描寫的小學(xué)生作文[大全5篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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描寫的小學(xué)生作文 篇1
家鄉(xiāng)的秋天充滿詩(shī)情畫意的，非常涼爽。 最令人高興的是田野里的水稻成熟了，果園里的水果成熟了,花園里的花開了,香氣撲鼻……還有很多東西在人們不知不覺(jué)中成熟了。
秋天它不羞澀，不坦露，不內(nèi)向，不火熱，而秋天是涼爽、理智的。
走向田野，眼前像被打翻的.顏料，金燦燦的，稻田像鋪了一地黃金，仔細(xì)一看，沉甸甸的稻谷彎下了腰，好像在向我頻頻點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，來(lái)到了玉米地，玉米們彬彬有禮地歡迎我，玉米不像稻谷那樣彎下腰，而是亭亭玉立的，一粒粒的玉米粒們飽滿極了。突然，眼前呈現(xiàn)出一片紅通通的辣椒地，一陣風(fēng)吹過(guò)，辣椒變得更紅了，好像秋姑娘拿著化妝盒把辣椒化得通紅，連辣椒的害羞臉都看不見(jiàn)了。
接著，我來(lái)到了樹林，落葉是最引人注目的。一陣秋風(fēng)掠過(guò)，吹下了一片片樹葉，它們?cè)诳罩休p盈地飄著，像一只只翩翩起舞的漂亮的小精靈，又像一只只美麗的蝴蝶，落葉隨風(fēng)飄動(dòng)著，有的飄落在清澈見(jiàn)底的小溪，變成一艘艘金黃色的小船開始了艱難的行程，有的飄落在別的樹上，和別的樹葉作伴，有的投進(jìn)大地媽媽的懷抱里，正所謂“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”嘛！
我愛(ài)秋天，秋天的美景既令人不可思議，又給人帶來(lái)豐收喜訊。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
今天的科學(xué)課上龔老師給我們準(zhǔn)備了一杯滿滿的'水，還有一盒回形針。老師把回形針一個(gè)一個(gè)地放在水里，只見(jiàn)水里冒起一串串小氣泡，回形針無(wú)聲地沉下去了。()杯子里的回形針越來(lái)越多，水面越來(lái)越高，可是杯子里的水始終沒(méi)有溢出來(lái)。這是怎么回事呢？老師告訴我們，這是因?yàn)樗袕埩ΑＳ幸话胪瑢W(xué)猜到了這個(gè)結(jié)果，另一半人沒(méi)猜到。最后大家分組重新做了一遍這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)不小心，水還是冒了出來(lái)，看來(lái)張力的作用也是有限的。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
我有很多朋友，有愛(ài)寫作文的王沛霖和馬浩銘，還有自以為事的的胡峰喻，但我還是喜歡我們的李老師。
李老師身高1米75厘米，大鼻子、小眼睛，頭發(fā)烏黑烏黑的，體重130多斤。
李老師講課可有趣了。有一次他說(shuō)：“今天我教你們寫一首詩(shī)，以后你們都可以自己寫詩(shī)，當(dāng)詩(shī)人了”。我們不信，老師真的說(shuō)了一首詩(shī)，內(nèi)容是：“天上的'云真白呀，賊白賊白的，真他娘的白”。同學(xué)們哈哈大笑，笑完后每個(gè)同學(xué)都仿照這首詩(shī)寫了一首詩(shī)，哈哈，我們都成詩(shī)人了。
李老師很愛(ài)講故事，給我們講神話故事、歷史故事、科學(xué)故事……有八仙過(guò)海，有程咬金賣扒子，還有水滸傳中的《智取生辰岡》……同學(xué)們聽的可專心了。
李老師真是世界上的老師了。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
初春時(shí)節(jié)，大地充滿生機(jī)，小草從土里鉆出來(lái)，小柳樹也迫不及待地抽出嫩嫩的新枝。各種動(dòng)物也從洞里爬出來(lái)。貪婪的享受著春光。書上說(shuō)，柳樹生出綠葉是因?yàn)樗橙∝S厚的養(yǎng)分，這樣才能在夏天為人們解暑，帶來(lái)生機(jī)。柳樹來(lái)了，在沉默中努力。
夏天，驕陽(yáng)炙烤著大地，家中的人們都喜歡到高大繁盛的柳樹下面去乘涼避暑，柳樹用它那碧綠的葉子無(wú)私的為人們遮擋了暑氣，而自己卻忍受著太陽(yáng)的灼燒。柳樹來(lái)了，帶著濃蔭中夾雜的愛(ài)的奉獻(xiàn)。
秋日，生機(jī)勃勃的大地漸漸平靜了起來(lái)，已不再有往日的生機(jī)：小草被秋霜染成白色，柳樹的豐姿也黯然而去葉子被染成了金黃色，隨著秋風(fēng)，輕輕飛舞到地上。我看到黃葉落在腳下，心中有些悲傷，但想起樹葉將被土壤吸收，做為來(lái)年楊樹的養(yǎng)分。落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)柳。柳樹來(lái)了，帶著養(yǎng)分，帶著感恩。
冬天，大地凄涼，柳樹也只是露出黑黑的樹干來(lái)。大雪過(guò)后，世界靜悄悄的，呈現(xiàn)在眼前的如一幅淡雅的水墨畫。畫中的柳樹屹立在湖水邊，在等待著春天自己的倒影。枝干上負(fù)著積雪，它也不會(huì)顧慮。一如既往得等，堅(jiān)持不懈。柳樹來(lái)了，帶來(lái)了一種堅(jiān)韌與剛強(qiáng)。
柳樹的那些事，告訴人們的不止是它一年的無(wú)盡風(fēng)采，更多的是無(wú)私的精神。我愛(ài)柳樹，愛(ài)它的無(wú)私，愛(ài)它的堅(jiān)韌。
一天，我來(lái)到公園，走著走者，一陣陣沁人心脾的幽香撲鼻而來(lái)，愈往前便愈分明地看出湖上的一片墨綠。啊，是荷花！
現(xiàn)在正是荷花盛開的季節(jié)，一望之中，那片玉墨色的荷花池之上，嵌綴著點(diǎn)點(diǎn)瓷白，或怒放，或含苞，或小蕾出初現(xiàn)，卻都是一樣的貞靜、圣潔。
我在池邊坐下，凝視著荷花思考著，古人的許多詠荷的詩(shī)句在我腦海里涌現(xiàn)。是啊，荷花！古往今來(lái)，多少人贊美過(guò)你，描繪過(guò)你，把許多美麗的名字賦予了你。荷花除了叫蓮花之外，還被叫做藕花、芙蓉、水華、玉環(huán)、水蕓、水旦、水芝等。周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中曾寫到：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�
突然，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，把我吹到現(xiàn)實(shí)生活中。眼睛不經(jīng)意地看到了荷葉，視線便被荷葉迷住。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重，多少年來(lái)默默地居于人們所說(shuō)的“陪襯”地位。是啊，如果沒(méi)有荷葉，荷花將會(huì)怎樣，那樣景色會(huì)迷人嗎？
荷葉吸引我的地方是它的精神美，它不象荷花，它沒(méi)有好聽的名字：荷葉、蓮葉僅此而已。它從不計(jì)較什么；不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位，它總是默默的工作，默默的戰(zhàn)斗。這不禁使我想到：這湖的美景是誰(shuí)創(chuàng)造的；遠(yuǎn)處的金碧輝煌的亭臺(tái)樓閣是誰(shuí)蓋起的；這大地上的一切是誰(shuí)培育出來(lái)的呢？朋友們，你們知道他們的名字嗎？難道你就想不到荷葉默無(wú)聞不求回報(bào)，不爭(zhēng)名利，至少也象征了廣大的勞動(dòng)人民？難道你就一點(diǎn)也想不到嗎？他們象荷葉一樣，也只有兩個(gè)最簡(jiǎn)單的名稱：人民、群眾�？墒牵扇~的精神就這樣深深的蘊(yùn)涵在他們之中，荷葉的精神不就是廣大勞動(dòng)人民的偉大精神的象征？
我要高聲贊美荷葉？
有的人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有的人喜歡鮮艷嬌媚的月季，還有的人喜歡潔凈高雅的廣玉蘭......我卻喜歡端莊典雅、恬靜溫柔的君子蘭。
君子蘭的葉子與眾不同。碧綠碧綠的葉子又長(zhǎng)又寬，像一條條帶子。葉子向上的一面，葉脈清晰可見(jiàn)；向下的一面富有光澤，好像涂了一層蠟。令人叫絕的`是，每層葉子只有兩片，它們一般大小，像一對(duì)雙胞胎，向兩邊伸展。就這樣，對(duì)稱的綠葉一層蓋著一層，里層的葉子總是比外層的長(zhǎng)一點(diǎn)。層層疊疊，像展開的綠扇，多么雅致��！
葉子的中心就是花莖，它是扁扁的，顏色比葉子淡得多，摸上去光滑、厚實(shí)。當(dāng)新春佳節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，她就綻開了美麗的笑臉！
萬(wàn)綠叢中的紅是最顯眼的。在同一棵君子蘭上，可以看到花開的各種形態(tài)。剛長(zhǎng)出的花苞分綠粉綠的，格外嬌嫩。花瓣越長(zhǎng)越長(zhǎng)，漸漸地泛出紅來(lái)。有的含苞待放；有點(diǎn)微微長(zhǎng)開小嘴；有點(diǎn)開了一半，像個(gè)喇叭；有的盛開了，花瓣向外伸展，花瓣分為兩層，每三瓣為一層。象牙色的花蕊頭上戴著桔色的小帽，上面沾滿了粉末。開了兩周的花朵，桔色的小帽漸漸發(fā)黑......一盆君子蘭就像一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家庭。
君子蘭可不好侍候。水多喝了不行，少喝了又不成；要見(jiàn)光，但光線不能強(qiáng)烈。不過(guò)，花是懂得回報(bào)主人的，只要用心去呵護(hù)它，它就會(huì)把最燦爛的花兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你看到那碧綠的也和火紅的花球，所有的煩惱都會(huì)拋到九霄云外去。
我愛(ài)君子蘭！愛(ài)它的葉，愛(ài)它的花，它給我家增添了多少生趣�。�
描寫的小學(xué)生作文 篇5
這是一個(gè)不起眼的小山村。一條小溪從刀切斧劈似的山谷里逶迤而來(lái)。溪心怪巖嶙峋，形態(tài)各異。溪流隨著山勢(shì)，撞在巖石上，濺起朵朵浪花，歡快地追逐著向下游奔去，在村頭繞了一個(gè)大彎，不知什么時(shí)候，人們?cè)谶@里壘起了一座石壩。于是，溪流變寬，水位升高了，形成了一個(gè)明鏡似的湖面。
岸邊，溪水沿著一條水圳涂涂地流去，兩架龐大的水車，經(jīng)不住流水的沖擊，緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出唯呀晰呀的響聲，到了最頂處，倒出一筒白花花的溪水。不等倒完，另一筒又爬了上來(lái)，“嘩”的一聲，傾注而下，弄得水車濕淋淋的，落下一串串水珠。那水珠晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照射下，多么像一串串五彩的珍珠啊！
緊挨著水車的是一片豐收在望的稻田。黃里透青的稻子靜靜地站在那，好像仔細(xì)聆聽水車優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)章。一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻穗搖曳，仿佛是一群少女按捺不住心中的喜悅而翩翩起舞。
溪邊的草地上，幾個(gè)訝子一邊放牛，一邊饒有興致地釣魚。
“小扁擔(dān)，長(zhǎng)又長(zhǎng)，豐收的歌兒唱不完……”
山腳下傳來(lái)一陣甜嫩的歌聲。
幾個(gè)訝子抬頭一看，見(jiàn)兩個(gè)小姑娘手里拎著一籃剛采摘來(lái)的蘑菇，一蹦一跳地朝這里走來(lái)。
“喂——快來(lái)呀！這里有好多魚！”
兩個(gè)小姑娘飛快地跑過(guò)來(lái)，看到水里成群結(jié)隊(duì)的小魚，頓時(shí)臉上露出驚喜的神色。她們卷起褲管，一個(gè)急忙用手去撈魚，一個(gè)一動(dòng)不動(dòng)地站在清涼的溪水里，兩眼注視著魚兒的一舉一動(dòng)。也許是站久了，幾條膽大的魚兒以為找到了稀罕的食物，不時(shí)地用嘴唇吻她的.腳背一下。然而，只要她輕輕地動(dòng)一下，魚兒就箭一般地逃走了。
忽然，“咚”的一聲，一塊石頭落在她身邊的溪水里，濺起一團(tuán)水花。
“你壞！”她嚇得跳起來(lái)。
幾個(gè)訝子覺(jué)得好玩，紛紛撿起石頭，朝兩個(gè)小姑娘身邊扔去。
她倆招架不住，趕緊跳上岸，拎起籃子，一邊跑，一邊說(shuō)：“我告訴你們的爸爸媽媽去！看他們晚上不抽死你們！”
“你們盡管去告吧！我們才不怕呢！”一個(gè)訝子挺了挺肚子，神氣地說(shuō)。
見(jiàn)她倆走遠(yuǎn)了，幾個(gè)份子也玩累了，便*光衣服，赤條條地朝水里游去。他們時(shí)而抱刨，時(shí)而蝶撲，時(shí)而一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，，時(shí)而臉部朝天地浮在水面上，仰望著朵朵白云在藍(lán)天中緩慢移動(dòng)。他們多么高興，多么愜意，溪面上不時(shí)響起一陣陣歡笑聲。
暮靄四起，忙了一天的村民三三兩兩地來(lái)到溪邊，脫下笠帽，放下手中的鋤頭、土箕，踏進(jìn)溪里，低下身子，掬幾捧溪水，洗去臉上的汗水，蕩去身上的疲勞。
不知是誰(shuí)喊了一聲“該回去了”。幾個(gè)訝子立即像魚兒似的鉆出水面，赤溜溜地朝溪邊跑去，濺起一串串水花，丟下一串串笑聲。他們利索地穿上衣服，到草地上牽來(lái)幾頭圓滾滾的大水牛，優(yōu)哉游哉地朝村里走去……
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