(實(shí)用)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！币�?yàn)檎媲畜w會(huì)過(guò)，所以我對(duì)這句話體會(huì)特別深刻。
在幼兒時(shí)期，我還不太識(shí)字，但卻已經(jīng)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一次跟爸爸媽媽進(jìn)書(shū)店買書(shū)時(shí)，我一眼就相中了一個(gè)小故事書(shū)系列，那時(shí)因?yàn)樘。皇菃渭兊乇粫?shū)上的圖畫(huà)所吸引。在我的再三懇求下，爸爸媽媽無(wú)奈地給我買下了。我一回家，就翻起了其中一本。書(shū)里都是一面圖畫(huà)配一面文字，當(dāng)時(shí)我只識(shí)得幾個(gè)“你”“我”之類的字樣，幾乎看不懂上面講的是什么，就只好憑借著圖畫(huà)去想象故事的大概內(nèi)容，編出來(lái)之后我還講給了爸爸媽媽聽(tīng)呢，弄得他們啼笑皆非。自那以后，我就成為了常常光顧書(shū)店的“小顧客”。
后來(lái)我上了一年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼音。嘿嘿，這下不愁看不懂書(shū)了，我迫不及待地把以前買的書(shū)再翻了一遍，用學(xué)到的拼音一字一頓地拼了出來(lái)。原來(lái)書(shū)中的故事是這樣妙趣橫生，我讀得如癡如醉，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)反應(yīng)，后來(lái)是媽媽把我揪過(guò)去的，可我仍然抓著那本叫做《長(zhǎng)發(fā)姑娘》的書(shū)緊緊不放。自那時(shí)起，我不再注重書(shū)上的圖畫(huà)，開(kāi)始被那引人入勝的文字所吸引。它們既是我的朋友，陪著我遨游在書(shū)的海洋，又是我的導(dǎo)師，把無(wú)盡的知識(shí)默默傳授于我，使我終生受益。
再然后呢，也就是現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的小姑娘啦�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)把書(shū)當(dāng)成了生活中的必備食糧，跟吃飯、睡覺(jué)一樣重要，就像毛澤東說(shuō)的那樣：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！痹谖覀兗业膸讉�(gè)大書(shū)架上，通通擺滿了我的書(shū)，每一本我都看得滾瓜爛熟。也就是因?yàn)殚喿x，我的.作文水平提高了許多，幾乎每次都能得到較好的評(píng)價(jià)，看書(shū)還真是有萬(wàn)益而無(wú)一害呀，正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我平常看的書(shū)有很多：《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》《星辰夜空》《老鼠記者》……每一本書(shū)，我都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神地去讀，癡迷地陶醉其中。
就如普希金說(shuō)的：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！痹介L(zhǎng)大，我就越覺(jué)得書(shū)像是我最寶貴的財(cái)富，值得我全身心地去品味、學(xué)習(xí)。相信在未來(lái)的時(shí)光里，這位良師益友依舊會(huì)陪伴我左右，不離不棄。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
我讀書(shū)，我快樂(lè)。現(xiàn)在只要是書(shū)，哪怕是小學(xué)生的圖書(shū)，我都喜歡看。這是為什么呢？這是因?yàn)槲覐男【拖矏?ài)閱讀小人書(shū)。這又是為什么呢？這還得從一件事說(shuō)起。
在我讀幼兒園的一天，我和我的好朋友王驍在一起玩，玩著玩著就到中午了，王驍對(duì)我說(shuō)：“我要回家了，你在這兒慢慢玩吧�！彼蛔�，我感到十分孤獨(dú)也要回家�；氐郊野l(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，這時(shí)的我感到更加孤獨(dú)了。于是，我就坐在書(shū)桌前望著窗外來(lái)往的行人與車輛。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)桌上有一本以前媽媽買給我的小人書(shū)，至今還沒(méi)看，便想：反正我現(xiàn)在閑著沒(méi)事，不如看一看吧。這本書(shū)的名字叫《黑貓警長(zhǎng)》，我一拿到書(shū)看到這個(gè)書(shū)名，便覺(jué)得很有趣，那么里面的內(nèi)容也一定很好看。于是，我就坐在書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。這一看不要緊，我竟然迷上了它，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，原來(lái)你買的書(shū)這么好看，你一定要多買幾本給我看，”媽媽說(shuō)：“好，媽媽明天就去買�！睆哪菚r(shí)開(kāi)始，我就愛(ài)上了小人書(shū)。
因?yàn)槲蚁矏?ài)上了小人書(shū)，所以媽媽去買了很多的小人書(shū)。其中有一本非常有趣的圖書(shū)，名字叫《多啦A夢(mèng)》。它的主要內(nèi)容是：一個(gè)22世紀(jì)的機(jī)器貓來(lái)到21世紀(jì)的一個(gè)人身邊，用未來(lái)的道具幫助一個(gè)叫野比。大雄的日本男孩變聰明。我很喜歡這本書(shū)，是因?yàn)槔锩娴墓适陆o我很大的啟發(fā)，那就是：做任何事都不能光靠別人，要靠自己去努力，尤其是在考試的時(shí)候。從那時(shí)開(kāi)始，我不光看圖書(shū)的內(nèi)容，而且經(jīng)常想想這個(gè)故事里的含義。我漸漸地迷上了圖書(shū)，覺(jué)得閱讀圖書(shū)是一件很快樂(lè)的.事。
隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)上了五年級(jí)了。我看的圖書(shū)由幾十頁(yè)的小人書(shū)到上千頁(yè)的四大名著；由看《安徒生童話集》到看《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書(shū)不僅知識(shí)廣泛、內(nèi)容豐富，而且告訴我們?cè)S多做人、做事的道理。其中《三國(guó)演義》中的幾個(gè)鮮明的人物更是給我留下了深刻的印象：忠心耿耿的關(guān)羽、用兵如神的諸葛亮、狡猾奸詐的曹操和寬厚仁義的劉備，里面還有一些精彩的故事。如：桃園三結(jié)義、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)等。
讀書(shū)給了我快樂(lè)與知識(shí)，并且告訴了我許多做人的道理。因?yàn)樗惆槲页砷L(zhǎng)，帶給我快樂(lè)，因而我更加喜愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！彼坪鯊奈�5歲時(shí)，書(shū)就悄悄走上了我成長(zhǎng)的道路。往后回憶，成長(zhǎng)的腳印多不勝數(shù)，時(shí)光慢慢隨著我的記憶倒流了，回到了剛剛開(kāi)始接觸書(shū)的幼稚時(shí)光里。
對(duì)書(shū)籍一竅不通的我在媽媽激勵(lì)下，我決定要“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。媽媽把一本《安徒生童話》送到我手中，我像得到一件稀世珍寶，喜歡得不得了。但“開(kāi)花期遇暴風(fēng)雨——結(jié)果不好”，有許多字我都不認(rèn)識(shí)。我當(dāng)時(shí)想著∶我不能隨便放棄，我要克服困難。于是我就每天不恥下問(wèn)，俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”。這一段時(shí)間，我一直沉浸在美麗的童話里，讀了《賣火柴的小女孩》讓我對(duì)小女孩不幸遭遇深切同情；讀了《丑小鴨》讓我知道勇于拼搏就會(huì)完成理想。我一遍又一遍翻看《安徒生童話》，一次又一次進(jìn)入美妙的故事中。
伴著童話故事成長(zhǎng)的我又認(rèn)識(shí)了我國(guó)的一位大文豪∶他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的`頭發(fā)刷子似的倍感精神。想知道他是誰(shuí)嗎？他，就是魯迅。魯迅雖然沒(méi)有拿著槍炮在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，但他卻用筆作為武器，為中國(guó)人們戰(zhàn)斗了一生。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不太好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花這才能釀出蜜來(lái)倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！边@句話時(shí)時(shí)刻刻告訴我要廣泛閱讀，不能只糾結(jié)在一處，或許你想找的答案在別處。
“火車就要開(kāi)了，我就要走了……”一首《背影》讓我想起了朱志清的散文《背影》，它深刻地讓我懂得父親對(duì)我們默默的付出。從一件平凡的不能再平凡的小事，呈現(xiàn)出父親的關(guān)懷和對(duì)兒女的呵護(hù)。從書(shū)中我懂得父母親對(duì)自己的愛(ài)和偉大的付出，讓我更加覺(jué)得自己要好好孝敬父母。父愛(ài)如山，他用堅(jiān)強(qiáng)的后背為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)如水，她用溫柔的雙手呵護(hù)著我們。
俗話說(shuō)“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”讀書(shū)，在我的成長(zhǎng)中它已經(jīng)變成一個(gè)不可分離的好伙伴，見(jiàn)多識(shí)廣的老師。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
我國(guó)宋代大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)：“舊書(shū)不厭百回讀。熟讀深思子自知�！弊x書(shū)能讓人開(kāi)闊視野，陶冶情操，我和書(shū)也算是好朋友了。
上幼兒園前，爸爸媽媽會(huì)給我講一些零零散散的故事，比如說(shuō)《三打白骨精》、《牛郎和織女》，但都不能滿足我那顆好奇的心。
后來(lái)上了幼兒園，老師教我們識(shí)字，我開(kāi)心極了，因?yàn)榻K于可以自己讀書(shū)了。我放學(xué)回家后就叫媽媽給我買繪本，我很快就讀起來(lái)了時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)繪本的興趣減小了，開(kāi)始對(duì)一些漫畫(huà)書(shū)感興趣。有時(shí)會(huì)遇到一些攔路虎——不認(rèn)識(shí)的字，只好去求助大人，后來(lái)認(rèn)識(shí)了拼音后，我就把拼音標(biāo)注在不認(rèn)識(shí)的字上，雖然我寫(xiě)的拼音橫七豎八，像打了敗仗的士兵，但這樣讓我讀書(shū)更方便了。
小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)得幾千個(gè)字了，小時(shí)候看的那些《龜兔賽跑》、《貓和老鼠》等繪本和漫畫(huà)我也不愛(ài)看了，我已經(jīng)迷上了一些短篇小說(shuō)，如《老鼠記者》等，還有一些經(jīng)典的中外文學(xué)書(shū)，如《西游記》《夏洛的網(wǎng)》，《格林童話》，讀這些書(shū)的時(shí)候，我會(huì)身臨其境：《小英雄雨來(lái)》讓我淚落如珠，《犄角鎮(zhèn)奇幻事件錄》讓我浮想聯(lián)翩，《西游記》讓我熱血澎湃，《尼姆的老鼠》讓我對(duì)老鼠們的命運(yùn)牽腸掛肚，《海底兩萬(wàn)里》讓我如癡如醉，猶如在幻想的.海洋里遨游。
繪本、漫畫(huà)、小說(shuō)、散文，我都愛(ài)不釋手，看書(shū)讓我到了廢寢忘食的境界，走路時(shí)手上拿著書(shū)，吃飯時(shí)手上拿著書(shū)，坐車時(shí)手上拿著書(shū)，睡覺(jué)時(shí)也爭(zhēng)分奪秒在看書(shū)，在父母的催促下，我時(shí)常抱著對(duì)下文的無(wú)限期待睡下。經(jīng)�？磿�(shū)，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，在讀書(shū)時(shí)用五顏六色的筆把好詞佳句畫(huà)出來(lái)，有時(shí)間就抄在摘抄本上，日積月累，習(xí)作的時(shí)候便得心用手了！
書(shū)恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，上面印著栩栩如生的圖畫(huà)，他給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，讓我們知道了一些大道理！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
中國(guó)作家冰心曾道：我讀書(shū)奉行九個(gè)字，就是讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。而馮夢(mèng)龍也說(shuō)：“要知天下事，須讀古人書(shū)�！弊x書(shū)的習(xí)慣，要從小培養(yǎng)。
小時(shí)候，我喜歡讀《安徒生童話》、《伊索寓言》、《成語(yǔ)大全》、《三字經(jīng)》、《百家姓》等等，這些書(shū)開(kāi)創(chuàng)了我的想象力、創(chuàng)造力。為我日后“天馬行空”的作文打下了基礎(chǔ)；經(jīng)典古文，為我樹(shù)立了良好品質(zhì)；德風(fēng)范，讓我做一個(gè)懂禮，識(shí)義的人。
記得五六歲時(shí)，還以為讀書(shū)只是讀，明白故事大意就可以了。在學(xué)校里，一下課，我的位子就被圍得水泄不通。干啥呢？同學(xué)們都聽(tīng)我繪聲繪色，神采飛揚(yáng)地講故事呢！有一次語(yǔ)文課，老師讓我講故事，我就滔滔不絕地講述。突然，老師問(wèn)：“這個(gè)故事，讓你明白了什么？”我半天也沒(méi)答出來(lái)。從這件事我明白了：吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。
長(zhǎng)大了，更愛(ài)讀書(shū)了。天天抱著書(shū)，吃飯不離手，去衛(wèi)生間也不離手！看著那滿滿的書(shū)柜，心里頓時(shí)心滿意足。書(shū)，就是我的精神食糧。
在讀書(shū)時(shí)，我覺(jué)得我融進(jìn)了故事情節(jié)中。我了解故事經(jīng)歷，理解故事道理，積累名言警句。通過(guò)書(shū)，我明白了，各個(gè)時(shí)代人物的思想，當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治的不平衡。比如：在《駱駝祥子》中，明白了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)農(nóng)民的不公平。體會(huì)了農(nóng)民無(wú)奈又憤怒的心情。魯迅先生的《朝花夕拾》讓我看見(jiàn)了一個(gè)富有人情味，樂(lè)觀開(kāi)朗，又有愛(ài)國(guó)情懷的他……
但就算是這樣，在第一次考課外積累時(shí)，我還是“名落孫山”。當(dāng)時(shí)想到以前在書(shū)上看到的`一句詩(shī)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！眹@，我還是日日行，不怕千萬(wàn)里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷吧。迄今為止，我讀過(guò)的書(shū)不下千本；有講天文地理；古代歷史；人生哲學(xué)；特長(zhǎng)技巧；故事情節(jié)；道德模范……但是因?yàn)樽x書(shū)鬧出的笑話不少。在別人笑我衣冠不整時(shí)，我會(huì)一本正經(jīng)地說(shuō)：“秀長(zhǎng)不怕衣衫破，就怕肚里沒(méi)有貨�！弊x書(shū)帶給我的益處也不少，比如出口成章啦，語(yǔ)文比較優(yōu)異啦，知識(shí)懂得多啊等等。
書(shū)是我的朋友，我渴望與它交談。書(shū)豐富了我，我希望收獲更多的知識(shí)。書(shū)開(kāi)啟了我的知識(shí)大門(mén)，讓我獲得更多寶藏。書(shū)，一直伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄郀柣�
成長(zhǎng)過(guò)程中，除了家人、老師、同學(xué)以外，書(shū)，也是生活中必不可少的一部分。
第一次接觸
那一年，我只有四歲，和姐姐一起去圖書(shū)館借書(shū)。一進(jìn)入大門(mén)，我吃驚地連嘴巴都合不上了，那樣子，直接吞掉一個(gè)雞蛋都沒(méi)有問(wèn)題。過(guò)了好半天我才回過(guò)神來(lái)：偌大的地方，卻安靜地出奇，這讓我感覺(jué)好像背后一涼，拉著姐姐的小肉手不由得攥緊了一些，姐姐似乎察覺(jué)到我的反應(yīng)，連忙帶我去找書(shū)。當(dāng)我快要轉(zhuǎn)到頭昏眼花的時(shí)候，姐姐終于找到了她的目標(biāo)。此時(shí)的我卻被旁邊的那本《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》給吸引住了。姐姐見(jiàn)我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，便幫我拿下來(lái)，說(shuō)：“你想要嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，姐姐隨即幫我借了一個(gè)星期的時(shí)間。那是我看過(guò)的第一本書(shū)。
閱讀
一回到家，我就猶如一個(gè)月未進(jìn)食的狼一般，一門(mén)心思撲在書(shū)上面。雖然不識(shí)字，但我將圖中的每一筆都看得津津有味�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書(shū)�！被蛟S就是這樣的狀態(tài)吧！時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼的功夫就到了晚飯時(shí)間，平時(shí)對(duì)飯菜味一向都很敏感的我，今天卻只賴在房間里不出來(lái)。奶奶喊了我很多次我都無(wú)動(dòng)于衷，弄得旁邊的媽媽不得不親自上陣把我從房間里硬生生地給“拎”出去。
找書(shū)
上了小學(xué)之后，讀的書(shū)漸漸多了，媽媽便買一個(gè)大書(shū)柜給我。有一次，在家庭作業(yè)中的其中一項(xiàng)里，就有一個(gè)“閱讀《親愛(ài)的漢修先生》并做好注釋�！币环艑W(xué)，我匆匆忙忙的跑回家，從一堆書(shū)中翻箱倒柜地尋找它的蹤跡，可它卻如同人間蒸發(fā)一般，怎么找也找不到。正當(dāng)我準(zhǔn)備“宣告”放棄的時(shí)候，突然，我看到一抹翠綠在枕頭下面，我感覺(jué)有了一絲希望，我連忙跑過(guò)去，找到了！原來(lái)，是在前一天晚上被我看了之后直接丟到一邊的。我的.讀書(shū)之旅再一次打開(kāi)。
生機(jī)勃勃的春天，坐在樹(shù)下讀書(shū)，那是一首詩(shī)；驕陽(yáng)似火的夏天，臥在空調(diào)房里讀書(shū)，那是享受；金風(fēng)送爽的秋天，站在稻田里讀書(shū)，那是一幅畫(huà)；白雪紛紛的冬天，趴在被窩里讀書(shū)，那是溫馨。
書(shū)，陪伴了我走過(guò)八年的春夏秋冬，它已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，當(dāng)然我也不例外。游泳、跑步、繪畫(huà)……這些都是我喜歡的。然而我最愛(ài)的是看書(shū)。
說(shuō)起我是如何愛(ài)上看書(shū)的，還有一段曲折的“歷史”呢。記得小時(shí)候，媽媽常常喜歡給我買一些漫畫(huà)書(shū)，什么《漫畫(huà)大全》、《漫畫(huà)小故事》等……還有一些故事書(shū)《大頭兒子與小頭爸爸》、《貓和老鼠》這樣的書(shū)。于是，我漸漸的就喜歡上了這些幼稚的書(shū)，書(shū)上那精彩的畫(huà)面，曲折的故事使我在五彩繽紛的故事王國(guó)里流連忘返。就這樣，我漸漸迷上了書(shū)。
上了小學(xué)，我還是喜歡看這些漫畫(huà)書(shū)和兒童故事書(shū)，但是爸爸卻說(shuō)：“都這么大了，還看這么幼稚的書(shū)，再不許看這樣的書(shū)了。我過(guò)幾天給你買幾本小學(xué)生必背古詩(shī)回來(lái)�！甭�(tīng)了爸爸的話，我越來(lái)越想不通，為什么爸爸不讓我看這些書(shū)呢？老師都經(jīng)常說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”自從爸爸說(shuō)了這些話后，我就和他賭氣，他買回來(lái)，我也不讀，漸漸地我對(duì)書(shū)的興趣也慢慢淡漠了。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)快畢業(yè)了，在老師的引導(dǎo)下我才真正明白讀書(shū)的樂(lè)趣。我開(kāi)始閱讀一些大部頭的書(shū)。幾個(gè)月的時(shí)間，我已閱讀了《魯濱遜漂流記》、《湯姆。索亞》等書(shū)。每當(dāng)我讀了這些書(shū)，便會(huì)為湯姆的`機(jī)智勇敢和英雄氣概而敬佩；為魯濱遜的不怕艱苦、頑強(qiáng)生存而深深感動(dòng)。總之，書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，陶冶了情感。我是真真正正的愛(ài)上了讀書(shū)！為此，爸爸、媽媽上個(gè)星期又讓我的語(yǔ)文老師——張老師給我買了一些書(shū)，例如：《愛(ài)的教育》、《中國(guó)上下五千年》、《世界上下五千年》等等，并鼓勵(lì)我多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)使我懂得了很多知識(shí)，我也更愛(ài)看書(shū)了，因?yàn)槲颐看慰磿?shū)的時(shí)候，心里總有很多說(shuō)不出的甜味，每次讀書(shū)，我都很快樂(lè)。從一本薄薄的小說(shuō)到厚厚的世界文學(xué)名著，便我的視野不斷開(kāi)闊。書(shū)使我看到資本主義社會(huì)人與人的關(guān)系是靠金錢(qián)來(lái)維持的；書(shū)中保爾等人那光輝的一生，則使我受到巨大的鼓舞。書(shū)向我展示了人間的真、善、美和假、惡、丑，并我看到了燦爛輝煌的未來(lái)，從而也使我從中不斷吸取營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū)，使我從一個(gè)天真爛漫的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)視野開(kāi)闊的學(xué)生�，F(xiàn)在我即將邁入初中學(xué)習(xí)的大門(mén)，書(shū)也將伴隨著我、引導(dǎo)著我在人生的大道上闊步前進(jìn)，所以我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
兒時(shí)的我，不知從何時(shí)開(kāi)始與書(shū)結(jié)下了不解之緣，不識(shí)字的我總喜歡聽(tīng)書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，享受手指一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)書(shū)本的感覺(jué)。每晚入睡前，我便平平地躺在媽媽的懷里“聽(tīng)書(shū)”�！栋籽┕鳌访烂畹墓适虑楣�(jié)很快把我?guī)雺?mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我就是一個(gè)徹頭徹尾的“白雪公主”，盡情地和七個(gè)小矮人一起追隨，嬉笑。
當(dāng)我扎著小羊角辮蹦蹦跳跳進(jìn)入小學(xué)后，我不再老老實(shí)實(shí)地做一個(gè)“聽(tīng)書(shū)人”，而是迫不及待地試著用拼音讀《伊索寓言》�！掇r(nóng)夫和蛇》的故事讓我惋惜不已，真想好好教訓(xùn)那條該死的蛇一番。讀完《一千零一夜》之后，我纏著爸爸問(wèn)：這個(gè)世界上究竟有沒(méi)有阿拉丁神燈，我真想擁有一盞，也好為自己許下一個(gè)愿望：讀遍天下所有的書(shū)，長(zhǎng)大后有所作為，讓自己成為父母的驕傲。
一路書(shū)香伴我成長(zhǎng)，正是那些個(gè)美妙的故事陪伴我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的童年。每一次當(dāng)我捧起書(shū)本，周圍發(fā)生的一切仿佛都被按下了停止鍵，我會(huì)把自己徹底融入到書(shū)本當(dāng)中。曾經(jīng)渴望旅行，《三毛全集》這本書(shū)立馬帶我周游世界；我夢(mèng)想有一天能登上月球，《月球之謎》又引導(dǎo)我將月球的奧秘一一探索；當(dāng)我想把自己置身于碧草藍(lán)天之時(shí)，我也會(huì)打開(kāi)書(shū)本，悠閑地欣賞書(shū)中的每一棵草，每一束花，每一片藍(lán)天。
進(jìn)入九年級(jí)的`我對(duì)讀書(shū)越發(fā)變得癡迷。功課雖多，可我總要忙里偷閑讀幾本書(shū)。路遙的《人生》是我鐘愛(ài)的眾多書(shū)本之一。書(shū)中主人公高加林面對(duì)坎坷命運(yùn)的不屈不撓的精神深深滴打動(dòng)著我。讀完《人生》，我可以理直氣壯地告訴自己：高加林，我不是在消費(fèi)你的苦難，而是在感受你的堅(jiān)強(qiáng)。高加林的人生經(jīng)歷潛移默化地影響了我。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我想偷懶時(shí)，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)不由自主地想起他�！度松愤@本書(shū)仿佛就是我信心和勇氣的源泉。
讀書(shū)，讓我快樂(lè)，也開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也讓我曾經(jīng)模糊的夢(mèng)想變得清晰，并一步步向它靠近。讀書(shū)，是我成長(zhǎng)中不可缺失的一部分，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
人生道路上既有坦途也有泥濘，既有美景也有陷阱，只有信念堅(jiān)定又勇往直前的人才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)——題記假期里，媽媽給我買了一本書(shū)《做不憂不懼的自己》，這本書(shū)是外國(guó)一些著名作家的精選作品合集，書(shū)中有許多美文，每一章都是大師們?cè)诼L(zhǎng)的歲月里探尋和打撈出來(lái)的珍寶，每一篇文章都是大師的`心血所筑成的，因?yàn)橄矚g這本書(shū)所描述的一切，所以我才仔細(xì)去品讀，唯恐遺落一個(gè)寶貝。
這本書(shū)中給我印象最深的是居里夫人，她自幼學(xué)習(xí)就非常專心，不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次居里夫人在做功課，她姐姐和同學(xué)們?cè)谒媲俺杼�，做游戲，而她就像沒(méi)看見(jiàn)一樣在一旁專心地看書(shū)。姐姐和同學(xué)們想試探她一下，就悄悄地在居里夫人身后搭起幾張凳子，只要她一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，居里夫人抓了一本書(shū)，凳子豎在那兒，紋絲沒(méi)動(dòng)。從此，姐姐和同學(xué)受到她的影響，再也不逗她了，而是也像居里夫人一樣專心讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。還有一次她廢寢忘食地學(xué)習(xí)，連飯都不吃，到最后都暈倒了，在姐姐精心的護(hù)理下她才恢復(fù)了健康，重新回�？嘧x。
居里夫人的生活是普通的，平凡的，但她的成就是不平凡的，是光輝的。她的勤奮精神化為不朽，點(diǎn)燃了每個(gè)人心中的激情。
我在居里夫人身上學(xué)到了很多：學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要三心二意，東張西望，要認(rèn)真努力，專心致志�？香@研，肯探究，勤奮努力，堅(jiān)持不懈，為自己的夢(mèng)想勇往直前。所有成功者都具備相同的品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，自信，純粹，我也要像居里夫人一樣成為一個(gè)成功的人。
在邁向成功的路上，有人放棄了，也有人堅(jiān)持了，有人倒下了也有人爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，因此每一位成功的人都擁有這種品質(zhì)，而居里夫人也不例外，他堅(jiān)持不懈，為了事業(yè)為了科學(xué)而付出，不看重金錢(qián)名利的美好品質(zhì)，都值得我們學(xué)習(xí)與贊揚(yáng)，如果擁有了居里夫人的這份信念與執(zhí)著，每一個(gè)人都可以成為人生舞臺(tái)的勝利者。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確，書(shū)是一位忠實(shí)的朋友，可以隨時(shí)聆聽(tīng)他的忠告；書(shū)是一位循循善誘的老師，他引導(dǎo)我們走向人生的正途；書(shū)更是人生永遠(yuǎn)的伴侶，他伴我們成長(zhǎng)。
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的女孩。一次，我和同學(xué)聊到了看書(shū)的話題，我無(wú)奈地說(shuō)：“看課外書(shū)真枯燥，每次看課外書(shū)我都心不在焉，隨后，睡意就涌了上來(lái)�！彼�(tīng)了十分驚訝，說(shuō)：“我每次看課外書(shū)都非常入迷。昨天我一口氣看了三個(gè)多小時(shí)呢！”“哇——”我又吃驚又羨慕，心理暗暗想：難怪她的作文寫(xiě)得那么精彩。我真為自己感到羞愧。一天放學(xué)回家，我像往日一樣隨意打開(kāi)一本叫做《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，看著看著使自己自然而然的進(jìn)入書(shū)中的世界。原來(lái)是“尼摩船長(zhǎng)”一行人奇妙的海底之旅吸引了我。我竟然奇跡般地陶醉其中。一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼般貪婪地讀著，不知不覺(jué)中竟一口氣看完了五十多頁(yè)�？赐曛�，回味書(shū)中人物特點(diǎn)和故事情節(jié)，覺(jué)得真是有趣極了。自此之后，我就喜歡上了看課外書(shū)。我很高興，我終于愛(ài)看書(shū)了。
以后的日子里，書(shū)籍成了我的好朋友，它讓我懂得了不少道理呢！不久前，我又讀了一本名叫《感恩生活》的書(shū)。其中讓我印象最深的'一個(gè)故事叫“胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆”。故事寫(xiě)的是一個(gè)女兒對(duì)父親抱怨生活的艱難，想要自暴自棄。父親什么也沒(méi)說(shuō)，只是把女兒帶進(jìn)廚房，用胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆來(lái)啟發(fā)她：胡蘿卜入鍋前是堅(jiān)硬的，但一燙就變軟了；雞蛋原來(lái)是易碎的，開(kāi)水一煮，變硬了；而咖啡豆磨成粉卻很獨(dú)特，能溶入沸水，變成想弄的咖啡。讀完故事，我知道了父親想要告訴女兒的是：胡蘿卜看似堅(jiān)硬，但經(jīng)不起開(kāi)水燙，一燙就變軟弱不堪；雞蛋外表脆弱，但一經(jīng)磨礪就變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)；而那個(gè)不起眼的咖啡豆，自然地溶入生活，完美的升華了。由此，我也聯(lián)想到了自己。我不僅應(yīng)該成為一枚勇敢堅(jiān)強(qiáng)的雞蛋，更應(yīng)該成為用自己的身心去創(chuàng)造美好生活的咖啡豆——學(xué)會(huì)融入生活，勇敢向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。更應(yīng)樹(shù)立自己的理想。
書(shū)香漫漫人生路。我還只是剛剛起步，還有更長(zhǎng)、更值得探索的路等著我。讓書(shū)成為我終生的伴侶，伴我走得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
“什么，光的折射？什么叫折射啊……”小時(shí)的我翻著可以為自己解惑的十萬(wàn)個(gè)為什么，無(wú)知地發(fā)問(wèn)著。
每個(gè)孩子都有屬于自己的無(wú)盡疑惑，天空為什么是藍(lán)的，人為什么會(huì)思考……種種的疑惑如燦爛的彩虹般充斥著童年時(shí)光，令人再度回想起也有些許感慨，懷念。
而為了解開(kāi)自己的疑惑，我便也與書(shū)有緣。
有一套書(shū)也令我如今印象深刻，書(shū)名依然不記得了。依稀記得書(shū)中的內(nèi)容是先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，然后有A、B兩個(gè)答案，正確的解答在第二面。當(dāng)時(shí)總是抱著這本書(shū)猜啊猜，甚至總結(jié)出了每逢不會(huì)就選B的規(guī)律，也算影響深遠(yuǎn)吧。
《唐詩(shī)三百首》，則是因?yàn)樾r(shí)候老師的要求，因此才走入了這盛大的大唐宮殿。
詩(shī)中的世界磅礴大氣、美輪美奐，詩(shī)中的世界也小巧玲瓏、充滿童趣�！靶r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”、“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”……一首首關(guān)于明月的詩(shī)歌，將童年的夢(mèng)帶上了一絲銀色的光環(huán)。
現(xiàn)今，許多當(dāng)年背誦的詩(shī)歌還記憶猶新，當(dāng)年帶給人的`美好享受，深深地銘記在心底。
也不只是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，認(rèn)為唐詩(shī)宋詞都是文學(xué)精粹，且宋詞十分有益。因此，也有些好奇地打開(kāi)了宋詞殿堂。
或許是因?yàn)槟且槐�？宋詞的語(yǔ)言大多不復(fù)唐詩(shī)般豪氣沖天，則帶上了傷春悲秋之氣�！氨┯瓿跣�，都門(mén)帳飲無(wú)緒……”雖然讀之并非多么愉悅，但它帶給人的心靈震撼也是空前的。
當(dāng)然，宋詞中也并非都描寫(xiě)如此，也有不少豪邁詩(shī)詞。
一首漁家傲，千古傳承。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意……悲壯的語(yǔ)言令人走入了號(hào)角聲起的邊塞戰(zhàn)場(chǎng)，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。
一篇篇文章，都凝聚了無(wú)數(shù)人的心血。華夏文明的傳承，便在此中體現(xiàn)。透過(guò)它們，我隱隱約約看到了，將軍手握寧折不屈的纓槍戍守邊關(guān)，大雪遍布士卒手中的弓刀。強(qiáng)如單于，也不得不夜遁逃。
在無(wú)數(shù)的心靈震撼中，我也逐漸成長(zhǎng)。書(shū)中的世界，仍然是那樣令人神往。當(dāng)看到了青海西頭擒贊普的壯闊之景時(shí)，便深深地沉浸其中。
如今，我依然沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中。讀書(shū)的范圍開(kāi)始越來(lái)越廣，內(nèi)容涉獵到科學(xué)、自然、歷史、地理、哲學(xué)等，它們都令我深深著迷。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)同樣令我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
再燦爛的花，總會(huì)有凋謝的一天；再絢麗的彩虹，總會(huì)有消逝的一刻。而讀書(shū)帶給我的，卻永遠(yuǎn)伴隨我的一生。
古人常有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我為此，在茫茫書(shū)海中探索，在探索中找到屬于我的“財(cái)富。”
小時(shí)候，我讀《童話故事》。
讀《白雪公主》，我讀到了白雪公主的善良，皇后的惡毒。讀《灰姑娘》，我讀到灰姑娘的勤奮，吃苦耐勞，讀到了她的善良，我為她能與王子幸福一生而快樂(lè)。讀《睡美人》，我看到了巫師的“丑陋”虛偽，惡毒。
讀童話故事，讓我在書(shū)海中看到人性的真善美，假惡丑。讓我知道，心靈美，才是真正的美。
長(zhǎng)大后，我讀名著。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我知道在逆境中，只有有堅(jiān)強(qiáng)意志，不畏困苦，堅(jiān)忍不拔的人，才能成為真正的強(qiáng)者，才能在社會(huì)上立足。讀《名人傳》，讓我知道名人并不好當(dāng)。在成為名人之前，他們?yōu)樯疃床�，他們付出汗水，努力，為了能讓自己的作品永垂不朽。他們用一生�?lái)結(jié)出自己的果實(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》，我看到了他們的智慧，看到了他們的冒險(xiǎn)精神，看到他們的勇氣和努力。
“天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”讀名著告訴我要磨練意志，也讓我有堅(jiān)定的意志向我的未來(lái)前進(jìn)。
現(xiàn)在，我讀天文地理。
隨手拿起一本《自然探索》，我細(xì)細(xì)品讀為之著魔。我驚嘆大自然的神奇力量，是人類無(wú)法抵擋的。捧起一本《世界地理圖冊(cè)》，我在書(shū)中環(huán)游世界，我從書(shū)海中讀到大世界。在書(shū)中我了解世界各地的風(fēng)俗文化，地理氣候……讀書(shū)是個(gè)探索知識(shí)的全過(guò)程，讓我讀書(shū)陶醉于獲得新知識(shí)的喜悅。
讀天文地理，我探求的更多。
讀書(shū)讓我體驗(yàn)到了人世間的`真善美，丑惡假：讀書(shū)豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)未來(lái)有堅(jiān)定的意志，讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，凈化了我的心靈，陶冶了情陶。這是我在書(shū)海中獲得的一比巨大財(cái)富。
書(shū)是越讀越薄的，但我們的讀書(shū)之心卻變得寬，走得越遠(yuǎn)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
書(shū)有藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
——題記
在我的生命中，書(shū)是極其重要的一份子。它是知識(shí)的源泉，文化的沉淀與傳承，前人的經(jīng)驗(yàn)和感悟。俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。在我短暫的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)籍就是不可分割的心靈養(yǎng)料。
小時(shí)候，我怨書(shū)
在剛學(xué)會(huì)走路不久，我便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇異的事，值得我大哭一場(chǎng)的事——父母愛(ài)讀書(shū)，他們一讀，我就受到了輕松。我深深地感受到我作為父母的“寶貝”的地位被這個(gè)叫“書(shū)”的家伙撼動(dòng)了。我怨恨，怨恨父母寧愿讀書(shū)也不肯陪我玩，怨恨搶走我寵愛(ài)的“書(shū)”。但無(wú)論我怎么吵，怎樣鬧，父母仍舊手不釋卷。在他們的教導(dǎo)中，我發(fā)覺(jué)到書(shū)的魔力不是我能抗拒的。我只好屈居書(shū)的地位之下。一日復(fù)一日，我決定也探一探這書(shū)的魔力，加入讀書(shū)大軍之中。
十歲時(shí)，我愛(ài)書(shū)
這一探，使我也陷入書(shū)的`沼澤中難以自拔。父母看在眼里，喜在心里。我冰釋前嫌，與《綠山墻的安妮》中的小安妮漫步在“夢(mèng)幻白樺小道”上；與《窗邊的小豆豆》中的小豆豆共享校園趣事；與《口袋里的爸爸》里淘氣的小主人公遨游魔法世界。我徜徉在小說(shuō)的海洋里，漸漸不滿足于小說(shuō)的局限，向大洋的深處探索……
現(xiàn)在，我癡書(shū)
在我戴上眼鏡后，我對(duì)書(shū)的愛(ài)超越了一切，成癮，成癡。但已經(jīng)不局限于小說(shuō)級(jí)，而是瀏覽大師級(jí)的名著。與《巴黎圣母院》的敲鐘人品味丑陋與美麗的一線之隔；與《珍珠》的女主人在跌宕起伏的命運(yùn)中體悟生命的真諦；在《呼嘯山莊》中讀家庭的愛(ài)恨交織；在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中感受一位頑強(qiáng)女權(quán)主義者對(duì)黑暗社會(huì)的控制。我與杜甫笑看唐朝安史之亂，共同感慨一個(gè)盛世的興衰；我與李白醒中又醉著與月共飲，月下對(duì)酌；我與劉禹錫共品秋日美景，共享報(bào)國(guó)情懷；我與陸游在《示兒》中共慨命運(yùn)，對(duì)報(bào)國(guó)渴求與懷才不遇無(wú)味雜陳之感又有何人可陪……
我“夜里挑燈看劍”，滋味最是絕倫。菜根香，棉衣暖，可卻不能比讀書(shū)滋味長(zhǎng)。在書(shū)籍知識(shí)的熏陶中一日日成長(zhǎng)，它使我的靈魂充實(shí)而富有哲理，思考變得深度而有意義，更是我生命中宇靈魂一體不可分割的一部分。
讀書(shū)滋味最綿長(zhǎng)，延伸到我有限的生命不能企及的地方——無(wú)限的文化積淀以及深厚的文學(xué)積累。今日，我的日記多了一句話：“讓讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
冰心奶奶曾在《憶讀書(shū)》中說(shuō)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙，是治愈心靈創(chuàng)傷的醫(yī)藥箱，而讀書(shū)，則是能讓你暢游在知識(shí)海洋里的唯一路徑。
雖然我小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)童話故事，卻不愛(ài)讀書(shū)，甚至厭煩它。
可長(zhǎng)大后，我卻因?yàn)檎业搅俗x書(shū)的樂(lè)趣而沉迷于其中不能自拔。
高爾基說(shuō)過(guò)的，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。這一點(diǎn)，我感同身受。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，無(wú)論怎么苦思冥想，絞盡腦汁卻還是做不出來(lái)。后來(lái)，我在一本奧數(shù)書(shū)中看到了類似的題目，再往下一看解析，才知道原來(lái)這種題是這么簡(jiǎn)單，只要兩三步就可以解決。
從那以后，我一有空就去看一些有關(guān)數(shù)學(xué)的書(shū)。一遇到難題我就先自己想解法，想不出來(lái)決不罷休，想出答案后再對(duì)照書(shū)上更深入地了解過(guò)程。漸漸的，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，每次同學(xué)一有不會(huì)的問(wèn)題，就會(huì)找我?guī)兔獯稹?/p>
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”這句話是西漢史學(xué)家劉向說(shuō)的。對(duì)此，我舉雙手雙腳贊同。除了課本，我還喜歡讀文學(xué)名著和冒險(xiǎn)恐怖類的課外書(shū)。當(dāng)然和多數(shù)同學(xué)一樣，我只要一讀那些世界型的大名著就會(huì)看不懂，感到枯燥無(wú)味，想睡覺(jué)，所以我只選擇有趣好玩又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的兒童文學(xué)名著讀。
不要像那些無(wú)聊并且世界觀和我們完全顛倒的大人一樣，總是一副自以為是的樣子說(shuō)課外書(shū)除名著外都是垃圾，因?yàn)樗鼈儾粌H刺激，而且還能教給我們?cè)S多道理。
例如我最喜歡的一本長(zhǎng)篇冒險(xiǎn)恐怖小說(shuō)《外公的13號(hào)古宅》：主人公絲汀在得知所謂的“祖父”實(shí)際上是她的第13代曾祖父時(shí)，并沒(méi)有氣憤地摔門(mén)而去，而是更加堅(jiān)定了打敗魔王的決心，理由卻只是想要替祖父彌補(bǔ)錯(cuò)誤。它就告訴了我們一個(gè)道理：魔王算什么？世界末日又算什么？它們都敵不過(guò)親情的`力量，盡管是大自己十幾倍的親人，但兩人之間的“親情”這條線是誰(shuí)也剪不斷的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)初一了，時(shí)不時(shí)還會(huì)去讀一本書(shū)讀得入了迷。盡管爸爸媽媽會(huì)因?yàn)槲姨朊远鷼狻⒔逃?xùn)我，但我還是堅(jiān)持讀書(shū)，因?yàn)椤白x書(shū)”這件事已經(jīng)成為我的習(xí)慣，它已經(jīng)伴我成長(zhǎng)了好幾年。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，期待你的加入，愿所有學(xué)生都愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
每當(dāng)我宅在家，漫步在書(shū)的世界里，呼吸著沁滿書(shū)香的氧，總有一種奇妙的歡愉洋溢在我的生活中�？粗槐颈咀约合矚g的讀物，我的內(nèi)心不由地感慨：讀書(shū)真好!
我是在書(shū)的陪伴下長(zhǎng)大的，很小的時(shí)候，我就對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。望著家里的書(shū)架上擺放著的各種各樣的書(shū)籍，就心花怒放，總是拽著媽媽的衣襟，讓媽媽抱著去觸摸那個(gè)炫美的世界。那些彩圖，那些拼音，讓我不諳世事的童年充滿了無(wú)窮的幻想，讓我的腦海里不斷浮現(xiàn)那個(gè)賣火柴的小女孩，那孤島上的.魯賓遜和星期五，還有那皇帝的新裝，我總覺(jué)得太滑稽。我時(shí)常吮著小手，回味著那種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)，真好!
上了小學(xué)，我就開(kāi)始接觸中國(guó)古典文學(xué)的四大名著，這四本書(shū)我視若珍寶。只要有空就忘我地去翻看�！度龂�(guó)演義》演繹了三國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間的紛爭(zhēng)，贏天下真的不易;《西游記》師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，去西天求取真經(jīng)的艱難困苦;《水滸傳》梁山一百單八將的豪放灑脫，重情重義;《紅樓夢(mèng)》封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，寶黛愛(ài)情的悲哀。我從書(shū)中讀懂了很多，陪著書(shū)中的主人公時(shí)而憂傷，時(shí)而喜悅，時(shí)而激憤，時(shí)而沉默。覺(jué)得有書(shū)陪伴的日子真充實(shí)!
步入初中，我開(kāi)始感受世界名著的風(fēng)采。世界名著不同于中國(guó)名著，它的構(gòu)思、用語(yǔ)與中國(guó)文學(xué)有很大區(qū)別。但是，我并不排斥外國(guó)文學(xué)作品，而是對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，國(guó)內(nèi)與國(guó)外相結(jié)合的文學(xué)精華，才是最應(yīng)該汲取的。我遨游在中外書(shū)海里，駕著名著的小舟到達(dá)理想的彼岸。我會(huì)到十月革命之前的蘇聯(lián)，給欺負(fù)保爾的神父一個(gè)教訓(xùn);我會(huì)到紅螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)中一探究竟;我會(huì)跟隨著阿龍納斯，駕著鸚鵡螺號(hào)潛艇到深海里尋找奇妙世界……有書(shū)陪伴的日子，讓我覺(jué)得豐盈而怡悅。
漫漫人生旅途，是書(shū)似點(diǎn)點(diǎn)星光照亮我前行的路，走得踏實(shí)而穩(wěn)健。書(shū)如一杯沁人心脾的茶，聞香而知其內(nèi)在，古雅幽香，回味綿長(zhǎng)。讀書(shū)伴我一路成長(zhǎng)!
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)真好!
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