(集合)實(shí)用的小學(xué)生作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
大家好，我來(lái)自浩瀚的海洋，我的名字叫鯨。
我的體形非常大，比大象還要大得多，我們最大的鯨約有幾百多噸重，最小的也有兩千公斤重。我的嘴很大，能容下幾千公斤重的大肥豬。我的眼睛大大的，鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，樣子很可愛(ài)。
我的體形很像魚(yú)，所以許多人都叫我鯨魚(yú)。其實(shí)我并不屬于魚(yú)類(lèi)，而是屬于哺乳動(dòng)物類(lèi)。我是胎生的，我幼小的時(shí)候，是靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大的，這個(gè)特征說(shuō)明了我們鯨是哺乳動(dòng)物。
我們鯨的種類(lèi)很多，有藍(lán)鯨、虎鯨等，總的來(lái)說(shuō)可分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是有須無(wú)齒的`須鯨，一類(lèi)是有齒無(wú)須的齒鯨。我跟你們?nèi)祟?lèi)一樣用肺呼吸，這也說(shuō)明了我是哺乳動(dòng)物。過(guò)一了段時(shí)間，我們就會(huì)浮到海面上，把體內(nèi)的水從鼻孔噴出來(lái)，就像花園里的噴水池一樣。
如今，我們鯨的種類(lèi)越來(lái)越少，大多數(shù)都已滅絕了，那都是因?yàn)槟銈內(nèi)祟?lèi)捕殺我們和海洋環(huán)境污染而使我們鯨的數(shù)量急劇減少。幸好有自然保護(hù)區(qū)的人們，我們鯨才有一個(gè)安寧的家。人類(lèi)��！救救我們吧，只要你們不捕殺我們，不污染海洋，我們鯨就能安定下來(lái)。
小學(xué)生作文 篇2
今天是清明節(jié)，一大早，爸爸媽媽和其他親戚朋友們，吃完早飯就拉著我上山拜祭祖先去了。
我們到了山腳下，要開(kāi)始爬山了，在上山的路程中，路面特別滑，我滑倒了好幾次，再加上有許多山地離下面的地面高了許多，需要一個(gè)人先爬上去再拉另一個(gè)人上去才行。有時(shí)候在下面的那個(gè)人太重了還有可能把上面那個(gè)人拉下來(lái)呢！在上山的小路旁邊的草叢里一般都會(huì)有許許多多的大坑。媽媽告訴我這一些大坑是新中國(guó)成立之后被尋找寶藏的祖先挖出來(lái)的，所有大坑中都十有八九是埋藏過(guò)寶藏的。
我們來(lái)到了第一個(gè)祖墳，這一個(gè)祖墳下面是一位婆婆，我還記得，在我五歲那年，我在給她的墳?zāi)股舷阒螅瑥纳厦婊讼聛?lái)，結(jié)果扶了一下墳?zāi)骨懊婵套值牡胤剑粋�(gè)東西從上面掉了下來(lái)。媽媽說(shuō)：“那個(gè)可是婆婆在天之靈戴的帽子，現(xiàn)在你把它弄壞了我們又要重新買(mǎi)一個(gè)給婆婆了！”
“弘宇！”我的堂哥在叫我，“你在想什么呢，我們?nèi)ソo婆婆上香吧！”我從回憶中又回到了現(xiàn)實(shí)的世界里，這一次，我小心翼翼的`給婆婆上香，那香上面冒出的煙把我的眼睛熏得眼花繚亂，連續(xù)打了好幾個(gè)噴嚏，那種感覺(jué)特別難受，鼻子也酸酸的。
我們來(lái)到了最后一個(gè)祖墳。從這個(gè)地方望下去，可以看到半個(gè)徐家村，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆压裨谶@呢？”媽媽說(shuō)：“這個(gè)地方是公公自己選的，他說(shuō)在這里可以看到子孫后代在開(kāi)心的生活�！�
我們拜祭完祖先后就下山了。
小學(xué)生作文 篇3
今天早上，我的朋友楊得祥來(lái)約我到他家去玩。
我們走在路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，只能看見(jiàn)那小小的食品袋和一些清潔工人，我說(shuō)：“這些人為什么這么早起床來(lái)?yè)炖�？”楊得祥好像看懂了我的意思，就說(shuō)：“這些工人是為了我們呼吸新鮮空氣給我們掃垃圾的'，”我的問(wèn)題一下子迎刃而解了，這些工人是為了我們的身體健康，早出晚歸，多辛苦�。 拔覀儜�(yīng)該給他們一些什么報(bào)酬呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。
可是，我們學(xué)校就對(duì)這個(gè)問(wèn)題很認(rèn)真落實(shí)，學(xué)校的每一個(gè)花池里都有足下留情和你保護(hù)我們，我們給你一個(gè)美好的明天等一些提醒我們亂踩草坪，還有那樹(shù)上的鳥(niǎo)巢，全是我們一起給小鳥(niǎo)搭建的。而且，我們的垃圾可以說(shuō)是一個(gè)都沒(méi)有。因?yàn)槲覀冇辛诉@樣的好習(xí)慣，所以才有那美好的明天。
同學(xué)們，讓我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡，共同建造美好未來(lái)。
小學(xué)生作文 篇4
1) 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思
2) 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
3) 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整
4) 文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想
5) "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫(xiě)事,還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語(yǔ)句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會(huì)問(wèn)題,令人深思
6) 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫(xiě)的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
7) 你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意,語(yǔ)句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個(gè)有心人,寫(xiě)出更多更美的文章
8) 你這篇作文寫(xiě)得真棒,不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭(zhēng)鬧都寫(xiě)，可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察努力吧!爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文
9) 范原原,你是生活的有心人,愛(ài)觀察周?chē)氖挛?你又是個(gè)小書(shū)迷,注重積累好詞佳句因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家
10) 你的文章來(lái)自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò),并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì)
11) 讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng),隨你的歡笑而歡笑是的,老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ),但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師我真誠(chéng)希望能做你的良師,你的摯友
12) 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺(jué)得新鮮,有趣"帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂(lè),簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了
13) 你真是個(gè)小書(shū)迷,走進(jìn)書(shū)的.海洋就忘了時(shí)間不過(guò)正因如此,你的日記才會(huì)這么生動(dòng),描寫(xiě)才能如此細(xì)致,老師真為你高興,堅(jiān)持下去,你會(huì)更棒的
14) 看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大,真讓人高興這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章,連老師的心都被你抓住了相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫(huà)也能吸引別人
15) 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
16) 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
17) 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
18) 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了的過(guò)程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確
19) 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
20) 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永
21) 文中描繪的清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力
22) 文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神
23) 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力
24) 通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣
25) 對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
26) 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出
27) “你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
28) 你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
29) 你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
30) 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
31) 當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂�，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
32) 你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!
33) 作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
34) 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
35) 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快
36) 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了
37) 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用
38) 看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩(shī)外",沒(méi)有平時(shí)大量的課外閱讀,怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見(jiàn)解 "十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎 只要鍥而不舍,相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍!
39) 同學(xué)們一直不明白,為什么在你筆下,那極普通的一草一木就會(huì)變得那么生動(dòng),充滿(mǎn)靈氣,那極平常的景色也會(huì)變得格外令人陶醉老師猜:是因?yàn)槟阍谟^察時(shí)用了"心",在寫(xiě)文章進(jìn)用了"情",才使你手中的筆有了神奇的魔力,是嗎
40) 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)
41) 語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂
42) 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好
43) 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信思路清晰,節(jié)奏明快
44) 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
45) 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用
46) 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思
47) 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
48) 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
49) 你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿(mǎn)腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
50) 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力,你的文章是我們的最?lèi)?ài)
51) 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛(ài)那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚(yú)活靈活現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物,妙處橫生
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