六一兒童節(jié)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六一兒童節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六一兒童節(jié)作文1
“六一”是一個(gè)快樂(lè)的日子，六月是一個(gè)繽紛的季節(jié)，我們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，“六一”也已經(jīng)存在了我們的心里。
我們的心里一定會(huì)有一個(gè)想像中的“六一”吧!現(xiàn)在我就給大家說(shuō)一說(shuō)我心中的“六一”吧!
在我的心里，“六一”平常又貴重，平常在于它是孩子們共同的節(jié)日，貴重在于“六一”是有限的�！傲弧辈幌裰星锕�(jié)、元宵節(jié)那樣，是大人和孩子共同的節(jié)日，它是我們孩子們有限的節(jié)日。是只屬于我們的節(jié)日。
在我心中，“六一”是快樂(lè)的，它可以讓我們像太陽(yáng)那樣笑的燦爛，可以讓我們?cè)谶@一天中開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂無(wú)慮。
在我心中，“六一”是悲傷的'，時(shí)間一去不復(fù)返。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，它就開(kāi)始離我們遠(yuǎn)去最后只存在于我們的心里。
“六一”就是這樣一個(gè)開(kāi)心而又悲傷的節(jié)日。
童年就像一首歌曲，而“六一”就是那里邊最美的一個(gè)音符。
這就是我心中的“六一”，讓我既喜又悲對(duì)我有著特殊含義的“六一”。
六一兒童節(jié)作文2
今天，六一兒童節(jié)，我們?cè)趯W(xué)校里玩游戲，有投球，有乒乓球，還有吹乒乓球……
我看見(jiàn)二《1》班玩的人數(shù)最多，于是，我就走了過(guò)去。我從窗戶望去，發(fā)現(xiàn)六年級(jí)頭上放的'彈珠的筐掉下來(lái)，我想：連六年級(jí)都失敗了，我好像也過(guò)不了關(guān)吧。
終于輪到我了！我忐忑不安，緊張地想，我到底能不能過(guò)關(guān)呢？我把彈珠的筐放了上去走上獨(dú)木橋，我一邊走一邊心里說(shuō)：加油！孫健鑫！筐子不停地在我的頭上抖動(dòng) ，我閉住呼吸全神貫注一步一步的往前移，要不然筐子就要從我的頭上掉下來(lái)了。
我終于走到頭了，心里別提有多高興了！我想：我比六年級(jí)還強(qiáng)呀！可媽媽說(shuō)過(guò)不能驕傲，好一次不算好，一直好才算好。通過(guò)這次游戲使我知道在學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑要通過(guò)一步一步走。
然后，我拿上卡就高高興興地走回教室。今年的六一節(jié)真精彩！
六一兒童節(jié)作文3
今天是六一節(jié)，可我卻一點(diǎn)兒也不開(kāi)心。媽媽根本就忘記了這一天，這使我非常非常難過(guò)。
為了使自己減輕悲傷，我就不再想它了。但是，一波未平一波又起，唉，老師的作業(yè)多得像座小坡，我爬上去又跌下來(lái)，爬上去又跌下來(lái)。
這一天，我沉浸在作業(yè)的海洋中，有語(yǔ)文報(bào)、數(shù)學(xué)報(bào)、英語(yǔ)報(bào)、英語(yǔ)抄寫(xiě)……還有家庭作業(yè)：實(shí)驗(yàn)班、課時(shí)達(dá)標(biāo)、試卷……我拼命地寫(xiě)呀寫(xiě)呀，時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，太陽(yáng)要落山了，隨著“沙沙”的'筆聲，我能夠清楚地記得鄰居家的小朋友的歡聲笑語(yǔ)，他們嘻嘻哈哈地玩耍、嬉戲，可我卻只能坐在原地寫(xiě)作業(yè)。直到吃晚飯時(shí)，我拿起筷子，突然感到手指上一陣酸疼，一看中指，又紅又腫。對(duì)，這是寫(xiě)字后留下的。飯后，我關(guān)上房門(mén)，“哇”的一聲哭起來(lái)——為什么人生那么痛苦？連兒童節(jié)都得這樣過(guò)！
各位老師、家長(zhǎng)，你們何時(shí)才能讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的星期天、一個(gè)暑假？哪怕只有一天也好呀！
六一兒童節(jié)作文4
今天就是六一兒童節(jié)了，是我們兒童自己的節(jié)日。我的心里像有一只小兔子上躥下跳似的，心想：這次六一節(jié)老師會(huì)準(zhǔn)備什么游戲呢？
到了學(xué)校，我大步流星地走向教室，一進(jìn)教室，場(chǎng)面還真熱鬧，有的在和好朋友說(shuō)話，有的討論著今天的游戲，有的在拿作業(yè)……過(guò)了一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“今天就是兒童節(jié)了，學(xué)校準(zhǔn)備了很多游戲……”
讓我印象最深的`游戲就是踩氣球了：先把氣球吹滿氣，然后在尾端系上一根繩子再系在腳上，和同學(xué)互踩。游戲開(kāi)始了，當(dāng)同學(xué)向我進(jìn)攻時(shí)，我突然往旁邊一躲，那個(gè)同學(xué)踩空，摔了個(gè)大跟頭。他爬了起來(lái)，又忽然向我沖了過(guò)來(lái)，我知道，他是想繞到我身后猛的一腳把我的球踩破。當(dāng)他沖到我身邊時(shí)，我猛的轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著他的氣球一腳踩下去，只聽(tīng)“嘭”的一聲，他的氣球破了，那一刻，我心中充滿著快樂(lè)和自豪。
六一兒童節(jié)的時(shí)光是短暫的，但是這次六一兒童節(jié)卻永遠(yuǎn)留在我心中。
六一兒童節(jié)作文5
今天是“六一”兒童節(jié)，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)每個(gè)班都打扮得漂漂亮亮的。我來(lái)到班級(jí)，同學(xué)們有的正在往黑板上掛花邊，還有的在往電燈上掛彩帶，把教室打扮得美麗極了。
“六一”兒童節(jié)的'活動(dòng)可多了!有釣魚(yú)，有射飛鏢，還有挾彈珠……。
我最喜歡玩的是貼鼻子。規(guī)則是：老師在黑板上畫(huà)一個(gè)人頭，上面畫(huà)上眼睛、嘴巴和耳朵，卻沒(méi)有鼻子。然后，給你一個(gè)鼻子，用布把你的眼睛蒙住，你只要把鼻子貼到相應(yīng)的地方，你就贏了。
老師把我的眼睛蒙起來(lái)，我拿著鼻子?xùn)|走走西走走，找不到方向。只聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“左邊，右邊，上面�！蔽蚁耄和瑢W(xué)們是不是在等著看我的笑話。我還是不聽(tīng)他們的好。于是，我照著自己的直覺(jué)，找了一個(gè)地方，貼了上去。老師幫我把布拿開(kāi)，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑。我往黑板上一看，原來(lái)我把鼻子貼到了臉上。我頓時(shí)面紅耳赤，不好意思地回到了座位。
今天，真是難忘的一天。
六一兒童節(jié)作文6
今天，是我們一年一度的六一兒童節(jié)，我早早地就起床刷牙洗臉，簡(jiǎn)單地吃了點(diǎn)早飯，就背起裝滿零食和水果的書(shū)包，一路小跑來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我來(lái)到教室門(mén)前，就聽(tīng)到了一陣陣清脆的笑聲，想必是同學(xué)們?cè)跒閼c祝六一而感到高興吧！果然，當(dāng)我推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室時(shí)，就看到了許多同學(xué)在高興地聊天，有說(shuō)有笑的`。
就當(dāng)我放下書(shū)包，想出去上個(gè)衛(wèi)生間，可突然，我走到門(mén)口時(shí)，就沖出一大堆同學(xué)，對(duì)我大喊：“節(jié)日快樂(lè)！”我真的是又驚又喜呀。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，老師走了進(jìn)來(lái)，班級(jí)瞬間鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)老師慢慢地走上講臺(tái)，大聲喊道：“六一兒童節(jié)的歡樂(lè)派對(duì)，正式開(kāi)始！”話音剛落，班級(jí)里再次沉浸在歡聲笑語(yǔ)當(dāng)中，同學(xué)們有的在吃東西，有的做游戲，還有的在表演自己的才藝，可熱鬧了。
可是，歡樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，不一會(huì)兒，派對(duì)就結(jié)束了，老師同學(xué)們發(fā)完禮物，就放學(xué)了，雖然時(shí)光短暫，但我們還是玩得特別開(kāi)心！
六一兒童節(jié)作文7
大家，你們都認(rèn)為六月一日是兒童最好的節(jié)日，是嗎?我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
六一，為傳統(tǒng)的節(jié)日，但是許多人過(guò)得并不開(kāi)心，知道為什么嗎?
因?yàn)楝F(xiàn)在，許多的商家都在為六一搞活動(dòng)，搞宣傳，弄得地上全都是紙屑，那些環(huán)保供人還要六一來(lái)清掃衛(wèi)生，這是為什么，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在科技發(fā)展地很快，每天都有新的東西。等等，可是，你知道嗎?有人在6。1并不開(kāi)心，在學(xué)校度過(guò)，在大人的監(jiān)視下度過(guò)，在謊言中度過(guò)，種種的事情都在發(fā)生，你說(shuō)，六一誰(shuí)是自己過(guò)的'?我們的六一節(jié)還有幾年?你知道嗎?這屈指可數(shù)，不到10次，我們要把握好機(jī)會(huì)，才可以。我們的六一很少了。
六一兒童節(jié)作文8
在小朋友們的歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了國(guó)際六一兒童節(jié)。下午，我邀請(qǐng)了“最美朋友”---孫思涵同學(xué)來(lái)我家一起歡度節(jié)日。我們一起打開(kāi)了媽媽送我的節(jié)日禮物—米奇彩泥，哇！里面竟然有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等多種顏色，還有各種各樣的模具呢！我們就迫不及待地開(kāi)捏了。我拿出燒餅架夾子，放上咖啡色彩泥，兩頭合攏，用力一壓，哈哈！小泥團(tuán)變成了一個(gè)大燒餅。孫思涵的`速度也超級(jí)快，竟然做出了讓人眼饞的意大利空心粉。于是，我們倆開(kāi)始合作，左捏右捏，前壓后壓，不一會(huì)兒小潘小孫家的小吃拼盤(pán)就從世界上誕生了。
過(guò)了會(huì)兒，外婆端上了西瓜，我們一邊吃著美味可口的西瓜，一邊欣賞自己做的彩泥作品，心里樂(lè)開(kāi)了花。六一節(jié)過(guò)的真快，我期待著明年的六一兒童節(jié)！
六一兒童節(jié)作文9
送一個(gè)“雨”字給老師，因?yàn)樗拖翊河暌粯幼虧?rùn)著我們；送一個(gè)“霧”字給老師，因?yàn)樗男愿窬拖駶忪F一般讓人難以捉摸；送一個(gè)“風(fēng)”字給老師，因?yàn)樗母杪曄裎L(fēng)，輕輕的在空中渺渺回蕩……
今天是可以無(wú)拘無(wú)束，讓我們很放縱的日子——六一兒童節(jié)！
同學(xué)們自己精心準(zhǔn)備的'節(jié)目表演完了，就輪到我們“逼”老師們送給我們禮物了！
老師送給我們一首《知足》，并給我們講述了我們面對(duì)現(xiàn)在這安逸的生活要知足，不要貪得無(wú)厭。老師是我們的數(shù)學(xué)老師，忠厚老實(shí)。送給了我們一首《天使》。他唱得很輕，但可以看出他唱得很投入呢！另一位老師呢，扭扭捏捏的，任全校師生怎么表示熱烈歡迎，就是死活不肯唱，臨陣脫逃！
童年，是一生中最美好的時(shí)光，是最值得回憶的時(shí)光，而這卻是我的童年中最后一次愉快地和老師、同學(xué)們一起度過(guò)六一節(jié)了。讓我們一起揮一揮手，不是告別，而是期待……
六一兒童節(jié)作文10
六一，也就是兒童節(jié)，快到了，所有的孩子都可以在這一天獲得心儀的禮物。當(dāng)然了，我也有我的愿望。
六一，是所有孩子希望的一天，所有孩子，沒(méi)有一個(gè)人不喜歡。
我希望，在六一兒童節(jié)那天，我們可以去動(dòng)物園，自從上了小學(xué)，就沒(méi)怎么去過(guò)了。只隱隱約約記得孔雀開(kāi)屏，見(jiàn)到鱷魚(yú)張開(kāi)嘴巴等等，好期待再次見(jiàn)到動(dòng)物朋友。我們還可以去大梅沙，在那里帶上墨鏡，悠然自得地笑著，在水中游動(dòng)，哪怕回來(lái)時(shí)已經(jīng)曬黑了。我們還可以去兒童世界，盡情地買(mǎi)自己想要的.東西。但不會(huì)太多了。我們還可以去書(shū)城，買(mǎi)上幾本新書(shū)，在那里看書(shū)，給自己新買(mǎi)一個(gè)文具盒。
媽媽看了以后，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“我早就已經(jīng)買(mǎi)好了動(dòng)物園的票了，就是等你過(guò)節(jié)日的時(shí)候帶你去，現(xiàn)在你也想去，就在星期六一起去玩吧�！薄叭ネ婀倘缓�，但也不能不買(mǎi)鉛筆盒呀!”“好好，當(dāng)然可以，文具盒是可以買(mǎi)的，你放心�！眿寢屨f(shuō)。
兒童節(jié)呀兒童節(jié)，你快快來(lái)吧，讓我好好享受這一天。
六一兒童節(jié)作文11
今天是一年一度的“六一”兒童節(jié)，我感到十分緊張。說(shuō)到這里你們是不是想問(wèn)我為什么很緊張？應(yīng)該感到很高興才對(duì)呀！嗨！就讓我來(lái)告訴你們吧！我今天要表演節(jié)目了。你們可知道我今天可是第一次表演節(jié)目，而且舞臺(tái)比較高，下面全是觀眾，我在第二排，前面只有老師一人，根本就不可能擋住這么多的目光，萬(wàn)一唱錯(cuò)了一點(diǎn)兒就會(huì)被別人笑話。
表演開(kāi)始了，很多人在操場(chǎng)上追逐打鬧，而我們?cè)谝魳?lè)教室化妝，化妝完，就等待著我們的節(jié)目。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，每過(guò)去一個(gè)節(jié)目，我就多了一分緊張。
輪到我們的節(jié)目了，我的心緊張的都快蹦出來(lái)了。我們匆匆忙忙的走上舞臺(tái)，七手八腳的`站成一條隊(duì)。節(jié)目開(kāi)始了，前面的還很順利，可是到后面我就不太會(huì)唱了，只好當(dāng)一次南郭先生了。出人意料的是我居然混過(guò)去了。節(jié)目表演完了，我為自己捏了一把冷汗，心里想：我的運(yùn)氣實(shí)在太好了！
六一兒童節(jié)作文12
今天是“六一”兒童節(jié)是我最快樂(lè)也最不開(kāi)心的日子！
早上爸爸媽媽帶我和姐姐去鐘樓玩了一圈，中午爸爸又請(qǐng)我們?cè)谕饷娉粤艘活D好吃的，我吃的特別開(kāi)心。吃完午飯以后，姐姐的.好朋友張倬非姐姐邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝鎯�。媽媽把我和姐姐送到張倬非姐姐家就走了�?/p>
媽媽走后，我和姐姐還有張倬非姐姐在她的房間里玩兒了一會(huì)兒玩具覺(jué)得沒(méi)意思，我們就讓叔叔帶我們下樓去玩兒。在樓下我們?nèi)齻�(gè)拍籃球、騎自行車(chē)，拍籃球的時(shí)候我不小心把腿給摔破了，疼得我直哭。后來(lái)，回到張倬非姐姐家阿姨給我抹了點(diǎn)兒藥又給我貼了一個(gè)創(chuàng)口貼。
今天可是一個(gè)太特別的一天呀！
六一兒童節(jié)作文13
六一兒童節(jié)本是一個(gè)快樂(lè)的日子，可是六一兒童節(jié)卻迎來(lái)了一個(gè)緊張的考試。
六一國(guó)際兒童節(jié)，我們學(xué)校決定讓我們二年級(jí)的六一兒童節(jié)在星期五度過(guò)。
星期五終于來(lái)了，這天小朋友都穿了漂亮的新衣服，而老師們則忙忙碌碌的在裝扮我們的`教室，準(zhǔn)備把它打扮成一個(gè)美麗的殿堂呢。
開(kāi)始做游戲了！駱老師把一只只碗裝滿了水，然后在把彈珠放進(jìn)去，再拿了一副筷子，游戲很簡(jiǎn)單，就是小朋友要用筷子努力地把水里的彈珠夾出來(lái)。
第二個(gè)游戲則是泡泡糖，這是個(gè)什么游戲呢？其實(shí)游戲很簡(jiǎn)單，就是老師報(bào)出頭發(fā)，小手我們要迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，和她列舉的東西要吻合。游戲還有很多很多，我們玩的很開(kāi)心。
最后我們拿了一袋零食，大家高高興興的回了家，我最喜歡六一兒童節(jié)了。
六一兒童節(jié)作文14
歡樂(lè)的六一兒童節(jié)馬上就要開(kāi)幕了，這是屬于我們小朋友的節(jié)日，讓我們開(kāi)心的玩起來(lái)吧！ 我們學(xué)校為慶祝六一兒童節(jié)，舉辦了一次盛大的party。我東串串西串串，幾乎把每班舉辦的'游戲都摸清了。我來(lái)到四年級(jí)2班，他們都在玩呼啦圈，誰(shuí)搖的最多誰(shuí)就獲勝，就得到獎(jiǎng)勵(lì)。這可是我的拿手絕活，我拿起一個(gè)呼啦圈就搖了起來(lái)。1、2、3……00、101、102、103、104、105、106、107、108、109、110......1000。我看見(jiàn)大家全部都倒下了，這才明白我已經(jīng)贏了。我停止搖動(dòng)大家都為我歡呼，因?yàn)槲掖蚱屏巳５暮衾踩o(jì)錄。嘻嘻，我興奮地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，榮譽(yù)地獲得了獎(jiǎng)杯。 這次的六一兒童節(jié)是我余生難忘的節(jié)日，因?yàn)樵谀翘欤耀@得了第一個(gè)獎(jiǎng)杯。
六一兒童節(jié)作文15
我已經(jīng)度過(guò)了好幾個(gè)的兒童節(jié)了，但是唯獨(dú)今年的這個(gè)六一兒童節(jié)讓我最開(kāi)心，讓我有一段值得回憶的美好記憶。
那是五月的`最后一個(gè)星期五，我們?cè)趯W(xué)校禮堂舉行了一年一度的六一兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)。首先是由大隊(duì)鋪導(dǎo)員致開(kāi)幕詞，主持人是五位同學(xué)，在“六61一”兒童節(jié)表演的眾多節(jié)目中，最讓我記憶猶新的是我們班的《精舞門(mén)》。
節(jié)目?jī)?nèi)容是一位警官在閱兵時(shí)所發(fā)生的事，她們舞姿輕盈時(shí)如春燕展翅，歡快時(shí)又似歡樂(lè)的鼓點(diǎn)在跳動(dòng)，讓人眼花繚亂，這時(shí)我聽(tīng)到旁邊一位老師說(shuō)：“你看，她們的舞跳得多棒，雄偉而有氣勢(shì)，歡樂(lè)而又輕盈�！边@時(shí)我的心里正洋洋自得，開(kāi)心得不得了，我又看了其他班級(jí)的表演，同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中翩翩起舞，有的如蜻蜓落在渮尖上，悠然自得，有的像仙女撒花，云來(lái)霧去。
今年的“六61一”兒童節(jié)，我非常開(kāi)心，我不僅看到了許多優(yōu)美的舞蹈，而且讓我心里放松了，沒(méi)有讀書(shū)時(shí)的緊張氣氛，只有那些與老師的開(kāi)心歡笑。
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