小學(xué)生作文【錦集7篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男W(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天我和媽媽去看了電影《神偷奶爸2》。
這部電影很好看，故事中有一段情節(jié)講的是：格魯為了去救露西，就假裝被兩個(gè)小紫人（那兩個(gè)小紫人只是小黃人扮的）抓了，但是其中一個(gè)小黃人一不小心把臉上的顏色涂掉了，被那些真正的小紫人認(rèn)出來(lái)了。危急時(shí)刻，博士挺身而出，用飛機(jī)將混有解藥的果凍射向小紫人，把變異的小紫人變回小黃人。格魯和瑪戈、伊迪斯、艾格尼絲拿著博士改裝的`果凍槍，將剩下的小紫人都變回了小黃人。猛爺在與格魯后來(lái)的對(duì)戰(zhàn)中敗了，他拿出遙控。從地里出來(lái)一個(gè)導(dǎo)彈，導(dǎo)彈上綁著炸藥，露西也被綁在導(dǎo)彈上。這時(shí)，一個(gè)小黃人把猛爺手上的遙控奪走了，趁著這個(gè)時(shí)間，格魯去解露西身上的繩子，可是，那只雞把按鈕啄了下去，露西和格魯就隨著導(dǎo)彈一起飛出去了……
在電影播放的時(shí)候，不時(shí)會(huì)爆發(fā)出一陣陣笑聲，大家都看的很高興。
小學(xué)生作文 篇2
今天是我學(xué)書(shū)法的第一天，媽媽帶著我到了老師那里。老師滿臉微笑的迎接了我們。
上課的`時(shí)候老師說(shuō)："橫和豎都不能寫(xiě)成直棍子，寫(xiě)橫的時(shí)候要兩頭頓筆，中間細(xì)。寫(xiě)豎的時(shí)候有垂露豎和懸針豎。真是和平時(shí)寫(xiě)的不一樣。我一定要把字練好！
小學(xué)生作文 篇3
讓座女子因孕婦的漠然而憤然收回座位，叫好聲質(zhì)疑聲紛紛而起。在道德標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一的當(dāng)下，行善乃至所有正能量行為的目的成了爭(zhēng)議的中心，當(dāng)善舉不一定有感恩作應(yīng)答，當(dāng)熱忱的心遭遇冷硬的結(jié)果，我想，我們應(yīng)該在意的也許不是外界的回報(bào)，而是我們的心是否因善舉而臻于高貴，我們的行為是否為世界帶來(lái)溫暖。
正如助人行為的根源是同情心，此類善事義舉，乃至人類所有的'高尚行為都有著共同的出發(fā)點(diǎn)，那便是人性所共有的最本質(zhì)的良知和趨善性。修養(yǎng)作為善舉的另一出發(fā)點(diǎn)，究其根
源也是良知和道德的產(chǎn)物。在行善念頭誕生的瞬間，它是再純粹不過(guò)的，沒(méi)有復(fù)雜的欲求，只懷著幫助他人、慰藉內(nèi)心的原始目的。行善原應(yīng)為此，因此在善舉做出之時(shí)，它的目的已然達(dá)成。
可人性對(duì)于贊美、感恩、報(bào)答的渴望和依賴是如此強(qiáng)烈，以至這些脫離了行善原本目的的附屬產(chǎn)品便漸漸蒙蔽了人們的眼睛，讓眾人把得到回報(bào)作為了高尚舉動(dòng)的目的——為了感謝而行善、為了外界評(píng)價(jià)而舉義、為了成功后的名利而奮斗……這種尋求報(bào)酬式的舉動(dòng)似乎脫離了高尚和良知，變成了純粹的交易，再也無(wú)心靈之美可言。
小學(xué)生作文 篇4
放假了，我一回到家里就覺(jué)這肚子里空空的非常的'餓，所以我就想讓媽媽教我做東西吃，我想了老半天也想不出來(lái)讓媽媽教我做什么好吃的東西。我突然就想出了讓媽媽教我做什么東西了。那就是蒸雞蛋羹，因?yàn)槲姨貏e的喜歡吃雞蛋羹，所以我就想讓媽媽叫我做雞蛋羹，這樣的話我以后就能自己做我喜歡吃的東西啦！
媽媽先教了我蒸雞蛋羹的第一部，那就是先要把雞蛋磕開(kāi)，在碗里攪拌均勻，直到看不到雞蛋清。后來(lái)媽媽就讓我自己學(xué)著做，可是我一下子就頭昏腦暈不知道下一部怎么辦了，我就一下子著急了起來(lái)，媽媽看見(jiàn)我著急了就過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別著急，下一步是把攪拌好的雞蛋放到鍋里面點(diǎn)著火。我照這媽媽給我說(shuō)的一部另一部就做成了雞蛋羹。我特別的高興。
我學(xué)會(huì)了做雞蛋羹，我真高興。
小學(xué)生作文 篇5
大家約好今天到小明家玩。小明說(shuō)：“我們做手工吧！”大家舉手贊同。小明立刻拿出紙、剪刀、泥巴等等……小明和小美折紙，小剛剪紙，麗麗和小光（做）泥塑。小明想了想：“哦！我最拿手的是紙船�！编В∴�！小明折出了一只漂亮的`紙船。小明把紙船送給了小美。小美說(shuō)：“你做得真漂亮！”小美馬上折了只紙飛機(jī)送給小明，小明說(shuō)：“你的紙飛機(jī)真酷！”小美笑了。
小剛是我們的“剪紙之王”，只見(jiàn)他拿起剪刀，三下五除二就把一張普普通通的紙變成了一幅窗花。小剛拿起窗花看了看，似乎有點(diǎn)難看，又剪了幾刀，這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。大家看了都贊不絕口，齊聲叫好。
麗麗和小光一起做泥塑。只見(jiàn)小光一聲大喊：“完成嘍！”大家馬上擁上去看，都豎起了大拇指。
小學(xué)生作文 篇6
星期五下午班隊(duì)課，老師帶我們?nèi)ヒ巴馓で唷?/p>
今天的天氣真很熱啊，雖然還是春天，可是氣溫達(dá)到了30多度，好像已到了夏天，有點(diǎn)反常了。游走了一圈，我們女同胞哪能受得了太陽(yáng)的炙烤，都紛紛鉆進(jìn)竹林里面去避熱。看，地上到處都是密密麻麻的竹筍，真可愛(ài)，老師囑咐我們千萬(wàn)不要把人家的竹筍踩壞了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師口哨一吹，大家都在這片竹林里集合了。我們不知接下來(lái)該搞什么活動(dòng)了，不知老師葫蘆里裝的.是什么藥，等到大家靜下來(lái)后，老師宣布是詩(shī)歌朗誦，要聲情并茂，同學(xué)們又是詫異又是興奮，都要躍躍欲試。在大家唧唧喳喳的議論聲中，古詩(shī)歌朗會(huì)正式拉開(kāi)了帷幕。
“解落三秋葉，能開(kāi)二月花……”咦，這是誰(shuí)在背呢？循著那聲音飄來(lái)的方向望去，原來(lái)是陳志雨啊，只見(jiàn)他不慌不忙、像模像樣地走到人群中間，嘴里念念有詞，還手舞足蹈的，他那滑稽的動(dòng)作惹得我們哈哈大笑，最后大家給了他一陣熱烈的掌聲；“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新……”接著出場(chǎng)的是班里的“大嗓門(mén)”魯繼航，他背得聲情并茂，惟妙惟肖，猶如一位古詩(shī)人再現(xiàn)在眼前；平時(shí)默不作聲的楊倩也放開(kāi)嗓門(mén)：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知……”表現(xiàn)異常出色，讓大家刮目相看。最后，集體朗誦《錢(qián)塘湖春行》把活動(dòng)推向了高潮。
很快活動(dòng)就結(jié)束了，我們也依依不舍地離開(kāi)了那美麗的田野、脆綠的竹園。
小學(xué)生作文 篇7
京劇，又稱“皮黃”，由“西皮”和“二黃”兩種基本腔調(diào)組成它的音樂(lè)素材，也兼唱一些地方小曲調(diào)（如柳子腔、吹腔等）和昆曲曲牌。它形成于北京，時(shí)間是在1840年前后，盛行于20世紀(jì)三、四十年代，時(shí)有“國(guó)劇”之稱�，F(xiàn)在它仍是具有全國(guó)影響的大劇種。它的行當(dāng)全面、表演成熟、氣勢(shì)宏美，是近代中國(guó)漢族戲曲的代表。京劇是中國(guó)的“國(guó)粹”，已有200年歷史了，在劇曲里可謂是獨(dú)占半邊天，歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
二零一一年年十一月，我們來(lái)到上海城市劇院觀賞京劇，其中讓我深感收益，值得加油喝彩的是《擋馬》，故事情節(jié)主要描述了：“宋朝天波府楊八姐，因其兄楊延昭被困番邦，為打探消息，喬裝番將，潛入番地。時(shí)有焦光普者，隨楊家八虎入闖幽州，不幸兵敗，流落番邦，苦無(wú)腰牌可回南朝，乃在柳葉鎮(zhèn)開(kāi)設(shè)酒店，俟機(jī)盜取腰牌，擋馬假請(qǐng)她飲酒，兩面三刀人格斗之后，始洞番彼此身份，終于共商對(duì)策，一同闖關(guān)。”的故事。
當(dāng)一位在戲曲學(xué)院任教的.老師走上舞臺(tái)的最左側(cè)，按下連接舞臺(tái)兩邊熒屏的電腦，關(guān)于《擋馬》的形形色色都介紹出來(lái)了；然后同學(xué)扮演的楊八姐翻身下了馬。店主人熱情地幫她把馬牽進(jìn)了店。店主人卻問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短地嘮叨個(gè)沒(méi)完，特別是他那雙透著狡黠的眼睛，不住地在八姐身上盯著，對(duì)這位過(guò)份殷勤的店主人，八姐不由心存了幾分戒備。八姐的眼力不錯(cuò)，這店主人確實(shí)不是等閑之輩，他原是宋朝的一位將軍，名叫焦光普，與楊延昭手下的大將焦贊是堂兄弟。當(dāng)多年來(lái)，他一直想返回南朝重新為國(guó)效力，無(wú)奈番兵把守邊關(guān)太嚴(yán)，沒(méi)有腰牌根本不放他出關(guān)。為了等待機(jī)會(huì)，他在靠近邊境的柳葉鎮(zhèn)開(kāi)了一個(gè)小客店，暫且存身。八姐從鎮(zhèn)前經(jīng)過(guò)時(shí)，他一見(jiàn)馬上是位番邦小將，而且又是孤身一人，不由心中暗喜，若能把他哄到店中，借機(jī)奪得他的腰牌，便不愁出不了關(guān)了；可是不料，八姐對(duì)他早有了戒心，他幾次想靠上前去偷八姐腰間的那面牌，都被八姐警覺(jué)地閃過(guò)了。焦光普無(wú)奈，只好慢慢尋機(jī)下手。他借著給八組端酒送飯的機(jī)會(huì)，一面搭訕著一面仔細(xì)打量著八姐。焦光普突然發(fā)現(xiàn)她似乎哪里見(jiàn)過(guò)，哈哈大笑，剛想說(shuō)她是楊八姐，八姐陡然變色，猛地抽出寶劍朝焦光普刺去。焦光普急忙閃身躲過(guò)劍鋒，還沒(méi)等他張口解釋，八姐的劍已經(jīng)再次朝他刺去，焦光普左躲右閃，八姐卻始終不容他開(kāi)口，那口鋒利的寶劍像蛇一樣死死纏住了他。焦光普無(wú)奈，只好先保住性命要緊，他一面用椅子抵擋八姐的兇猛進(jìn)攻，一面不住地高聲叫道：“別打了，都是自己人！”八姐已經(jīng)殺紅了眼，一心要將這個(gè)識(shí)破自己身份的店主人置于死地。焦光普說(shuō)的話她根本聽(tīng)不進(jìn)去，只管拼命朝對(duì)方要害處下手。幸虧焦光普的武功不凡身手敏捷，幾次化險(xiǎn)為夷。最后，直到焦光普抓住了八姐的手腕，才結(jié)束了這場(chǎng)生死誤會(huì)。
我看完后，真為焦光普捏了一把汗：要是他沒(méi)有躲過(guò)去呢？萬(wàn)一楊八姐沒(méi)有相信他呢？千千萬(wàn)萬(wàn)的問(wèn)題一股腦兒地冒了出來(lái)。不過(guò)，我還是被這些日后說(shuō)不定能站在大舞臺(tái)，成為當(dāng)紅新秀的小演員的演技與動(dòng)作的精湛所深深地折服，真是意猶未盡，一言難盡呀！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文11-12
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文(精選)07-08