[優(yōu)選]小學(xué)生作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[優(yōu)選]小學(xué)生作文6篇](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa27_5fbf7eb639eb5.jpg)
小學(xué)生作文 篇1
童年，是傻事和趣事組合成的美麗的童話；童年，是沙灘上海水里那美麗的貝殼；童年 ，是靜寂的夜空中閃閃發(fā)光的繁星......童年，讓人回味，讓人留戀，現(xiàn)在想起童年的一幕幕往事都會(huì)讓我忍俊不禁。
那是我五歲時(shí)的一個(gè)奇熱的夏天。這天，我睡得正香，突然被耳邊一陣又一陣的'“嗡嗡”的聲音吵醒。“這可惡的蚊子！”我把被子蒙著頭繼續(xù)睡。一會(huì)兒我憋得受不了了，剛把頭探出來(lái)就又聽(tīng)到可惡的“嗡嗡”聲。我氣憤極了，人也清醒了，從床上蹦了下來(lái)，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)“人蚊大戰(zhàn)”。
我順著蚊子的聲音，踮著腳，悄悄地探過(guò)去�？墒俏米邮纸苹�，我剛走過(guò)去伸出手準(zhǔn)備拍上去，它就飛走了。不知什么時(shí)候還咬了我一口，看著手背上的一個(gè)個(gè)通紅的小包，更加激起了我的斗志。看準(zhǔn)目標(biāo)，我再次輕輕靠近墻上的那個(gè)小黑點(diǎn)，隨著“啪！”的一聲，我得意洋洋地想：“看你還怎么器張，最后還是沒(méi)我歷害吧�！贝衣砷_(kāi)雙手，卻什么也沒(méi)有抓到�？磥�(lái)可惡的蚊子還比較的聰明。硬的不行，只能智取了。于是，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)好主意。
我急忙跑到書(shū)桌前，拿出了一只紅色的水彩筆。便開(kāi)始了我的“浩大工程”。我來(lái)到房間，左涂涂，右畫(huà)畫(huà)，不一會(huì)兒，家里的很多東西上都點(diǎn)上了紅色，望著自己的“浩大工程”，想著蚊子對(duì)這些紅色的“情有獨(dú)鐘”，我的心里美滋滋的，心想：“蚊子終于有好的去處了，我可以安心的睡覺(jué)了�！�
第二天早上醒來(lái)，我便又習(xí)慣性的抓癢�？粗砩系囊粋�(gè)個(gè)紅包，我忍不住的哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了跑過(guò)來(lái)問(wèn)是怎么回事，聽(tīng)完我的講解，媽媽哭笑不得地告訴我：蚊子是靠聞血的氣味來(lái)辯別的。再說(shuō)了，在黑暗中，蚊子怎么看得到紅色呢？聽(tīng)到媽媽的解釋，我才恍然大悟。
回想起童年趣事，我忍不住笑起來(lái)。隨著歲月的流逝，有些事已漸漸淡忘，但童年那有趣的事情卻一直深深的印在我的腦海里。
小學(xué)生作文 篇2
記得曾經(jīng)有一首歌這樣唱：“最愛(ài)說(shuō)的話啊，永遠(yuǎn)是中國(guó)話！字正腔園，落地有聲，說(shuō)話算話，最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直，堂堂正正，做人要像它……”
我驕傲！為那字正腔園，落地有聲，說(shuō)話算話的“中國(guó)話”
我自豪！為那橫平豎直，堂堂正正做人像它的“方塊字”
古老的文明，鐫刻在殘予斷戟，勇敢與忠貞，高風(fēng)與亮節(jié)筑就了我們上下五千年的文明歷史。作為青少年的我們就是祖國(guó)未來(lái)的希望，讓我們?yōu)樾闹心峭粋�(gè)夢(mèng)想而更加努力，為了燦爛的五星紅旗而更加自強(qiáng)……
歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間，北海的蘇軾，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈氣節(jié)與錚錚傲骨作了最完美的詮釋—忘卻富足，成就氣節(jié)；銘名祖國(guó)，造就偉大。
揮一揮手鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一枝秀筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心，站在忘卻與銘記之間，站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，從而給人性涂抹上最濃重的一筆。
擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠：撫一陣駝鈴，他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草；他用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。
哀嘆，當(dāng)汗使謀反事��；正氣，當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫，當(dāng)單于面對(duì)這個(gè)寧死不屈，不為富貴所動(dòng)的缺血男兒；執(zhí)著，當(dāng)蘇武舉起羊鞭，選擇做高山雪蓮那般圣潔的守望。
朔風(fēng)凜冽，他與冷月相伴；北顧中原，他將“生是大漢人，死是大漢臣”的決心銘記在心靈深處。胡笳幽怨，他與孤冢為伍；悵望大漠飛雪，他將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一快咽下，渾身的熱血沸騰著一個(gè)至死不渝的信念——銘記祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。
好一個(gè)蘇武！他用睿智，銘記下對(duì)大漢忠貞不渝的.信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的傳奇，書(shū)寫(xiě)一段流傳千古的悲歌。
好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武！他用勇氣忘卻了單于許以榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸漸遠(yuǎn)去，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑出一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。
在忘卻與銘記之間，在享受與堅(jiān)忍之間，那行走于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最好的回答；富貴，只不過(guò)是過(guò)眼云煙；忘卻，便是它最好歸宿；忠心，才是歷史的永恒；銘記，是它的精神家園。
人立志，亦如此。昭烈囑；善雖小，必為之；惡雖小，切莫為。惜后主，終未聽(tīng)。蜀國(guó)亡，漢室衰。人笑其，不思?xì)w。好習(xí)慣，點(diǎn)滴養(yǎng)；壞習(xí)慣，勿養(yǎng)成。細(xì)節(jié)事，亦認(rèn)真。莫學(xué)習(xí)，劉阿斗。
弟子歸，圣人訓(xùn)：出則悌，入則孝。泛愛(ài)眾，而親仁。治天下，平家國(guó)。先修身，后齊家。雖一屋，亦當(dāng)掃。
小學(xué)生作文 篇3
《青銅葵花》這本書(shū)主要寫(xiě)了男孩青銅、女孩葵花之間的故事。
這本書(shū)很感人�？ㄔ诟赣H去世后被青銅家領(lǐng)養(yǎng)，雖然家里窮，但一家人和和睦睦，相互幫助。青銅很疼葵花，他為了讓葵花上學(xué)，放棄自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花照張相，在大冬天里賣掉穿在腳上的蘆花鞋；為了讓葵花認(rèn)真做作業(yè)，抓螢火蟲(chóng)為她做南瓜燈；為了讓葵花看馬戲，頂著她苦苦熬了幾個(gè)小時(shí)……這令我非常感動(dòng)和佩服，天底下有哪個(gè)哥哥肯為自己的'妹妹付出那么多！
青銅一家總是手拉著手，共同渡過(guò)難關(guān)�；葹�(zāi)來(lái)臨時(shí)，他們并沒(méi)有因?yàn)閼峙潞涂謶侄房s不前，而是勇敢地去面對(duì)；水災(zāi)來(lái)臨時(shí)，他們并沒(méi)有驚恐和慌亂，青銅和葵花甚至在水中嬉戲玩耍。
讀完這本書(shū)，我明白了：人生道路上總會(huì)遇到挫折與困難，如果你只會(huì)恐懼和害怕，永遠(yuǎn)都只能成為一個(gè)懦弱的失敗者！只有勇敢、樂(lè)觀地去面對(duì)困難，一次又一次在困難中磨練自己，即使沒(méi)有成為一代偉人，也會(huì)是一個(gè)人生的成功者！
小學(xué)生作文 篇4
一天早上，刺猬媽媽發(fā)現(xiàn)小刺猬寶寶不見(jiàn)了，像是吃了二十五只老鼠——百爪撓心。刺猬媽媽去兔媽媽家找了找，沒(méi)找到，兔媽媽看見(jiàn)刺猬媽媽六神無(wú)主，問(wèn)：“你怎么了？”刺猬媽媽說(shuō)：“我的寶寶不見(jiàn)了�！蓖脣寢尠参克f(shuō)：“我們一起找找吧。”
她們走到一棵大樹(shù)下，兔媽媽眼前一亮，指著樹(shù)上的刺球，對(duì)刺猬媽媽說(shuō)：“小刺猬掛在樹(shù)上呢！”刺猬媽媽說(shuō)：“這不是我的.寶寶，這時(shí)栗子�！蓖脣寢屆X袋，睜大眼睛，更耐心了。
她們走啊，走啊，走到一片草叢中，兔媽媽又看見(jiàn)地上有一些刺球，就對(duì)刺猬媽媽說(shuō)：“我找到你的寶寶了，你的寶寶正種在地里呢！”刺猬媽媽驚喜萬(wàn)分，刺猬媽媽一看，失望地說(shuō)：“這不是我的孩子，這時(shí)仙人球�！蓖脣寢尯茈y為情。
這時(shí)，太陽(yáng)火辣辣的烤著她們，她們找得滿頭大汗，但還是繼續(xù)仔細(xì)地找小刺猬。
她們又走到一片草叢中，兔媽媽定睛一看，地上又有一些小刺球，還在動(dòng)呢！這時(shí)，刺猬媽媽跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這時(shí)我的寶寶，他們都縮成一團(tuán)了�！贝题瑢殞毧匆�(jiàn)媽媽，用清脆的聲音叫道：“媽媽，媽媽.............”刺猬媽媽看見(jiàn)寶寶，笑得都合不攏嘴了，彎下腰，抱起寶寶，親了親他們，說(shuō)：“以后可不要亂跑了�！�
小學(xué)生作文 篇5
在這個(gè)社會(huì)里，我想：給別人讓路，也就是說(shuō)給自己讓路，而我們就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與計(jì)較，這是為什么，因?yàn)樗麄儠?huì)攪亂那美好的旅途，寬容的退讓會(huì)有想不到的收獲，為人處世我想這句話你們不會(huì)不懂吧，有時(shí)，退讓的態(tài)度，不但，與人方便，也會(huì)給自己方便，再說(shuō)了，退讓別人，也為自己日后留下方便的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們有時(shí)侯看到身邊有一些人，微不足道，一點(diǎn)小事而惡語(yǔ)相加，不退讓，不會(huì)寬容別人，認(rèn)為自己是個(gè)強(qiáng)者，我想這是錯(cuò)的，為何呢，你想想看，他這樣做，自顧自己，根本沒(méi)有想到別人的心里是什么樣的感受，然而，他更加的沒(méi)想到，其實(shí)別人在寬容退讓，我想這種人，簡(jiǎn)直不可理喻，強(qiáng)詞奪理，根本不會(huì)去替別人著想。
不管怎樣，我們生活在七彩世界，是親人也好，朋友也罷，我想：都應(yīng)該少一些爭(zhēng)吵，多一些寬容去對(duì)待別人，那么，我們的.生活就會(huì)充滿陽(yáng)光，讓我們的世界，更加的生機(jī)勃勃，更加的光彩奪目，更加繁榮昌盛……
小學(xué)生作文 篇6
我過(guò)去了一個(gè)暑期，升上三年級(jí)的我，我能搞好多事兒。
我能陪母親上銷售市場(chǎng)買水果，我能幫媽媽推小筐車，由于我害怕母親會(huì)手足無(wú)措，因此 我都會(huì)幫媽媽拿菜呢！母親經(jīng)�？滟澪抑v：“你簡(jiǎn)直我的小幫手�！�
當(dāng)父親要清理車輛的`情況下，又到我登場(chǎng)了，此刻，我能幫父親提純凈水桶，還會(huì)繼續(xù)擰濕區(qū)毛巾，也會(huì)和爸爸一起洗車店，當(dāng)車輛越來(lái)越閃亮亮?xí)r，我認(rèn)為太高興喔！
親姐姐在貼報(bào)的情況下，我能幫親姐姐把所有的廢舊報(bào)紙都梳理成一堆，還會(huì)繼續(xù)幫親姐姐把剪子、強(qiáng)力膠都準(zhǔn)備好，也會(huì)整理好強(qiáng)力膠、剪子，貼報(bào)完，我家還是干凈整潔、井井有條。
當(dāng)侄子的肚子餓了得咕嘟、咕嘟叫時(shí)，我能去餐廳廚房削一個(gè)蘋(píng)果贈(zèng)給他吃，還會(huì)繼續(xù)替他倒一杯熱乎乎的牛乳，我這個(gè)當(dāng)親姐姐的還還好吧！
我能的事兒真多，我認(rèn)為自身發(fā)展了。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文11-12
精選小學(xué)生作文02-21
讓小學(xué)生作文12-10
（精選）小學(xué)生作文07-04
【精選】小學(xué)生作文07-04
小學(xué)生作文08-07