實(shí)用的小學(xué)生的作文（精華4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
親愛的媽媽：
您好!
您天天幫我洗碗，煮飯，買好吃的零食給我，謝謝您每天幫我做的事。還有很多很多如：教我做作業(yè)，幫我洗衣服，帶我去爬山，打羽毛球……都是您幫我做的每一件事，和老師一樣幫我學(xué)習(xí)各種知識，不過有時(shí)我不聽話時(shí)您會打我，希望您能改正，不要再打我好嗎?
我雖然幫不上您什么忙，但是我會想辦法幫您的，比如說做些我力所能及的家務(wù)，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。我會改掉罵人的壞習(xí)慣。以前我不喜歡您給我檢查作業(yè)，因?yàn)檫@樣的話做錯的我要去改正，現(xiàn)在我要您來檢查，那我就能及時(shí)糾正錯誤，得出正確的答案。您不要長時(shí)間看電腦了，這樣您的.近視會加深的。我也保證我會少看電視少玩電腦的，請相信我!
敬祝
身體健康，萬事如意!
您的兒子：xx
12月16日
小學(xué)生的作文 篇2
在香格里拉的納木錯公園， 我穿著厚厚的衣服， 媽媽拿藏族的白色的`哈達(dá)給我悸在了腰上， 想一只小企鵝。
公園里的湖面上都結(jié)了很厚的冰， 我在上面滑冰， 摔了很多跤。把我的屁股摔的疼的很！ 但是我沒哭，還高興的笑了。 爸爸還拖著我在湖面的冰上滑， 媽媽在雪地上擔(dān)心的亂叫。
小學(xué)生的作文 篇3
此次南京之行，讓我體會到古樸與現(xiàn)代的繁華的奇妙結(jié)合是什么樣的感覺。
穿梭于夫子廟中，兩邊是一排兩三層的建筑，一塊塊石磚鋪成的地板，有點(diǎn)江南水鄉(xiāng)的韻味。圍繞著夫子廟的整條街的結(jié)構(gòu)類似于商業(yè)步行街，東南西北各一條巷。正對著的夫子廟門的是一座橋，每年的其中一天晚上，這座橋會把月亮在水中的倒影一分為二，在橋的這邊只能看見月亮倒影的'一般，另外一邊也是如此。
再游閱江樓，它瀕臨長江，高五十二米，共七層，是江南四大名樓之一。因?yàn)殚喗瓨俏挥谀暇┏俏鞅豹{子山上，瀕臨長江。在樓上眺望便可看見長江大橋。盡管長江大橋有40年的歷史，但仍然看得出它的雄偉。它是長江上第一座由我國自行設(shè)計(jì)建造的雙層式鐵路、公路兩用橋。上層的公路橋長4589米，車行道寬15米，下層的鐵路橋長6772米，寬14米，鋪有雙軌，兩列火車可同時(shí)對開。
想象一下，周圍是明代風(fēng)格的建筑，遠(yuǎn)處又是一座座高樓，感覺是多么不言而喻的奇妙。
小學(xué)生的作文 篇4
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說，老師是春蠶，到死還在吐絲，無私奉獻(xiàn)；還有人說，老師是明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路……而我卻認(rèn)為，老師是一本書，我從中得到了很多啟示。
老師對我們的愛是無法用言語來表達(dá)的，當(dāng)我們知道有一位新老師來教我們語文時(shí)，我們欣喜若狂�？墒�，胡老師沒有賈老師的威嚴(yán)，她性格溫和，平易近人。所以，我們班一些愛搗亂的同學(xué)蠢蠢欲動，三番五次地挑戰(zhàn)胡老師的底線，而胡老師卻忍了下來。這種忍讓，不正是胡老師對我們的愛嗎？難道是胡老師怕我們嗎?并不是的。這是胡老師對我們的愛，她想用愛來感化我們。
當(dāng)然，還有郭老師。郭老師一次次對我們抱有希望，而我們卻一次次讓老師失望。但老師對我們的關(guān)心依然不減，我知道老師讓我們寫檢討，是想挽回我們，不想讓我們繼續(xù)錯下去了。這種關(guān)心，不正是郭老師對我們的愛嗎？
還有馮老師。本來她的'女兒生下了小寶寶，她應(yīng)該在一旁照看幾個(gè)月，卻因放心不下我們，所以照看了一個(gè)月便來給我們上課。還有上個(gè)學(xué)期，為什么我們數(shù)學(xué)考得好呢？因?yàn)槔蠋煹挠啦煌Ｐ�，只要我們自�?xí)是數(shù)學(xué)，馮老師每天回家都很晚了。這種永不停歇，不正是馮老師對我們的愛嗎？
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們也將與老師分離了，我慶幸我遇到了這么好的老師，我想我們永遠(yuǎn)不會忘記老師對我們的愛與關(guān)心。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@種無私奉獻(xiàn)，不正是老師對我們的愛嗎?
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