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            風(fēng)箏與線作文

            時間:2023-10-03 15:46:40 作文大全 我要投稿

            風(fēng)箏與線作文15篇(集合)

              在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文,歡迎大家分享。

            風(fēng)箏與線作文15篇(集合)

            風(fēng)箏與線作文1

              我與他,一個像風(fēng)箏,一個像線。

              記憶中,他總是把我管得很嚴(yán),不準(zhǔn)我出去陪同學(xué)過生日、不準(zhǔn)我和朋友們到溜冰場溜冰、不準(zhǔn)我長時間看電視……那時,我總是不太懂事,常常與他頂撞,吵架似乎成為了不足為奇的家常便飯,然而,就在這種僵硬關(guān)系中,也會擦出愛的火花。

              伴著濛濛細雨,鈴聲響了,這是最后一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都在專注地聽著老師細心地講解,不知不覺中一節(jié)課就要過去了。然而,誰會知道“天有不測風(fēng)云”?煜抡n的時候,風(fēng)肆意地?fù)糇残@內(nèi)的每一處,雨狂妄地?fù)袈湓谛@內(nèi)的每一處。此時教室里叫苦連連,同學(xué)們紛紛埋怨著天公“哭泣”的`不合時宜。

              放學(xué)后,我打開雨傘向?qū)W校的大門走去,在校門口我發(fā)現(xiàn)了他。他坐在電動車前座,手里打著傘,頭卻向人群洶涌處眺望。我走向他,準(zhǔn)備坐在后座時,發(fā)現(xiàn)后座已經(jīng)被雨水打濕了,心中便暗襯倒霉?墒撬麉s說,反正我的褲子明天也要換了,便坐在后座為我擦干了座位上的水。當(dāng)時,我的確是被他那種近乎“荒唐”的舉動驚到了,心中既想哭,又想笑。一是因為被他這種純粹的愛打動了,二是因為我不曾知道平日嚴(yán)肅的他竟有這樣“滑稽”的一面。

              那是一個平常的晚上,他到離家不遠的一個理發(fā)店去理發(fā),或許是他離開的時候沒太注意,以至于把手機落在了家里。當(dāng)時我在客廳里看著電視,聽見他的手機響起了來短信的通知,在好奇心的驅(qū)使下,我打算一探究竟。原來,是一位叔叔想要和爸爸一去按摩。在這條短信的上方,我看見了一段有趣的對話,大概內(nèi)容是這樣的:“到××吃飯!薄安恍校葧乙ソ游遗畠!薄白屍渌藥兔右幌戮秃昧!薄安恍!蔽夷匕咽謾C放回了原處,心中感慨萬千。

              由此,我想大聲地呼喊一聲“爸爸”。

              風(fēng)箏與線的關(guān)系很奇妙,風(fēng)箏看似被線束縛,但如果仔細品味,就會發(fā)現(xiàn),如果風(fēng)箏沒有線的“束縛”,風(fēng)箏將會無法更近一步地接近廣闊的天空。

            風(fēng)箏與線作文2

              “風(fēng)箏,在天空中飛翔,自由在在,在風(fēng)中起舞,無憂無慮,就像一對戀人;相遇,飛翔,相擁,他們幾乎融為一體。但風(fēng)箏不能隨意飛舞,因為風(fēng)箏的線掌握在別人手中!

              ——題記

              白駒過隙,花開花落,點綴一絲渺茫。秋風(fēng)習(xí)過,忽現(xiàn)一輪明月,遠掛夜空,“舉杯邀明月,對影成三人”。竹葉沙沙作響,柳絮漸飄漸遠,掠過絲絲寂寥,“人閑桂花落,夜靜春山空”。線和風(fēng)箏,只是愛的束縛。小雨淅淅,漫落遍地紅塵,迎著風(fēng)奔跑,花香彌漫整個歲月,無奈中摻雜更多的是溫馨,因為有它……

              陽光穿過時間的縫隙,照在我的臉上,很暖和,也很矜持。烈日炎炎,大大咧咧的笑聲回蕩在偌大的世界,其樂融融。又是一陣風(fēng),風(fēng)箏遠飛高空,笑容滿面?鞓贰P腋!L煺。美好。一絲透明的細線牽引著一顆天真無邪的童心,隨風(fēng)飄揚。揭開一層輕紗,薄霧推開朵朵白云,烙下“誰言寸草心,報得三春暉”的感動。風(fēng)載著線舞動身姿,婀娜多姿。風(fēng)忽起,風(fēng)箏遠航,咆哮,怒吼,欣然沾沾自喜,驟停,終究落下。風(fēng)平浪靜,金燦燦的高粱田上平白無故躺了一個受傷的'風(fēng)箏,“夕陽無限好,只是近黃昏”。線乘著花香四處探訪,只為她的箏,蒲公英盛開的季節(jié),風(fēng)箏無力動彈,只能若等。春風(fēng)拂過,麥芽狠狠地從土地里鉆出來,遠處眺望,一片綠色的海洋……

              “春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”,又是一年春,不知幾時輪回,大雁南飛,花開花落,姹紫嫣紅,以為一面之見。追隨著風(fēng)的腳步,覓得雙物,箏線雙弦,彈得絕世妙趣。彼岸花開滿山野,清新,素雅……

              曾經(jīng)天真地以為如果沒有線的束縛,我可以飛得更高,可以看到更廣闊的世界?扇缃,我懂了,翱翔是不可能總是風(fēng)平浪靜,難免會有狂風(fēng)肆虐,展翅高飛時的沾沾自喜,臨近懸崖邊緣時的惶恐不安,一觸即發(fā)時的心驚肉顫,是線的牽引,好似父母一般,讓我們誤入歧途。箏,很孤傲,線,很謙讓……

              線的束縛,只是為讓風(fēng)箏飛得更高更遠……

            風(fēng)箏與線作文3

              陽春三月,春暖花開,我有幸回到鄉(xiāng)下,目睹見證了村里舉行一年一度的風(fēng)箏比賽。致此盛會,村中的各位能工巧匠,各顯神通,精心地制作了各式各樣的風(fēng)箏,期待大顯身手,一較長短。

              今天,天氣晴朗,萬里無云,一陣陣溫馨的惠風(fēng)徐徐地襲來,輕輕地?fù)嵊|著這鏡花水月般的人間大地。這真是個放風(fēng)箏的好天氣!

              吃過早飯,各個寨子的選手們摩拳擦掌,頂著自己的參賽作品從村里的各個角落走了出來,一瞬間從四面八方涌來的風(fēng)箏匯成了一道燦爛的海洋,變成了一個五彩繽紛的風(fēng)箏世界。

              隨著村長一聲令下,選手們迎著春風(fēng),緊握著手中的車線,慢慢地放飛了各自的風(fēng)箏。在藍天的印襯下,五彩斑斕的風(fēng)箏就像片片彩霞慢慢地升向天空,盡情地演繹著一曲藍天下的舞蹈,令人目不睱接,煞是好看。

              隨著比賽不斷地升級,“空中芭蕾”愈演愈烈。突然一陣狂風(fēng)吹來,只見幾只飛得最高的風(fēng)箏扯斷了引線:有的一頭撲向了大地,有的漫無目的地飄向遠方,有的在天空中失去了姿態(tài),胡亂地飛舞。

              看著這一幕斷線離分的“悲劇”。我的心中儼然掠過一絲失落。一剎那,一種悲涼凄楚、心神交癢的感懷在心頭油然而生。面對這一切,我深深地陷處了沉思之中,這時,才發(fā)現(xiàn):我們就像那風(fēng)箏一樣,為了放飛我們的夢想,為了歷經(jīng)磨難的母親能綻放出從容的微笑,我們在漫漫地求學(xué)路上不惜離鄉(xiāng)背井,脫離母親的.懷抱,不管前面的路有多艱難,我們?nèi)圆桓某踔,依然地在左沖右突,往復(fù)地奔。也不管我們奮進的途中折斷了翅膀,而媽媽的牽掛卻像不曾斷離的風(fēng)箏之線緊緊地牽引著我們受傷的心靈。

              于是乎,我好像明白了一個深邃的道理:我們的生命是風(fēng)箏,而那細細的牽引線卻是媽媽無盡的牽掛。不管我們生命的風(fēng)箏飛得多高,飛得多遠,那牽掛的繩線總握在媽媽溫暖的手中,并時時地等待著我們安全地降落!

            風(fēng)箏與線作文4

              “我的未來不是夢,我認(rèn)真的過每一分鐘,我的未來不是夢,我的心跟著希望在動……”

              每每聽到這首歌,我心中就不由的想起了自己的未來,也似乎看見了風(fēng)箏與線風(fēng)箏與線

              我常獨自一人趴在窗口,看著天上高高飛著的風(fēng)箏。它們自由自在的飛著,時而如蝴蝶翩翩起舞,時而如雄鷹展翅翱翔,時而俯沖直下,時而又展翅高飛,那曼妙的身影,那婀娜的舞姿,無不深深地吸引著我。它們在高空中驕傲地俯視著我。這時,誰又會仔細的觀看那根牽引著風(fēng)箏的纖細的線呢?

              望著那纖細的線支撐著一個偌大的風(fēng)箏,我在想:如果沒有風(fēng)箏線,就不會有那高高在上的風(fēng)箏。是啊,風(fēng)箏就是我的未來,就是我的夢想,望著它,我滿是夢幻般地憧憬,而那線,則是操縱我夢想的動力和信心,是用勤奮努力凝成的線啊。如果沒有那滿是勤奮和信心的線,哪會有高高在上的風(fēng)箏的成功呢?

              但兒時的我,還不能明白這風(fēng)箏與線的涵義,直到那一次風(fēng)箏與線

              記得那次是在體育課上,老師買了好多風(fēng)箏。我拿了其中一個,獨自一人開始玩耍起來。我趁著大風(fēng),撒開了腳丫跑,可風(fēng)箏就是飛不上天去。這才知道,放風(fēng)箏可真不是件容易的事呢c師和同學(xué)們也過來幫忙,不厭其煩的.提示我。終于,滿頭大汗的我把風(fēng)箏放飛了。

              興奮之余,我不由得聯(lián)想到了我們的學(xué)習(xí)。我想,我們的學(xué)業(yè)也猶如放風(fēng)箏呀,成績的高低,處決于刻苦勤奮,用心的付出。只有辛勤地付出,才能飛起高高的風(fēng)箏,享受到成功的喜悅呀。

              于是,我仰望著高高的風(fēng)箏,對那纖細的線,升起了一股敬意。

            風(fēng)箏與線作文5

              風(fēng)箏,相信大家都非常熟悉吧!它,五顏六色,五彩繽紛,那迷人絢彩的顏色,那形態(tài)各異的形狀,那在天空自由翱翔的英姿,無不令孩子們著迷、神往。

              童年時的我們,用自己豐富的想象力,總能做出一些讓大人們不了解的,形態(tài)怪異的風(fēng)箏。放飛風(fēng)箏,牽著線,自由自在地奔跑在寬闊的田野中,不時發(fā)出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風(fēng)箏在湛藍的天空無憂無慮地翱翔,跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。

              大家都只關(guān)注風(fēng)箏,卻很少有人在意過牽引風(fēng)箏的線,正是這根默默無聞的線,風(fēng)箏才能迎風(fēng)而起,沖向藍天,正是有了線的牽引,風(fēng)箏才能掌控好方向,平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出,無私奉獻,卻不圖回報的人嗎?

              當(dāng)你看到大街上那一塵不染的景象,你有沒有想到過那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢?當(dāng)我們還沉浸在溫暖的夢鄉(xiāng)時,他們早已拿起掃帚,推著板車,清理著大街小巷的`每一個角落,而你何曾在意過他們呢?當(dāng)你處在一個安定的生活環(huán)境中時,你有沒有想到過那保衛(wèi)我們安全的警察呢?他們無論是烈日當(dāng)空,還是白雪皚皚,都依然堅守崗位,只要你一個電話,他們在最短的時間內(nèi)能到達你的身邊,充當(dāng)你的保護神,而你何曾在乎過他們呢?當(dāng)你收到從遠方寄來的一張張賀卡時,你沉浸在親情、友誼的喜悅中,你有沒有想到過那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢?他們不怕路途的遙遠和艱辛,總是以最快的速度,將這遠方的關(guān)愛送達你的手中,而你何曾重視過他們呢?當(dāng)你取得優(yōu)秀的成績時,你有沒有想到過默默指導(dǎo)你、鼓勵你的老師們呢?他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓(xùn),領(lǐng)悟其中的道理,他們在你純真的心靈中,播種下一顆顆美好的種子……

              這些在背后不斷支持和幫助我們的人,不正如那根毫不起眼的線嗎?沒有了他們的付出,能成就我們的輝煌嗎?所以,在放飛風(fēng)箏的那一刻,請別忘了——那根小小的線!

            風(fēng)箏與線作文6

              一只風(fēng)箏,一根線,無憂無慮,翱翔在天邊,悠哉樂哉。

              也許有人會有這樣的想法:風(fēng)箏是如此的自在,若掙脫線的束縛,風(fēng)箏應(yīng)該更加自在吧。這個想法初一看,似乎也有些道理,但仔細揣摩一下,其實不然。近來香港在鬧民主,要爭個自由,這個初衷不錯,但因為太過放蕩,幾乎把香港的法律與秩序攪得天翻地覆,結(jié)果當(dāng)然事與愿違,適得其反。所以說,香港的民主,若沒有法律的束縛,只會成為一場鬧劇,那追求的所謂物阜民康、光風(fēng)霽月也會成為社會動亂、民心不古的慘劇。因此,過分的民主就等于叛亂,過分的自由等于造反。五代南唐后主李煜的`經(jīng)歷,也很好地說明了這一點,李煜能詩文、工書畫,卻癡迷聲色,不理朝政,過分自由,導(dǎo)致國家滅亡、江山易主,最后只能發(fā)出“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的亡國只嘆。

              其實,風(fēng)箏與線就好似成功與失敗,成功需要失敗來促成,正如同風(fēng)箏需要線來牽引。沒有經(jīng)歷過失敗的成功,不是完整的成功,同樣,沒有線束縛的風(fēng)箏,也不是真正的風(fēng)箏。風(fēng)箏正是因為有了線,才能更好的一展自己的身姿,釋放自己的個性,若是沒有了線,整個風(fēng)箏就會被風(fēng)所支配。因此說風(fēng)箏與線是相輔相成的、缺一不可。

              我亦認(rèn)為,在人生的康莊大道上,把握住真正符合自己的那根線是關(guān)鍵,它就是一盞指路燈,為你照亮錦繡前程,使你的人生因此而無憾。

              未來前途坦蕩,不要因為有“線”的束縛而煩惱,也不要因為沒有所謂的自由而怨天尤人,須知,一切挫折并不是成功的絆腳石,而是墊腳石,它會使你能有一份成熟、穩(wěn)重與練達,從而悅納世間萬物,笑看人生跌宕風(fēng)云。

              浮生若夢,年華似水。風(fēng)箏與線在空中搖曳著、年復(fù)一年、日復(fù)一日,風(fēng)吹雨打,付之一笑。它們堅信,它們終會飛向?qū)儆谒麄兊膰,而這,必會成為一段佳話。

            風(fēng)箏與線作文7

              那根線啊,遲早會放開。題記

              小時候,最喜歡的游戲便是放風(fēng)箏。一張簡單的風(fēng)箏架糊上紙再連上一卷線便是一架風(fēng)箏。

              起風(fēng)時,是放風(fēng)箏的最好時機。我總愛拉上爸爸和我一起,其實愛放風(fēng)箏的我并不會放,所以每次都是爸爸牽拉著線奔跑著把風(fēng)箏放上天去,待它停好之后再把線交給我,我就可以不費力地放那飛得高高的風(fēng)箏了。這時的我總是對爸爸撒著嬌:“爸爸最好了,看我風(fēng)箏飛得多高啊,我真高興!倍职挚偸切π,不言語。

              那天,爸爸的表現(xiàn)卻有點與眾不同。開始時,他還是和往常一樣,先把風(fēng)箏放得高高的',我則興高采烈地跑到他身邊,等待著爸爸把風(fēng)箏線交給我,可他卻看了看我,把線一下子扯斷了,那風(fēng)箏便瞬間失控,向遠方飄過去,我著急地大哭,而爸爸只冷冷地說了聲:“想要就自己去追吧。”我卻死活不肯去撿,在原地大哭,罵爸爸是壞爸爸!鞍!”爸爸嘆了口氣,語重心長地對我說:”你知道嗎?風(fēng)箏就好比你自己,那么輕,還沒有方向感,而線就好比我,開始時我還可以牽著你,讓你穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝T谀,而總有一天線會舊,會斷,就像我一樣,總有一天會老去,死去,不能再幫助你,那時候你怎么辦呢?是任它隨波逐流,還是自己幫助自己,掌握自己的方向呢?你現(xiàn)在懂了嗎?”我含著淚點了點頭!澳悄悻F(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?”爸爸繼續(xù)問道。

              我終于明白了,擦擦眼淚去把風(fēng)箏撿了回來,爸爸終于笑了起來:“這才是好樣的嘛!”我也嘿嘿地笑了。

              在以后的日子里,我總是銘記著爸爸那句話:自己是風(fēng)箏,爸爸是線,遲早那根線會放開風(fēng)箏。所以,在以后的路上無論遇到什么困難,我都學(xué)會了自己靠自己,堅持自我。

            風(fēng)箏與線作文8

              “啪”的一聲,線斷了,風(fēng)箏隨著風(fēng)兒越飄越遠,到她想去的地方,去追求她渴望的自由。

              ——題記

              從兒時,她就像風(fēng)箏一樣,與“線”(爺爺)牢牢地捆在一起。而她,也離不開他。

              在漫漫的歲月中,年少無知的孩童,慢慢進入了時光列車,開始蛻變,一切都會變,但唯一不變的,只有那根線。

              風(fēng)箏渴望自由,渴望有一日,她能夠逃脫線的束縛,她能夠飛上藍天,自由翱翔,去她想去的地方,去追求她渴望的自由。

              一次又一次的失敗,一次又一次的墜落,她把所有的憤怒,責(zé)任都拋到了線的頭上。但,她無論怎么反抗,多么叛逆,他始終都用線,那根堅韌的線捆住她的身軀,不讓她飛走。

              她知道,爺爺這是對她的`愛,因為無論何時,她犯了大錯,犯了小錯,爺爺都會寬慰她,原諒她。但,也許青春期的她,就是這樣倔強。

              終于有一天,在她快要起飛時,她抓住了機會,借助風(fēng)的力量,想蒼穹奔去。

              一切都變了,但永遠不變的是爺爺?shù)瓜聲r,眼中看她那飛翔的身影時的不舍,眷戀與欣慰。

              風(fēng)箏在空中翻騰著,飛舞著,與白云嬉戲著,她想,或許這是她一生中最快樂的事了。

              但幸?偸嵌虝旱,線斷了,風(fēng)箏隨著風(fēng)來回飄蕩,隨意落到懸崖上,無法回到原點,在懸崖上,她遇上了一只早已慘敗不堪的風(fēng)箏,她們開始了對話。

              從對方口中,女孩明白了線的心,不可以讓線,那個愛她的線失望。

              風(fēng)來了!

              她看準(zhǔn)時機,一個跌下,又一次飛上了天空。這一次,風(fēng)箏載著的,不僅僅是她的夢想與渴望自由的心,還有那顆,那份沉甸甸的愛……

              這一次,女孩想讓天上的爺爺看到,她沒有讓他失望……

            風(fēng)箏與線作文9

              一只風(fēng)箏在天空中飛翔,云兒與它為友,小鳥與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是:有一根長長的線牽著它。

              風(fēng)箏覺得線在牽制著它,因為有這條可惡的線,風(fēng)箏才不能想飛到哪里去,就飛到那里去,去見識一下這大千世界。風(fēng)箏覺得線一點用也沒有,是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開始厭煩線,開始想千方百計的`掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引著風(fēng)箏,承受著風(fēng)箏亂飛。這樣,風(fēng)箏才不會被大風(fēng)吹走,迷失方向。才不會……總之,線無時無刻都在為風(fēng)箏著想。

              終于有一天,刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想:我等的這一天終于來了,我一定要好好把握這次機會。風(fēng)箏順著風(fēng),拼命的掙脫線。線牽制不了風(fēng)箏“崩”的一聲,斷了。風(fēng)箏掙脫了線,心中感到無比的開心?刹坏揭粫䞍,風(fēng)箏就高興不起來了。風(fēng)實在是太大了,輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了,風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過來,停頓了一會,便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時,才想起線的好來,想起線總是默默地包容它。想到這兒,風(fēng)箏開始怨恨自己,恨自己問什么要這么魯莽行事?墒沁@又有什么用呢?風(fēng)箏都不知道自己身在何處,更別說要去找線了。

              斷了線的風(fēng)箏,就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳,銀河沒有了星星?v使以前飛的再高,再遠也不過只是以前。

              風(fēng)箏這時才深深的意識到:有時候牽制也并不是什么壞事,反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線的風(fēng)箏?不聽老師的教導(dǎo),父母的勸導(dǎo)。等到后來才明白,可是已經(jīng)晚了。

              愿我們不要做那斷了線的風(fēng)箏。

            風(fēng)箏與線作文10

              仰望天空,白云漂浮,小鳥翱翔。一只風(fēng)箏直沖云霄,打破了本有的寧靜。風(fēng)箏盡情地在天空遨游,與白云游戲,與小鳥嬉戲。這只風(fēng)箏看似自由,不久,這只風(fēng)箏想飛得更高、更遠,卻被線繩牢牢抓住。

              風(fēng)箏生氣極了,借助秋風(fēng)的力量,風(fēng)箏的力量越來越大,風(fēng)箏線再也牽不住它,終于,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,向天邊飛去。風(fēng)箏線失望極了,不久就飄落到了地上,像是一只折斷了翅膀的燕子。

              突然,狂風(fēng)大作,失去了線的牽引,風(fēng)箏感到了前所未有的迷惘。天漸漸被烏云不滿,小鳥們都害怕地躲到了巢中,和家人在一起。頓時,本應(yīng)輕柔的秋風(fēng)變得暴躁,本應(yīng)綿軟的白云變得凌厲。風(fēng)兒把它戲弄,白云把它嘲笑。碧綠的葉子從樹上墜落,瞬間變成了鋒利無比的刀刃,無情地像風(fēng)箏身上飛去,風(fēng)箏身上的'絹布被劃破了,美麗的圖案變得嚇人。華麗的翼尾被葉子割斷了。掉落在布滿泥土的草地上。它的側(cè)翼被折斷了,無力在飛翔,任憑狂風(fēng)將它左推右搖。

              狂風(fēng)終于停止了,風(fēng)箏再也無力在天空翱翔,不久,便落到了草地上,它開始想念與風(fēng)箏線在一起的日子,想念風(fēng)箏線的牽絆,想念風(fēng)箏的束縛,

              這時,它看見了一只和它相同的風(fēng)箏,它想起當(dāng)時的自己。那時的它也有直沖云霄之勢,也有美麗漂亮的絹布,也有華麗的翼尾,也有風(fēng)箏線的幫助和牽引,也有小鳥和白云的陪伴。風(fēng)箏線就像是黑夜中的一把火,不僅照亮了前方的道路,還時刻提醒你不要走錯道路,它就像我們的父母,有時我們也討厭他們,像那只風(fēng)箏一樣想掙脫他們的束縛,卻沒有想到自己生活的艱苦。

              感恩風(fēng)箏線吧,是它為風(fēng)箏指引道路,當(dāng)它快要犯錯時,及時把它拉回來。

              感恩父母吧,是他們?yōu)槲覀冋樟燎懊娴牡缆,不顧一切保護我們的安全。也是他們?yōu)槲覀冞@些頑皮的風(fēng)箏,撐起了一片湛藍的天空!

            風(fēng)箏與線作文11

              兒時初識風(fēng)箏是在一條小巷。簡陋的木架上纏繞著大方的三角形風(fēng)箏,活潑的燕子風(fēng)箏,還有那傲視一切,極欲飛上天的鷹風(fēng)箏……長長的彩帶隨著賣主吆喝聲漸行漸遠,我頓覺深巷不陋。

              小學(xué)時初放風(fēng)箏是在鄉(xiāng)間田野。我笨拙地拿出風(fēng)箏輪在廣闊的天地間迎風(fēng)奔跑。看那夢幻般的色彩緩緩騰空,只覺青山不再寂寞,藍天也已滿足地綻開顏笑。

              于是,我在潛意識里覺得:風(fēng)箏要有線,才能飛上云天。

              某夜下晚自習(xí),無意中看到不遠的電線上纏著一只風(fēng)箏,風(fēng)一吹,風(fēng)箏與欲振翅高飛的籠鳥拍了幾下翅膀,卻始終無法掙脫那線的束縛,只好又孤伶伶地掛在那電線上。我不禁低低地嘆了口氣。

              于是我開始認(rèn)為:是線,禁錮住了風(fēng)箏的自由。

              某日教侄子放風(fēng)箏。因嫌他過于愚笨,我一怒之下憤然扯斷風(fēng)箏的線。那本無生氣的風(fēng)箏便逃也似地飛走了,像是激動終于獲得了自由。我驚愕地站在天底下,看著它得意而急切地飛走,又落魄而不甘地跌落到地上。那一刻,我感到分外動容。

              忽然想起五六歲時。嘹亮的紅歌、可愛的動漫人物、簡陋的三尺講臺有著我們色彩斑斕的夢。我們又何嘗不像那剛做成的尚未放飛的風(fēng)箏,遙想著那藍藍的天空、悠悠的.白云?十一二歲時,邂逅簡。愛和《傲慢與偏見》中的伊麗莎白,造就了我們獨立鮮明的個性。被給予一定自由空間的我們何嘗不像剛起飛的風(fēng)箏,初上藍天,追逐白云,好不愜意?十五六時,激情的搖滾音樂,令人沉迷的電子游戲無不激蕩著我們的思想。我們開始追求所謂的自由。開始不滿足于現(xiàn)實束縛的我們,又何嘗不像厭倦于線的束縛的風(fēng)箏,想努力掙脫線的束縛?總是要等到真正受挫或受傷的時候才懂得后悔,總是要等到失去束縛之后才發(fā)現(xiàn)得到的并不是自己一心所追求的自由。

              由此看來,線如束縛,能夠讓風(fēng)箏在天空悠然地起舞。束縛如線,能夠讓如風(fēng)箏一般的我們在漫漫人生路途中更好地成長。

              白云悠悠,清風(fēng)玻陣陣,是誰家的風(fēng)箏翩然云天?一根細線無言銜于天地間……

            風(fēng)箏與線作文12

              我瞳孔渙散,呆滯的望著窗外,手中的筆無意識的轉(zhuǎn)動。

              幾聲如銀鈴般的笑聲,綻放在一片青綠之中。我的眼光循著聲音尋找—-幾個童稚的小孩,緊隨著大人,手中拉著大人放飛的風(fēng)箏……

              我摩挲著紙,紙上的墨跡未干,一摸,墨跡隨之暈開。又扭頭一看,之前玩的正歡的一行,正在收拾,看樣正要走。那風(fēng)箏也不知所蹤,因是過于用力,風(fēng)箏線斷了。我收回目光,看著堆積成山的作業(yè),幽幽的嘆了一口氣。

              憶起,與父親爭吵的畫面;我不愿去補習(xí),因為我知道就算補也沒什么補出來。但父親存著一念希望:既然老師要補,一定有好處,當(dāng)然要去。毫無意外,我與父親爭執(zhí)起來,我也是犟脾氣,他亦是。到最后誰也不肯認(rèn)輸。

              父親小時候沒好好上學(xué),至今想起來也有些后悔。便把希望寄托在我身上,我知道他也是希冀我成鳳的。而我卻沒那心思,胸?zé)o大志,讓他很是失望。我看到他無力的將頭擱在手上,長短不一的頭發(fā),已然花白。我只能無力點頭……

              束縛的教育只能使不羈的少年更加壓抑,像一座大山沉甸甸的壓在少年稚嫩的肩膀。向往的目光只能從厚厚的.鏡片后尖利的射出,射向一洗如碧的藍天。我曾蜷縮在無人的教室,望著入目的高聳入云的風(fēng)箏,只感到徹骨的寒冷侵襲……

              如今想想,我也只是個被人扯著走的風(fēng)箏,扯的人有多用力,我便飛的多高;父母的眼中希望越多,我便多認(rèn)真學(xué)習(xí);腥婚g,我似乎明白,斷線的風(fēng)箏,也并非痛苦,他們只是離開了線的懷抱,自己闖蕩罷了。它們解脫了自己,也解脫了放風(fēng)箏的人。

              天空飄過一抹亮色。是風(fēng)箏!我看著它從我眼前飛過,像飛向自由的彼端……

            風(fēng)箏與線作文13

              高高的天空,淺藍的云朵,還時不時的有一絲涼風(fēng)習(xí)來,接著看到的便是幾個小風(fēng)箏,有著各種不同的形狀,看起來它們好像飛得很輕松,很快樂。

              但是以前我并不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為風(fēng)箏被線牽引著,是一種束縛,是一種痛苦,因為風(fēng)箏被線牽引著,并沒有自己的路線,沒有自由,因此我覺得這樣的生活,不能無拘無束的生活是不快樂的,沒有意義的!而且線托起風(fēng)箏時,風(fēng)箏高飛著,天上的云兒,高飛的小鳥與它或許只有一點點距離,但是它卻不能肆意的與它們一同歡樂、玩耍,因為它的背后還有一根討厭的線鎖著它。所以我堅決的否定風(fēng)箏有了線才更完美的說法。

              但直到有一天,爸爸帶我去公園放風(fēng)箏,我看著天空中各式各樣的風(fēng)箏,漂亮極了,可是它們?nèi)急痪給控制著。我呆呆地望著、看著爸爸,問道:那些討厭的線牽制著風(fēng)箏,為什么不將它剪斷呢?爸爸對我笑了笑,好像早就知道我的想法了。只見爸爸拿出一把剪刀一下就將手里高飛的風(fēng)箏剪斷。我望著斷了線的風(fēng)箏隨著風(fēng)飄蕩著,一會向左,一會向右,不一會兒的時間,便不見了,只剩下一堆白色的細線。爸爸看著我說:知道了風(fēng)箏什么要與線一起了嗎?我點了點頭!

              是的,我現(xiàn)在才明白風(fēng)箏與線的真正關(guān)系。風(fēng)箏沒有了線,雖然獲得了自由,但是它卻沒有了前進的方向。但如果有了線的指引,它才會飛上高空,可以大膽地飛翔,找到自我,重獲自信。因為它的背后,始終有一根線牽引著它,做它的依靠:如果風(fēng)箏快要墜落時,線可以拉它一把;如果風(fēng)箏遇到困難,線可以帶著它找到安全的.道路,沖出困難;如果風(fēng)箏想要飛得更遠,那線更可以讓載著夢想的風(fēng)箏,飛上高空。牽引風(fēng)箏的線這都是你的功勞。

              我們正如風(fēng)箏。而我們身后的父母就是那默默牽引著我們的線,他引導(dǎo)著我們,做我們的依靠。風(fēng)箏不能沒有線,我們不能沒有父母!

              牽引風(fēng)箏的線,是你帶著它闖出了屬于一片它自己的藍天!是你帶領(lǐng)它走向美好的未來!也是你幫助它戰(zhàn)勝了一切困難!

            風(fēng)箏與線作文14

              二月的天空,飄滿了美麗的風(fēng)箏。人們欣喜的欣賞那些美麗的風(fēng)箏,卻忘了關(guān)注風(fēng)箏下面那根細小而不起眼的線。

              風(fēng)箏往往被線拘束著,但是如果沒有線,風(fēng)箏也飛不起來。就像現(xiàn)在許多青少年一樣,很多人認(rèn)為父母管他們太緊了,想掙脫他們的掌控,但是,如果沒有他們父母,他們也不會成才。

              風(fēng)箏是天空的使者,它可以遨游藍天,但它不是自由的,它同樣被一根小的不起眼的細線拉著,但是,如果沒有線的話,它還能在天空上自由翱翔嗎?想想:一棵樹光是樹葉而沒有花朵與果實;一篇非常好的文章卻無人知曉;一個非常聰明但卻很叛逆的人沒有被管教……那么,它們將是一無所有的`。

              我曾在一本書上看到過這樣的一個故事:有一個非常聰明的人,考上了市里的重點中學(xué),但他卻很叛逆,慢慢地,他開始學(xué)習(xí)社會上的小混混,父母從小對他管教嚴(yán)厲,這使他很煩,于是,他離家出走,但后來他卻漸漸發(fā)現(xiàn),沒有父母的支持,他不能在社會上起到任何作用,之后他回到家,重新進入校園,大學(xué)畢業(yè)后,他當(dāng)過雜工,發(fā)過傳單,當(dāng)過洗碗工,他認(rèn)為命運在捉弄他,漸漸地他產(chǎn)生出放棄的念頭,但是,父母不斷地支持,不斷的鼓勵,不斷的激勵,使他又一次看到了希望,憑著鍥而不舍、持之以恒的精神,終于成了一家大公司的老板。

              看完這個故事后,我回想了很多有關(guān)的事物,這不就是放風(fēng)箏嗎?當(dāng)你還在放著風(fēng)箏時,你會認(rèn)為線是多余的,但你把線剪斷后,風(fēng)箏就會掉下來,你必須把它放得很高很高,然后把線剪斷,風(fēng)箏才會隨著風(fēng)飛走……但這一切都必須要線的支持。

              沒有風(fēng)箏的線只是一根沒有任何用處的細線,沒有線的風(fēng)箏也只是一個不能飛起來的擺設(shè)。風(fēng)箏與線本來就是互相依存的。如果我們逞一時之快脫離父母的約束,也會像風(fēng)箏那樣從天上掉下來。但,你努力做更好,贏更高,你也會像風(fēng)箏一樣,走得更好,飛得更高!

            風(fēng)箏與線作文15

              夢褪了,霧淡了,你我的筵席終究是散了,一切的一切都變了,只剩下那只幽藍的風(fēng)箏,肆無忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里,那么美又那么令人憂傷。

              去年的六月,是屬于哪種花開的時節(jié),我不知道;在多情的塵世中,是不是蝶的魅影已翩翩然而至,我不知道。我只知道那時我畢業(yè)了,我大踏步奔向未來,帶著分別的不舍與那時童真的美,這便是我人生路上的全部行囊。

              那是很久很久以前了,那時我的頭發(fā)還像一窩雜草,還揣著屬于童話的幻想,那時真是我最快樂的時候了,什么都不知道,不知道什么是害怕與無助,只知道像只小鹿一樣跑著,笑得無止無休。

              兒時,我像無憂無慮,我渴望時光頓住腳,留下這美好的時光。等我從絢爛的童年里躑躅而來,于是一直徘徊。等到——

              風(fēng)起了,樹葉一團團地晃,小草卷起翠綠色的浪的,一抹抹云從這里飄到那,又翻著回到這,時間的齒輪轉(zhuǎn)得“咯吱咯吱”響,又到我放風(fēng)箏的時候了呢。

              手里扯著線,看風(fēng)箏乘風(fēng)遠去,看那衣袂在飄,看那嬌顏在笑,飛吧飛吧,載我的夢想與希望!我跑哇跑,跑向夕陽下的方向,暮霞肆意漫上云層,染紅了半邊天,紛亂了青春流年,風(fēng)箏沒有了瑣事的束縛,乘著風(fēng)沖向它的'夢想,高高飛翔。

              我瘋狂地跑,風(fēng)箏就瘋狂地飛,瞬間,我感到自己已沖破了幻想,眼前是不同的一切,我探出手捕捉陽光,我想我成功了,我將它裝進我的心房,同時傳遞給了風(fēng)箏,抬頭,望,晚霞給風(fēng)箏的絕代霓裳,它已著在身上,在煙波浩淼的紅塵中,沒有誰慫恿,翅膀里都是飛翔的沖動,沒有人鼓掌,就一個人在風(fēng)中起舞,面朝愛的方向。

              將心系在風(fēng)箏上,飛過山巔,飛過曠野,飛過樹梢,那彼岸正流光的,是我的夢想,正以星辰的姿態(tài)亮成光的海洋,美麗的光芒從不懼怕山高路遠。

              折一片綠,伴你私語,剪一縷風(fēng),助你飛過大千世界。

              飛翔的風(fēng)箏哦,你便是我人生路上最美的行囊,不用什么,你便將我征服。

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