小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
五·一放假時(shí)，我央求媽媽帶我去書店看書，媽媽沒(méi)辦法，只好答應(yīng)把我送到圖書館。
一來(lái)到書店，我就快速的掃一眼書，突然，一本紅色封面的書引起了我的注意，我走上前去。原來(lái)，這本書叫《紅色少年的故事》。我拿下來(lái)，坐在地上，看了起來(lái)。
這本書講了許許多多的英雄少年的故事。是的，雖然有些我們?cè)缫讯δ咳�，但在�?lián)系一下自己，就不禁有些愧疚。
回去后，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你們那時(shí)候過(guò)的好嗎?”“你怎么突然問(wèn)這個(gè)呀?”媽媽對(duì)我這個(gè)問(wèn)題感到很好奇。于是，我便把今天看到的和自己的想法都告訴了媽媽�！澳銈儸F(xiàn)在的孩子享福呀，就像生活在蜜罐里，可卻不知福�！眿寢屨f(shuō)道�！芭e個(gè)例子聽(tīng)聽(tīng)!”“就把我們小時(shí)候的事情講講吧!小的時(shí)候，一個(gè)家庭都要生好多個(gè)孩子，很少有你們這樣的獨(dú)生子女。那時(shí)呀，很少有肉吃。記得有一次，好像是過(guò)節(jié)吧，你姥爺破例給我們買了點(diǎn)肉，我們看的可高興啦!在你姥姥做飯時(shí)，我們?nèi)珖�。等吃飯時(shí)，我們幾個(gè)孩子就全圍著那盤肉搶呀!你可不知道呀，就為了那肉，我們身上還都有點(diǎn)傷哪!”我一聽(tīng)，本想哈哈大笑，再問(wèn)媽媽，不就一盤肉嘛，至于嗎?可想到今天看的那本書書中的故事，我把剛剛差點(diǎn)要脫口而出的話咽了下去。
媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“看看你們現(xiàn)在的'孩子呀，真是要啥有啥。吃的也五花八門。動(dòng)不動(dòng)去吃肯德基、麥當(dāng)勞的�！蔽乙宦�(tīng)，急了。趕忙接到“誰(shuí)說(shuō)的，你看我前面是吃過(guò)，可現(xiàn)在呢，我都有幾個(gè)月沒(méi)吃啦!!”“是，我又沒(méi)說(shuō)是你。你還想繼續(xù)聽(tīng)嗎?”“嗯!”“好，那我就繼續(xù)說(shuō)了。想想你們現(xiàn)在吧!就那你來(lái)說(shuō)吧。你的書都占我們家的兩間房了。我們以前呢，不是不愛(ài)看書，而是買不起書。我們就只能在書店里讀書，有時(shí)候一讀就讀幾個(gè)小時(shí)，腿都麻了。那個(gè)時(shí)候，有些大書店很不歡迎像我們這種光看不買的人。所以，在我們站一小時(shí)后還不買可能會(huì)被轟走�！薄澳悄銈�?cè)趺崔k呢?是不是看不了書啦?小書店的書又不全?”“是啊，所以我們就竊讀。”“哦�！蔽胰粲兴嫉拈L(zhǎng)嘆一聲。心里感慨萬(wàn)分。
在那種時(shí)代里，他們吃不飽穿不暖。而我們卻挑吃挑喝;在那種時(shí)代里，他們辛苦勞動(dòng)，渴望能夠?qū)W習(xí)。而我們卻悠閑的坐在教室里，學(xué)習(xí)著知識(shí);當(dāng)他們住在簡(jiǎn)單的茅屋里時(shí)，我們卻住在現(xiàn)代設(shè)備齊全的大樓里······讀了這本《紅色少年的故事》和媽媽的話，我在心里暗下決心，今后一定要繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)樸素的孩子，好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的驕傲，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
小學(xué)生的作文 篇2
今天，我們一家人踏上了有廊橋之鄉(xiāng)之稱的泰順。在高速上，沒(méi)有路阻開(kāi)得很順。但我總覺(jué)得怎么還沒(méi)有到，爸爸說(shuō)：你觀察車外的風(fēng)景，有山澗，綠樹(shù)，我們很快到。慢慢的，我看到了山澗，穿過(guò)了一座座村莊，空氣也清新起來(lái)，綠色更加濃烈。一條清澈的溪流，隱約可見(jiàn)暗紅色的'橋身。出現(xiàn)在眼前，我興奮地喊著是不是到了，媽媽說(shuō)那就是廊橋。爸爸停好了車，有很多人來(lái)玩�。∥腋职謰寢屵M(jìn)了景區(qū)，我看到了有點(diǎn)破舊的古廟房橋，我懷疑地問(wèn)爸爸。爸爸帶我到了一塊石碑前看到上面刻著廊橋建于1675年。
爸爸告訴我這座廊橋叫北澗橋，橋沒(méi)有一枚釘子固定全都是用木板和木柱加固。我感嘆地說(shuō):以前的造橋師太厲害了。我上了廊橋，看到了堅(jiān)實(shí)的木梁，踩著厚實(shí)的地板。我興奮地來(lái)回走了好幾回。橋下面是一條小溪，溪里有許多魚，我脫了鞋在水里玩，還碰見(jiàn)同學(xué)莊子浩，我們一起玩水，喂魚。我們玩得很開(kāi)心。時(shí)間總是過(guò)得很快，我依依不舍地離開(kāi)，我回頭看去廊橋在黃昏的太陽(yáng)照射下更美了。橋兩邊各有一顆古樹(shù)，好像兩位守橋衛(wèi)士。我叫媽媽給我喝廊橋合影留住這道美麗的風(fēng)景。
這就是我國(guó)慶節(jié)游廊橋美好的一天。
小學(xué)生的作文 篇3
那年夏天，一陣雨來(lái)了，雖然時(shí)間短暫，卻讓我有了朋友。
走在一條青石板路上，鵝卵石被腳步踏出一陣陣有節(jié)奏的聲音。來(lái)到熟悉的秘密基地，發(fā)現(xiàn)一個(gè)從不認(rèn)識(shí)的女孩。長(zhǎng)得可真清秀：一張小巧光潔的鵝蛋臉上有著幾顆痣，一雙盛滿微笑的大眼睛簇托得她眉眼彎彎。我早忍不住心頭的憤怒：你來(lái)這里干什么？看上去平靜的話語(yǔ)，此刻隱藏著我的憤怒暗語(yǔ)。我我來(lái)找我姐姐。她似乎被我嚇到，吞吞吐吐的回答。你姐姐怎么會(huì)來(lái)這么偏僻的地方！我忍不住在心里埋怨。
，但是，她真的好像我的朋友穎穎啊想到這里，我不禁笑出聲來(lái)。但是聲音是：哇哈哈哈哈哈原來(lái)，她叫何雨。
她也笑了。我?guī)ッ孛芑氐哪瞧笕~子樓梯空地里玩。為什么叫這個(gè)名字呢？因?yàn)椋何蚁褚郧耙粯樱駹恐f穎的`手牽著她，一步一步向下挎著樓梯，沒(méi)有扶手，只有一塊塊磚頭拼的樓梯，而且，還有一塊滑滑的樹(shù)皮，嗚嗚嗚，以前就是在這里滑倒的！幸好我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不怕！我牽著何雨的手躲避每一片擋路的大葉子，一邊小心翼翼的跨過(guò)每一階樓梯，終于到那片空地了，我和何雨高興的玩起來(lái)。每周都有一次聚會(huì)。然而，這份友情并沒(méi)堅(jiān)持多久。
第七周，她對(duì)我說(shuō)：我要搬到桂花園36號(hào)了，有可能還會(huì)搬家到其他地方，我們進(jìn)行一次告別的聚會(huì)吧！
那個(gè)星期天下午，我和星星，霖當(dāng)一起去了那里，可是，我們來(lái)晚了。是的，她走了。
你為什么要走！
為什么！
地上只留下一張紅色卡紙：曉曉，友誼地久天長(zhǎng)！于是，我把這張卡紙帶回家。原來(lái)，她提前叫她的朋友來(lái)聚會(huì)，不讓我傷心送她走。
我欲笑出聲來(lái)：我真傻！她可是我的朋友啊！
朋友啊！·朋友·啊·
回聲飄蕩著。
沒(méi)事，我已經(jīng)加了她的QQ號(hào)，可是，一年前，那個(gè)號(hào)再也沒(méi)有上線過(guò)。
沒(méi)關(guān)系，就讓我默默的守候著吧，雖然她走了，但是，我依然還記得，那年夏天，一陣短暫的雨飄過(guò)，打在我的衣服上，雖然短暫，卻很美
小學(xué)生的作文 篇4
我的文具盒是媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物，在外地買的`。
文具盒很漂亮。盒身的顏色是紅色，盒蓋的顏色是白色，白色的上面有紅色的小貓、黑色的樹(shù)、紅色的桃花、灰色的木桶。我的文具盒的特點(diǎn)是不光是文具盒，還可以當(dāng)筆桶。寫字的時(shí)候，輕輕的把文具盒一按就變成了一個(gè)筆桶，把筆放在筆桶里，用起來(lái)很方便。
我很喜歡這個(gè)文具盒！當(dāng)我看到它，我在心里說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望！”
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