亮優(yōu)秀作文[薦]
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的亮優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
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亮優(yōu)秀作文1
紅暈漸漸散染開來，每當這時，村子里的人們便乘著飯后的雅興，來到那片廣場。晚霞照著絲絲棉花般的云朵，交錯相扣。本是清新美好的休憩時光，然而一個令人嘆惋的消息在此傳開。
村口很早失去了丈夫的她緩步走著，當她聽到兒子意外去世的時候，她突然像變了一個人，不愛說話，坐在椅子上，一呆就是一天。
每個人都在討論，他們的臉上寫滿了悲痛、可惜，但竟然沒有一個人前去問候，路過便匆匆地走了。
她的'房門一直關著，好像永遠都打不開，再沒見到燈光從那傳出。
晚上，我不經意地出門，竟看到門開著，所有的燈都亮著，那光亮，照著整個夜晚。帶點竊喜，又有些欣慰，我往那光走去。
一個女孩，大概五六歲的樣子，與她說笑著。呈現在她臉上的笑容似乎就像海底撈針般難覓。女孩用含糊稚嫩的聲音，一字一句很努力地說著，她也一聲聲地應和著。光打在身上，兩個影子和諧地擺動著。
面對孩子的她仿佛充滿了光亮，但是每當到了白晝，她卻把自己封鎖起來。開始我總認為她是個奇怪的人，可是我一遍遍走過這個村莊，我才意識到，那嘆息她的人生的，注定是她生命中的過客，給不了她光亮，又或是讓她陷入悲痛。
也許他們想了太多，有的不愿幫助，有的把閑談當成了關心。也許像那女孩一般不去看透那么多，只為了對方的一個笑容，付出自己最大的努力，這樣的光亮才最動人。
提燈追逐影子之時，希望自己能記得停下來，把光亮帶給更需要它的人。
亮優(yōu)秀作文2
烏鴉反哺羊跪乳，落葉歸根樹低頭，這些是對感恩最好的詮釋。
——題記
時光匆匆，韶華囈語，歲月的大海無情的沖刷著人生的灘涂，一圈圈印記鐫刻著青春最寶貴的東西——
學會感恩！
學會感恩罷，人生幾何，轉瞬即逝，風景一般的年歲流星劃過天空，是否——為學習為工作，卻忘了向父母道一聲保重；是否——為事業(yè)為家庭，卻忘了讓自己稍作停歇；是否——為金錢為名聲，卻忘了留心身邊的一事一物，道一聲感恩？
感恩吧，——感恩父母，是他們將你帶到了這個世上，開始一段奇異之旅，是他們十月懷胎，含辛茹苦將你哺乳成人，看不見——父母雙鬢的白發(fā)是為盼你回家而白；看不見——雙親眼角的皺紋是為憂你生活而深；聽不見——聲聲嘆息盼兒歸，漣漣濁淚望兒還的父母是如何在夜深人靜之時，遙寄思念！
學會感恩，將工作拋下，解下沉重的枷鎖，將名利丟下，當做浮云遮眼，向父母敬一杯茶，聊一次天，捶一次背……金錢，那是什么？千金難博雙親一笑！名聲，那算何物？高名難求雙親一喚！我們不懂珍惜，忽略太多，暮然回首，你旅途的行囊里還剩著什么！朋友，學會感恩，將親情、友情裝進背包，讓愛伴你前進，讓感恩與你同在！
朋友，學會感恩吧！
朔朔大漠中，感恩是前行的航標；
皎皎明月中，感恩是輕拂的微風；
隱隱雷聲中，感恩是華彩的'煙云；
朋友，來吧，人生路上，何以解憂，唯有感恩！荒涼的古樂詮釋靈魂的落差，立滄滄大海邊，聽花與黑暗唱盡繁華，唱盡夢幻，諦聽驚濤拍案的啟迪，攜著感恩，只顧前方，何畏風雨兼程！
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，”莫讓今日的忙碌在來日化為悔恨，在這僅有的韶華中，朋友——學會感恩！
亮優(yōu)秀作文3
諸葛亮，一位《三國演義》中著名的軍師，從古至今有許多人都敬佩他，我也一樣。今天，我將與你探討他，何樂而不為呢？
他，擁有一顆心，叫做“智”。記得他功蓋分三國，名成八陣圖。在那個慌亂的時代，劉備三顧茅廬請他出山，他本只愿做一個無人知曉的耕夫，但終于在劉備的勸說下同意了。后來，他協(xié)助劉備奪天下，為蜀國打下充滿智慧的基礎。一“曲”草船借箭，讓那嫉妒他的周公瑾——周瑜大吃一驚。八陣圖，是當時的.他為了阻擋吳國名帥陸遜大軍的追捕，巧妙地用石頭布成了八陣圖，“功蓋三分國，名高八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳�！边@是曾經唐朝的詩人杜甫看了諸葛亮那著名的八陣圖之后的感想哦！火燒赤壁，制成木牛流馬的他簡直就是智慧的化身！
他，擁有一顆心，叫做“盡心盡力”。他為報劉備之恩，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，在他出師之前，寫《出師表》給劉禪，希望他能親賢臣，遠小人。他可以說是一個千古忠臣。他對劉備、劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。難道我們不能感受到諸葛亮的那份對蜀國忠貞不二的心嗎？
他，擁有一顆心，叫做“才”。諸葛亮他熱愛書法，他寫的草書及其出色，使世人贊嘆。他作畫并不是興趣愛好，而是為了軍事而練習的。我們應該都知道，諸葛亮他精通音律，喜歡彈琴，善于天文地理，能從此中看出“名堂”來。諸葛亮他那心中的文學造詣是我們都抵達不到的終點。
諸葛亮，一位平凡又著名的人，他有著許多后人驚嘆的作為，也有著我們學習他的“成就”。說他，讓我有了很大的感受！
亮優(yōu)秀作文4
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金土爻神卦，水面偏能用火攻。
——題記
我眼中的諸葛亮，在不同年齡時，也不盡相同。
小時候聽大人講故事，聽說諸葛亮巧借東風火燒赤壁的故事，興奮得直拍手。而諸葛亮這個人，在我心里就成了一位能呼風喚雨、指揮千軍萬馬的“神仙”。他讓我感到深深地敬畏，并幻想著有一天成為像他那樣的英雄。( )
再后來，親自去讀了《三國演義》，我才發(fā)現當初自己所知道的是多么少。諸葛亮一次次的神機妙算、運籌帷幄，幫助蜀漢一次又一次地取得勝利，多厲害�。】墒�，劉備雖重用他，一出事就找諸葛亮，諸葛亮卻從來都是不辭辛勞，心甘情愿地付出，為什么呢？
上了初三，我們新學了關于諸葛亮的課文《隆中對》和《出師表》。這時，我才發(fā)現，諸葛亮是這樣一位忠心耿耿、知恩圖報的.人。只因劉備三顧茅廬的知遇之恩，竟用一生勞累為其回報。我越來越敬佩他，不僅因為他杰出的才能，更因為他高尚的品德，他遠大的志向，一心為國的忠誠“鞠躬盡瘁，死而后已”就是他一生中最輝煌的功績。
“兩表酬三顧，一對足千秋�！敝T葛孔明，在三國亂世中，唯有你冷靜自如，指揮萬馬千軍于營帳中。
若有來世，你是否仍愿如此，殫精竭慮，一生奔波？
亮優(yōu)秀作文5
璀璨的星，在空中閃爍，照亮了沉寂的黑夜。
夏日的夜晚，清爽的風從窗外鉆進屋內，無比溫柔。坐在床上，讓書帶心靈來到那片安靜的港灣……
那是個晴天的午后， 一位雙目失明的少年，出現在文具店的門口。他向文具店里的代筆人說："我想給媽媽寫一封信作為物。"代筆人注視這位少年，詢問信的內容。少年堅定地說："我想感謝我的媽媽，她能做我的媽媽，真是太好了！"代筆人鼓勵少年親自完成這最好的禮物，少年擁抱著陽光，展顏一笑。在代筆人的幫助下，他一心一意地在信紙上寫下對媽媽說的話，每當寫完一個字，就會抬頭望向太陽。
少年像草木抽枝一樣，奮力地向天空伸展出自己枝葉，生機勃勃地活著，用樂觀照亮了自己的生命。即使身處黑暗，內心卻向著光亮。我很喜歡這句話，"在明亮的地方，感覺全世界都變亮了。"
燈光下，我的心被一股強大的力量所震撼。第二天的下午，我拋去了往日的膽怯與恐懼，以樂觀的心走進了那間彌漫墨水味的國畫教室。眼前這位七十多歲的'老人，從往日的嚴厲變得慈祥親切，他認真地指點著我們，熟練地在紙上演示，揮灑自如。我拿起毛筆，不再猶猶豫豫，像書中的少年那樣，一心一意地去畫，遇到瓶頸，便把它當做磨煉，因為我并不會失去什么。在老師一步一步的引領下，牡丹花在宣紙上悄悄綻放，而我，也在慢慢成長，被心中的樂觀和老師的耐心所照亮。
世間萬物亦是如此，只要向著希望、樂觀面對，生命總會在某一刻被照亮。
亮優(yōu)秀作文6
我是一個很粗心的人，做題時經常抄錯題，不過我總是能在檢查時發(fā)現錯誤并及時改正，這樣，我的成績才不至于太差。自從學了《草船借箭》這一課后，我就一直在想:“假如神機妙算的諸葛亮在‘算’時一粗心，算錯了又沒有改正的話，那么……”
結果一：
諸葛亮算到第三天會有大霧，其實那天根本沒有大霧，諸葛亮他們一到曹軍的`水寨，就被曹軍俘虜了，不久便被殺了。
結果二:
諸葛亮算到曹操會放箭過來，但他沒算到：曹操確實放箭了，不過，他放的是火箭（即燃著火的箭）！十萬多支火箭把他們活活燒死了。
結果三：
諸葛亮沒有算到曹操突然改變了性格，竟冒著大霧，派出兵與諸葛亮他們交戰(zhàn)。諸葛亮才帶了不到一萬個人，怎能敵得了曹操的大軍？他們都被曹操的人殺了。
結果四：
一切都按諸葛亮算到的進行著，突然，諸葛亮的船由于一面太沉，在調換方向時翻了，船上的人都淹死了。
結果五：
諸葛亮沒料到：魯肅是和周瑜串通好，來陷害他的，于是，在周瑜的“幫助”下，諸葛亮的計劃被周瑜破壞了。沒有完成任務，諸葛亮被迫不及待要殺了他的周瑜斬立決了。
結果六：
諸葛亮借到箭后，命兵士們大喊：“謝謝曹丞相的箭！”不料曹操派兵追趕，曹操的船也順風順水，趕上了諸葛亮，并把10萬至支箭如數追回，諸葛亮看自己橫豎都是死，心想：“在這兒被曹操殺死，回去被周瑜殺死，還不如我自刎，這樣死得體面點兒�！庇谑�，諸葛亮拔出劍來就自殺了。
結果七：
諸葛亮成功地借到了箭。但回去一數，正好99999支，不到100000支，數了三遍都是99999支，沒完成任務，正中周瑜的下懷，他順理成章地把諸葛亮殺了。
亮優(yōu)秀作文7
人生是艱苦的。于不甘于平庸凡俗的人，那更是一場無休無止的“戰(zhàn)爭”，它悲慘，沒有光華，沒有幸福，在孤寂中等待救贖。
我，是貝多芬，我黑暗的童年是從4歲開始的。
“小兔崽子！你給我好好練，我出去辦點事，等我回來，你要是彈不好！哼！”那是我的酒鬼父親在說話。我只能唯唯諾諾地點頭。門“砰”地關上了，我拿出一疊曲譜。無一例外，都是莫扎特的。父親想讓我成為他那樣的音樂大師，我并不喜歡，也不習慣，學習別人是好的'，可我為什么要成為他呢？提起那兩只略顯浮腫的手，我僵硬地按下一個個鍵符，那是因為長時間練琴所導致的……
幾個鐘頭過去了，窗外一片漆黑，我的心也是漆黑的、死寂的。教堂的鐘聲敲了12下，但無法震動我的心。我的雙眼呆滯，只有手在機械地操作著……
母親看著我，無比心痛。她將我擁在懷里，就像一點火熱的星點，一點點融化了我的“死寂”。我冰冷的身體終于有了一絲溫暖。是母親，是她讓我回到了“我”的身體，感覺不再冰冷，不再孤獨……
我的童年是黑暗的，是痛苦的。但我并不反抗。我不抱怨父親的粗暴，我熱愛音樂。我在痛苦中尋找快樂與明亮。當我的心被死寂所冰凍時，我母親的語言與擁抱會融化它……
我不愛說話，所以沒有朋友。在困難面前，我只能單槍匹馬奮力抗戰(zhàn)……
我的生活很貧困，在現實面前，我只能通過音樂解除那黑暗中的不安。
如今我26歲了，我的身體很差，很可能得了傷寒，也很可能沒有機會好好活下去，但我會在死之前創(chuàng)造出更多屬于我，也屬于聽眾的亮光。
我相信，一定會的。
亮優(yōu)秀作文8
抽屜里存有張紙條，那是我父親寫給我的。上面布滿了油漬，匆忙的筆跡上，散著深沉的亮，予我以希望。
那道亮降臨在初一期未考試的前一夜晚。
和平常的學生一樣，我也在那寒夜奮筆，也在埋頭苦練。學習八九不如意，只有那一兩分的甜才是學生們日復一日的意義所在。這幾分的甜當然就是自己交的令自己滿意的答卷。
冬夜，房間里只有兩人，我和母親。父親是個忙辦公事的商人，因為出差，估計很晚才回來。我有點遺憾誰不希望家人會聚在一個小房間里，為自己加油鼓勁？
我十點就關燈睡覺了。朦朧中，還是覺得失落。于是翻來覆去，一夜難眠。為了讓自己睡著，我告訴自己：不管怎樣，明天又是新的一天！明天可要考試，千萬不能因為沒睡夠考砸呀！
安慰著，我終于迷糊雙眼不知到了幾點，突然有一股香氣沖進我的鼻子這分明是飯菜香。可又是誰燒的呢？我打開臺燈，剛要猛的爬起，跳下床時，突然發(fā)現那誘人的飯菜出現在我書桌上，擠在紙堆里。我愣了一下，就忙穿好睡衣，跳下床去端詳桌上來歷不明的飯菜。我的肚子仿佛空了起來，想要用這可口的飯菜填滿。我狼吞虎咽地吃了起來。
吃著，透明盒包裝露了底。上面好像貼著張紙，上面寫著：親愛的'兒子，很對不起你，我沒能在考試前夜陪伴你。我趕了回來，買了飯菜。飯菜應該很好吃吧？期未加油！考得好再給你吃！
那張油膩的紙條，那種溫暖的關愛，像道亮，點燃了我灰暗、失落的心。
那個寒冷的冬夜，我對自己說了聲加油，對父親道了聲晚安。
亮優(yōu)秀作文9
像是還沒亮透的清晨，在冷藍色的天空上面，依稀看見一些殘留下的星光。
站在街口，心情有些許的失落，曾經幼時幾乎每天路過的老街，在那一刻格外陌生。潮濕的空氣中，內心積壓著無數烏云的我尋找著一絲亮光般的溫暖。
試著走進許久未“拜訪”的老街，漫步于青石板之上。我知道，失落會在其中慢慢溶解。
桂花的香氣隨風而起，隱約地，在不遠處，像是有個老人，提著油燈，緩慢前行。心跳莫名加快，那是一種說不出的熟悉感。我不由得停下了腳步。“豆花要嗎？賣豆花了�！甭牭贸隼先撕暗煤苡昧�，粗獷卻又時而沙啞的聲音，讓我不得不像一臺錄音機將回憶倒帶著。
“小孩，豆花要嗎？”殊不知，老人已經來到了我的身邊，我點了點頭。老人放下手中的那一盞油燈，或許是因為怕起得太早，光線不好，而摔著了吧，只知道那盞油燈中的火，拼命地搖曳著，被風怎么吹都吹不滅的樣子，就像那老人努力的樣子。光，一點一點地在心中泛開。
開蓋、盛放、點汁，動作利索，我像是在哪見過他，見過他熟練地盛放著豆花，熟悉感，讓我馬不停蹄地將過去倒帶。
就在老人轉身準備遞給我豆花的那一刻，兩人不約而同地欣喜地喊著“你不就是那個經�！庇谑撬械挠洃浽诶先耸煜さ�.聲音中重新燃起。我想起來了，他就是那個賣豆花的老人，心中的烏云漸漸散開，露出一點點的亮光來，這是久別重逢的欣慰與驚喜。
“慢慢喝，別像小時候那般燙傷了嘴巴。”老人樂呵呵地說著，臉上的皺紋如水波蕩漾開來，慈祥可愛。
“嗯�！蔽尹c了點頭，從沒想過，那么久那么多的事，年老的他卻都還記得，心中的那份微亮在無限的延伸著。
抬頭，天空變得湛藍，陽光傾瀉，正如我原本充滿陰霾的心，露出星星點點的光亮來……
亮優(yōu)秀作文10
夏天的夜晚總是令人心浮氣躁，平靜不了，更別提此時此刻了。
我們小區(qū)最近正在蓋三期的房子，因為一些原因不是停水，就是要停電。這不，一眼望去，黑漆漆的一片，看不到一絲光亮。空氣中更是彌漫著燥熱的'氣息。唉！真倒霉，又停電，怎么辦？明天早上要測試數學的勾股定理，我還沒有復習完呢。
正當我心煩意亂，瀕臨怒火的邊緣時，樓下傳來好多吵鬧聲，我伸長頭望樓下，好多人都聚集在一起，于是我也下樓平靜一下心情。
咱們這老斷電，大家唉聲嘆氣著抱怨著，不一會兒“救星”來了，電工叔叔們急速趕到，掏出工具，拆開電箱，用熟練的動作，極快的速度開始修起電。鄰居們自動自發(fā)幫忙拿電筒照著。一小時過去了，斷電仍持續(xù)著。電工叔叔們還是一刻不停地工作著，大汗淋漓。蟬的鳴叫聲，工具的碰撞聲，交響在一起。
嘀一聲，樓道的燈亮了，大家齊喊“來電了”，大家歡呼雀躍，電工叔叔也捏了一把汗。這時我聽到電工叔叔接到了另一個小區(qū)要修電的電話，他告訴對方說十分鐘就到。掛了電話，說：“修好了，抱歉耽誤大家時間了�！闭f完就收拾工具又開始一刻不停的奔向另一個小區(qū)。
原來這世上并不是沒有電就一片漆黑，在我們周圍有好多像電工叔叔一樣的人，散發(fā)著更為閃耀的光亮……
亮優(yōu)秀作文11
我好像是沙漠里的一粒沙子，不起眼地呆在角落。隨日升而照亮，隨夜幕而沉睡，隨波逐流，虛度光陰。
我恐怕只會趴在窗前，收音機還放著老磁帶，看著天空從蔚藍慢慢到昏暗，有時一片死寂，有時布滿繁星。我是一顆塵，我是一顆低到塵埃里的灰塵，深夜鐘聲敲了十二下，我本應沉睡，可我依舊醒著。
是一潭死水，是一堆泥土，是一叢雜草，沒有溫暖，沒有亮光，我是如此死寂，但我又是如此不甘。
我嘗試著改變自己，從以前的自傲自大收斂成不再多言，從以前的顛三倒四轉變成循規(guī)蹈矩。期中的成績卻給了我狠狠一個耳光，這意味著我不能再逃避了。依稀記得那一天天空很暗，只有幾顆特別的星星在天空中發(fā)亮。從那天開始，原本早早就漆黑一片的房間開始有了亮光，筆尖的沙沙聲令我清醒理智，閉上眼從腦海里拂過的'公式，令我頭痛�？晌也幌氤了诤诎�，我要發(fā)光。
功夫不負有心人，汗水化作分數給了我稍微滿意的成績，讓我仿佛從黑暗的泥潭里掙扎著脫離了出來。那是我如此多天來心里唯一被蕩漾起的漣漪。晚上我躺在床上，輾轉反側。從前的我，癡癡地問著母親，為什么星星會發(fā)光，她笑了笑說：“因為他們要照亮世界��！”如今，看著夜幕中依稀的星光，媽媽的話再次浮現在腦海里：“星星發(fā)光是為了照亮世界�！钡覅s忽然覺得，他們發(fā)光，是因為他們不甘平庸，他們發(fā)光發(fā)亮，是為了照亮自己！
我還是一顆塵埃，平靜地躺在湖面上�？煽v然整個世界漆黑一片，也扼制不了我照亮世界的欲望和決心。
亮優(yōu)秀作文12
冬雨仍是纏綿，只是愈加冰冷起來，以至于裹著棉衣也覺得寒意入骨。
社會實踐基地的宿舍樓前，有一些碧色的竹林，成片地生長著，簇擁著一條小徑。連接兩棟樓的走廊兩側各有一棵高樹，赤色的葉小小圓圓，于雨中顯得更為熱烈鮮艷，是我獨愛的紅色，最接近生命的原色。雨水順著葉滑到細枝凝成圓潤的珍珠，靈動可愛，將葉也襯得更精致了些。我于這小小的水珠中看到自己的模樣，同樣小小的，眨著一雙大大的仍是兒童般閃亮的眼眸。
疊被子的任務折磨得大家夠嗆，抱著或期待或無聊的心情等待演出，喧鬧不已。無奈之下，我選擇與好友玩數字游戲，隨后看著會場旁的桂樹出神。在這些名為達芙妮的女神化身的樹上，小小的花兒隱約可見。沒有我愛的水杉那般高挺驕傲，只是于寒風中顯現的堅強間流露出獨屬于女性的柔美，也是那般醉人。女孩子們在節(jié)奏明快的`音樂中舞動腰肢，窈窕可愛。月桂女神是否也遙想到以往的舞蹈，晶瑩亮麗，笑得明媚？
我執(zhí)拗地在陶藝課上塑了一朵粗糙的花朵，使它小心翼翼地開在一只蝸牛的頭頂，慢慢悠悠，冷靜淡然地前行，綻放著自己看不到卻極為人所喜愛的至美。教官說我們太過從眾，他勸我們堅持自己的原則，畢竟人心莫測。從眾，明明便是不得已的隨波，可誰又真正愿意逐流。我們都有自己的本心，可要保持，著實不易。所謂人生，便是如我曾聽到的：要學會妥協(xié)。
但我不會。歲月固然催人老，但我仍獨愛紅葉茶花，羨慕她們的溫柔，羨慕她們的不諳世情，即便顯得幼稚而癡傻。只是，這便是我的本真，改它做甚？！
至此，笑逐顏開，扇動手臂假裝飛翔，隨性且自由地飛到屬于自己的明亮天空。
亮優(yōu)秀作文13
亮象征著光明，象征著生命，給人以勃勃生機之感；而暗，象征著陰暗，象征著死亡，給人陰陰頹廢之氣。而它，拖著在黑暗中即將凋零的身體，在光亮中浴火重生。
它是我們院子里的一株不起眼的文竹，它被種在一個藍色的小瓷盆里，那盆子擁有兩個淡黃色的小耳朵，下半部分全部是淡藍色，而到了上部，逐漸將白與藍脫離，成為晶藍與白的交錯。文竹與這個盆差不多等高，它們大概和我小腿一般高。文竹的葉片向四周伸出，葉尖下垂，落落遮住盆沿，顯得高貴而優(yōu)雅。但是，它纖細、輕盈的體態(tài)在那個角落逐漸開始消亡，晶綠的葉片開始發(fā)黃、變枯，上面覆滿了一層白色的物質。那是紅蜘蛛，它們源源不斷地從各地匯集而來，匯集在這株可口的'文竹上，吞食它那晶瑩剔透的葉片。
文竹已不再高貴，更不再美麗，它開始逐漸消失在那個晦暗的角落。
終于，母親發(fā)現了它。
母親的雙手如同一道亮光，讓那個陰暗的角落再次受到光亮的惠顧。她剪下生病的葉片，噴上殺蟲的藥水，每日去精心照顧，但那盆文竹卻似已放棄了自我，不肯再長出新葉。可是，母親的光卻不曾放棄，每天都照射在它的身上，直至溫暖它冰冷的內心，將它從死亡的邊緣呼喚回來。
如今，文竹如同重生一般，在光明中持續(xù)生長。它現已有我半身高，被移到了一個大盤中。這個盆不高貴也不典雅，但樸素的它卻擁有更多的養(yǎng)分與更佳的排水能力，更接地氣，能使文竹更茁壯地成長。
母親的那道光，照亮了文竹的生命，將它帶離陰暗，重回光亮的懷抱。
母親的那道光，也照亮了我的家，使家中的角角落落無不散發(fā)生機，使我的分分秒秒無不安定溫暖。
于是，我的心底也仿佛被明亮籠罩。
亮優(yōu)秀作文14
四月下旬，期中考試將近。
我倒了一杯茶，舀了一小勺蜂蜜放進茶杯里，看著它在水中的變化，十多秒后，才將它們攪勻。
我捧著茶杯來到書桌前，攤開一張物理試卷，不緊不慢地拿起筆。一道題目還沒看完，就放下筆拿起茶杯，輕抿一口，好似根本就忘記了還有堆積如山的作業(yè)正在等著我。
近半個小時過去了，我也寫完試卷的正面，慵懶地用手捂住嘴巴打了個呵欠，卸下了挺直的背，彎腰趴在桌上，用手無聊地捏起桌上吊蘭的一片葉子，手指在葉片上摩挲著，腦中蹦出一個問題：“我每天埋在試卷里，是為了什么？”
從很小的時候母親就經常對我說：“你要認真學習啊，這樣你的未來才會更美好。”未來么？什么樣的未來呢？我一直認為未來過于虛無縹緲，對我而言過于遙遠。
那天晚上，我坐在床上在當紅社交軟件上刷到一段視頻：那是武漢大學的女生宿舍的介紹視頻：陰雨天氣，小雨淅淅瀝瀝的往下落。一幢幢斜頂的小青樓與這樣的'環(huán)境融為一體，讓人不禁聯想到那樣的水墨畫，壯闊而不失優(yōu)雅，很是復古。
如是陽光明媚的好天氣，打開宿舍后門，會有一個小陽臺，陽臺外邊，便是櫻花樹，微風吹來一朵朵粉色的花朵隨風飄揚，像極了下凡的仙女。那一刻，我仿佛感受到了心臟某一瞬間的炸裂，我知道，這將是我夢想的地方。
我打開網頁，搜索了一下武漢大學，作為全國排名第七的高校，這讓我吸了一口涼氣。我與它的距離還相差很遠�？墒沁@并沒有讓我放棄，反而化為動力，鼓勵著我向那個最亮的地方前進。
那個偶然間翻到的視頻點亮了我的夢想，也許那個夢想過于閃耀，但我會使自己發(fā)光，終有一日可以和它一樣閃亮。
亮優(yōu)秀作文15
劉備身邊有個軍師，名叫——諸葛亮。
赤壁大戰(zhàn)前，周瑜問諸葛亮：“水上作戰(zhàn)，應當使用什么樣的武器呢？”
諸葛亮回答：“用弓箭對付敵人再好不過了。”
周瑜又問：“眼下我們需要十萬支箭，十天之內就要，來得及準備嗎？”
諸葛亮回答：“十天有點長，三天就好。三天內，我造十萬支箭給你。”
這天晚上，諸葛亮又向魯肅要了二十只草船，每只船上又綁了許多“稻草人”，還配備了30名軍士隨船同行。到了第三天的四更時分，諸葛亮一聲令下，所有船只向江北的曹營悄悄駛去……江面上霧氣裊裊，眼看前方就是曹營的水寨了，諸葛亮即刻命人擂鼓吶喊。曹操聽到鼓聲，立刻組織弓箭手萬箭齊發(fā)，企圖攻退敵軍。一時間，空中“嗖嗖嗖”箭聲四起，一直持續(xù)到霧氣散去。
此時，那些稻草人上已插滿了弓箭。諸葛亮見狀，便命人將船駛回自己的營帳。周瑜早安排了士兵在岸邊等候，他們將船上的`箭細細清點，竟然真的有十萬余支！
諸葛亮究竟是怎么做到的呢？
原來，諸葛亮精通天文地理，也深知敵軍的想法。他先是利用江面大霧，令曹軍不敢正面應戰(zhàn)。又料定他們會射箭御敵，故而利用稻草人來獲取曹軍射來的弓箭。在霧氣散開前，借著風力和水力及時撤離。這諸葛亮真是神機妙算吶！要說聰明，還有誰能比得過他呢？
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