小學(xué)生的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
教室怎么這么香哦！原來章老師要我們帶水果來寫作文。
看！有同學(xué)帶個(gè)大大的圓溜溜的西瓜；有人帶了一個(gè)紅彤彤的`火龍果：還有一個(gè)哈密瓜是從非常非常遠(yuǎn)的新疆坐飛機(jī)來的呢！
我的蘋果來了，我咽了一下唾液，不顧一切張嘴咬了一口，“嘎嘣”，真脆！那甜津津的汁，水果里微微一點(diǎn)酸甜，吃在嘴里，心里甜絲絲的。嗯！真香，真甜，我大口大口的吃，味道非常非常好。
今天真好玩，可以吃到那么多好吃又營養(yǎng)的水果，我好幸福哇！
不說這些了，你們知道我的愿望是什么嗎？
好了不賣關(guān)子了，就是想造一個(gè)水果小船游遍世界。
小學(xué)生的作文 篇2
今天吃完早飯之后，爸爸叫我和他一起去掃墓。我開心極了！
來到爺爺?shù)哪骨�，爸爸對我說：“兒子，給爺爺送錢吧�！庇谑挛冶憬o爺爺燒紙了。我一邊燒一邊說：“爺爺，讓我的成績考好點(diǎn)吧，長大以后當(dāng)個(gè)中國總統(tǒng)�！卑职诌�對我說，要把爺爺墓上的雜草鏟掉，還要用土填那些凸凹不平的地方。
我便行動了起來。我用鏟子把土鏟在一起，我覺得鏟的土不少了便迫不及待地用力把土往爺爺?shù)哪股先觥０职挚匆娏�，叫我只要把凹的地方填平。我照辦了。果然，把凹的地方填平之后，墳的`樣子好看多了。在我流下第一滴汗的時(shí)候，凹處被我填完了。
鏟完大后，我看見爸爸還在燒紙，干是我也過去燒。我看見爸爸燒紙時(shí)紙面都是整整齊齊的，沒有一張是倒反過來的，于是好奇地問爸爸：“爸爸，紙為什么要正面燒呢？”爸爸聽了，說：“紙正面燒是要讓爺爺在天上收到錢，如果反面燒的話，爺爺便不能夠收到錢了�！薄芭��！蔽艺f。我一直在燒紙，沒有仔細(xì)看爸爸的舉動。突然，爸爸把一沓紙塞在爺爺?shù)哪箍p上。我又百思不得其解，只好厚著臉皮又問爸爸：“為什么這些紙又要塞在這里呢？”爸爸說：“放在這里就等于我們存入銀行一樣，爺爺他也有自己的銀行，懂了嗎？”我也學(xué)著爸爸把紙塞在爺爺?shù)哪股稀?/p>
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”愿爺爺在天堂幸福安康！
小學(xué)生的作文 篇3
蝸牛是個(gè)可愛的小東西。你瞧，它粗而短的身體上馱著一個(gè)“避風(fēng)港|”——貝殼。蝸牛的殼形狀各異，有寶塔形的、球形的、煙斗形的······而且色彩各異，大小不一。有的是土黃色的，有的是黑漆漆的，有的是淡淡的紅色，大大小小，十分美麗。蝸牛還有著兩對觸角，一長一短，一前一后。在長觸角的上方，有一雙圓溜溜的小眼睛，僅僅有小米粒那么大，如果不仔細(xì)觀察是看不到的。蝸牛是沒有腿和腳的，只有扁平而寬大的腹足，所以蝸牛行動緩慢，根本走不快。
蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的地方。比如墻根下、葉子上、草坪里，都有它的身影出沒。今天，我就在我家的墻根下抓了一只，準(zhǔn)備好好研究研究。我先將蝸牛放到一張白紙上，蝸牛慢慢地蠕動著。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬行過的地方，竟然留下了一條亮晶晶、黏糊糊的一條線。咦，這是什么東東呀？我還從來沒見過呢！經(jīng)過老師詳細(xì)的講解，我這才明白，原來這是蝸牛的特產(chǎn)物——黏液呀！這時(shí)，我想捉弄一下這小東西。于是我把紙翻過來，然后就等著看好戲嘍！誰知，蝸牛還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)脑诩埳夏�！這又是怎么一回事？又是老師為我們解開了謎團(tuán)，原來是黏液搞的鬼呀！我們還了解到，黏液不但可以幫助蝸牛保持平衡，還可以滋潤蝸牛的.皮膚，防止螞蟻等昆蟲騷擾。
蝸牛吃什么呢？我們都很好奇，為了見證一下蝸牛喜歡吃什么東西，我準(zhǔn)備了一個(gè)大盤子，在盤子四周擺了白菜葉、油菜葉、西紅柿片、火腿絲、黃瓜頭。 然后將蝸牛放到中央，只見蝸牛放慢步子，緩慢地向火腿走去。我想，它愛吃肥膩膩的肉嗎，那清爽的菜葉豈不更加可口？果然，蝸牛似乎對肉不感興趣，又向白菜葉直奔而去。只見蝸牛狼吞虎咽著，像餓了好幾天似的，不一會就將白菜葉一掃而光了。原來蝸牛愛吃菜，是素食動物呀！
了解了這么多，接下來還要看看蝸牛對刺激物有什么反應(yīng)。老師先給每個(gè)小組發(fā)了醋，我們都異常興奮，老師在我的手指上滴了一點(diǎn)醋，醋味十分濃烈、十分刺鼻。我的手指剛剛靠近蝸牛，蝸牛就聞到了那股刺鼻的氣味，連忙將觸角收了回去。我不小心將醋滴了一滴在蝸牛在身上，這可不得了了，嚇得蝸牛驚慌失措，將身體蜷回了硬殼里，我想它應(yīng)該是以為什么大災(zāi)難降臨了，當(dāng)時(shí)一定被熏得連東南西北也分不出了吧！
蝸牛真有趣，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然中的奧妙。
小學(xué)生的作文 篇4
雨后，空氣新鮮，深深吸一口氣，你會感覺到無比愜意，讓我們開始一天的行程吧!
“鳥語”
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”那喜鵲不是分明在說“喜事到家，喜事到家”嗎?清晨，它就給予了我祝福，雖然它的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但能給人們帶來希望與安慰，期待著是美好的一天。“布谷!布谷!”布谷鳥的聲聲啼叫仿佛是在催人們快快出工呢!
“花叢中的語言”
剛進(jìn)花園，眼前一片景象把我驚呆了。原先這里是一塊寸草不生的不毛之地，現(xiàn)在經(jīng)過園丁的培育，已成了一片萬紫千紅、百花齊放的花海!花兒向你點(diǎn)頭，葉子朝你招手，它們是那么生機(jī)勃勃，仿佛在向你問好：“你好，歡迎來到我們的百花音樂會!”蜜蜂和蝴蝶也飛來湊熱鬧，給花兒伴舞呢!
“草語”
中午的太陽把草地曬得暖洋洋的，不知是什么力量吸引著我來到了草地。小草被風(fēng)兒吹得沙沙響，好像在柔聲細(xì)語地說：“讓我們一起來玩捉迷藏吧�！蔽叶阍诖髽浜竺�，小草一睜開眼睛就找到了我……玩累了，我就躺在草坪上休息，望著藍(lán)天白云，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业?臉龐，真是舒服極了!
大自然中還有許多好聽的聲音，這些聲音串在一起，就能譜出美妙的樂曲。
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