小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
星期二，老師發(fā)短信說(shuō)：“要求每人帶一個(gè)雞蛋來(lái)學(xué)�！�
星期三，去學(xué)的時(shí)候，我還特意檢查我的小雞蛋，小雞蛋小小的'，滑滑的，看上去很像一個(gè)橢圓形的球。
有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你的雞蛋是怎么保護(hù)的呀！”我說(shuō)：“兩個(gè)塑料袋、一個(gè)紙杯，紙杯里面裝個(gè)雞蛋。”我說(shuō)：“你的雞蛋是怎么保護(hù)的呀？”她說(shuō)：“我是用一個(gè)盒子，里面裝滿了棉花，棉花里裝一個(gè)雞蛋�！�
上課了，老師一看說(shuō)：“嗯！都不錯(cuò)。”正說(shuō)著，倪爭(zhēng)行的雞蛋碎了，老師狠狠地批評(píng)了一頓。
下課了，同學(xué)們議論紛紛，你說(shuō)我的，我說(shuō)你的，可快活了，有的男生下課還抱著雞蛋。
這一星期可真快活，我真想回到那兩天，因?yàn)槲疫�想保護(hù)雞蛋，像媽媽那樣保護(hù)我。
小學(xué)生作文 篇2
驚喜總是發(fā)生的那么突然，而這一個(gè)個(gè)的驚喜卻讓我們的生活變得多姿多彩，充滿戲劇性。 ——題記
家中
小雨是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，家庭也十分富裕，可正是那場(chǎng)大火奪走了，本該屬于她的一切，也包括父母的生命�，F(xiàn)在只剩下姐姐小蘭和她相依為命，日子十分清貧，剛滿18歲的姐姐義無(wú)反顧放棄了她的學(xué)業(yè)，到充滿競(jìng)爭(zhēng)和算計(jì)的社會(huì)上打工。
“姐姐，讓我輟學(xué)吧！我想幫你，你太累了�！毙∮晷奶鄣赝憬汩L(zhǎng)滿老繭的雙手輕聲地說(shuō)。
“不行！”小蘭的口氣很堅(jiān)決，“爸爸媽媽臨走之前，囑咐過(guò)我的，一定要好好照顧你�！�
說(shuō)完兩姐妹抱頭痛哭起來(lái)。
學(xué)校
“小雨，學(xué)校有一個(gè)出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，你平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，我替你爭(zhēng)取一下。不過(guò)除了學(xué)費(fèi)之外，其他的費(fèi)用都要有自己承擔(dān)，你考慮一下吧！”班主任說(shuō)。
“老師您知道我家的情況，自從那場(chǎng)大火之后之后，我家一貧如洗，生活的重?fù)?dān)都?jí)涸诹私憬闵砩�，我不想再給她施加壓力了……”小雨再也說(shuō)不下去了。
“可這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，你再回家和你姐姐商量一下吧！”班主任的心隱隱抽痛了一下。
“恩�！毙∮暝�?zèng)]有說(shuō)話，走出了辦公室。
生日
今天是小雨的生日，小蘭用這幾天起早貪黑賺來(lái)的錢，買了一個(gè)小小的生日蛋糕，在上面插了16支蠟燭，過(guò)了這個(gè)生日，小雨就16歲了，轉(zhuǎn)眼間，小雨是大姑娘了。
本不想提的，可小雨還是說(shuō)出了出國(guó)深造的事。小蘭看著小雨為難的樣子，狡黠地一笑，是時(shí)候告訴她了。小蘭來(lái)到被她緊鎖的'柜子前，用鑰匙開了鎖拿出一樣?xùn)|西，神秘地藏到身后。她快速地閃到小雨地背后并捂住她的眼睛：“小雨，我要給你一個(gè)驚喜！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”一張有著50萬(wàn)人民幣存款的存折攤在小雨的眼前。
原來(lái)是姐妹倆的父親在臨死之前交給小蘭的，并要她好好照顧小雨。一開始，小蘭并沒(méi)有告訴小雨，是想讓小雨變得懂事，才有了剛才的這一幕。
小雨雙手顫抖地接過(guò)遲來(lái)的“驚喜”，淚水順著臉頰，流了出來(lái)，咸咸的，澀澀的，這就像“驚喜”的味道。
窗外的風(fēng)依舊刮著，時(shí)間依舊在流逝，而“驚喜”的快樂(lè)、心酸卻完美的定格了……
小學(xué)生作文 篇3
“噔、噔、噔、噔”著美妙的上課鈴聲響起了。我們的上課鈴簡(jiǎn)單動(dòng)聽，也為我們豐富的課堂做了一個(gè)鋪墊。
“啪、嗙，哎喲！你這人跑這么快干嘛！”走廊上已經(jīng)亂成一團(tuán)，著鈴聲雖小，威力可真不小，估計(jì)走廊上有兩人跑得太快不小心撞著了。早已把課前準(zhǔn)備做好的我，悠閑的坐在座位上，聽見(jiàn)外面的聲響不禁偷笑一聲，又鎮(zhèn)定地預(yù)習(xí)課文。
瞧！老師已經(jīng)帶著溫暖的笑容，帶著知識(shí)走進(jìn)了教室�！拔梗�，老師來(lái)了，快把語(yǔ)文書拿出來(lái)！“我聽見(jiàn)有人在竊竊私語(yǔ)著，我依然鎮(zhèn)定一笑。
“上課！”老師說(shuō)道�！捌鹆ⅲ 边^(guò)了幾秒后“敬禮！”“老師，您好！”伴著同學(xué)們整齊的聲音，這堂課正式開始了。
“請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文書，翻到第一課�！蔽覀兡敲利悳厝岬膭⒗蠋�，用她同樣甜美的聲音說(shuō)道。熒幕上這節(jié)課所需要的ppt也已經(jīng)安頓好了，它似乎焦急地等待著老師放映的那一刻。果然，老師翻開了語(yǔ)文書，放映起ppt里那巍峨壯麗的山的圖片，開始為我們高聲朗讀七：《在山的那邊》這篇課文。不愧是美麗的、大方的劉老師，用她那此起彼伏的聲調(diào)仿佛敘述出了大海的呼嘯，她用她那靈活多變的神態(tài)，為我們展現(xiàn)出了作者的失望、喜悅和激動(dòng)。她深情地讀完了，全班報(bào)以熱烈的掌聲。
劉老師已經(jīng)生動(dòng)地講起了課文。同學(xué)們都認(rèn)真的做起了筆記、聽講。老師問(wèn)：“請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)出重點(diǎn)詞語(yǔ)，并說(shuō)一說(shuō)它的.意思�！坝袔讉�(gè)同學(xué)十分積極，老師一說(shuō)就馬上就把手舉得高高的，我本以為，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，一定不是完善的答案，但是她們的回答去個(gè)個(gè)近乎完美，讓我大吃一驚。這些同學(xué)一定是十分投入地聽講，老師一說(shuō)，思維就馬上跟上了，腦袋轉(zhuǎn)得極快。我堅(jiān)定再一笑。
之后，老師又問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)一下‘雪白’的海潮什么作用呢？注意‘雪白’！”這時(shí)，老師一說(shuō)，我的腦袋立刻就轉(zhuǎn)了起來(lái)，心中一驚默念好了答案，把手舉得高高的�？上н�是晚了一步，老師抽了先舉手的同學(xué)回答�！把┌讓懗隽撕５募儍簦宄�，說(shuō)明山外的世界很美好�！蹦俏煌瑢W(xué)回答道。
我和他的答案不一樣，我又再次高高的舉起了手。老師終于抽我回答了�！拔矣X(jué)得‘海潮’就代表理想，‘雪白的海潮’就說(shuō)明這個(gè)理想十分美好！”我自信的回答，坐下后，我釋然一笑。
“噔、噔噔、噔……”那悠長(zhǎng)的下課鈴聲響了，這聲音似乎給這節(jié)課做了一個(gè)美好的結(jié)尾。
又要上課了，一縷陽(yáng)光從窗戶中射到我的座位上，“好溫暖的陽(yáng)光啊，又是晴朗的一天�！蔽颐摽诙觥�
小學(xué)生作文 篇4
我的好朋友——依琳是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，圓圓的臉，那么可愛(ài)，那么純真，一對(duì)宛如黑珍珠的大眼睛，一閃一閃的，好像會(huì)說(shuō)話。一切都搭配的如此可愛(ài)、合適。
依琳也是個(gè)有這靈活的頭腦的女孩，是幽默風(fēng)趣的好友最佳人選。在我無(wú)邊無(wú)際的學(xué)習(xí)中總能聽搜一句句的'幽默話語(yǔ)，一聲聲的爽朗笑聲。在我的生活中，有著許多煩惱，這些煩惱是惹人討厭，纏著我不放。但她都能一一解開，在不知不覺(jué)中煩惱似乎也已經(jīng)化成一縷青煙，不斷的離我遠(yuǎn)去了......
記得有一次，我去練鋼琴，可離練鋼琴的時(shí)間還有幾十分鐘，我在街上漫無(wú)目的走啊走啊，就這樣，我來(lái)到了依琳家，依琳不但沒(méi)有將我拒之門外，還熱情款待我，我似乎也已經(jīng)融入到這個(gè)熱情風(fēng)趣的家庭里來(lái)了，她們熱情的火焰，已經(jīng)漸漸的把我融化。在以前，我不知道為什么依琳嘴中幽默風(fēng)趣的話永遠(yuǎn)也少不了，現(xiàn)在我知道了，因?yàn)橐懒論碛兄粋�(gè)溫馨、可愛(ài)、幸福的家，這個(gè)家不是常人所能擁有的一種依靠，只有依琳這種善良、幸福、詼諧的幸運(yùn)兒才會(huì)擁有，才能擁有的。
依琳的好處，我說(shuō)也說(shuō)不完，在她身上發(fā)生的事，我想也想不到。因?yàn)樗纳砩细采w著一種神秘的色彩，讓我永遠(yuǎn)也猜不著、想不透。
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