【精品】高三作文集合7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高三作文7篇，希望對大家有所幫助。
高三作文 篇1
世界上最愜意的事莫過于在驕陽似火的夏日，前往葡萄園摘葡萄了。走在大街上，猛的見到頭頂上的橫幅寫著——“‘春之韻’的葡萄熟了！快來摘吧！”暑假里游葡萄園？這真是個好主意！
我盼望著，盼望著，終于，一天中午，媽媽帶著我乘車去“春之韻”葡萄園。
快到葡萄園了，不遠處有幾十個白色的大棚被午日的陽光鑲上了一層金邊，在風的吹拂下鼓動著，就像一支迎風而行的船隊的白帆。“白帆”的底部透著點點綠意，那應該就是葡萄藤吧！
葡萄園到了，走進園里，白色的大棚整齊地分布在大路的兩邊，大棚里種著各類品種的葡萄。隨意走進一個大棚，里面的葡萄藤散漫而自由地生長著，在葡萄架上盤旋著，翻滾著。藤上垂下的葡萄都極為飽滿，每一顆葡萄都墜成飽和的水滴形。每一粒葡萄都充分地吸收著陽光的恩賜，靠近聽一聽，仿佛可以聽到葡萄把陽光化為汁液而流動的聲音。順著葉子投下的陽光在地上形成了漂亮的剪影，猶如碎金片一般，顯得格外有詩意。瞧，那圓圓的，像一串串紫色琉璃珠的，是紅提；那青色的如翡翠球一般的是青提；那茶色的，似纖長的玉指一樣的有一個美妙的名字：“美人指”。我在園中流連忘返，呼吸著清新的空氣，品著四周有如蓬萊仙境的美景，真令人心曠神怡。
這個葡萄園最大的特色就是可以免費嘗葡萄，親自采摘葡萄，所以就吸引了很多的游客。我們分到了一把剪刀和一個籃筐，在那里的工作人員的帶領下，我們來到了大棚內。工作人員告訴我們，剪葡萄要快，不可以使勁扯，否則會對葡萄藤有所傷害。媽媽挑選了一些快要成熟的葡萄剪下來，看到媽媽剪得輕松的樣子，我迫不及待地想嘗試一下。我選中了一串碩大的葡萄，右手操起剪刀就剪，左手也學著媽媽的樣子托著�？晌姨凸懒怂闹亓�，只見它以泰山壓頂之勢墜下來，嚇得我的手直往后縮，葡萄“啪”的一聲掉在地上，摔成了好幾塊，我心疼加愧疚地直咂嘴，媽媽在我身后說：“沒事的，你再挑一個小一些的，手上托穩(wěn)了再剪�！蔽一腥淮笪颉Ｎ×诉@次教訓后，我先挑了一串小的葡萄，再用手穩(wěn)穩(wěn)地托住，屏住氣，瞪大了眼睛，“咔嚓”一聲，葡萄穩(wěn)穩(wěn)地托在我的手上！真是會者不難，難者不會呀！滿足和暢快的心情頓時充盈了我的整個心胸。
除了葡萄，我們還多剪了幾串紅提和“美人指”。看著籃子里滿滿的'葡萄，聞著葡萄散發(fā)的清香的氣息，我仿佛感到口齒間溢滿了甘甜的葡萄汁液。
這次，我們可謂是“滿載而歸”——既收獲了幾袋的葡萄，又游覽了葡萄園。在回來的路上，我剝了一顆滾圓的大葡萄塞進媽媽的嘴里，同時也忘不了往自己的嘴里塞進一個，閉上眼睛細細品嘗個中滋味，膏脂一般的果肉在我嘴中化開，再輕輕一抿，酸酸甜甜的葡萄汁便溢了出來，唔，果真是快樂與愜意的味道。最重要的，我還嘗到了自己勞動的好心情！
高三作文 篇2
當烈日炙烤大地，樹上蟬鳴不斷，泥土枯裂，他辛勤插秧；當暴雨肆虐人間，沖刷泥土，他冒雨排水。
這是怎樣炎熱的夏天，這是怎樣變化無常的天氣！這是太陽高照，讓人不敢踏出陰影半步的夏天，這是那一秒晴天，下一秒暴雨的天氣。他一個本本分分的農民，烈日下，他轉走日照處，在大雨來臨時，他奔跑的方向，總是與他人相反。
那是一個暴雨過后的早晨，雖然地上偶有幾處積水，但很快就被無情的陽光蒸發(fā)。我撐著一把遮陽傘在田間閑逛，尋找寫景素材。募得，我注意到一個播種的人兒，不知為何，竟被這畫面震撼，我停留在此久久不舍邁開腳步。
那些插秧播種的人兒啊，當烈日灼燒他們的背脊，他們毫無反應，當雜草劃傷他們的腳跟，他們不予理睬。
農人們最使我驚嘆的不莫過那個老人，他佝僂著腰，細碎的白發(fā)和著汗水黏在他那爬滿皺紋的額頭，黝黑的'皮膚，是長年暴曬留下的標志，他手里拿著一把剛從小秧畝里拔出的小秧苗，耐心地從這一列插到那一行，他豆大的眼睛里滿是慈愛，就好像面對的是自己的孫子孫女，他那入如枯樹般的臉上嵌著一抹笑，仿佛忘卻了這殘酷的烈日。
白果樹山蟬鳴不斷，路邊雜草被曬得卷了葉兒，焦了半截，腳旁的小草狗大口大口喘著粗氣，舌頭伸得老長。那個老人在田壟間，泥地里，照料他的孩子們，不知疲憊。
其實在這個科技飛速發(fā)展的時代，早就有了自動播種機，人們可以節(jié)約大量時間去享受慵懶的時光。
可他們，仍堅持著傳統(tǒng)的播種方法，那樣種出來的谷物才更有人情味兒。這樣一幅夏日農忙圖，不是景，卻又是我心中最美的風景。
誰說高山流水之景壯闊，誰說花田草原之景美麗，那農忙之景雖沒有以瀑布為背景，沒有用花香做映襯，卻又最廣大農民群眾那顆勤勞之心做渲染。那不懼烈日，地里勞作之景，才最為壯闊美麗！
高三作文 篇3
這年秋天，梅花與落葉相伴。
——題記
寒冬里梅花的傲立讓我驚嘆，那么多的姹紫嫣紅也比不過它的驚嘆。
我愛我的高一，但似乎他也只不過是一縷清風拂過我的生活，像閃電閃過，不留痕跡。那時的我，在那年的夏天像一只蝴蝶飛入萬花叢生的花園，找尋了一季又一季最美麗的花，最終也累死了，在這年的夏天被埋葬，再也不存在。我在尋找自己可以附著的肉體，可我還是投奔了植物。當我看到僅存的梅花枝完好無損時，我決心要讓它在這年颯爽的秋天站立起來。
高二，如期而至。
沒有惶恐的我反而有一種期待與希望，附著在梅花肉體里的靈魂還能再次存活么？我在努力。我的`決心已經撂下，到底我是否能成長，只能靠意念的堅持。
我是一枝梅，我?guī)е说囊庵具M入高二的班門，我?guī)е`魂給我的寄托開始了平凡的學習生涯。一個起點，只是一個開始。這是一場無法逃避的戰(zhàn)爭，況且我是一枝梅。
我是一枝梅，那么特殊的一枝，我要感謝“自己”，是“自己”給了我重生。一種不可回避的力量將我喚醒，我可以有人的生活，人的思想，但畢竟，我是一枝梅，沒有風雪的摧擊，又怎么可以生存。那些必需的，“自己”有沒有在意？一枝梅，不可能順利地活下去。
我是一枝梅。我意識到，必定會有好多坎坷，高二的學習道路很漫長，很難熬，但我還是一枝梅。風雪一定會有，對手很強大，但“自己”知道，植物往往比人類堅強，“自己”很慶幸找到了我做寄托，我會做到最好，做好那一枝最獨特的梅。
高二，并不陌生。我擁有“自己”的思想，在高一里，我被灌輸了好多關于高二學習的重要性�，F在，我真正進入了高二，面臨的又會是高三的沖刺，我也該從現在開始拼搏了吧。
梅花的堅強，無人不曉；梅花的傲立，讓人羨慕。而我，也將會是讓人驚嘆的對象，我愛“自己”，更愛這個秋天。
這個秋天，我要讓這枝最獨特的梅花綻放。
——后記
高三作文 篇4
許多事情，沒有后來
后來，我便再也不理你，再也不跟你說話，再也不回家看你。
后來，你跟我道歉，我聲嘶力竭的喊著，我恨你，討厭你，再也不要見到你。
后來，聽媽媽說，你身體不好。
后來，聽媽媽說，你的肺炎住院了。
后來……你悄無聲息地去了另一個國度。
我在家里抱著枕頭哭到渾身沒有力氣，后悔自己當初做下的決定。后來，我才知道，你怕影響我學習，便讓媽媽瞞著我，其實你得的'是肺癌而不是肺炎。
太多的事情沒有后來，當后來覺悟的時候便已經晚了。
高三作文 篇5
風小姐總是那么調皮。
正匆匆往回的路上趕，仿覺頭上少了些什么，哦，是我新買的帽子已脫離我的長發(fā)。原來是調皮的風小姐在惡作劇，她是要將我的帽子吹成春天里綠幽幽的青草罷。
燕子、老鷹、金魚、蜜蜂……各種形態(tài)的風箏，正高空中追逐嬉鬧。風小姐也要參與進來，于是游戲變得更刺激。風箏們鼓足了勁兒往更高的天空奔跑，風小姐奮力地阻擋，這下闖禍了，拉斷了風箏的線。沒有牽絆的風箏笑著說：再見。風小姐一面追趕風箏，一面撩撥地面上追風箏的人兒。恣意歡笑得銀鈴兒叮當響。
有時，風小姐也任性。
老婆婆好不容易在家門口尋覓到一處陽光充足的地方，鋪開油布，倒進蘿卜種子，還沒來得及用磚塊壓住四角，風小姐已聞聲趕來，鼓足腮幫呵氣。老婆婆措手不及，小小的油布被掀起，撒潑出一部分種子。老婆婆嘟囔著，更換了對策，先固定好油布，再撒種子。風小姐不甘心了，加了把勁，吹得油布里撒得薄薄的一層種子連滾帶爬地出了油布外。老婆婆重新撒種，這次，她曬得嚴密多了。風小姐，加足馬力，吹走最上面的一層灰和零星的`幾顆種子，突然覺得沒意思，便另尋目標。風小姐任性地想，我要將種子散播到天涯海角，這樣他們可以像蒲公英一樣四處扎根，自由生長，而我，便是他們的風媽媽。
風小姐生氣的時候一發(fā)不可收拾。
貪玩的娃兒，用火柴燃起了山坡的枯草。他們笑著拍手，樂的歡叫。神奇的火，將他們的思緒牽引到火神，牽引到普羅米修斯。風小姐正漫無目的地游走，看到這一幕，很生氣。她真的生氣了，這些即使干枯的草木，都是她和大地的兒女。她要給小娃們些教訓。于是她發(fā)怒般呼嘯，助火一臂之力�；鹈缭诮邮芰孙L小姐的信號以后，瘋狂滋長，向更廣闊的領域進軍。風火光顧的地方，已是一片黑灰的草木灰。娃兒們早嚇得或哭喊，或逃跑。待到大人們發(fā)現，救出來的山坡已是一片黑色的荒蕪。風小姐想，這些娃兒和大人們該吸取到教訓了吧。
風小姐也見不得人類肆意砍伐她的子女，見不得人類生產制造出的垃圾，見不得人類日益挖掘自然的野心。她會卷起沙土，吹倒大樹，吹翻青瓦來發(fā)泄她的憤懣。
其實，風小姐大都時候是和善的。
她吹綠了柳葉，吹熟了麥田；她吹醒了冬眠的蟲蛙，吹回了南飛的燕；她吹化了寒冬的冰凍，吹暖了清晨的太陽；她吹動了安靜的湖水，吹香了花草樹木；她吹紅了桃子，吹紫了葡萄；她吹干了汗水，吹跑了炎熱；她吹來了夏蟬，吹開了粉荷；她吹落了枯葉，吹高了風箏；她吹美了綠植，吹軟了泥土；她吹閑了忙碌的人們，吹來了皚皚的白雪；她吹醒了春，吹涼了夏，吹歡了秋，吹靜了冬。
那么，你覺得風小姐怎樣？
高三作文 篇6
一直以來，總像是被時間推著跑的孩子。不知不覺里，變成了高三的學生；又在不知不覺里，距離高三，只剩100多個日子。
高三，這是兩個何等有魔力的字眼。簡簡單單的幾個筆畫，又有誰知道它背后的復雜。高三之前，總覺得它是恐怖的，試卷、作業(yè)、昏天暗地是我賦予高三的形容詞。真正到來之時，我才明白，除了這些沒日沒夜的奮斗之外，高三也有溫暖，也有歡樂。高三的日子，痛并快樂著。
人在高三，有太多的無奈和惆悵。時間總過得太快，每一天的時間總被塞得滿滿的�？傁霃臅r間這塊海綿里擠出點什么，卻總是力不從心。無奈，時間太快，每一天早晨起床，總會埋怨自己“你啊，怎么又睡著了，不會少睡一點嗎？”無奈，力不從心，總想有更高一點的成績，難過的時候也會問問上天：“天啊，勤，真的能補拙嗎？”然后開始收不住的`悵然。有些擔憂，有些著急，有些迷茫，因為當下是這樣的自己，為了未來會如何的自己。
人在高三，有太多的疼痛與淚水。在經歷了一個學期之后，我開始習慣，習慣夜晚的挑燈夜戰(zhàn)，習慣在下雪的日子里披著被子奮筆疾書。我學會咬牙，咬咬牙，頂住懶蟲的侵擾；咬咬牙，頂住凍瘡的驚擾。只是有時候，真的會撐不下去，還是會在每一次不理想的成績上落下斑駁的淚痕，還是會在夜晚如夢后被惡夢驚醒。害怕、恐懼、疼痛，它們就這樣時時刻刻、實實在在地存在著，挑戰(zhàn)著我。
人在高三，也有好多的快樂與溫暖。總是在一夕熬夜之后，和同桌打趣自己的“熊貓眼”又深了一圈；總是在去食堂的路上和朋友戲謔自己又“小貓釣魚”了多久。喜歡捧著本輔導書和同學熱烈討論的場景，喜歡請教老師時老師耐心的解答。感謝我的同學和老師們，跟我一同編織著高三的生活。當然，我的爸爸媽媽，感動于他們每天為我悉心準備好早飯晚飯；感動于他們在操勞一天后依然悄悄陪伴燈光下的我的身影；感動于他們總在我脆弱的時候教我勇敢。因為有爸媽，因為有所有人，高三，似乎比任何時候更溫暖、更歡樂！
人在高三，也有好多的留戀與不舍。走在學校的樓梯上，總有弟弟妹妹們喚的聲聲“學姐好”。于是，先是一愣，然后一笑�？粗鴮W弟學妹們一個個嬉笑打鬧，三五成群的樣子，突然好想回到那個時候。一轉眼，自己“老”了，原來自己，也是從那些時候經歷過來的。總是在失去后才懂得留戀，或許這一輩子都擺脫不了這個魔咒了吧。每每想到這里，我總會看看身邊的同學，然后涌起深深的不舍。同桌的你，同窗的你，講臺上的您，一張張笑臉，一聲聲話語。將來，分道揚鑣后，還會不會有人像你們如此了解我、寬容我。不舍，太多天多。
高三，像是一個儲味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一應俱全。
高三，像是一幅畫，一筆叫快樂，一筆叫疼痛。
人在高三，哪怕是無奈我也要向前。臨近高考的日子里，我會努力，會珍惜，好希望，那個六月的日子里，我可以在瓶中加入最甜的一味，在畫上抹上最絢麗的一筆。
且但愿，六月的陽光下，我可以笑著，抬起驕傲的臉龐，在青蔥的歲月里，綻開夏花般的微笑……
高三作文 篇7
很多時候，感情是空虛的。放學以后已經是深夜，身心早已疲憊，我們沒有時間沒有精力去幻想，再也沒有了高一高二時無憂無慮的笑容。
到了高三，似乎所有的人都成長了起來，都對自己的未來開始負責任。沒有孩子，即便是孩子，也要學會奔跑，讓自己不落下。
玩手機是罪惡的�？墒俏乙廊挥凶约旱膱猿�，不是沉迷，沒有那么多理由，我只是需要。
我不想把所有借口說的那么冠冕堂皇，像語文寫作文一樣。其實我厭倦透了語文作文，但我不能抱怨，因為那是個惡性循環(huán)，我不能把自己扔在里面，無法自拔。
可是除了我們自己，誰也不能拯救。
從前的喜怒哀樂，和現在的似乎已經不在一個層次。國慶節(jié)只放一天假也覺得是理所當然，承擔我們應有的責任和使命。最后一次，努力拼搏。
我懷抱著巨大的'夢想，就像一個十月懷胎的母親一樣光榮與驕傲，她所承擔的責任和使命，和我的一樣。
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