小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
春天來了，太陽懶洋洋的掛在天空上，小鴨、小狗、小兔、小貓幾個(gè)小伙伴，相約在草地上玩樂！
忽然，愛出風(fēng)頭的小貓說：“咱們比一比誰的本領(lǐng)大，好嗎？”“好！”幾個(gè)小朋友異口同聲的說。可比什么呢？
小鴨奶聲奶氣的.說：“我們比游泳吧�！�
“不行，你想淹死我們拉！”小貓和小兔大聲說。
“我們比上樹�！毙∝埳駳獾恼f。
小鴨噘著嘴說：“你就那么想趕鴨子上樹？”……
大家你一言，我一語，吵地不可開交。小馬正好走過來，聽了他們的爭吵后，說：“你們可以比一比講故事呀！”
“好主意！”
小鴨講了一個(gè)“丑小鴨變成美麗天鵝”的故事，幻想有一天，自己也能變成美麗的天鵝在天空自由的飛翔。小鴨的故事充滿著希望，深深的吸引著小伙伴。
小狗講了一個(gè)“狗拿耗子”的故事，小貓不高興的插嘴說：“真是多管閑事，耗子都讓你抓完了，我干嗎去呀？”
小兔講了一個(gè)“龜兔賽跑的故事”，還說：“如果再和烏龜賽跑，我絕對不會(huì)驕傲了�！�
小貓給大家講了一個(gè)和老鼠做朋友的故事，大家都笑著說：“那只老鼠肯定又被你騙吃了！”
小馬聽完大家講的故事，哈哈大笑：“你們講的故事都非常好聽，講出了你們的愿望和快樂，下次我也想?yún)⒓幽銈兊墓适聲?huì)，讓大家分享我的快樂！”
春天在小伙伴的笑聲中顯得更加美麗拉！她是不是也在期待下一次的故事會(huì)呢？
小學(xué)生作文 篇2
隨著“砰”的一聲關(guān)門，王老師踏上講臺(tái)，七十九雙眼睛集中在王老師身上。沸騰的教室頓時(shí)安靜了下去。王老師神態(tài)詭異地拿出一個(gè)圈、一張長方形紙。說道：“今天，我要學(xué)劉謙……。”什么？劉謙？就王老師？班里傳出不屑的哼聲。王老師在紙上畫了一道線，然后又裝模作樣地問：“紙上幾面有線？”“不太聰明的同學(xué)”說：“小兒科，當(dāng)然是一條�！薄奥斆餍┑摹毕耄骸袄蠋熞獙W(xué)劉謙，還玩什么神秘，廢話，肯定是兩條�！备斆鞯暮脱奂獾耐瑢W(xué)都看出王老師在耍把戲，桌上的另一個(gè)紙圈才是魔術(shù)的主角，長方形小紙只有一條線�！安惶斆鞯摹庇终f了：“哼！王老師？比劉謙，坐飛船，乘光速都趕不上！”“聰明的”和“更聰明的”開始盯著老師的手，知道好戲開始了。
老師找了一位助手，在紙圈上又畫了一道線。同學(xué)們倒抽了一口氣，兩眼死死盯住紙圈，眼皮眨都不敢眨，生怕不可思議的一瞬間錯(cuò)過。劉某某用破嗓音使勁尖叫——，唰！全班同學(xué)都把目光轉(zhuǎn)到劉某某身上。這時(shí)，他在喘著氣住了口，全班同學(xué)哄堂大笑，直到老師說話，這個(gè)小插曲才過去�！叭绻瓦@么點(diǎn)功夫，那還不夠，我把這個(gè)圈子剪開，猜猜會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象�！蓖瑢W(xué)們嘰嘰喳喳議論開來。
你做，我也做。我要當(dāng)一名“先知先覺”的好學(xué)生。想畢，我便拿出一張紙，圍成一個(gè)圓圈。嗯？不對勁。老師的圈和我的不一樣。哈哈！我知道了！原來奧秘在這里！我把一個(gè)圈頭反了一下，再用膠帶粘住。嗯，成了。接著我又撕開！教室里怎么安靜了？我疑惑地抬起了頭，全班的同學(xué)都用一種特殊的目光看我。我正在掃視四周，卻看見一雙比狼還猙獰的'目光，那眼生得可怕，兩眼炯炯有神，放射出無數(shù)威嚴(yán)的視線，猶如萬箭穿心般齊刷刷地射來，我打了個(gè)寒顫，一哆嗦，顫抖地把紙圈放在課桌里。又馬上坐好�？珊懿环䴕獾叵氲剑何业奈σ啻笥卸啻�，老師分明是在怕我，怕我搶鏡頭嘛。你在上面實(shí)驗(yàn)，我在下面實(shí)踐，桌上不剪桌下剪。嗯，完了，是個(gè)大圈。老師還在剪，邊剪還賣著關(guān)子。哼，關(guān)公面前耍大刀，班門弄斧啊。還是讓我這位先知來猜吧�！耙粋�(gè)大圈！一個(gè)大圈！”刷！全班同學(xué)又全盯著我！“我吸引力大，也不用這樣看我吧，受不了了�！毕氲竭@里，心里又一個(gè)寒顫。
在我精心研究下，我發(fā)現(xiàn)在第一次做圈時(shí)，圈地一頭彎幾次，得到的圈就是一次剪后得到的圈，這種圈叫“莫比烏斯圈”。這是大學(xué)才知道的知識(shí)，竟被我小小六年級的學(xué)生解決了。至于第二、三、四……次剪，會(huì)得到什么圈，多大的圈，就需要你自己“躬行”了。
小學(xué)生作文 篇3
同學(xué)們爭先恐后地走出了教室，來到操場上做自己喜歡的游戲。你看，有玩老鷹捉小雞的，有玩跳大繩的，有玩打口袋的……操場上立刻充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。
你看，在操場的東側(cè)是一年級的老師和同學(xué)們正在做老鷹捉小的.游戲呢！“雞媽媽”拼了命的保護(hù)“雞寶寶們”。兇猛的“老鷹”，張牙舞爪地捉著“小雞”嘰嘰喳喳地叫著，他們玩得多開心呀！
操場的西側(cè)是高年級的同學(xué)正在玩跳大繩。他們用熟悉的動(dòng)作跳著，一個(gè)接著一個(gè)，還有跳出花樣，仿佛一個(gè)五彩的蝴蝶在彩帶旁飛過。
操場的正中央視我們班的同學(xué)們正在玩打口袋呢！同學(xué)們動(dòng)作非常敏捷的，都沒有被打到。
丁零零的鈴聲又響起了。同學(xué)們只好無奈地站好隊(duì)，回到了班級。同學(xué)們還沒玩夠呢。大家真希望能夠讓課間十分鐘留住。我喜歡課間十分鐘。
小學(xué)生作文 篇4
時(shí)間：20xx年8月1日早晨。地點(diǎn)：我的別墅。
“叮鈴鈴……”，一陣鈴響，接著一陣優(yōu)美的旋律響了起來。我睜開了眼睛，看了看時(shí)鐘，現(xiàn)在是早上6點(diǎn)整。窗簾自動(dòng)拉開了，一縷陽光照了進(jìn)來，讓我覺得很舒服。
“主人，該起床了。”這是我的機(jī)器人保姆錢錦盛進(jìn)來了，趁我洗漱的時(shí)候，錢錦盛已經(jīng)把床整理好了，我們造了許多機(jī)器人，有家用的，用來干家務(wù)活，我稱它為機(jī)器人保姆；有代替人類做危險(xiǎn)工作的工人機(jī)器人；有體育機(jī)器人，是陪我鍛煉的；有醫(yī)生機(jī)器人，是給我治病的；還有人造器官，用來更換那些已經(jīng)壞了的器官。
吃完了早餐，錢錦盛就開始收拾房間。我就坐上我的'飛機(jī)汽車，向宇宙飛去。在20xx年，我們已經(jīng)把汽車淘汰了，因?yàn)槠嚺懦龅膹U氣會(huì)污染大氣層，為了保護(hù)環(huán)境，我們已經(jīng)造出了飛機(jī)汽車，飛機(jī)汽車的最大好處是減少污染。這種飛機(jī)汽車使用的是太陽能，飛行時(shí)還將多余的太陽能換成電能，沒有太陽的時(shí)候照樣還能飛。
我選擇到地球三號(hào)去，那里空氣清新，動(dòng)植物都很多。我們用克隆技術(shù)讓幾億年前已經(jīng)滅絕的恐龍?jiān)诘厍蛉?hào)復(fù)活，那些恐龍都不會(huì)咬人。有許多地球人在這里休假，游玩，甚至移民居住。
“快遲到了！起床啦！”一陣大喊把我從夢中驚醒。只見媽媽站在床前，正掀我的被子，原來這是一個(gè)夢。
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