小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
有一次，我從老家阜陽坐火車回合肥�；疖嚿�，我的肚子突然疼痛難忍，媽媽心里焦急萬分。一到車站，媽媽忙拉著行李箱帶我去看病。
到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說我吃了不干凈的.食物，還說要去打針。聽了以后，我心里心里怦怦直跳，真是坐立不安。媽媽一本正經(jīng)地說：”你一定要勇敢，因?yàn)槟阋呀?jīng)是男子漢了。“我的覺得自己一定要勇敢，要不我就成了一個(gè)膽小鬼。于是，我伸出手，不知不覺中便打完了針。
這件事讓我懂得了，只要不害怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對，就可以克服一切難題！
小學(xué)生作文 篇2
今天的體育課遇到下雨，我想：“應(yīng)該不會(huì)進(jìn)行跑步比賽了，可能會(huì)跳繩測試�！�
果然，跟我所預(yù)料的一樣，李老師拿著一大把跳繩走進(jìn)了教室，不過，這回跳繩測試的時(shí)間有所改變，不只是一分鐘計(jì)時(shí)，還增加了30秒和一分半計(jì)時(shí)。我心想：“30秒比一分鐘短，會(huì)跳得更輕松。一分半嘛，只要堅(jiān)持一下就行，沒啥好怕的！”
“預(yù)備，開——始！”一分半鐘跳繩比賽開始了。我腳上像是裝了彈簧一樣，跳得飛快！當(dāng)老師提醒還剩30秒時(shí)，我覺得很熱，熱得嗓子都要冒煙了。汗珠像斷了線的珍珠一樣，不停地從我的臉上落下來。我越跳越累，腳就像灌了鉛一樣，跳都跳不起來了。這時(shí)，我看到對面給我數(shù)數(shù)的`胡同學(xué)向我做了個(gè)“加油”的手勢，我一下子來了勁道，一鼓作氣跳了幾十個(gè)。
240個(gè)！我真高興��！這次加長時(shí)間跳繩測試，讓我懂得了“堅(jiān)持到底就是勝利”的道理。
小學(xué)生作文 篇3
春天到了，我校決定搞一次春游活動(dòng)，一、二年級去游湖光巖，三至六年級去游雷州西湖。
春游的那天早晨，陽光明媚，我們興奮地坐上前往雷州西湖的車。
一路上，我看見了許多如仙境般的美景，有高山、大樹、河流、田野等等這些鄉(xiāng)下景色，有著一種古香古色的感覺，真讓人陶醉！大約過了一小時(shí)就到達(dá)雷州，車一直開到了西湖門口。我們下了車，排好整齊的隊(duì)伍，面帶笑容地進(jìn)了雷州西湖。
進(jìn)了大門，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉的西湖。這西湖可真大呀，與湖光巖的湖相比，幾乎沒什么兩樣。我們在老師的帶領(lǐng)下，開始游玩西湖。
我們先向右邊走，一路上，西湖的湖水清澈見底，陽光照射著西湖，把湖水照得波光粼粼，走著走著，我們來到了一個(gè)寺，這個(gè)寺稱為《神龍殿》，高大雄偉。寺里面有著一個(gè)神龜池，池里面有著許多可愛的.小烏龜，寺的中央有一個(gè)廟，是龍王廟。龍王石像高大威風(fēng)地站在中間，龍王旁邊也站著許多神像，這里就是人們拜祭的地方。參觀完后，我們離開了寺，到另一個(gè)景點(diǎn)參觀。我們來到了一個(gè)池塘邊，池塘里有兩個(gè)龜石像，旁邊都長滿了荷葉。池后有個(gè)神像，神像后有一座亭，亭的周圍是竹，清靜優(yōu)雅；亭的右邊有一個(gè)石碑，這石碑上刻著的全是古文，真讓人迷惑不解。接著，我們來到游樂園，在那兒游玩，同時(shí)也在那兒休息。我坐在西湖的石椅上，靜靜地觀察西湖。一陣微風(fēng)吹過，把柳枝吹下了湖面，湖面上的波紋一圈一圈地蕩漾開去，魚兒歡快地游來游去，為西湖增添了許多生機(jī)。轉(zhuǎn)眼間就到中午，我們得去西湖大門那里領(lǐng)取午餐。我們從游樂場出發(fā)，不一會(huì)兒，就來到西施石像下，西施提著籃子，拿著鮮花站在那兒。此時(shí)，令我想起了宋代詩人蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》的最后兩句：“欲把西湖比西子，淡妝濃沫總相宜。”是呀！流著小瀑布，可真美呀！
吃過午飯，我們就依依不舍地離開了西湖。
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