。記得有一次，我正在津津有味地“啃”著一本書(shū)，爸爸捧著一把花生走過(guò)來(lái)，讓我?guī)退麆兓ㄉ�，我只好服從。剎那間，花生就被我整齊地排列在盤(pán)中，我興奮地望著爸爸，期待著給我好評(píng)。不料卻弄得爸爸哭笑不得，原來(lái)我把花生丟進(jìn)垃圾桶，把花生皮放在盤(pán)中了。
書(shū)，讓我的生活變得更加有趣，更加快樂(lè)。從書(shū)中我了解到祖國(guó)的千山萬(wàn)水是那么多姿多彩；大自然是那么神奇；人類的發(fā)明與創(chuàng)造是那么偉大……書(shū)，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游，陪我度過(guò)每一天。
每當(dāng)捧起一本新書(shū)，我總是愛(ài)不釋手�！都偃缃o我三天光明》中，海倫·凱勒驚人的毅力和不屈不撓的'精神深深地感動(dòng)了我。《笑貓日記》是我的“心靈雞湯”，是伴我成長(zhǎng)的心情寶典。有時(shí)讓我感動(dòng)流淚，有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑……
我的生活中處處離不開(kāi)書(shū)，書(shū)，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)，照亮我前方的路，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生會(huì)更加精彩！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
童年，每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽總是拿出一本《一千零一夜童話》來(lái)給我講故事，在她繪聲繪色的講述中，有時(shí)我會(huì)聽(tīng)得入了迷，呆呆地坐在那兒；有時(shí)我會(huì)開(kāi)心地鼓掌；有時(shí)我會(huì)聽(tīng)得睡著……
6、7歲時(shí)，我就開(kāi)始讀書(shū)了。那是源于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。那次，我突然被一本封面精美的童話書(shū)吸引了，看圖畫(huà)的.同時(shí)，我萌發(fā)了讀內(nèi)容的念頭，于是，我就讀了起來(lái)，可是，那時(shí)我才上一年級(jí)，有好多字不會(huì)讀，就讓媽媽告訴我字的讀音，然后讀下去……就這樣，我慢慢地喜歡上書(shū)。
現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為了我的朋友，成為了我生命中的一部分。為了讀書(shū)我鬧出了不少事呢！這不，今天就發(fā)生了兩件事：
“吃飯了，吃飯了！”只聽(tīng)見(jiàn)媽媽溫柔的聲音回蕩在家中的每個(gè)角落。但我卻一點(diǎn)兒也聽(tīng)不見(jiàn)因?yàn)槲艺两跁?shū)中呢！過(guò)了半個(gè)小時(shí)，大家都做齊了，唯獨(dú)不見(jiàn)我的身影，媽媽只得走進(jìn)我的房間，見(jiàn)我仍在看書(shū)，二話不說(shuō)就用手把我拖出來(lái)吃飯，直到坐到餐桌旁我才從書(shū)中的故事中走出來(lái)。
誰(shuí)知到了晚上睡覺(jué)，因?yàn)槲摇杜d趣語(yǔ)文》沒(méi)看完，爸爸媽媽又不準(zhǔn)我再看了。等他們進(jìn)了房間后，我輕輕的拿到手電筒，拿出《興趣語(yǔ)文》，偷偷地在被窩里打著手電筒看《興趣語(yǔ)文》，直到深夜10點(diǎn)，我才看完睡覺(jué)。
告訴你們一個(gè)小秘密，我有時(shí)還在衛(wèi)生間里邊上廁所邊讀書(shū)，我只把這個(gè)小秘密告訴你，千萬(wàn)不要說(shuō)出去哦！
我愛(ài)讀書(shū)，正如高爾基所說(shuō)的“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”我就是那個(gè)撲在面包上的人，遨游在書(shū)的海洋里是多么快樂(lè)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”杜甫告訴我讀書(shū)之樂(lè)。每每想到書(shū)，有哪個(gè)不會(huì)去想牛角掛書(shū)、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股……這些讀書(shū)典故。而我要說(shuō)不論從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就背誦的《唐詩(shī)三百首》，還是在童年留下濃重色彩的的《格林童話》《安徒生童話》，抑或是《駱駝祥子》……無(wú)一不展示著我們?cè)诿恳粋�(gè)階段閱讀的進(jìn)步。
閱讀時(shí)，總能感覺(jué)周身陽(yáng)光普照，如朋友向我傾訴秘密。處于青春期的我，毫不意外地喜歡上了《意林》雜志。那個(gè)黃金屋有我關(guān)注的偶像自述。，我才知道他們?cè)跊](méi)有“明星”這個(gè)光環(huán)下也會(huì)猶豫，也會(huì)自卑。但更我更多啟發(fā)的'是他們?cè)诿恳粋�(gè)十字路口都毫不猶豫選擇自己想要走的路。
是呀。機(jī)會(huì)像個(gè)頑皮的孩子，總會(huì)在“十字路口”與你捉迷藏。這個(gè)黃金屋也有其他一些普通人堅(jiān)持的故事。每一本《意林》，都傳達(dá)給我滿滿正能量。是它給了我無(wú)情前進(jìn)的動(dòng)力。
閱讀使人明智，也讓我明白許多生存道理。為什么要這樣說(shuō)呢？當(dāng)我讀完《三十六計(jì)》，其中一個(gè)故事講到兩兄弟在同一條商業(yè)街開(kāi)店的故事。他們扮做兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，瘋狂降價(jià)，引來(lái)大批顧客。到最后，弟弟去世，另外一個(gè)老板離開(kāi)，才知道他們是親兄弟。這樣的營(yíng)銷方式，一個(gè)小小的計(jì)謀，也能換來(lái)不可估量的價(jià)值或者利益。
讀書(shū)讓我看到大千世界：我從吳承恩眼中知道了七十二變、羈傲不馴的孫大圣；我從老舍眼中看到“千瘡百孔”的中國(guó)；讀古詩(shī)，我看到了一祖國(guó)大好河山優(yōu)美的花卷；從《史記》中我讀到了歷史名人傳記；從《海底兩萬(wàn)里》看到100多年前，人們對(duì)未來(lái)科技世界的幻想與想象……
那結(jié)合起來(lái)的一個(gè)個(gè)中國(guó)漢字，在我手里由簡(jiǎn)單的一筆一劃到一行行、一段段，它記錄了我成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
我很喜歡看書(shū)，可是，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，還是媽媽對(duì)我的熏陶才塑就了一位每天離不開(kāi)書(shū)的小“書(shū)女”。
——題記
晨晨剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)媽媽就開(kāi)始給我講故事了，沉浸在故事的世界里，看著白雪公主被惡毒的皇后欺騙，我不禁為白雪公主憤憤不平；看見(jiàn)了這個(gè)丟三拉四那個(gè)的小猴，我不禁用手指著圖畫(huà)書(shū)上的小猴說(shuō)：“以后可不能這樣了，看把你餓的�！笨粗鴽](méi)有毅力而釣不魚(yú)的小貓，我不禁皺著眉頭，盯著它看來(lái)好久好久......
因?yàn)閶寢審男【徒o我讀故事書(shū)，所以我也就很早就識(shí)字了，每天都要看媽媽買的圖畫(huà)書(shū)，小小的我滿腦子裝滿了有趣的故事。還經(jīng)常給小弟弟小妹妹講故事呢！
現(xiàn)在翻起我的書(shū)柜，還能翻出小時(shí)候常看的《哪咤鬧�！贰ⅰ�100個(gè)知識(shí)童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，再次翻開(kāi)它們，似乎看到我指點(diǎn)著上面的拼音，努力拼出這個(gè)字的讀音的`可愛(ài)樣兒。
隨著漸漸長(zhǎng)大，我不再僅限于看童話書(shū)了，開(kāi)始翻看起楊紅櫻阿姨的小說(shuō)啦，她輕松幽默的語(yǔ)氣塑就了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小說(shuō)人物形象，對(duì)于這些書(shū)，我可是愛(ài)不釋手。還有一些散文作品，比如朱自清、冰心，他們的作品可是讓晨晨也學(xué)會(huì)了寫(xiě)些美文。
現(xiàn)在，讀書(shū)更進(jìn)了一步，比較成熟的小說(shuō)《哈利·波特》爬到了我的手里，我就欣賞著這驚險(xiǎn)刺激的糾結(jié)，從而明白了不能在僅限于書(shū)本知識(shí)，從而失去了最勇敢的自己。
人生的真諦不僅限于自己去理解，也有書(shū)的詮釋，每本書(shū)里蘊(yùn)含著一個(gè)道理，不管它深?yuàn)W還是淺顯，但都需要你去學(xué)習(xí)，去理解。
“書(shū)籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品�！彼�，讀書(shū)將伴我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
古人云：“一切都是打哈欠，但只有讀書(shū)高。”是的，不管你在哪里，讀好書(shū)就等于擁有一個(gè)好社會(huì)。它能培養(yǎng)人的感情和氣質(zhì)，使人高貴。(另一方面)。
“理想是書(shū)，是智慧的鑰匙。”書(shū)橫躺在過(guò)去的整個(gè)靈魂中，書(shū)把我們帶入美好的社會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的智者。
讀書(shū)可以讓我們?cè)趶V闊的海洋中盡情旅行，殘忍的海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。“一本新書(shū)就像一艘船，把我們從狹窄的地方帶到無(wú)盡的海洋。
東晉人車允小時(shí)候?qū)W不厭，努力工作，他白天幫大人們干活，晚上拿著書(shū)努力讀書(shū)，但家境貧寒，總是沒(méi)錢(qián)買煤油，連書(shū)都讀不了。他為此感到很難過(guò)。
一個(gè)夏天的.晚上，車允坐在院子里回憶默讀的書(shū)的內(nèi)容，突然發(fā)現(xiàn)院子里有很多螢火蟲(chóng)在空中閃閃發(fā)光，他突然心動(dòng)了。如果把這些螢火蟲(chóng)放在一起，不是可以借他們的光讀書(shū)嗎？于是他開(kāi)始抓螢火蟲(chóng)，抓了十多個(gè)，放在白色紗布毛絨口袋里，掛在桌子上，從此他每天都抓螢火蟲(chóng)努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，短短幾年，車允讀了很多書(shū)，終于成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
請(qǐng)大家也把這個(gè)故事聯(lián)系到自己身上。在東晉時(shí)那么艱苦的條件下，車允沒(méi)有停止他的學(xué)識(shí)生活。我們現(xiàn)在有這么好的條件，為什么不努力學(xué)習(xí)呢？
俄羅斯詩(shī)人普希金表示：“人的影響短暫而微弱，但書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”法國(guó)作家雨果也這樣說(shuō)道。“書(shū)籍是改造靈魂的工具，人類需要的是啟發(fā)性的養(yǎng)分，閱讀就是這種養(yǎng)分。
我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人張克內(nèi)說(shuō)：“讀一本好書(shū)等于交了好朋友�！蹦蔷徒粋�(gè)好朋友吧。讀一本好書(shū)等于吃飯，吃得好人的精神，吃得不好人的病。(另一方面)。
善于閱讀，讀一本好書(shū)，交好朋友，讓閱讀和我們一起成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
一見(jiàn)如故，眉眼成書(shū)
泰戈?duì)柦o予我書(shū)里的四季，那是一條字里行間鮮活的生命。
書(shū)是夏，總是毫不收斂的釋放著自己的熱情，是一團(tuán)不熄的火焰，燒焦我最后的防備，瘋狂地燃燒我冰點(diǎn)的心臟，而我被書(shū)“麻痹”，完全沒(méi)有刺痛的感覺(jué)。我不掙脫這夏對(duì)我的禁錮，我感謝相遇。夏里驕傲的雨，就跟書(shū)的`性格是一樣的，不可能安放卻總能歸屬。藍(lán)天是最澄澈的經(jīng)典，我在那里種下了一片竹林，剪去我半生年華，只剩一壺濃烈的酒，但那足以醉我不復(fù)憂，給我以波瀾不驚的靈魂。書(shū)香伴我詩(shī)酒年華。
書(shū)是冬，是用力的揪心，是撕扯，是撕心裂肺。我不感覺(jué)冷，那是凜冬之怒。寒風(fēng)插足樹(shù)，葉的猶豫，最終它們互相遺棄，卻帶不走真正的寂寞。也幸好我和冬天也互相忘記，是任意流浪者。我掉眼淚了，不是心酸，而是書(shū)里的冬季寒冷了我。書(shū)香伴我流浪整個(gè)凜冬。
書(shū)是秋，是一位夜里的寡婦，坐落，停留夜的最深處，欲言又止。她沒(méi)有花枝招展，她身上是夜里金色的凄美。落葉搖搖欲墜，瑟瑟發(fā)抖，卻也不肯落下，是它不喜歡風(fēng)嗎?沒(méi)有特別的秘密，因?yàn)樗恢肋h(yuǎn)方是哪里，它帶著明天的恐懼，所以它連今天也活不過(guò)去。世界都被秋天染成金色了，只有天還是褪不去一身的驕傲。搖椅被一陣涼風(fēng)席卷，發(fā)出歲月的呻吟，黃葉早已落滿，我棲息在這深厚的秋。書(shū)香伴我猶豫了一個(gè)秋。
書(shū)是春，深邃清澈的眼眸。它不瘟不火，好似我平靜的青春。平平淡淡的季節(jié)，總落著一個(gè)不平凡的人生，那是真正的初心。我是黃昏歸巢的鳥(niǎo)，站在枝頭，渴望葉的包裹。春總有不盡人意的地方，春寒料峭，比冬天生猛。它是一盞清茶，也許品不出歲月忽已晚，一片片茶葉就像一枚故事，淡盡。書(shū)香伴我品味了一個(gè)春。
揮筆我與《生如夏花》的一見(jiàn)鐘情“生如璀璨的夏日之花，不凋不敗妖冶如火”。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)是廣闊無(wú)邊的天空，在書(shū)中，我們可以像雄鷹一樣翱翔；書(shū)是一望無(wú)際的土地，在書(shū)中，我們可以像駿馬一樣馳騁；書(shū)是浩瀚無(wú)垠的海洋，在書(shū)中，我們可以像魚(yú)兒一樣遨游；書(shū)是我們的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)。
莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀。”每每翻開(kāi)一頁(yè)，那濃濃的墨香始終吸引著我，讓我無(wú)法掙脫，那迷人的字眼把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，讓我深陷其中，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候的讀書(shū)生活是沉浸在那一個(gè)個(gè)童話故事里，被白雪公主的善良所打動(dòng)，被丑小鴨的毅力所折服。漸漸的，他們成了我小時(shí)候最好的朋友。
長(zhǎng)大后，不再只是沉浸在童話故事里的歡樂(lè)，每當(dāng)打開(kāi)書(shū)本，我會(huì)體會(huì)到更多書(shū)中那優(yōu)雅的語(yǔ)言、豐富的知識(shí)，《當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候》教給我當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候要勇敢面對(duì)，以及采取的措施，《生命之謎》讓我了解了人類的進(jìn)化史，和許多人各種奇異的生活習(xí)慣�！段饔斡洝肥刮抑懒俗鋈艘赂�、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持到底的'恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì)勝利。《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義；《福爾摩斯》則讓我領(lǐng)會(huì)到其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢。
讀書(shū)是精神自由的翱翔，是想像力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智能，還可以培養(yǎng)個(gè)性品德。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)；是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針；是書(shū)，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)；是書(shū)改變了我的一切。
書(shū)是人類的長(zhǎng)生果，書(shū)是人們心中永不熄滅的火把，書(shū)是人類共同心聲的寫(xiě)照。 我要一生與書(shū)為伴，從書(shū)中感受她的無(wú)窮魅力。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
青春是一場(chǎng)無(wú)知的奔忙，總會(huì)在不知不覺(jué)中留下一些顛沛流離的傷，但我們心中也應(yīng)該有太陽(yáng)，溫暖最初的夢(mèng)想，我們的心中也應(yīng)該有清風(fēng)，追逐那刻骨銘心的友情。
《小時(shí)代》正是一本有關(guān)友誼的書(shū)，它主要講述四位姐妹共同成長(zhǎng)，共經(jīng)歷風(fēng)雨，在人生的旅途上不舍不棄，這正是我們每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的啊。正因?yàn)橛谢锇�，她們�(cè)谫悎?chǎng)上奮力向前沖；正因?yàn)橛颜x深刻，她們不畏怕風(fēng)雪；正因?yàn)閻?ài)在心口難開(kāi)，她們彼此成為傷害對(duì)方最深的人。這本書(shū)讓我懂得珍惜身邊的好友，有福同享，有難同當(dāng)。
青春正如一條奔流的江河，我們手拉手一同去抵抗它的兇猛。青春正如一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我們互相搭著肩膀共同為明天奮筆疾書(shū)；青春正如威嚴(yán)的太陽(yáng)，我們擦掉汗水與它立起友誼萬(wàn)歲的宣言。最親愛(ài)的朋友之間沒(méi)有山盟海誓，沒(méi)有壯志豪言，只有心與心的溝通，為彼此加油打氣。《小時(shí)代》中四位姐妹一起在公路上抱著箱子，光著腳丫，冒著風(fēng)雪往前沖，她們別無(wú)所求，只為讓姐妹的服裝可以被展示出來(lái)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路中，難免會(huì)遇到困境，朋友會(huì)第一時(shí)間沖出重圍地來(lái)陪你奮勇殺敵，她們看見(jiàn)你成功時(shí)內(nèi)心會(huì)心花怒放，在彼此的成長(zhǎng)中相互扶持，一步又一步地向未來(lái)靠近。
友誼正如一杯酒，濃烈而辣喉；友誼正如梨子，甘爽而又潤(rùn)喉；友誼正如一場(chǎng)暴風(fēng)雨，猛烈而肆虐。但是，決定權(quán)掌握在我們的手中，我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)刈龀鲞x擇，讓友誼處于一個(gè)平衡的.位置。曾幾何時(shí)與你打鬧？曾幾何時(shí)再次共同閱讀、曾幾何時(shí)你的幸福與我分享？太陽(yáng)緩慢地從地平面升起，萬(wàn)物生機(jī)。朋友，愿你所處的每寸土地，一切安好。
蒙田說(shuō)：“我需要三件東西：愛(ài)情、友誼和圖書(shū)。然而這三者之間何其相通！熾熱的愛(ài)情可以充實(shí)圖書(shū)的內(nèi)容，圖書(shū)又是人們最忠實(shí)的朋友�！钡拇_，書(shū)是一位神秘而又偉大的朋友，它默不出聲，讓你細(xì)嚼它的精華，領(lǐng)略它的感情。書(shū)，謝謝成長(zhǎng)路上有你相伴！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類知識(shí)的傳承，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！眲⑾蜻�說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！泵撕蛡ト硕紣�(ài)讀書(shū)，渴望讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)。可是最初我并不愛(ài)讀書(shū)。
從三四歲起，父親就給我買過(guò)許多帶插圖的書(shū)。并給我灌輸一種思想，那就是：多看書(shū)，對(duì)自己有好處。那時(shí)我并不知道讀書(shū)能有什么作用，但是聽(tīng)爸爸說(shuō)的那么神乎其神，就天天叫道：“我要讀書(shū)，我要讀書(shū)�！睂�(shí)際上卻并沒(méi)有讀上幾本書(shū)，心想讀書(shū)其實(shí)并沒(méi)什么用處。
到了我小學(xué)的時(shí)候，父親就給我買許多帶拼音的.小故事書(shū)。并用命令的口吻對(duì)我說(shuō)：“上小學(xué)了，一定要讀書(shū)�！彼嬖V我的話我也執(zhí)行了，他給我買的書(shū)我也都看了，但是我沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)，每本只是囫圇吞棗地翻一翻，然后對(duì)爸爸說(shuō)我讀完了。
到了三年級(jí)，開(kāi)始寫(xiě)了，我感覺(jué)十分難，十分吃力。爸爸知道后就給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，可是并沒(méi)有什么用。我也很著急，每次都是先寫(xiě)在草稿紙上，爸爸給我修改后，我再抄一遍。我于是問(wèn)爸爸，怎樣才能寫(xiě)好。他告訴我兩個(gè)字——讀書(shū)。我心想我不是讀了很多書(shū)嗎？怎么還是不會(huì)寫(xiě)呀？爸爸便給了我一本讀書(shū)表，讓我一天寫(xiě)一頁(yè)。表上列舉了很多內(nèi)容，比如摘抄好詞句，總結(jié)所讀書(shū)的內(nèi)容，仿寫(xiě)等等。我就按爸爸說(shuō)的照做，這一寫(xiě)，寫(xiě)出了名堂。感覺(jué)語(yǔ)句通順了，寫(xiě)的也比以前長(zhǎng)了。
到了初中，有一節(jié)專門(mén)的閱讀課，我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》，再到四大名著之一的《西游記》，還有海倫凱勒的《假如給我三天光明》等等，我都一一認(rèn)真閱讀。書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物，有趣生動(dòng)的情節(jié)，感人的故事，激勵(lì)我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和益處，于是我更加熱愛(ài)讀書(shū)，漸漸的我的水平也提高了�，F(xiàn)在我每天把作業(yè)寫(xiě)完，都要讀幾頁(yè)書(shū)，寫(xiě)幾行讀書(shū)筆記再入睡。
讀書(shū)使我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。我們學(xué)生要讀好書(shū)，好讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，這才是讀書(shū)的真諦。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
今天上午，我們舉行了第一節(jié)讀書(shū)節(jié)，場(chǎng)面極其隆重。
來(lái)到操場(chǎng)，我一眼看見(jiàn)了矗立在操場(chǎng)最東面的五個(gè)充氣柱子，柱子上掛著大大的燈籠，然后就是主席臺(tái)前面的長(zhǎng)臂攝像機(jī)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些，主席臺(tái)上桌子都換成新的了，雖說(shuō)沒(méi)有校慶時(shí)的隆重，但也比其他的節(jié)日好多了，看臺(tái)上鋪著紅地毯，是讓邀請(qǐng)來(lái)的家長(zhǎng)坐的，我座到我的位子上，等待著讀書(shū)節(jié)的開(kāi)始過(guò)了許久，讀書(shū)節(jié)才正式開(kāi)幕。
第一個(gè)是一年級(jí)表演的誦讀弟子規(guī)，他們穿著新校服，非常好看，手長(zhǎng)帶著兩個(gè)木板，用皮筋戴到手上，改用木板的時(shí)候，“嗒、嗒、嗒”的聲音，整齊，干脆，他們的動(dòng)作都非常的整齊，跟我想象的一點(diǎn)也不一樣，我想象的是亂七八糟的，一點(diǎn)也不整齊，他們卻超出了我的想象。
第二個(gè)是二年級(jí)的背誦古詩(shī)，他們背誦的.整整齊齊，有一個(gè)男同學(xué)站在后面的板凳上，穿著古代時(shí)先生的衣服，背誦的故事有聲有色。第三個(gè)表演的是三年級(jí)。表演到中間，就像是變魔術(shù)似的，忽然抽出來(lái)一支圓形扇子，新校服我見(jiàn)過(guò)，中間沒(méi)有什么，男同學(xué)還有可能從馬甲里抽出來(lái)，女生就不知道怎么回事了。疑惑啊！
終于等到我們年級(jí)了，我們班沒(méi)有選上主演員，但我們?cè)诤竺孀鋈罕娧輪T我們只是北京，所以很多句話，我們念得只有：三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年，空悲切。下闕是：駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭上卻，朝天闕。李周老師交給我們讀的非常有感情。
我們完了以后就是六年級(jí)的武術(shù)表演，需要三個(gè)互動(dòng)，開(kāi)頭是六年級(jí)上場(chǎng)時(shí)要喊“啊——”中間要喊“少年志則國(guó)志、少年富則國(guó)富、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！弊詈靡叭齻�(gè)“與國(guó)無(wú)疆”這次的開(kāi)幕式結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。我們完了以后就是六年級(jí)的武術(shù)表演，需要三個(gè)互動(dòng)，開(kāi)頭是六年級(jí)上場(chǎng)時(shí)要喊“啊——”中間要喊“少年志則國(guó)志、少年富則國(guó)富、少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！弊詈靡叭齻�(gè)“與國(guó)無(wú)疆”
這次的開(kāi)幕式結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
在我的生活中，發(fā)生了許多與書(shū)有關(guān)的故事，有些已被歲月的泥沙掩埋，有些仍然記憶猶新。但書(shū)始終伴隨我成長(zhǎng)。七歲之前，我看的書(shū)主要是《安徒生童話》、《床頭故事》、《兒歌百首》等童話、歌謠，它們給了我一個(gè)多姿多彩的童年。漸漸地，這類書(shū)不能滿足我的讀書(shū)需要了。我便自己翻起了放在書(shū)柜里的《上下五千年》，可當(dāng)我真正讀懂這本書(shū)時(shí)，我已經(jīng)上三年級(jí)了。讀完《上下五千年》后，我對(duì)秦漢歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，但《上下五千年》對(duì)歷史的'講解并不是很細(xì)致，于是我便拿起了《秦始皇演義》來(lái)讀。
可《秦始皇演義》是文言文的，太深?yuàn)W了，我讀得一知半解，最后索性不讀了。這時(shí)爸爸給我買回來(lái)了少兒版的《三國(guó)演義》，老師也曾向我們推薦過(guò)，拿到書(shū)后，我迫不及待地讀起來(lái)，書(shū)中的故事深深地吸引著我。我沉醉于三國(guó)時(shí)期英雄們的豪情壯志。五年級(jí)寒假，爸爸給我在圖書(shū)館辦了借書(shū)證。我很快在那發(fā)現(xiàn)了一本好書(shū)——《名人學(xué)�！贰＿@本書(shū)介紹了一百位古今中外的名人以及他們的成功方法，寫(xiě)得很幽默。從這本書(shū)中，我知道了一些著名作家：馬克·吐溫、凡爾納、狄更斯、歌德、海倫·凱勒……這些作家是那么出名，可我沒(méi)讀過(guò)他們的作品呀！這時(shí)，爸爸把他的平板電腦“淘汰”給了我，我高興極了，這樣我就能把那些作家的作品“一網(wǎng)打盡”了。
隨后，我就看完了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《浮士德》等書(shū)�！皶�(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”可是我什么時(shí)候才能走到階梯的盡頭呢？也許這個(gè)階梯本來(lái)就沒(méi)有盡頭，我要在書(shū)海中一直快樂(lè)地行走，踏著用生活做水泥，書(shū)籍做瓷磚的階梯，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，走進(jìn)夢(mèng)想的世界。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑時(shí)，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心。
當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，“你”告訴我，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前。
當(dāng)我被別人誤解時(shí)，“你”告訴我，勇敢的去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。
讀書(shū)，提高了我的作文水平，從小一有空，我便拿起書(shū)本，沉浸在書(shū)的世界里�！陡窳滞挕贰妒f(wàn)個(gè)為什么》的課外書(shū)我都把他們收集到我的“知識(shí)錦囊”中。讀了這些書(shū)，我的閱讀能力不僅提高了，我還從中學(xué)習(xí)到了好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)就不會(huì)感到欲言無(wú)物，詞匯匱乏了。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，腦子里的“十萬(wàn)為什么”也得到了解釋，愛(ài)山了讀書(shū)之后，許多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還能充當(dāng)小朋友的.小老師。每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)由衷的感受到讀書(shū)的好處，便更堅(jiān)定了“我要多讀書(shū)，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書(shū)教會(huì)了我做人的道理�！豆啪愤@篇文章讓我知道，他如偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們一無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無(wú)私地奉獻(xiàn)精神。雖然我是一個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在還不能做大事。但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè)。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。
在讀書(shū)中，讓我見(jiàn)識(shí)了如此丑陋的加西莫多卻有如此善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)。平靜而又從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度。閱讀古人流傳于世的名言警句或者書(shū)籍，這些能使我們擁有誠(chéng)實(shí)、舍棄虛偽，擁有舍棄空虛，擁有踏實(shí)，舍棄浮躁。
努力讀書(shū)吧，讀書(shū)一定會(huì)讓你擁有不一樣的人生。讓知識(shí)充滿你的大腦，讓知識(shí)伴隨我們青少年成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，任我成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是湛藍(lán)的天空，任我高飛；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清澈的河流，任我遨游。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是人類進(jìn)步的知識(shí)點(diǎn)，在書(shū)中，更不用說(shuō)是我這樣的少年，對(duì)讀書(shū)的渴望那可是不言而喻！
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。
讀書(shū)，讓我懂得了一些道理，比如《湯姆，索亞歷險(xiǎn)記》，文中的湯姆·索亞（簡(jiǎn)稱：湯姆），在遇到了種種困難，都勇于面對(duì)，最后成為了頂天立地的男子漢。讓我懂得了一個(gè)道理：“做人要勇敢的去面對(duì)一個(gè)難題，不能害怕，不能退縮！
在我心情乏味時(shí)，我會(huì)拿起書(shū)，津津有味的讀起來(lái)，我像是在海洋里歡快的玩耍，情不自禁的被故事的情節(jié)所吸引了。這時(shí)，我的乏味的事情都消除了，我的心情也十分愉快，令我最難忘的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……這些書(shū)看我的如癡如醉。
讀書(shū)都會(huì)我們?cè)S多的知識(shí)，諸如《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了有利于學(xué)習(xí)幫助的知識(shí)，《動(dòng)物大百科》讓我了動(dòng)物的來(lái)歷和進(jìn)化，所以，我們要讀書(shū)，才能增加更多的.知識(shí)和智慧。
書(shū)，是一盞明燈，照亮了我的前途，讓我勇往直前；書(shū)，是我的老師，它讓我在知識(shí)的天空下飛翔；書(shū)，是藍(lán)天，我就是藍(lán)天下飛翔的小鳥(niǎo)，是它讓我在天空下自由的飛翔；書(shū)，是一片知識(shí)的海洋，我就是海綿，我在一點(diǎn)點(diǎn)吸取它給我的知識(shí)……
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