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            我的班主任作文

            時(shí)間:2023-08-05 18:47:15 作文大全 我要投稿

            [經(jīng)典]我的班主任作文15篇

              在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的我的班主任作文,希望能夠幫助到大家。

            [經(jīng)典]我的班主任作文15篇

            我的班主任作文1

              光陰似箭,日月如梭,初一的時(shí)光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家,與我們的班主任王月老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里,在王老師的辛勤教導(dǎo)和正確引導(dǎo)下,同學(xué)們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。

              記得進(jìn)入初中時(shí)的第一天,年輕漂亮的王老師站在講臺(tái)上對(duì)全體同學(xué)們講話。烏黑的'長(zhǎng)發(fā),深邃的眼睛,她瘦俏的身材略顯單薄,柔弱的雙肩上擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學(xué)問且很有修養(yǎng),課堂上,她是博學(xué)的老師,帶我們盡情徜徉數(shù)學(xué)的海洋;課后,她是我們很好的朋友,她的臉上總是如花一般綻放笑容,親切又不乏幽默,與她交流甚是愉快、輕松。

              王老師很和藹,也很嚴(yán)厲。無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活與做人,她總是盡心盡力地教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),若有些同學(xué)不懂,她會(huì)一遍遍地耐心地給大家講解;如果只是個(gè)別學(xué)生不明白,她也會(huì)不厭其煩地為其講解與指導(dǎo),直到學(xué)生學(xué)會(huì)了為止。無(wú)論是周清、月考、期中考、期末考,若我們的成績(jī)比較理想,她會(huì)露出欣慰的笑容,要求并激勵(lì)我們精益求精;反之,她會(huì)替我們著急,隨即幫助我們分析錯(cuò)因、講解知識(shí)盲點(diǎn),催促我們抓緊時(shí)間加強(qiáng)練習(xí),并給予我們鼓勵(lì)。

              王老師為了我們的學(xué)習(xí),常常犧牲自己的休息時(shí)間,她加班加點(diǎn)不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習(xí)題。越來(lái)越短的粉筆,作業(yè)本上的絲絲紅線,凝結(jié)著王老師對(duì)我們的關(guān)心和付出。我們輕松的校園生活背后,是老師一天天的辛勞。

              學(xué)習(xí)之余,她也常給予我們生活方面的關(guān)懷與指導(dǎo)。她教導(dǎo)我們誠(chéng)實(shí)做人,文明做事,學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦,教我們關(guān)心、體貼他人;她也會(huì)為我們講一些生活常識(shí)、應(yīng)急措施。王老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。

              我們年輕、漂亮的班主任王月老師,不僅有淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)高效的教學(xué)方法,還有崇高的師德和一顆仁愛的心,是一位難得的好老師。在我的學(xué)習(xí)生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師,何其幸運(yùn)!

              在老師的教導(dǎo)下,我們會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有學(xué)識(shí)、有見識(shí)的好少年,這要感謝老師的辛勤付出,感謝我們的“老班”王老師。

            我的班主任作文2

              “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是用來(lái)形容我們美麗的老師的,那你是否夸過你的班主任呢?今天,我就來(lái)夸一夸我的前任班主任:楊老師。

              楊老師她有一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副體現(xiàn)她很有學(xué)問的蛛絲眼鏡,長(zhǎng)著一個(gè)高架鼻。

              她在同學(xué)們的眼里是一個(gè)多變的老師。為什么這么說呢?因?yàn)樗袝r(shí)幽默、有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)還會(huì)因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而哭泣……

              記得那一次,在晨會(huì)課上,她在批評(píng)班上養(yǎng)成了不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可那些同學(xué)總是屢教不改,把楊老師氣哭了,可她還是用幽默的語(yǔ)言,緩解了這尷尬的場(chǎng)面,事情過后,那些同學(xué)自發(fā)改正,我們又迎來(lái)了楊老師那充滿朝氣的`臉龐。

              她有時(shí)會(huì)溫柔的糾正我的一些小錯(cuò)誤,不是那種嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,而是用一種很親切的話語(yǔ)讓我從自己的內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而不傷害我的自尊心,也能把我的錯(cuò)誤糾正過來(lái)。

              那時(shí)候班上的武術(shù)操做的不完美,甚至可以說是全年級(jí)倒數(shù)第一,可楊老師并不怪我們,她總是夸我們“好!做的太完美了!繼續(xù)努力!”當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師那善意的謊言中時(shí),只有我懂老師的那番苦心,不禁在心里抹了一把淚。

              在英語(yǔ)課上,她總是和我們互動(dòng),讓我們了解英語(yǔ)的魅力,然后迷上它,這就是我為什么英語(yǔ)向來(lái)都很好的原因。但是,也有些同學(xué)不聽講,她總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué),從而不讓那個(gè)同學(xué)感到臉紅,而是自覺改正。

              放學(xué)后,她總是那么“任勞任怨”。記得那一次,是我打掃教室,同學(xué)們都走光了,楊老師看見我在那里吃力的把垃圾掃進(jìn)垃圾桶里,她慢慢的走過來(lái),撫摸著我的頭說:“累嗎?你回家吧,這里我來(lái)。去吧!”我感動(dòng)極了,但是我還是把眼淚憋到了心里,第二天早晨學(xué)校的門衛(wèi)說的,楊老師昨晚8點(diǎn)才回家的,那時(shí)學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒有人了。

              !我親愛的班主任楊老師,你是那么和藹可親,那么幽默,不僅是我,還有同學(xué)們,跟你相處時(shí)就像跟一個(gè)朋友相處,沒有絲毫的緊張,總是被你那幽默的語(yǔ)言逗笑,你走進(jìn)我們心靈的深處,了解我們,從而提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。楊老師,我謝謝你!

            我的班主任作文3

              現(xiàn)在,我們班又換了班主任,俗話說新官上任三把火,他對(duì)我們的班是很有希望。每天都來(lái)的最早,當(dāng)我還沒來(lái)的時(shí)候他就在班里等我的到來(lái),因?yàn),我常常遲到啊。所以他就常常盯著我。有一次,我們?cè)陂_學(xué)典禮的時(shí)候我就看我的手機(jī)幾點(diǎn)了,被他發(fā)現(xiàn)了。我就忙著放起來(lái),可是,被他拿走了。我氣死了,還有幾次他要挾我說‘你想玩我陪你玩’,我有點(diǎn)氣,可是我對(duì)他有意見。就這樣我們的矛盾就越來(lái)越來(lái)嚴(yán)重。他常常逮我的麻煩,我不知道他是不是故意的,可是,我肯定他是非拽我的麻煩,因?yàn)槲业?罪過他。哎。天下誰(shuí)沒有私心。我知道他的故意,我就更加不服。每事把我的父母找來(lái)問他們?cè)趺垂芙涛业。我自己有監(jiān)護(hù)人,可是,他就是讓我住宿舍啊,我沒住?墒牵焯炜垂芪?guī)缀醢盐业陌嘀魅卫鄣囊估锼恢,哎,我現(xiàn)在都有點(diǎn)不好意思。

              我們的矛盾現(xiàn)在還有可是他是我們的班主任不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),難道,他沒有一點(diǎn)寬容的心嗎?我們現(xiàn)在的關(guān)系還是那樣,他的不容忍我的剛強(qiáng)。最后,他常常到我的宿舍看我,可是,我每次都不在的。我知道這樣是不對(duì)的。我們的班的同學(xué)誰(shuí)不煩他?哎,在班里誰(shuí)都會(huì)說我們是倒霉了,有這樣的班主任?墒,反面將講對(duì)我們嚴(yán)是好事。那么,誰(shuí)可以天天受那般魔鬼的糾纏,我們的自由都沒了哪里還有時(shí)間學(xué)習(xí)。這樣的班主任才是我們的班主任-----你只要一切聽他的話,不管是對(duì)是錯(cuò),你就是聽。不然的話,我可以告訴你---你玩完了。

              我們對(duì)待任何事都要一分為二的看待,不管是怎么看,身為他班的學(xué)生我只想說,你不把我們放在眼里,那么我們的代課老師?你對(duì)我們的嚴(yán)是天下的父母都不敢做的,但是,你也要想象自己的方式。不要以為自己現(xiàn)在是個(gè)班主任,如果,你不當(dāng)我們的班主任我們誰(shuí)會(huì)甩你。我作為學(xué)生也有錯(cuò),我的方式也不對(duì),既然,我們都有錯(cuò)誤那么誰(shuí)先原諒誰(shuí)呢?

              如果,我是老師我會(huì)原諒學(xué)生第一次的無(wú)知錯(cuò)誤,人非圣賢誰(shuí)能無(wú)過。作為老師也要為人師表啊,可是,你難道,就沒有一顆容忍的心嗎?

            我的班主任作文4

              從我踏進(jìn)小學(xué)校門的那一刻起,我心里一直在想:我小學(xué)的第一個(gè)老師會(huì)是什么樣子呢?漂亮嗎?溫柔嗎?走進(jìn)了教室,我找了個(gè)座位坐下,我們?nèi)嘈峦瑢W(xué)都靜靜的在座位上等著。大概五分鐘左右,終于見到門邊有一個(gè)影子進(jìn)了,我緊張又有些害怕。有

              人說:“可能是我們的老師吧!”也有人說:“可能是同學(xué)的家長(zhǎng)吧!”我們議論紛紛。這時(shí),聽見腳步聲從門外傳來(lái),我想:一定是我們的`新老師吧!全班同學(xué)安靜了下來(lái),從門口走進(jìn)來(lái)一個(gè)長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,戴著一幅黑框眼鏡,穿著一身紫色的外套,長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴的老師!拔揖褪悄銈兊陌嘀魅,周老師!”她說。

              記得一年級(jí)我們學(xué)習(xí)拼音時(shí),那時(shí)我們經(jīng)常說錯(cuò),讀音也不準(zhǔn),周老師可不會(huì)生氣啦,而是不停的鼓勵(lì)我們,不停的表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)!把!錢思怡讀的可準(zhǔn)了!駱瀟彤也能讀準(zhǔn)了,盧麒遠(yuǎn),加油哦!”我聽到老師的鼓勵(lì)聲,不停的練習(xí),也能讀準(zhǔn)了。在周老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,全班同學(xué)都能讀準(zhǔn)了,在老師的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)發(fā)出了整齊又干錯(cuò)利落的讀書聲。

              周老師除了教會(huì)我們學(xué)習(xí)外,還很關(guān)心我們呢!

              有一次上體育課,心里太急了,跑著回教室,沒想到轉(zhuǎn)彎時(shí)撞到墻壁,結(jié)果大門牙磕破了,周老師很著急,趕快帶我去醫(yī)院,路上一直問我疼不疼,醫(yī)生看完之后,周老師才放下心來(lái)。平常周老師都叮囑我們走路跑步慢點(diǎn),注意安全。我覺得周老師很溫柔也很關(guān)心同學(xué)。

              雖然大家都說周老師很溫柔,但她還是一個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格的人。記得有一次,在品德課上,兩個(gè)同學(xué)趁周老師不注意的時(shí)候玩起了橡皮,周老師從像鏡面的黑板里看的一清二楚。于是周老師說:“有同學(xué)不認(rèn)真聽講,別以為我不知道哦,我背后也有眼睛呢!”下課了,老師把那兩位同學(xué)叫到辦公室,嚴(yán)厲的批評(píng)了一頓。

              在周老師的嚴(yán)格要求下,從一年級(jí)到三年級(jí),我們班的進(jìn)步很大,成績(jī)也提高了很多,老師們都夸我們班真棒!開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,爸爸媽媽們也在夸周老師是個(gè)好老師呢!

              這就是我的班主任,我們喜愛的班主任。

            我的班主任作文5

              三年級(jí)的時(shí)候,王春梅老師擔(dān)任了我們的班主任。王老師個(gè)頭不算太高,嚴(yán)厲但是熱情,一雙眼睛炯炯有神,仿佛什么樣的小動(dòng)作都逃不過她的眼睛。那時(shí)我上課時(shí)愛做小動(dòng)作,還愛和前后的同學(xué)說話,所以王老師很快就注意到我了。

              王老師當(dāng)了我們班主任后不久,我就接連惹了好幾次禍。有一次,校長(zhǎng)要錄我們跑步的鏡頭,以向外展示我們“秋季長(zhǎng)跑”活動(dòng)的風(fēng)采。那一天,老師特別叮囑我們一定要守紀(jì)律,要為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。大家都在操場(chǎng)上站好了隊(duì)開始準(zhǔn)備跑步,校長(zhǎng)正在給我們錄像時(shí),我卻和站我后面的郭永昊打了起來(lái),并且我就站在校長(zhǎng)的旁邊,這下可嚴(yán)重地影響了班級(jí)的榮譽(yù)了。我被王老師當(dāng)場(chǎng)狠狠地批評(píng)了一頓。跑了一小會(huì)兒,我又和前面的徐熙龍吵了起來(lái)。因?yàn)槲覀儌z一前一后,跑步時(shí),不知是誰(shuí)先踩了誰(shuí)一腳,然后我們倆就開始互相指責(zé)對(duì)方的'不對(duì),你一言我一語(yǔ),互不相讓,吵得面紅耳赤,一直到跑完步還沒有停下爭(zhēng)吵。這一次,王老師知道后,并沒有吵我們,而是把我們叫到了辦公室,給我們講了跑步時(shí)打鬧的危害,講了同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)友愛,還鼓勵(lì)我們要多為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。

              這次老師沒有批評(píng)我,是希望我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,改正自己的缺點(diǎn)。但我不但沒有及時(shí)改正,竟然在第二天上課時(shí)和前面的同學(xué)玩起了游戲。這回老師生氣了,她嚴(yán)厲地批評(píng)我和前面的同學(xué)后,把我調(diào)到了第五排。我當(dāng)時(shí)眼睛近視了,沒有配眼鏡,所以看不清黑板,我告訴了老師后,第二天老師就把我調(diào)到了第三排。這讓我明白了老師對(duì)我的關(guān)愛,我也懂得了老師給我調(diào)一次坐位不容易。從此之后我明白了要遵守紀(jì)律,我努力地學(xué)習(xí),在課堂上,王老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步,使我十分自信,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始直線上升。正如王老師說的,是金子,總會(huì)發(fā)光的。到學(xué)期末時(shí),我被評(píng)上了“進(jìn)步學(xué)生”,我心里別提有多高興了!

              春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我學(xué)習(xí)的進(jìn)步和得來(lái)的獎(jiǎng)狀里不僅包含著我自己的努力,更包含著王春梅老師的辛苦培養(yǎng)。十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘!

            我的班主任作文6

              魚洞四校六年級(jí)(6)班周沫窗外皎潔的月光照著寂靜的大地,點(diǎn)點(diǎn)的星光,似乎在對(duì)我眨眼,抬頭望著那玉盤般的月亮,眼前又浮現(xiàn)潘老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。潘老師一張瓜子臉,時(shí)常洋溢著燦爛的笑容,一雙炯炯有神的眼睛總能看出我的心思,她不愛穿華麗的衣服,也不愛濃妝艷抹地打扮,她只愛自然的美,質(zhì)樸的美。在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我們學(xué)校要舉行一年一度的“歌詠比賽”,潘老師接過通知單,笑了笑,便好像熱鍋上的螞蟻,連忙組織我們練了起來(lái),生怕我們落后,得不到第一名。“柳樹姑娘……啦啦啦……辮子長(zhǎng)長(zhǎng)”在五年級(jí)6班教室里傳來(lái)一陣陣歌聲——《柳樹姑娘》,這歌雖然很動(dòng)聽悅耳,但是那時(shí)正是重慶處于“火爐”時(shí),我們班上的男生女生都緊緊地貼在一起,你挨著我,我挨著你,像池塘里的一片片晶瑩般的蓮葉。不一會(huì)兒,汗水大豆般“噠噠噠”地滴在我們的肩上。這一滴滴辛勤換來(lái)的汗水,浸濕了一件件衣服,我們都“怨天怨地”,垂頭喪氣地,整間教室都因我們的氣氛而變得“死氣沉沉”!霸賮(lái)一遍,柳樹姑娘……預(yù)備起……!”我們還沒練到一節(jié)課就已經(jīng)累得“頭暈眼花”了,潘老師卻還在耐心地,一遍又一遍地給我們講方法,就這樣循環(huán)反復(fù)。時(shí)間一天一天地過去了,我突然發(fā)現(xiàn),以前從不遲到的潘老師,現(xiàn)在每天早上都會(huì)“遲到”!斑@一定是個(gè)不負(fù)責(zé)的壞老師”,我們心中暗暗猜測(cè)到,對(duì)潘老師這樣的情況,我和幾位同學(xué)都被弄得莫名其妙,便決定要去“偵察”。經(jīng)過幾天才知道她生病了,每天早上起來(lái),背都針扎般疼痛,臉色蒼白。看著她這樣痛苦,我的心也不禁痛苦起來(lái)……又過了一兩個(gè)星期,“歌詠比賽”正式開賽,我們班的同學(xué)緊張得上了臺(tái),音樂響起了:“柳樹姑娘……啦啦啦……辮子長(zhǎng)長(zhǎng)……”不久,一陣陣悅耳的歌聲響徹整個(gè)教室,我們的歌聲得到了評(píng)委的'一致好評(píng)。比賽過后,有位老師對(duì)我們小聲的說:“我們班得了第二名,只和第一名相差區(qū)區(qū)0.06分!闭f完,我們便都哀聲怨氣地回到教室,我們班雖然沒得第一名,這是潘老師的疼痛和白發(fā)交換而來(lái)的光榮呀,如果我們得了第一名,那就要花她更多的心血,那我們心中更是自愧不己了。我們的潘老師,她的樸實(shí)無(wú)華,她的寬厚仁慈,讓我們每個(gè)學(xué)生都感到自豪。如果可以,我要輕輕摘下她的一根白發(fā),因?yàn)槲覀兌贾浪陌装l(fā)是因?yàn)樗煌槲覀儾賱谒L(zhǎng)出來(lái)的。

            我的班主任作文7

              有一種職業(yè),疲憊勞累,夜以繼日;有一種職業(yè),親切和藹,責(zé)任重大。他們是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的人生導(dǎo)師,是家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁;他們肩負(fù)著教育的重任,承擔(dān)著學(xué)校的榮辱興衰。如此光榮的職業(yè)當(dāng)屬班主任老師了。

              班主任在我眼里自古以來(lái)便是嚴(yán)厲的,“兇狠的”,對(duì)她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來(lái),班主任的魅力與嚴(yán)厲似徐徐春風(fēng)讓我欽佩不已卻又無(wú)路可藏。

              只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳怂谎,就注定了我們之間的某種聯(lián)系。我初中入校時(shí),進(jìn)入了那陌生的初一十班教室,看到了那一張張陌生的面孔;這時(shí)一位老師突然走上了講臺(tái),她個(gè)子不高,一頭棕色的短發(fā)干練而整潔,眼神炯炯有神,散發(fā)著閃亮的光芒,對(duì)我們講道:“大家好,我是你們的班主任徐嬌嬌,你們可以直接稱呼我JOJO。”短短幾句話,輕松而堅(jiān)定。她的魅力從剛開學(xué)的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣!

              令我最印象深刻的便是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式了。我們班心血來(lái)潮編排了一個(gè)街舞節(jié)目,這個(gè)編排出乎了所有人的預(yù)料。但最讓我們意想不到的是,徐老師竟然要上臺(tái)當(dāng)領(lǐng)舞!結(jié)果她的神奇表現(xiàn)征服了所有人,霸氣的動(dòng)作,敏捷的步伐,精準(zhǔn)無(wú)誤的配合,瀟灑帥氣的服裝著實(shí)讓我欽佩不已。她的'魅力由外到內(nèi)都給予我極大的震撼,她真的好酷!

              那是一次慘痛的記憶。期末考試時(shí),心態(tài)的不平衡與準(zhǔn)備的不充分導(dǎo)致我的成績(jī)一落千丈。我的心情特別低落,面子上也很掛不住;丶液,為了不讓父母知道真相,我告訴他們了一個(gè)“假成績(jī)”,徐老師得知真相后,把我叫去了辦公室:“孩子,你要時(shí)刻記住,誠(chéng)信第一!不怕犯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤并不可怕。做一個(gè)成功的人,任何失敗都不算真正的失敗!

              她的魅力,體現(xiàn)在對(duì)我的嚴(yán)格管教。她真的好睿智!

              徐老師正是這樣的一個(gè)人,霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默,她向我們?nèi)^十班詮釋著一個(gè)又一個(gè)的不可能,以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目回應(yīng)在我的腦海里,她的話語(yǔ)我將永刻于心。我將努力去學(xué)習(xí),努力去進(jìn)取,來(lái)報(bào)答她對(duì)我的關(guān)心和期望以及師生一場(chǎng)的緣分!

            我的班主任作文8

              每當(dāng)我走進(jìn)校園,就會(huì)看到兩棵高大的銀杏樹。她們默默地陪伴著我們,呵護(hù)著我們?吹剿齻,我總會(huì)不由自主地想起我的班主任張老師。

              我上三年級(jí)時(shí)張老師來(lái)到了我們班,她剪著一頭利落的短發(fā),笑瞇瞇的眼睛像湖水一樣清澈,一副和藹可親的樣子,好似一片散發(fā)著幽香的銀杏葉,樸素、迷人。她來(lái)到我們班,就把全部身心都撲在了我們身上,因此大家都非常喜歡她、尊敬她,而我對(duì)張老師更是懷著一股深深的感激之情。

              那一次是在張老師的語(yǔ)文課上,我原先坐得端端正正,安靜地聽老師講課。突然,一股寒氣從腳下襲來(lái),并迅速蔓延到全身,肚子也像絞一樣的痛,我不由打了個(gè)哆嗦,身子也倦了起來(lái)。這時(shí),細(xì)心地張老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,她走近我,臉上滿滿地?fù)?dān)心,輕聲問道:怎么了,哪里不舒服?我緊皺眉頭,低聲回答:肚子痛得厲害。她二話沒說,吩咐班長(zhǎng)管好紀(jì)律,隨即將我扶起向醫(yī)務(wù)室走去。一路上,我因?yàn)槎亲油矗叩镁徛,老師也陪著我慢慢地走著,還不時(shí)叮囑我好好休息。將我托付給校醫(yī)之后,她小跑著回班了。我從醫(yī)務(wù)室的小院向外望去,老師的身影早已淹沒在一片如煙如霧的紫藤花之中。

              下課鈴剛打過,外面就響起一陣急促的腳步聲,原來(lái)張老師又來(lái)看我了。老師俯下身子,秀麗的頭發(fā)拂過我的面頰,我似乎聞到一股銀杏葉的幽香,頓時(shí)一陣暖流涌入我的心田。啊,老師!您對(duì)我的關(guān)心如冬天的暖陽(yáng)溫暖我的心靈,如三月的春風(fēng)帶走了我的痛苦。

              張老師不僅無(wú)微不至地關(guān)心我的身體健康,對(duì)我的學(xué)習(xí)也傾注了許多心血。過去,我膽子特別小,上課不敢舉手發(fā)言,生怕答錯(cuò)了被老師責(zé)備?蓮埨蠋熒险n時(shí)總笑瞇瞇看著我,仿佛在說:大膽點(diǎn),別害怕!看著她湖水般清澈的大眼睛,我的'膽子不知怎么就大起來(lái)了。就這樣在老師的鼓勵(lì)下,漸漸地我不僅敢舉手發(fā)言,還勇敢地上臺(tái)表演呢!啊,張老師!您對(duì)我的鼓勵(lì)如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的心田,如絲絲春雨催開了我心靈的花朵。

              每當(dāng)我走進(jìn)校園,看到那兩棵傲然挺立的銀杏樹,就會(huì)想到張老師,心底就會(huì)涌起一股深深的感激之情,感激您陪伴我們學(xué)習(xí),感激您呵護(hù)我們成長(zhǎng)。

            我的班主任作文9

              從一年級(jí)到六年級(jí),有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任——?jiǎng)诶蠋煛?/p>

              勞老師大約有四十五歲,中等個(gè)子,膚色不太白,雖然她有些發(fā)胖,但走起路來(lái)非常穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛,既嚴(yán)肅又慈祥;她穿著樸實(shí),性格開朗,不喜歡張揚(yáng),同平常人沒什么兩樣,但她在我腦海中印象最深,是我最喜歡、最感激的老師。 雖然勞老師已邁入中年。但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,常讓同學(xué)們感到她像一位母親。她最突出的`優(yōu)點(diǎn)就是以身作則,給同學(xué)們樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。每次大掃除時(shí),她都與同學(xué)們一起干,有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng),不會(huì)做這些事,勞老師一手一腳地教他們。大掃除時(shí)她多認(rèn)真啊!看,她卷起衣袖,拿起拖布一遍遍地擦,放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實(shí)的精神,使全體同學(xué)受到很大鼓舞,大家在她的影響下,平時(shí)怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來(lái)了。因此,我們班經(jīng)常獲得三項(xiàng)評(píng)比的前十名獎(jiǎng),流動(dòng)紅旗也常常掛在班里。幾年來(lái)都沒有獲得的流動(dòng)紅旗,現(xiàn)在終于回到我們班里了,我們都高興得笑起來(lái)、跳起來(lái)。

              勞老師不但以身作則,而且她一心一意、無(wú)私奉獻(xiàn)輔導(dǎo)我們那種精神,更深深地感動(dòng)著我們。記得勞老師剛接手我們班的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我們寫作水平差,就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課,勞老師忙得更是不可開交。她就利用放學(xué)后的時(shí)

              間輔導(dǎo)我們,把資料發(fā)給我們,耐心地教我們,我們有哪些句子不理解,她都耐心地輔導(dǎo)我們,幫助我們理解。記得有一次,作文題是半命名題目<<我?guī)蚠_________>>當(dāng)時(shí)我在想,寫“我?guī)偷厍蛑矘洹辈痪托辛恕.?dāng)我剛準(zhǔn)備要下筆的時(shí)候,勞老師過來(lái)了,看著我的作文題目,便說:“你看清楚一下題目,不是寫想象作文。再讀讀作文要求!庇谑俏矣肿x了好幾次作文要求。哦!要求是“幫誰(shuí)做什么事”,這個(gè)“誰(shuí)”是指人。從那以后,我都十分認(rèn)真地看作文要求,認(rèn)真審題。如果沒有勞老師指點(diǎn),我可能犯了好幾次同樣的錯(cuò)誤呢!就這樣經(jīng)過了幾個(gè)月的輔導(dǎo),我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長(zhǎng)滿意,同學(xué)們高興!

              春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)泥土之。老師,您就是那滋潤(rùn)我們的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您——尊敬的勞老師。

            我的班主任作文10

              我的班主任名字叫陳璐,她圓圓的臉蛋,大大的眼睛,鼻子上架著一幅近視鏡,看上去特別有文化。

              陳璐老師教我們語(yǔ)文課已經(jīng)三年了。她上課時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,批改作業(yè)一絲不茍,連一個(gè)字的偏旁部首寫得不規(guī)范都要求我們重寫,所以我們同學(xué)都有點(diǎn)怕她。但是,我覺得陳老師十分有愛心和耐心,能夠舍小家為大家,把時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了我們。記得有一次我放學(xué)后和同學(xué)一起玩忘記了回家,爸爸媽媽到處找不到我就給陳老師打電話。陳老師立即聯(lián)系學(xué)校保安查看監(jiān)控,還在微信群里發(fā)動(dòng)其他家長(zhǎng)找我,同時(shí)從家里迅速往學(xué)校里趕。當(dāng)我玩完回到家時(shí)媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我,爸爸狠狠地揍了我一頓,說:“陳老師還沒吃飯,家里孩子又小,你看你給老師增加了多大的麻煩”。媽媽趕快給陳老師打電話說我到家了,陳老師和藹地說:“沒事,只要孩子安全到家就行”。

              還有一次我和同學(xué)因?yàn)橐患∈卖[矛盾了,我和對(duì)方當(dāng)時(shí)情緒都很激動(dòng),陳老師柔和地說“你倆到我的辦公室一下”。過了一會(huì)兒我們兩個(gè)走進(jìn)了陳老師辦公室,那時(shí)其他老師已經(jīng)下班了,辦公室里只剩下陳老師一個(gè)人。辦公桌上我們的作業(yè)本和卷子堆得像小山一樣高,她正在批改當(dāng)天的作業(yè),沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái),嘴里喃喃自語(yǔ)道:“這道題還是沒掌握。”說完用筆在統(tǒng)計(jì)表上做了一個(gè)標(biāo)注。陳老師這時(shí)一抬頭看見了我們,她并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我們而是溫柔地說:“你們先站在那兒冷靜一下,看看能不能自己解決問題!蹦翘焯鞖夂芾,陳老師說完雙手用力在一起搓了又搓繼續(xù)改卷子。我們兩個(gè)看著陳老師認(rèn)真工作的`樣子,想想她這么晚了還在加班,而我們卻給老師添麻煩,心里都覺得對(duì)不起老師。過了一會(huì)兒,我們兩個(gè)互相道了謙,握手言和了。陳老師對(duì)我說:“這就對(duì)了嘛,同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié),互相幫助才對(duì),更何況你還是個(gè)男子漢嘛,對(duì)不對(duì)?”我不好意思地低下了頭。陳老師讓我們趕快回家,自己留下來(lái)繼續(xù)工作。

              轉(zhuǎn)眼我們都該上四年級(jí)了,不知道這學(xué)期她還教不教我們語(yǔ)文課,還當(dāng)不當(dāng)我們的班主任,暑假剛過一個(gè)月,我有點(diǎn)想陳老師了。

            我的班主任作文11

              我認(rèn)識(shí)一個(gè)人,她有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)幽默。她就是我們的班主任——賈老師。

              賈老師是一個(gè)對(duì)我們很嚴(yán)厲的女老師,長(zhǎng)年的辛勞,給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過,她那濃密油亮的頭發(fā),仍是那么烏黑。眼睛一盯著就會(huì)讓人害怕,高高的鼻梁小小的嘴巴。看起來(lái)很溫柔,但對(duì)我們來(lái)說簡(jiǎn)直嚴(yán)厲的不得了。

              就在我們剛?cè)雽W(xué)的那段時(shí)間,賈老師一進(jìn)班,我們還不認(rèn)識(shí)她,還是一如既往的有的玩游戲,有的有說有笑。誰(shuí)知道賈老師是最煩班里吵的,看見我們更是惱羞成怒,拍了下桌子用她的大嗓門說:“誰(shuí)再說一句話,明天就別給我上學(xué)!”一瞬間,全班都被這個(gè)女老師嚇得不敢說話了。都安靜了下來(lái),大家似乎都知道了這個(gè)老師不好惹。于是我們就在上學(xué)的那段時(shí)間里,不敢再像之前那樣放肆了。

              印象最深的是,有一天中午,正是夏日需要簽午休條,有一位女生到班中了,也不知道簽了沒有。一直等到快要交給老師時(shí),她才驚訝的發(fā)現(xiàn)自己竟然沒有簽。于是便想出了歪主意。她便偷偷的趁我們都不注意時(shí),自己簽了字上交到老師手中里了。過了一會(huì)老師進(jìn)到班中了,老師的目光似乎一直盯著那位女生呢。過了一會(huì)兒老師的一句話打破了班中的寂靜,老師讓那個(gè)女生站了起來(lái),女生的目光一直不敢直視老師,老師便嚴(yán)厲的對(duì)她說:“你為什么中午沒簽條”那個(gè)女生說她簽了,老師更是生氣的說:“你的字很有特點(diǎn),盡管你自己簽,我也是能看出來(lái)的”不管老師怎么說她,她就是打死不說實(shí)話。最后她在老師的.批評(píng)下,終于承認(rèn)自己錯(cuò)了,低下了頭哭了起來(lái),就這樣事情就結(jié)束了。

              還有一次,在上課的時(shí)候,有一位同學(xué)背著老師,在課本上亂涂亂畫,與愛因斯坦畫在了一起,正在給他同桌講是他和愛因斯坦的合影。正好賈老師從他身邊走過,便問他:“是愛因斯坦帥呀,還是你帥。”老師用幽默的語(yǔ)言,讓他的臉立刻紅了,讓我們班上的同學(xué)都哈哈大笑,喘不過氣來(lái)。

              賈老師就是這樣,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)幽默,剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候很嚴(yán)厲,慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn),賈老師就像母親一樣,保護(hù)著我們,伴我成長(zhǎng)。

            我的班主任作文12

              班主任。

              寫下這幾個(gè)字的時(shí)候,我的腦海中突然閃現(xiàn)出一片凄風(fēng)冷雨,泥濘一條,一人獨(dú)行……而她,我的班主任,始終是那么堅(jiān)強(qiáng),始終面帶微笑。

              鈴聲,起立,坐下。她開始講話,很有力度的聲音,緩緩的,她沒有講課,也沒有過多的自我介紹,只是說了好多話,現(xiàn)在想來(lái),都是些鼓勵(lì)之類的吧,雖然不全記得,但我仍能在夢(mèng)中的風(fēng)穿過歲月,撩起往事時(shí),記得老師高昂的嗓音吐出一句:“既然大家能歡聚在一起,那就讓我們彼此珍惜,共同努力吧!”聲音很響,在心中碰撞、回蕩,周而復(fù)始。

              漸漸的,越來(lái)越熟悉,而她,也從一個(gè)和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強(qiáng)人。嚴(yán)厲是她,溫柔是她,堅(jiān)強(qiáng)亦是她。

              嚴(yán)厲是她。

              或許某一天,當(dāng)你在不知不覺中往窗外望去時(shí),突然,一個(gè)身影就這樣晃如你的眼睛里,讓你毫無(wú)防備,閃爍的眼神,慌張的表情就這樣泄露了你的虛偽。當(dāng)你還在聚精會(huì)神的盯著自己心愛的小說時(shí),突然,感覺背后冷風(fēng)吹,令人毛骨悚然,端正自己,故作鎮(zhèn)定,慢慢地回頭,一雙嚴(yán)厲的大眼睛就這樣犀利的直逼著你……我輕輕的做小動(dòng)作,正如她輕輕的走過來(lái),沒有一點(diǎn)聲響,靜靜地,她帶走了我,留下了同學(xué)們那忐忑不安的心。此后,她被同學(xué)稱為“女鬼”,總是悄無(wú)聲息的來(lái),又悄無(wú)聲息的去,有時(shí)滿意而歸,有時(shí)生氣而回,順便帶走幾本書,或是幾個(gè)人……

              呵呵,神不知鬼不覺,那又如何,她的嚴(yán)厲是因?yàn)閷?duì)我們的關(guān)心,對(duì)我門的負(fù)責(zé)。不然,誰(shuí)想沒事象鬼一樣來(lái)盯著你。而我們,又做了什么,難道只是用“女鬼”的.稱呼來(lái)宣泄自己的怨恨,自己的不滿么?

              溫柔亦是她。

              輕輕的就這樣走著,靜靜地就這樣看著她。輕啟唇齒,緩緩的道出:“沒關(guān)系,下次再努力”眼神中充滿了對(duì)我的期待與信任。我羞愧,我膽怯,我怕下次的自己會(huì)再次上她的心,再次辜負(fù)她的期望,所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫,我的脆弱。輕拍我肩,堅(jiān)定地說:“想想自己的家人,自己的父母,只要自己盡力就行,做到對(duì)得起父母,對(duì)得起自己,更讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。”是啊,何必糾結(jié),何必猶豫,像是突然明白了許多,我的心也豁達(dá)了許多。操場(chǎng)上,她和我就這樣慢慢地行走著,兩人的身影在陽(yáng)光下熠熠生光,交相輝映……

            我的班主任作文13

              進(jìn)入初中以來(lái),我認(rèn)識(shí)了許多的好老師。雖然只有短短的幾個(gè)月時(shí)間,但他們都有各不相同的特點(diǎn)。其中讓我印象深刻的是我們的班主任——萬(wàn)老師。

              開學(xué)的第一節(jié)課,一位嚴(yán)厲面帶著微笑的老師悄悄的走進(jìn)吵鬧的教室,教室里喧鬧聲戛然而止。這位老師強(qiáng)壯的體形吸引了所以同學(xué)的目光。一下子注意力就轉(zhuǎn)到了這位老師上!斑@位老師是不是教我們體育啊!身體這么強(qiáng)壯!蓖瑢W(xué)們說。老師突然拍了一下桌子,很嚴(yán)肅地說:“你們就這樣尊重老師嗎?在下面議論老師。”頓時(shí)感覺天被烏云籠罩,黑漆漆的.。教室里立刻鴉雀無(wú)聲。緊接著,老師用洪亮的聲音做了自我介紹。內(nèi)容是這樣的:他姓萬(wàn),大家以后叫他萬(wàn)老師。他是我們的數(shù)學(xué)老師,還是我們的班主任。聽完了他的一番介紹后,我心都涼了半截,心想:這下完蛋了,我三科就屬數(shù)學(xué)最差,這下還是班主任教數(shù)學(xué)。這以后的日子可如何過啊!簡(jiǎn)直是度日如年!

              下課,同學(xué)們都在討論萬(wàn)主任長(zhǎng)得像什么?我說:“萬(wàn)主任長(zhǎng)得像福星。大大的眼睛,黑黑的皮膚。就這樣“福星”主任就被我們傳開了。

              一日,晚自習(xí)的第二節(jié)課,老師狠狠地批評(píng)了我們。不過,這也不怪老師,主要原因:由于我們自身的問題。老師說:“我們不管是午休、還是上課,都吵得不可開交。老師耐心地教導(dǎo)我們說:“別的班吵是他們班主任的事情,但是我們班吵就成了我的事情。所以,做任何事情前不要只想到自己,還要想到別人,會(huì)不會(huì)給別人惹下麻煩。老師說:“我們哪門科都是墊底的,還說這是他帶過最差的一班。不過最主要的原因還是我沒把你們給教好,這我承認(rèn)。可你們呢?你們有把心思放在學(xué)習(xí)上嗎?有靜下心來(lái)想過嗎?有認(rèn)真、努力過嗎?然后,老師給我們講了一個(gè)真實(shí)、勵(lì)志的事情。講的是:一個(gè)孤兒,父母親都死了。但他以樂觀的態(tài)度面對(duì)生活?孔约旱哪芰ι。面對(duì)挫折,他不畏懼,反而越挫越勇。這個(gè)事情讓我印象深刻。讓我在人生的道路上,遇到困難,都以樂觀的態(tài)度對(duì)待,無(wú)所畏懼,反而越挫越勇。

              這就是我們的班主任,有責(zé)任心、關(guān)心、耐心、嚴(yán)厲的好老師。

            我的班主任作文14

              說起我們班最令人聞風(fēng)喪膽的事便是“老班請(qǐng)你去喝茶”了。走進(jìn)辦公室,那道犀利如锃亮的鋼刀般的目光刺了過來(lái),又準(zhǔn)又穩(wěn),直擊內(nèi)心深處,將你內(nèi)心包裝好了的“謊言”一層層甲胄暴露開來(lái)。在這種入木三分的審視下,說都無(wú)法遮遮掩掩,只好乖乖束手就擒。但你當(dāng)然想不到,這黑豹的眼神來(lái)源于這位穿戴干練,拿著你數(shù)學(xué)作業(yè)本的美麗老師——我們的王美霞老師。

              王老師呢,有“三美”:心靈美,穿著美和字體美。

              每天早上他都同我們一起甚至于比我們還要早來(lái)班級(jí),督促著我們背書,生怕我們浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。每天班級(jí)里傳來(lái)的讀書聲或許是我們對(duì)老師最好的贊美了。有時(shí)放學(xué)老師還要給我們做一張生地復(fù)習(xí)卷,不為別的,只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單希望我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)掌握書本上的知識(shí)。很多時(shí)候同學(xué)們都回家了,我還看見老師在辦公室里忙碌地批改作業(yè),從她那專注的神情里,我仿佛能看到王老師在夜色下滿身疲乏回家的.樣子。

              前一段時(shí)間,七班的數(shù)學(xué)老師有事請(qǐng)假,我們心善的王老師主動(dòng)接下了給七班同學(xué)代課的職務(wù)。自從接下了這個(gè)職務(wù),老師身上的擔(dān)子就更重了,要批改好幾摞的作業(yè)本,帶著厚厚的聽課筆記。有一次老師在上課時(shí)聲音沙啞,臉上的疲憊已經(jīng)不能用蒼白來(lái)形容了,一邊咳嗽著一邊給我們傳授知識(shí),絲毫沒有停下休息的跡象。同學(xué)們就明白老師的辛苦,更加認(rèn)真的聽課。每一天我們都沐浴在王老師的關(guān)愛中。

              王老師不僅心靈美,她的時(shí)尚也是沒話說,今天穿了一雙高跟鞋,配一身干練的西服,加上她直披的長(zhǎng)發(fā),瀟灑極了;明天要穿的衣服,穿著墨綠色的細(xì)高跟鞋,搭著一件BF風(fēng)的綠長(zhǎng)裙,給人一種異國(guó)風(fēng)情的感覺;后天一件米白色大衣加灰色的圍巾,盡顯溫柔風(fēng)。老師的衣品每天都能讓我們眼前一亮。

              都說數(shù)學(xué)老師一般板書都很漂亮,我們的老師自然也不能落下。她那干凈利落又不失灑脫的板書,一排排幾何語(yǔ)言,工整干練,不留一絲繁瑣,一行行代數(shù),飄逸美觀。釘是釘,錨是錨,從她的字跡中也能反襯出老師的嚴(yán)厲,令我們又喜愛又敬重。放眼望去,黑綠色的黑板上配著老師齊刷刷的粉筆字,就像一幅美麗的藝術(shù)畫。

              我們的數(shù)學(xué)老師人如其名,是一道靚麗風(fēng)景的“美霞”她給我們這個(gè)班集體更多的凝聚力和歡樂,在嚴(yán)厲中與我們共同前進(jìn)!

            我的班主任作文15

              老師,是高尚的職業(yè),因?yàn)樗紵约海c(diǎn)亮別人。老師的工作是十分辛苦的,每天要不辭勞累,為我們講課,批改作業(yè)。我們的班主任,更是耗費(fèi)了大量的心血來(lái)教導(dǎo)我們。所以,我要來(lái)夸夸我的班主任。

              記得那一次,是一個(gè)天高氣爽的秋天,涼快的微風(fēng)輕拂著我們的臉龐。在這舒適的環(huán)境里,坐在教室里的我,不由得開起了小差——竟和同桌傳起了紙條!這當(dāng)然瞞不過火眼金睛的易老師,不一會(huì)兒,她那炯炯有神的盯著我。這目光中,蘊(yùn)含著警告,也藏著下不為例的意思,讓我不禁透不過氣來(lái)。我做賊心虛,害怕地低著頭,心懸到了嗓子眼兒。唉,這次難逃一劫了。過了好久,我見易老師還沒走過來(lái)“執(zhí)法”,心中很是疑惑,微微抬頭一看:易老師收回目光,又繼續(xù)講課了!心驚膽戰(zhàn)的我長(zhǎng)舒了一口氣,把快要蹦出來(lái)的.心塞回了肚子里?僧(dāng)時(shí)不懂事的我有起了僥幸心理:說不定,這只是個(gè)巧合?于是,我不理睬老師善意的勸告,又開始干壞事?墒氩恢喝粢瞬恢羌耗獮。沒過幾分鐘,易老師緩步走了過來(lái),沒收了紙條,叫我下課時(shí)來(lái)找她。剩下的時(shí)間,我就像在火爐中煎熬,祈禱下課鈴?fù)睃c(diǎn)碰響?蛇@次,它似乎在與我做對(duì),一會(huì)兒的功夫,下課了。我冷汗直流,膽怯地起身,慢步走了出去,還差點(diǎn)閃了個(gè)趔趄。走到易老師身旁,只見她站在教室門旁,臉上略帶慍怒。我害怕地站在她面前,連眼睛都不敢看她一下,大氣不敢出,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。唉,這次是免不了一頓訓(xùn)斥了!班崜P(yáng),你怎么能傳紙條呢?這太讓我失望了!”令我大吃一驚的是,易老師竟沒有兇狠地訓(xùn)斥我,語(yǔ)氣中反帶有一絲絲親和?蛇@讓我更加害怕了,因?yàn)槲遗逻@只是暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜,就好象你在坐過山車時(shí)它緩緩爬升的時(shí)候,那才最令人恐懼。我害怕地瑟瑟發(fā)抖,等待著訓(xùn)斥。我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是,易老師始終用這種語(yǔ)氣批評(píng)我,這反而讓我無(wú)地自容,心里直恨自己不爭(zhēng)氣,辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。我還默默發(fā)誓,今后一定不準(zhǔn)自己傳紙條!等這件事稍稍告一段落后,我才對(duì)易老師的教育技巧佩服得五體投地:想想吧,我可是吃軟不吃硬的人啊。如果當(dāng)時(shí)易老師像往常一樣訓(xùn)斥我,恐怕我還不聽呢!由此可見,易老師對(duì)我們的性格是多么的了解,這是煞費(fèi)了苦心啊!

              怎么樣,我們的班主任厲害吧?

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