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            學會感恩,珍愛生命作文

            時間:2023-09-22 15:45:51 作文大全 我要投稿
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            學會感恩,珍愛生命作文

              無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的學會感恩,珍愛生命作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            學會感恩,珍愛生命作文

            學會感恩,珍愛生命作文1

              這幾天我讀了一本書,名叫《白輪船》,作者是欽吉斯·艾特瑪托夫,出生在前蘇聯(lián)吉爾吉斯加盟共和國!栋纵喆繁粴w為中篇小說,但視為長篇小說也未為不可。因為它文字量大,人物眾多,而結(jié)構(gòu)也比較獨特:收錄七個獨自成篇,彼此又聯(lián)系較為緊密的短篇小說。主人公是一個七歲的小男孩,父親母親雖生下了他,但不久又都離開了他,各自重新建立了新家庭,留下他和外公外婆生活在一起。

              《白輪船》主要講了這樣一個故事:在深林中,住著三戶人家:小男孩和外公外婆,別蓋伊因姨媽和姨父奧羅茲庫爾、年輕媳婦古莉查瑪同謝大赫瑪。他們重要工作是看護森林,防止別人偷伐樹木。奧羅茲庫爾是護林員,謝大赫瑪給他幫忙,男孩的外公,也是他的岳父,被他“雇擁”,因此,除了基本的倫理關(guān)系外,奧羅茲庫爾與男孩外公,還存在著上下級關(guān)系。也正因如此,兩人之間經(jīng)常爆發(fā)沖突。

              在男孩的生活中,日常的“娛樂”是在森林中奔跑,跟各種各樣的.石頭說話,聽外公反復講述長角鹿媽媽的故事。當他逐漸長大后,外公送給他一個書包每天騎馬送他上學。在空閑時間,男孩經(jīng)常會來到山頂,手拿望遠鏡看著湖上的白輪船——他父親在上面工作;他還會想象著自己變成一條魚,游到白輪船上,父子團圓。這是俄語文學中少見的精靈一般純潔的兒童形象。

              不過,小男孩,這個山之子的生活中,也有些那么不如意的地方:外婆不疼他,經(jīng)常冷言冷語,將其視為外人;姨媽別蓋伊因沒生育,長期遭到丈夫奧羅茲庫爾的家暴,卻從不反抗,甚至還一直內(nèi)疚;男孩沒有父母的疼愛,整天只能與書包、石頭交流,很少有人有意識地呵護他幼小的心靈,在進入成人世界之前,他已經(jīng)見識到了太多成人的不堪,尤其是外公獵殺長角鹿這件事,直接促使他對成人世界感到“惡心”,最終投水而死。

              小男孩的最終命運,與圣艾克絮佩里的《小王子》中的主人公——小王子多么相似,在長成大人之前,他們便失去了生命。無論是小男孩,還是小王子,都呼應了“永遠的少年”這一原型,他們注定了不會來到成人世界。不過,誰能知曉,這到底是福氣,還是悲劇呢?福氣指的是不必被卷入成人世界,麻痹自己的心靈;而悲劇指的是,一個年輕生命的凋亡,生命諸多可能性尚未展開。

              跟小男孩短暫而痛苦的命運相比,我更加深刻感受到我們大家生活在這個時代是多么的幸福!在我不小心跌倒時,爸爸媽媽及時鼓勵我站起來,甚至伸出溫暖的雙手拉我起來;在我遇到難題不會做的時候,哥哥伏下身來,耐心地給我講解解題過程;在學校里和小伙伴產(chǎn)生小矛盾時,老師和同學們的及時排解和安慰,讓友誼之舟重新?lián)P帆遠航……正是因為有了這些溫暖與幸福,讓我進一步感受到了小男孩的痛苦與悲哀。所以我們從小要有感恩的心,熱愛身邊的善良友愛的人,珍惜自己年輕、寶貴的生命。

            學會感恩,珍愛生命作文2

              一條感恩圖報的新聞,讓人動容。4月2日《新民晚報》的頭版頭條,講了一個來自蘇州的讀者,要尋找一位好心的“上海叔叔”。24年前,他一出生就患有一種罕見的血液病,若不及時換血,有生命危險。找到一位叫張瑞德的建筑工人后,這位血型相配的建筑工人二話不說,爽快地表示,孩子需要多少血,就抽多少血。為了記住這位救命恩人,父母將他取名為“張瑞德”;4歲時,母親帶他看望過救命恩人;后來救命恩人搬了家,失去了聯(lián)系,F(xiàn)在他找上媒體,要找到那位好心的“上海叔叔”。

              非常不巧的是,同一天《新民晚報》的頭版倒頭條,有一條題為《不懂感恩,受助孩子讓人心寒》的新聞,講的是某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員,十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋,使他們得到社會各界的資助,其中大部分已經(jīng)大學畢業(yè)。這些受助者中,很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”;有些認養(yǎng)過的孤兒,見了認養(yǎng)人,竟然故意繞道避開,滿眼冷漠,毫不在乎。

              一熱一冷的兩條新聞,至少說明:懂得感恩的人,肯定是有的;缺乏良好的感恩教育,卻也是不爭的事實。要知道,沒有感恩節(jié)的中國,并不缺乏感恩傳統(tǒng)。“滴水之恩,當涌泉相報”,就是一種極高的感恩境界,不僅要求感念,還要求回報!敖Y(jié)草”、“銜環(huán)”之類的典故,更是為了讓人深信感恩之效。那么,我們的感恩教育,到底出了什么問題,才使那么多的人缺失感恩這一不可缺失的為人品質(zhì)?

              我看過一位初中學生寫的作文,題為《道一聲“謝謝”為什么那么難》,其中寫了她心中的'許多困惑:為什么讀英語課文,凡是生活對話,開口一個“thankyou”,閉口一個“thankyou”?而讀語文課文,凡是到了要感謝的時候,要么就是“還來不及說一聲‘謝謝’,他就走遠了”;要么就是“千言萬語也說不盡心里的感激之情”?難道真的會連說一聲“謝謝”也來不及嗎?既然千言萬語都說不盡的“感激之情”,為什么最后連一聲“謝謝”也省掉了呢?

              學生的困惑,也是整個社會的困惑。莫非是“大恩不言謝”的傳統(tǒng),成了拒絕道謝的托辭?莫非是所謂的“含蓄”、“內(nèi)向”,成了道謝的性格障礙?莫非是崇尚做了好事不留名,倒成了某些人不僅知恩不報,甚至連一聲“謝謝”也懶得說的借口?……其中的荒謬自不待言,但尷尬的事實更不容回避。解除這一困惑的辦法并不復雜。連學生也知道,感恩教育要從學會說一聲“謝謝”開始。大恩當言謝,只是光“謝”是不夠的;“含蓄”不能把對人的禮貌也“蓄”了起來;做了好事不留名是一種高尚,得了好處不感恩卻是一種缺德。讓“來不及說一聲‘謝謝’”的滑稽少一點,“千言萬語說不盡感激之情”的時候,道一聲“謝謝”必不可少!

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