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我的老師作文15篇【精選】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
在所有的老師中，我的語文老師讓我特別難忘。
305教室非常鬧騰。一天下課，有一個(gè)同學(xué)揉了一個(gè)巨型紙團(tuán)，把它扔了出去�！把�！”那個(gè)人叫道：“我不小心砸到老師了�！闭f著他便低下了頭。
“沒關(guān)系�！崩蠋煖厝嵴f道。
沒一會(huì)，上課了�！吧险n！”老師說，“起立！”班長(zhǎng)喊�？赏瑢W(xué)們沒有起立，卻喊道：“老師，您不要走！”在我們?nèi)鰦上�，老師無奈地宣布：“好吧，那今天語文家庭作業(yè)沒有�！蓖瑢W(xué)們高興地跳起來！
下午的一堂課中，同學(xué)們鬧翻了天，可老師并沒有罵我們，反而輕手拍拍吵鬧的'同學(xué)，然后繼續(xù)打開PPT上起課來。突“砰”的一聲，燈泡破了，老師小心地?fù)Q下燈泡，繼續(xù)上課。
有一次我考試得了76分，心里想著這次一定會(huì)挨批。但是老師居然沒罵我�？杀任液煤芏嗟暮署┍涣R了，因?yàn)樗淖趾?jiǎn)直太差了，彎七扭八的。看了自己不錯(cuò)的字，我告訴自己一定要加油！
我知道老師罵我們，打我們是為我們好，所以我們從不討厭我們的語文老師，而且老師給我布置的作業(yè)很少，每天過得非常愉快。
“Hello，孩子們，上課了�！币粋�(gè)清脆聲音響過。
我們立刻安靜下來，哇！老師今天好像變了副樣子，變樣的老師讓同學(xué)新鮮感十足。
上課了，老師叫我回答問題，我沒答上來，雖然老師竟然沒罵我，但是我還是紅了臉，低下了頭。
老師說：“不會(huì)就要問，一定要記住。”
“我們記住了！”大家異口同聲。
這就是我們美麗漂亮又溫柔的語文老師，我一定會(huì)記住的，永遠(yuǎn)忘不了！
我的老師作文2
人的一生中，除了父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔，可以說是一位十分有原則的老師。
她在我們四年級(jí)時(shí)接手了我們班，并且對(duì)我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說是“唐僧念經(jīng)“，對(duì)于她的“每日一歌”，同學(xué)們?cè)缇土?xí)以為常。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時(shí)，總會(huì)有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長(zhǎng)進(jìn)，我們對(duì)老師真的是敬佩萬千。
她講課時(shí)總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化時(shí)，她感慨萬千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時(shí)念到動(dòng)情時(shí)，也會(huì)潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。
我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會(huì)堅(jiān)持著跟我們講課，醫(yī)生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了�？伤齾s依然堅(jiān)定地站在講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無限的觸動(dòng)。
陽光淡淡的、不均勻的`灑在教學(xué)樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清楚，下一個(gè)夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會(huì)一直在我的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會(huì)散開，所有不快樂的事都煙消云散。
她是我的課文老師，姓許。
我們會(huì)一直記著她，到永遠(yuǎn)！
我的老師作文3
在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一個(gè)年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠(yuǎn)掛著微笑的臉上，閃動(dòng)著一對(duì)靈活的大眼睛，看著我們時(shí)，像水一樣清澈，又像細(xì)流一樣溫存。
高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，還有一些民間的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵(lì)。？高老師從來不會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)人，遇到有人犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)給我們講個(gè)故事，用故事中的人和事來使犯了錯(cuò)誤的同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，使全班同學(xué)受到教育。
一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問到我時(shí)，我先是騙她作業(yè)本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作業(yè)……高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛，我的'心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師最后什么也沒有說．過了一會(huì)兒，到了班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候，她才繪聲繪色地給我們講起了《狼來了》這個(gè)故事。故事講完舌．只見她的目光輕輕地從我的臉上掠過，我頓時(shí)――陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。下課后，我趕緊跑進(jìn)的辦公室，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤�！�
從那以后，我再也沒有騙過人。因?yàn)�，每�?dāng)要用謊話來遮掩自己的過失時(shí)，高老師那雙會(huì)說話的眼睛就會(huì)一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。
高老師不僅教給了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。我真希望自己長(zhǎng)大后，也能成為高老師那樣的人。
我的老師作文4
一位老師，她有和藹的一面，她也有幽默的一面，我們的老師就是這樣的一個(gè)人。這位老師的眼神和微笑對(duì)我們極有影響力。老師的眼睛，每天都會(huì)給我不同的暗示，有時(shí)讓我高興，有時(shí)讓我緊張，有時(shí)讓我羞愧……
記得有一次，老師正在上課，因?yàn)槔蠋熢谧x作文，并教我們?cè)鯓訉�，我就覺得不怎么重要。于是，我就在悄悄地做家庭作業(yè)。這時(shí)，我抬頭看了看，只見老師的眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光射向我，我趕緊把家庭作業(yè)收了起來，我臉紅了，老師臉上露出會(huì)意的笑。
老師的目光除了有嚴(yán)厲的時(shí)候，也有贊許的時(shí)候。
一天正在上課，老師提了一個(gè)問題，個(gè)沒有同學(xué)舉手回答問題，我壯了壯膽子，說出了這個(gè)問題的答案。坐下后，我的心“怦怦”直跳，生怕回答錯(cuò)了，老師贊許的目光投向了我，我長(zhǎng)喘一口氣，懸在心中的.那塊石頭終于沒有了。老師便繼續(xù)開始講課。
老師的目光有嚴(yán)厲、贊許的時(shí)候，她也有自己“傻笑”的時(shí)候。
那一次，我們?cè)趯W(xué)《鹿和狼的故事》這篇課文時(shí)，老師便問了一個(gè)問題：“什么樣的鹿？什么樣的狼？”老師就讓我們填空。王西航舉手回答道：“兇殘的鹿，善良的狼。嘻嘻。”王西航說了這話可不得了，逗得老師笑得前俯后仰，教室里一片喧嘩……
這是第一次，第一次老師在課堂上“傻笑”。
你們大家說怪不怪，老師得眼睛怎么這樣含有神奇力量呢？她的目光一閃一閃，給我增添無窮的力量，她的目光一閃一閃，照耀著我奔向理想的目標(biāo)。
我的老師作文5
費(fèi)老師是我們班的班主任，她從一年級(jí)交到現(xiàn)在，已經(jīng)教了我們整整四年的時(shí)間了。一直陪伴在我們身邊。還有兩年，我們就要離開費(fèi)老師了，我非常舍不得費(fèi)老師。
費(fèi)老師中等個(gè)兒，常常扎著馬尾辮，非常漂亮。他有一對(duì)明亮的眼睛，我們做什么小動(dòng)作她都能看的一清二楚。老師最喜歡的就是植物了，每年費(fèi)老師都會(huì)讓我們把植物帶到學(xué)校的窗臺(tái)上，疲勞的時(shí)候就看看綠色的植物。我們都很喜歡費(fèi)老師。她笑的時(shí)候，眉毛挽起笑起來非常溫柔生氣的時(shí)候，兩眼瞪著我們。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，她很嚴(yán)厲，在生活當(dāng)中，她還是很愛我們的。
費(fèi)老師時(shí)時(shí)關(guān)注著我們，嚴(yán)格要求我們。有一次，我們大家都在認(rèn)真地寫作業(yè)，我的頭很低，費(fèi)老師悄悄的摸我的'頭，將頭往上抬，我看著她，她的眼睛好像在說：“頭抬起，小眼睛不要了？”我聽了老師這么一說，立馬做端正起來。同學(xué)們也像我一樣“唰唰唰”的把頭抬起來做好了。我忽然覺得一股暖流在我心里，感覺老師很愛我們。
記得還有一次，我突然不小心摔倒了，右手肘上留著紅艷艷的血，費(fèi)老師知道后，問：“你還好吧，有沒有摔疼？”她看了我的傷口，把我送到了醫(yī)務(wù)室，幫我包扎，用溫柔的語氣對(duì)我說：“下次注意一點(diǎn)，跑慢一點(diǎn)，還要注意腳下安全。”費(fèi)老師想媽媽一樣愛著我們，我們也一樣愛著老師。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的老師作文6
我有許多老師，有高大威猛的體育老師，有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，有和藹的英語老師，然而我最忘不了的，是我們美麗的語文老師——魏老師。
魏老師有著高高的'個(gè)子，紅紅的臉膛，經(jīng)過歲月的洗禮，老師的臉上長(zhǎng)滿了皺紋。高挺的鼻子上架著黑邊眼鏡，她夏天喜歡穿著黑色的連衣裙，冬天穿著白色的棉襖，漂亮極了。
她很溫柔，在一次考試的時(shí)候，我有好多題不會(huì)寫，此時(shí)我心里就像吊了一顆大石頭，沉重極了。這時(shí)老師走到我身邊，用堅(jiān)定的眼神望著我說：“不用緊張，想想老師怎么講的，做題之前仔細(xì)審題，做完之后仔細(xì)檢查老師相信你�！蔽衣犃酥笮判臐M滿，許多題都迎刃而解，此時(shí)我心中的大石頭終于放下了。
她也很嚴(yán)格，一天在課堂上，有一位同學(xué)偷偷的搞“地下活動(dòng)”，老師看到了，生氣極了，三步并作兩步走到他身邊，揪起他的耳朵，怒氣沖沖地說道：“你不知道這是在上課嗎，給我上后面站著去�！贝藭r(shí)這位同學(xué)面紅耳赤，臉像被火燒了似的。
然而她也很幽默，那一天上課了，一位同學(xué)還在底下吃著零食，老師慢慢地走了過去，拿起他的零食嘗了嘗，然后說道：“哎呀，鹽放多了吧�！贝藭r(shí)，班上的學(xué)生都被逗得捧腹大笑。
這就是我的語文老師——魏老師，雖然不像教育專家那么有名氣，但我永遠(yuǎn)喜歡她。
我的老師作文7
歲月的長(zhǎng)河在奔騰，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，伴隨著升入初中的腳步，我們又遇到了許許多多新的人和事，印象最深刻的還是那個(gè)“傷”我最深的老師了。
我們的班主任姓于，名浩磊，對(duì)他敬佩且愛戴的時(shí)候就叫他于老師，可當(dāng)他因?yàn)槟承┦虑閷?duì)我們發(fā)火的時(shí)候，則在背后叫他老于了。于老師在軍訓(xùn)的.時(shí)候沒帶我們，他是在軍訓(xùn)后才轉(zhuǎn)來的，當(dāng)時(shí)畢竟和張老師有了點(diǎn)兒情感，所以不太歡迎他。
我們的于老師脾氣很大，當(dāng)某個(gè)同學(xué)沒完成作業(yè)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的耳朵就要遭殃了，有時(shí)把老師氣的嚴(yán)重了，我們還要去懇求他原諒。哎，要怪只能怪老師的壞脾氣和那不爭(zhēng)氣的我們了。還有，于老師還是一個(gè)陰晴不定的人，在課上，也許老師上一秒還在和你開玩笑，下一秒你就要出去跑圈了。啊，招惹誰都不能招惹于老師呀！
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)于老師也有著一些不同的看法，他十分幽默，我們的課堂上總是充滿歡聲笑語，在哈哈大笑中就掌握了知識(shí)。并且，正因?yàn)樗牡絹�，我們班的語文成績(jī)才能常居第一。正是因?yàn)樗牡絹恚覀儽舜瞬艜?huì)有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
于老師還是一位貼心的老師，他總會(huì)照顧我們，為我們講一些道理，但這些道理并不是長(zhǎng)篇大論的講，而是在玩笑聲中教育了我們。
時(shí)間如同長(zhǎng)河，從一開始的不太歡迎到后來的愛戴、敬佩，細(xì)細(xì)算來，這又經(jīng)歷過幾個(gè)晝夜呢？總而言之，于老師，你永遠(yuǎn)是我的老師，任由時(shí)間推移，卻總也化不淡這濃濃的師生情……
我的老師作文8
星期一，我一進(jìn)教室就看見我們的班主任陳老師坐在位子上。我們的陳老師啊，她可是“兩面派”，你別看現(xiàn)在她很溫柔，對(duì)壞學(xué)生可是很可怕的。
我們陳老師有一雙大大的眼睛，小巧的嘴巴，烏黑的頭發(fā)和挺挺的鼻子。生氣時(shí)會(huì)皺起眉頭，大聲喊：“以后還會(huì)有這些小問題嗎？”說完后就繼續(xù)上課，太可怕了，嗚嗚。
陳老師上課很有趣，她有時(shí)候會(huì)用游戲的方式來促進(jìn)我們學(xué)習(xí)。有一次，學(xué)校組織教師們教授紅色傳統(tǒng)知識(shí)。別人班的同學(xué)只能看紅船知識(shí)，可我們班卻可以看電影，通過電影來學(xué)習(xí)知識(shí)，想想都感覺幸福。有著陳老師的陪伴，我相信每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)都會(huì)認(rèn)真努力的。
陳老師還是很溫柔的.，她可是三年級(jí)班里帶同學(xué)們玩游戲最多的老師了。我最難忘的游戲是一個(gè)關(guān)于龍的。那天，陳老師帶了兩條龍的玩具，然后有一根棒是我們用來拿的。我拿著棒子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這時(shí)龍也跟著轉(zhuǎn)，我隨便亂弄一會(huì)，這條龍也還是會(huì)在空中飛舞，可好玩了！連陳老師在旁邊看著都笑呵呵的。
我們陳老師懲罰壞同學(xué)時(shí)還是很兇的，但陳老師每次批評(píng)壞學(xué)生之后，他們都會(huì)進(jìn)步一些。你想知道陳老師用的是什么妙招嗎？那我告訴你，妙招就是蹲馬步十分鐘，我去試過，我最多也只能蹲五分鐘，那十分鐘不就更難了！我要更加努力學(xué)習(xí)了！
記得上一次放暑假前一天，陳老師分給了我們一人一根冰淇淋。我們邊吃邊說：“這是我吃過最甜的冰淇淋！”轉(zhuǎn)眼間又要放假了，陳老師用一根冰淇淋又收買了我們，我們圍在老師身邊，依依不舍地說話，多么希望下學(xué)期還是她教我們啊！
這就是我的老師，一個(gè)溫柔有趣可愛美麗的老師，我們可喜歡陳老師了！
我的老師作文9
人的一生中會(huì)有許許多多老師，而他們其中，就有一位老師，讓我受益非常大，他就是我的作文老師——浦老師。
浦老師人不高，從他嚴(yán)肅的表情中，卻常常流露出博學(xué)的樣子。他是一位作家，也曾在石梅小學(xué)任教，所以口語也和在職老師頗為相似。
浦老師雖然是給我們小孩子上課，但穿著卻更像是一位紳士：一件黑色的西裝外套穿在白色襯衫外，黑色的皮鞋、領(lǐng)帶更是明顯�？磥碓诖虬缟掀掷蠋熞灿兄v究。
浦老師曾經(jīng)是個(gè)“書呆子”。他有次和我們說他小時(shí)候，經(jīng)常在家里看書，不出門，因此一見到人就害羞，轉(zhuǎn)身就跑。但我們想正是因?yàn)槟晟贂r(shí)做“書呆子”，靜下心來博覽群書，現(xiàn)在浦老師才會(huì)成為一位成功的'名作家呀！
浦老師上的課讓我進(jìn)步很大，他有獨(dú)特的教學(xué)方式。雖然是作文班，但他讓我們學(xué)習(xí)用文學(xué)的語言，不要用“作文習(xí)氣”的語言。我一開始不理解，后來經(jīng)過老師幾節(jié)課的悉心指導(dǎo)，我們慢慢懂了，并開始用了。嗯！真是循循善誘、教導(dǎo)有方的好老師。
另外，印象中浦老師是唯一讓學(xué)生早來的老師，他經(jīng)常會(huì)提早到教室等候著�！奥牼幌挘瑒僮x十年書。”他讓我們有不懂的地方主動(dòng)提出，向他請(qǐng)教。不僅如此，他還會(huì)認(rèn)真檢查和點(diǎn)評(píng)課堂筆記和回家作業(yè)。
過幾天，我又要去“聽君一席話”了，期待浦老師的教導(dǎo)！
我的老師作文10
什么是好老師？好老師是辛勤的園丁，剪掉那些“枯枝枯葉”；好老師是把我們帶進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)的向?qū)В灰粋�(gè)好的老師像一盞明燈一樣照亮我們，讓我們熠熠生輝。
身邊有這么好的老師，溫柔，漂亮，大方。身高65米左右，身材勻稱，長(zhǎng)著一張粉紅色的鵝蛋臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透過“窗戶”，可以看到一雙水汪汪的、明亮的眼睛，櫻桃般的紅嘴巴，總是甜甜地笑著。
她對(duì)學(xué)生非常負(fù)責(zé)。如果班上同學(xué)生病了，她總是主動(dòng)照顧他，帶他去看醫(yī)生；同學(xué)犯了錯(cuò)，她不會(huì)亂罵，而是先把事情的`原委問清楚，再認(rèn)真耐心的指導(dǎo)。每次受教育的學(xué)生都會(huì)被說服，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)發(fā)生在班上的其他學(xué)生身上。
她像一股講學(xué)時(shí)的清流，慢慢地把知識(shí)的洪流注入我們的內(nèi)心，滋潤(rùn)我們稚嫩的心靈，打開我們求知的大門，把我們帶入知識(shí)的海洋，然后掀起波瀾。每節(jié)課都生動(dòng)多彩。
她總是有一種無法抑制的熱情。雖然她是個(gè)女孩，但她畢業(yè)于一所體育學(xué)校。她將在業(yè)余時(shí)間和我們一起做運(yùn)動(dòng)。打乒乓球、羽毛球和跑步是她的強(qiáng)項(xiàng)。我們經(jīng)常在全校和班級(jí)里做一些有利于我們身心成長(zhǎng)的教育活動(dòng)，比如閱讀比賽、漢字書寫比賽、單詞聽寫比賽等等。而且每年的兒童節(jié)，她都會(huì)帶領(lǐng)我們安排很多精彩的節(jié)目。
她把所有的努力都獻(xiàn)給了我們，只希望我們長(zhǎng)大后能成為對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用的人，有一份滿意的工作，有自己幸福的生活。
她獻(xiàn)給我們美麗的青春，獻(xiàn)給我們親切稱呼的小許老師，獻(xiàn)給我心中的好老師徐德瓊。
我的老師作文11
她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡扎一個(gè)馬尾辮，一張俊秀的臉，皮膚很白，大而水靈的眼睛。在我的印象中，她很少穿裙子，總穿簡(jiǎn)潔的休閑裝，看上去十分有活力，她就是教我五年的'數(shù)學(xué)老師——段老師。
從外表看，段老師是一位非常親切的老師，課余時(shí)間和我們打成一片，聊天、打排球……但是她對(duì)我們學(xué)習(xí)卻要求特別嚴(yán)格!字體要工整，答題要嚴(yán)謹(jǐn)，畫圖一定用鉛筆和直尺，誰要是作業(yè)胡亂寫，一定會(huì)發(fā)回去從做，直到滿意為止。正因?yàn)檫@樣，大家都盡心盡力完成好作業(yè)，不愿挨罰。
她平時(shí)上課說話很有風(fēng)趣，想方設(shè)法讓我們弄明白數(shù)學(xué)上的難點(diǎn)，“認(rèn)識(shí)鐘表”這課她用親身經(jīng)歷的故事，讓我們知道時(shí)間概念，明白守時(shí)，珍惜時(shí)間的重要性，大家很輕松的就學(xué)會(huì)了新知識(shí)，她的數(shù)學(xué)課百聽不厭。
上個(gè)星期的數(shù)學(xué)單元測(cè)試，是“辨認(rèn)圖形”，題目很簡(jiǎn)單，我不費(fèi)吹灰之力就做了，以為自己肯定是100分，未檢查直接就交卷了。當(dāng)老師公布19個(gè)100分的人時(shí)，里居然沒有我，當(dāng)時(shí)不敢相信自己的耳朵。老師：“余清宇92分�！蔽移D難的走到老師面前，低著頭根本不敢看她，心怦怦直跳，心想：肯定會(huì)被批評(píng)。結(jié)果，段老師居然沒有批評(píng)我而平和的說“拿去吧!這次你沒發(fā)揮好，下次做事要細(xì)心不能驕傲，老師相信你�！蔽衣犃诉^后，鼻子頓時(shí)一酸，下定決心以后做事一定要謹(jǐn)慎。
她知識(shí)淵博，嚴(yán)厲但不缺乏和藹，是我最喜歡的老師。
我的老師作文12
新學(xué)期來了幾個(gè)新老師，地理和物理。我來說說他們。
地理老師進(jìn)門給我的第一印象是：一個(gè)很隨意很善良的老師。他的聲音很有特色，是男孩，但有點(diǎn)像女孩的尖銳，但不刺耳。
經(jīng)過一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)地理老師也很幽默。上次，他給我們講了一個(gè)故事。以前我們抗美援越的時(shí)候，中國(guó)幫著把美國(guó)人打走之后，越南反目成仇，想在中國(guó)邊境得到一些好處，所以中國(guó)軍人做了一個(gè)非常偉大的決定——把他們打一頓再走。這句話，再加上老師的.動(dòng)作和驕傲的語氣，讓我們?nèi)炭〔唤�。地理老師很有趣，上課很嚴(yán)格，每個(gè)題目都很詳細(xì)，這樣我們可以更好的理解。物理老師很認(rèn)真，站在講臺(tái)上也不生氣。第一節(jié)課給了我們一個(gè)下馬威，說三條高壓紅線不能違反，讓我們膽顫心驚。
時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)開玩笑，他說的每一句話都觸動(dòng)我們的笑聲。子彈只飛一段時(shí)間，很快就會(huì)回到正題。有個(gè)同學(xué)膽子大，沒做物理作業(yè)。他被物理老師“邀請(qǐng)”去辦公室，從辦公室回來。整個(gè)人都不舒服。并告誡大家，以后一定要做物理作業(yè)。
有一次上課，他在書上說人1米6。我說怎么可能？嘲笑書中的矮個(gè)子，沒想到他給了我一句話：“你有1。6米嗎？”剛說到我的痛苦，我無言以對(duì)。旁邊的同學(xué)說：“老師，你看不上她。”沒想到，老師說得很認(rèn)真：“我只是在嘲諷她。”
看，這是我的兩個(gè)新老師，一個(gè)是地理，一個(gè)是物理，好像都是講“理論”的老師。
我的老師作文13
無論是生活中或?qū)W習(xí)中，我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā)，十分美麗迷人。老師不會(huì)像別的老師一樣嚴(yán)厲。老師十分愛笑，當(dāng)我們看到她那和藹的笑容時(shí)，我們的心情也會(huì)舒暢許多。尤其是老師的眼睛，它會(huì)說話喔。只要哪個(gè)同學(xué)不聽話或者在桌子下面做小動(dòng)作時(shí)，老師不會(huì)罵他，更不會(huì)打他。而是用那雙會(huì)“說話”的眼睛告訴他，不能這樣做。
這位老師還有活潑、開朗的一面。她總是能讓我們?cè)谕嫠�，游戲時(shí)懂得許多知識(shí)。記得有一節(jié)課，老師專門帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)放風(fēng)箏。到了操場(chǎng)，老師首先給我們講放風(fēng)箏的技巧。然后，就開始放風(fēng)箏嘍！可是我們的風(fēng)箏怎么也飛不高，老師走過來細(xì)心的教我們，使得我們的風(fēng)箏飛的非常高。那是我們玩得非常開心的一次，同學(xué)們一邊拽著風(fēng)箏，一邊歡叫著，一邊奔跑著，操場(chǎng)的每一個(gè)角落都飄蕩著我們的.歡樂。最后，我們還照了一張集體照，十分有趣！
還有一次，那時(shí)春天剛剛來到，老師帶著我們?nèi)フ掖禾�。老師說：“從節(jié)氣上說，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，但是花沒開，樹沒綠，但是大自然一定有自己的變化，這節(jié)課，我們一起找春天，看誰能發(fā)現(xiàn)春天的足跡。”我們?cè)诨▓@里，東瞧瞧，西看看，不放過每一個(gè)角落。老師在一旁拿出手機(jī)記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我們也有了非常大的收獲：懂得了春天的奧妙！看到了在地上爬來爬去的小蟲子；找到了正鉆出土地的草芽；發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看，我們的觀察力多棒呀！
張老師帶我們開展了很多有趣的活動(dòng)，讓我們學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。
我的老師作文14
有人說，老師好比祖國(guó)的園丁，育養(yǎng)出美麗的“花朵”。有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點(diǎn)綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。
柳老師來自東北，有著東北人特有的豪爽性格。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡，看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風(fēng)，做起事來雷厲風(fēng)行。
就像這個(gè)學(xué)期末，我們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。有的同學(xué)沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在做作業(yè)和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著急。于是，柳老師在星期五放學(xué)的時(shí)候，要求父母帶著自家孩子和他進(jìn)行一對(duì)一的溝通。那天碰巧學(xué)校停電了，教室里的空調(diào)“休息”了，熱得像個(gè)蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學(xué)耐心地講解著。他指出了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，整整持續(xù)了三個(gè)小時(shí)，人早已汗流浹背。家長(zhǎng)們無不被柳老師這樣的責(zé)任心所感動(dòng)。通過這次的溝通，家校一起努力，我們?cè)谄谀┛荚囍胁回?fù)眾望，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
柳老師上課是嚴(yán)厲的，下課時(shí)間卻會(huì)像個(gè)大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無時(shí)無刻的關(guān)心著我們的'日常生活。我們知道，在他嚴(yán)肅的背后，更多的是對(duì)我們的愛啊！我們從一開始對(duì)他敬畏和害怕，到現(xiàn)在的喜愛和敬佩。
這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！
我的老師作文15
我的數(shù)學(xué)老師，臉上布滿了皺紋，就像一張弄皺的紙，但笑起來，就會(huì)返回青年，皺紋隨之飛走，生氣時(shí)，皺紋會(huì)變本加厲。
大俠開會(huì)
有一次老師講課時(shí)，小高和小江在一邊聊天，老師眼睛直視著他倆，并向著他們徑直走去，小高和小江發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，立馬坐好，可還是晚了，老師又好氣又好笑地說：“我是記者，我來采訪一下，剛剛高大俠和江大俠開會(huì)討論什么，是不是很重要？”這一逗，讓大家哄堂大笑，接著老師一本正經(jīng)地說：“有什么好笑，這可是討論會(huì)，要嚴(yán)肅點(diǎn)�！鳖D時(shí)，我們班的笑聲傳遍了整棟教學(xué)樓。
外敷內(nèi)服
有一次上課，小云在看課外書，而數(shù)學(xué)老師正好看到小云這么“努力”地看書，笑瞇瞇地對(duì)他說：“小云，我想送件禮物給你�！毙≡萍�(dòng)得嘴都合不上，露出那大白牙�！迸d奮地說：“真的嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，還說：“現(xiàn)在我可以告訴你�！毙≡坡牭竭@句話，一蹦三尺高，可老師摸了摸頭發(fā)說：“是兩根甘蔗。”小云一下傻了眼，連忙問道：“為啥？”老師擺弄著眼鏡，不緊不慢地解釋道：“因?yàn)楦收峥梢酝夥螅部梢詢?nèi)服。對(duì)于不聽話的孩子甘蔗是外用的'，反之，聽話時(shí)就可以用內(nèi)服，就看你怎么選�！甭牭竭@，大家“哈哈”地笑起來，只有小云沉默地低垂著頭。
這就是我風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師，每當(dāng)看到她，我就會(huì)開心快樂。
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