描寫的小學生作文4篇[精品]

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫的小學生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫的小學生作文 篇1

　　每天上午，我們都陸陸續(xù)續(xù)的到達教室，做好等待著老師的`到來。

　　不一會兒，有同學小聲說：“老師來了�！薄皯�該是”我也回應著。老師的腳步聲由遠及近，忽然出現(xiàn)在教室的門口，只見老師精神抖擻地看了看我們。老師右手拿著課本，左手拿著一疊作業(yè)。然后，老師把課本放到了講臺的正中間，把作業(yè)放到了講臺的右上角。

　　“嗯嗯�！崩蠋熚⑿χ�清了清嗓子說，“上課�！�

　　“起立�！卑嚅L大聲喊道。

　　“同學們好！”老師高興得說著。

　　“老師好！”我們異口同聲地回敬老師。

　　“請坐�！崩蠋熣f著，讓我們坐下，而他卻要一直站著。老師開始講課了，我們一天的學習生活開始了。

描寫的小學生作文 篇2

　　中秋節(jié)這天是星期六，所以今天的課外興趣班也顯得更加的多！上午上了鋼琴課，下午的寫字課放假了，所以我就可以和姑姑約一起去摘石榴了。

　　我、春天妹、小姨、爸爸、媽媽、小姑、二姑、大姑、姑父、張戰(zhàn)、張婷、張翼飛還有奶奶我們一大幫人一起去摘石榴。我摘了一個又大又紅的`石榴，打開一看，里面的籽兒鮮紅鮮紅的，真是迷人極了。我咬上一大口，果然是甜滋滋的美味！美味！我一口氣吃完了整個石榴。我從來沒有吃過這么好吃的石榴！告訴你們吧！它是在一個山上的軟籽石榴基地摘的。它的籽很小可以吃下去，還可以幫助消化呢！這種又大又紅又甜又是軟籽的石榴是很少見的！所以我在石榴園里是張著大嘴、敞開肚皮，吃呀！姑姑拿著一個石榴怎么也掰不開，我說，你就把它摔開吧！我拿起一個石榴朝地上輕輕的一摔，果然石榴就裂開了一個小口，我撿起來給姑姑，姑姑說，你的方法還怪管用呢！我想，我就是聰明呀！

　　今天我玩的很高興，今天是中秋節(jié)祝大家的日子過得像石榴滋味一樣甜蜜！

描寫的小學生作文 篇3

　　清晨，伴隨著由遠而近的夏風，——“呼呼呼”，把不遠處的芭蕉葉吹得飄來飄去，把翠竹的細桿吹得沙沙作響，這時候，從烏云密布的天空中滴落下一顆顆珍珠似的小露點，雨，悄無聲息地來了。

　　上學了，我打著傘，背上書包，一邊傾聽大雨的淋漓，一邊踏著輕盈的.步伐走向?qū)W�！�…聽聽看，秋雨是那么的奔放，沒有一點兒遮掩，“嘩啦啦，嘩啦啦”，它和輕風兒一起演奏了一曲美妙的歌謠，令人百聽不厭，樂融其中！到了中午的時候，雨絲毫沒有要減弱的意思，還在大地上"翩翩起舞“，但它這一次可不一樣了，”啪嘩嘩，啪嘩嘩“，它們不停地猛擊著地上的萬物：大樹，青草，花朵，各種植物經(jīng)過大雨的淋漓，全部都是綠油油的一片，我看到了，頓時覺得十分的舒適�？赡钦{(diào)皮的風兒卻又趁這個機會又去湊個熱鬧，——”呼呼嘩嘩啦啦“，不少過路人頭上好好撐著的雨傘立刻被大風的突襲也”開花了“，終于，連豆大的雨點也是因為風的緣故被吹斜了，”啪啪啪“地刮在我的臉上，又冷又疼，唉……過了好一會兒，瓢潑的大雨才停止了攻擊，雨后的天空再次露出了蔚藍的色彩，潔白的云朵在天空悠悠的飄浮著，花草樹木也是一片生機勃勃，煥然一新的景象！

　　我聽見了雨聲，丁——咚——丁——咚……那是大自然的余韻。

描寫的小學生作文 篇4

　　陣陣的涼風給人們帶來了秋天的氣息。秋風就像一只溫柔的手，輕輕拂動人們的頭發(fā)，扶摸人們的面頰。

　　秋天是個豐收的季節(jié)。當你走到田邊你就回發(fā)現(xiàn)麥苗黃了，整個田地也都變成一片金色的海洋。當你走到果園你就會發(fā)現(xiàn)紅紅的蘋果，水靈靈的葡萄，黃黃的橘子。說到這我的口水都要流出來了。

　　秋天的風像一個仙女，踏著輕盈的舞步，大地變得十分爽朗。楓樹的葉子像燃燒中的火焰，飄到金黃的大地上。年輕人都背著包，在秋風中到野外去游玩。

　　秋天的天更藍了，白云更白了。秋天的.云千姿百態(tài)，有的像一個大氣球球，有的像一本書，有的像一個小人，還有的像仙女。

　　我愛這美麗的秋天!

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