小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
一年級(jí)的時(shí)候，我結(jié)識(shí)一位新朋友——小明。
他的頭發(fā)不長(zhǎng)不短，個(gè)頭不高。他圓圓的臉蛋兒，大大的`眼睛，小小的鼻子。長(zhǎng)得還不錯(cuò)！
暑假我和小明去公園玩。我們興高采烈地邊走邊聊。走著走著小明突然停下來。我不知道怎么回事，忙問他。他用手指了指垃圾箱說：“看，地上全是垃圾，咱們把它撿起來吧！”我不情愿地說：“這關(guān)你什么事！又不是你扔的”。他說：“老師告訴我們要保護(hù)環(huán)境，你忘了？”我只好說：“好吧”�？墒俏覀円婚_始撿我就煩了。我一會(huì)兒去買吃的，一會(huì)兒上廁所，過了好長(zhǎng)時(shí)間我也不回去，小明把垃圾拾完了我才過去。一位叔叔看見了指著小明說：“這孩子真好！”聽了叔叔的話我知道自己做錯(cuò)了。我想：我一定要向小明學(xué)習(xí)，一定和他成為最好的朋友。
從那以后我和小明真的成了最好的朋友。
小學(xué)生的作文 篇2
大家天天上學(xué),有沒有發(fā)現(xiàn)校園里有一個(gè)很特別的人-------門衛(wèi)。
從我一年級(jí)開始，這位門衛(wèi)老伯伯就在我們學(xué)校工作了，他每天很早就起來值班。七點(diǎn)20分，他總會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開大門。那次，我為了看看門衛(wèi)老伯伯地準(zhǔn)時(shí) 性，特意早來了。“還差最后十秒！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！時(shí)間到！’’我輕聲地自語著。就在我剛剛說完話的那一刻，大門緩緩的打開了。 “哇塞，這也太準(zhǔn)時(shí)了吧!”我大吃一驚。而且，我們校門口還格外干凈呢。
到了中午，有些同學(xué)排隊(duì)回家吃飯，低年級(jí)小同學(xué)就是不聽話,總有許多同學(xué)亂闖亂撞，差點(diǎn)就撞到車上，幸虧門衛(wèi)老伯伯把他抱走了，而且有教育他說：“以后當(dāng)心點(diǎn)，看你以后還敢不敢這樣了�！�
一次我做值日，做到了5點(diǎn)多，我便著急的`跑出校門，只聽門衛(wèi)老伯伯說：“慢點(diǎn)，別卡到了，小心點(diǎn)。”
�。≌媸莻�(gè)令人尊敬的門衛(wèi)老伯伯。
小學(xué)生的作文 篇3
初夏的一個(gè)星期天，陽光明媚，我騎著自行車去看望姥姥，路兩旁的紅花綠草，一望無際的莊稼，真是美不勝收。
欣賞著這如畫美景，我不由得心花怒放，腳上加力，兩輪生風(fēng)，“咔”的一聲，自行車蹬子掉了。哎呀，真糟糕！在家不掉偏偏在這個(gè)時(shí)候掉，還有很長(zhǎng)的路要走，這可怎么辦才好�。�
不過這條道我常走，知道前面有修自行車的�？墒俏覜]帶錢，他會(huì)給我修車子嗎？再一想即使他不給我修車子，我只要向他借到錘子也行呀。
車子鋪到了，我老遠(yuǎn)就看見修車師傅在忙活著什么。我走到近旁，陪著笑說：“大叔，你的錘子借我用一下好嗎？我的車子壞了！”他連頭也沒抬，就粗聲粗氣地說：“那不是，自己拿！”這是怎樣的一種腔調(diào)��！哼！有啥了不起的……可又一想，修車要緊，不和他一般見識(shí)。
我強(qiáng)忍怒火，拿著鐵錘左敲敲右砸砸，可老是砸不上，直急得我抓耳撓腮，汗流滿面。忽然，那個(gè)粗聲粗氣的腔調(diào)再次飄來：“小姑娘，我來幫你修！”我緊張地站起來說：“我，我沒有錢！”“什么錢不錢的，舉手之勞嘛！再說誰沒有用人的'時(shí)候�！�
這時(shí)，我不由得抬起頭，仔細(xì)打量了他幾眼，滿身的油污，黑胖的臉龐，壯實(shí)的身板就像秋天田野里的一株紅高粱，那么樸實(shí)可愛，就連那破鑼似的男低聲，似乎也平添了幾分韻味！
我謝過好心的修車大叔，又飛馳在去姥姥家的大路上，我的內(nèi)心陡添了幾分欣喜與激動(dòng)，不由想到生活中的美是需要去發(fā)現(xiàn)，更是需要去創(chuàng)造的呀！
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