實(shí)用的五年級日記（精華10篇）
有趣的一天又要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的五年級日�?0篇，希望能夠幫助到大家。
五年級日記 篇1
“這孩子是你的嗎？”我被一陣喧嘩聲吸引了過去，只見那里圍著一群人，中間有一個(gè)中年男子，背上有一個(gè)竹桶，里面有一個(gè)小女孩，在旁邊有兩名保安。人群議論紛紛“這孩子是被他偷來的，長得一點(diǎn)也不像他。”“偷小孩最可惡了�！薄�
中年男子爭辯著，但是怎么樣都說不清，在場沒有一個(gè)人相信他。
他的意思是：她是我的女兒，我們到這里來找人，人沒找到，錢卻用完了，于是想撿點(diǎn)報(bào)紙，沒想到讓保安給盯上了。
中年男子摸了摸口袋，沒錢。于是用飛快的速度跑過去，這是一種你難以想象的速度，“吧——”一輛的士撞到了他……
司機(jī)出于驚慌跑了，中年男子立刻倒在地上，但是又站了起來，搖搖晃晃地跑了過去，速度絲毫沒減。
他脫下一只鞋子，扔了上去，一次，兩次……終于下來了。中年男子顧不得鞋子，立刻跑了過去，將氣球遞給了小女孩。小女孩的.臉上綻放出了笑容。中年男子，不！是她的父親也笑了。
群眾都鼓起了掌。頓時(shí)，掌聲響徹云霄。
五年級日記 篇2
“下春雨挺好！”
這天早上上完課后，就到戶外活動(dòng)時(shí)間了。我剛好組織孩子們出去，林老師說：“外面好象下雨了�！蔽易呓扒耙豢矗坏囟紳窳�，春雨還在悄悄下著。
“哎，真討厭，怎么會(huì)下雨呢？”“就是嘛，為什么呀？”孩子們議論著，一臉不高興地眼巴巴看著窗外。
我看了看這群孩子，心里知道此時(shí)孩子們并不是真想知道下雨的原因，而是覺得出去玩不成心里不舒服，情緒低落。我理解孩子們的想法，也接受孩子們沮喪的情緒，更重要的是我要設(shè)法引導(dǎo)孩子們把消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。于是，我也跟著說：“就是嘛，怎么會(huì)下雨呢？”我的`話立刻吸引了孩子們的注意力，他們的目光一齊轉(zhuǎn)向了我。抓住機(jī)會(huì)，我的話鋒一轉(zhuǎn)：“不過，現(xiàn)在是春天，春天下雨有沒有好處呢？”
孩子們馬上興奮起來：“有好處，剛發(fā)芽的小樹喜歡下雨，下雨小花才開得多呢�！�
“對呀，小動(dòng)物也得喝水，雨下在地上，小螞蟻、小蚯蚓就有水喝了�！�
看到孩子們的沮喪情緒開始慢慢散去，我繼續(xù)問：“去年很多地方都干旱了，我們廣州市的很多馬路還灰塵滾滾的，你們還記得嗎？為什么會(huì)這樣呢？”
“是呀，我看電視里說，去年老不下雨，很多地方水都用光了，差不多沒水喝了�！�
“就是的，下雨挺好的，還能讓空氣干凈呢！羅老師，等雨停了，咱們再去玩，這樣對身體還有好處呢！”
孩子們你一言、我一語，七嘴八舌說起下雨的好處，沮喪的情緒早已煙消云散。
這件事，令我覺得就是當(dāng)孩子們出現(xiàn)問題時(shí)，老師最重要的是設(shè)身處地從孩子的角度支考慮，弄清問題出在何處，從而引導(dǎo)孩子從積極的方面去思考問題、解決問題。
五年級日記 篇3
除夕前一天，我們一家三口去勞動(dòng)市場購年貨。我坐在車上，心里充滿了對勞動(dòng)市場南門那條“年貨街”的期待。
到了那條我盼望已久的“年貨街”后，首先映入眼簾的就是滿地紅色，紅色中間寫著金黃色字的對聯(lián)。有：“接財(cái)接福接平安，吉祥如意全家福！”等這樣的對聯(lián)。都是一些祝福吉祥、平安、發(fā)財(cái)?shù)募浴Ｍ白�，就能看見用大紅紙剪的惟妙惟肖的窗花了。有的窗花剪的是左右兩邊有兩條魚，魚的上面有一個(gè)“福”字，“福”字的上面有連年有魚四個(gè)字。有的.窗花是兩只虎頭虎腦的男虎和女虎，栩栩如生，手中分別拿著兩個(gè)大金元寶，分別寫著：“福”、“寶”兩字。還有的門芯上面畫著武將，張飛畫得兇猛無比，關(guān)羽畫得威嚴(yán)智謀。我和媽媽選了張飛和關(guān)羽的門芯。再往前走，就能看見大紅色的中國結(jié)和紅燈籠掛的到處都是。有的商家把紅燈籠和彩燈掛到樹枝上賣，吸引了很多游客前來購買。我們選購了一個(gè)較大的中國結(jié)準(zhǔn)備掛在客廳墻上�！澳曦浗帧北M頭是些賣炮賣花的。
“年貨一條街”上的年貨琳瑯滿目，讓我應(yīng)接不暇。我們買了許多年貨，戀戀不舍的離開了“年貨街”，歡歡喜喜迎接新年的到來。
五年級日記 篇4
清晨，秋高氣爽，晴空萬里，蔚藍(lán)的天空中飄浮著幾朵白云就像碧波中的幾朵浪花。我披著霞光來到學(xué)校，校園在秋風(fēng)的督促下，換上了迷人的秋裝。教學(xué)樓在曙光初照下，顯得格外雄偉壯觀。昨日還含苞欲放的菊花，今日已爭相盛開，那點(diǎn)點(diǎn)絳紫，那串串鮮紅，那朵朵嫩黃，那簇簇粉白……散發(fā)著沁人的馨香，著實(shí)可愛，把校門口裝點(diǎn)得非常美麗。
穿過中廳，來到操場，操場前立著的那根高高的旗桿上，五星紅旗在輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)，它是那樣的火紅。風(fēng)一停，它便垂下，圍住旗桿頭，好像是一枝屹立著的紅纓槍，又像是一支高聳著的火炬。我們學(xué)校操場旁，有一條小河，河邊種植著一排柳樹，被秋風(fēng)掃落的柳葉，就像一葉葉小舟在水面上自由自在地航行。往日，常常愛那鉆鉆，這看看的小草，這時(shí)也老實(shí)了。它們悄悄地進(jìn)入了大地媽媽的懷抱，乖乖地入睡。往日，挺拔高聳的樹木為了保存自己身體里的水分而穿的.翠綠翠綠的外衣，如今也脫下去了，它們也許是怕嚴(yán)冬來臨后的惡劣天氣把那寶貝衣服弄臟，等過了冬天再穿吧!雖然秋天草木花卉凋謝，但不是完結(jié)，不是衰落，不是蕭條，而是在準(zhǔn)備迎接更美好的未來……。
課時(shí)，瑯瑯的讀書聲，從各個(gè)教室里飛出來。像動(dòng)人的童聲大合唱，回蕩在校園。課間，操場上到處是龍騰虎躍的場面：有的在爬桿，有的在跳遠(yuǎn)，有的在賽跑，有的在跳皮筋、做游戲，還有的在球場上打球……。
校園的秋天豐富多彩，如詩如畫，令人陶醉。
五年級日記 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。
2、認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語言要得當(dāng)。
教學(xué)重點(diǎn)：敘事的過程要清楚具體，寫出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、老師這兒有三個(gè)諸葛亮的錦囊，里面寫著天機(jī)，現(xiàn)在我想把它送給表現(xiàn)最好的同學(xué)。（送給一表現(xiàn)最好的同學(xué)）請你先打開白色錦囊，看完后不要說出錦囊內(nèi)容，先大聲說說自己此刻的感受。
內(nèi)容：老師要告訴你個(gè)好消息，你這次數(shù)學(xué)測驗(yàn)考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。
2、感受說過了，想告訴大家錦囊的內(nèi)容嗎？樂于說嗎？別急，打開第二個(gè)紅色錦囊再說不遲。
內(nèi)容：不過，我又得告訴你個(gè)不好的消息。其實(shí)，你有一題1。5分判斷題數(shù)學(xué)老師沒給你改出來。
3、現(xiàn)在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語來概括嗎？你還想大聲說出第一個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？想大聲說說第二個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？
4、到底是怎么回事，同學(xué)們想知道嗎？你愿意和大家說嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說）現(xiàn)在請你說說自己在整個(gè)過程中內(nèi)心的變化。
5、同學(xué)們，如果是你，你心里會(huì)怎樣想呢？會(huì)感到怎樣呢？
6、是啊，這件事憋在心里特別難受，時(shí)間久了，對身心健康都會(huì)造成損傷。生活中，我們都會(huì)遇到這樣那樣的事情：與同學(xué)相處時(shí)受到委屈，做了錯(cuò)事羞于向別人道謙，性格內(nèi)向想給父母提意見卻沒有膽量，比賽取得了好成績卻不好意思告訴老師……還有呢？（學(xué)生簡單舉例）
7、其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有自己的心事。（相機(jī)板書：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當(dāng)事人直說，心里會(huì)一直耿耿于懷，怎么辦？打開第三個(gè)黃色錦囊，讀出妙計(jì)。
內(nèi)容：用筆“說”（相機(jī)板書：用筆“說”）
對啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說的，向父母、老師、同學(xué)、朋友或是值得信賴的.人一吐為快！
二、學(xué)習(xí)例文，總結(jié)寫法
1、筆“說，”該怎么說呢？有一位趙潔同學(xué)就遇到了和我們一樣的問題。讓我們來看看她是怎么“說”的，向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（自讀例文）
2、同學(xué)先說了什么后說了什么呢？
相機(jī)示填空：趙潔同學(xué)先說_____________（開頭簡明表白自己內(nèi)心）
接著說_____________（中間詳細(xì)說事情的過程及內(nèi)心活動(dòng)）
最后說_____________（結(jié)尾總體傾吐現(xiàn)在的感受）
她這種敘事的結(jié)構(gòu)特清晰，非常值得我們借鑒。
3、在文章中，趙潔詳細(xì)“說”的是什么？（事情的過程）
4、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進(jìn)抽屜”的過程中，內(nèi)心活動(dòng)經(jīng)歷了哪些變化？劃出她的內(nèi)心活動(dòng)。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想來想去”）你從中感受到什么？
5、趙潔同學(xué)用生動(dòng)的詞語具體地寫下了當(dāng)時(shí)事情的過程和自己的內(nèi)心活動(dòng)，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達(dá)自己當(dāng)時(shí)具體的內(nèi)心活動(dòng)，這也是值得我們借鑒的地方。
6、這篇文章是述說心里話，所以結(jié)尾趙潔又寫了什么呢？（再次全面地抒發(fā)自己的感受）
7、趙潔同學(xué)開頭明說，中間細(xì)說，結(jié)尾總說，真實(shí)、細(xì)膩地和老師“說”了自己的心事，她內(nèi)心表白實(shí)在振動(dòng)人心！我想，老師看了，一定會(huì)原諒他的。
三、完成習(xí)作
1、現(xiàn)在同學(xué)們可以借鑒趙潔同學(xué)的方法，有順序有條理地說說自己的心里話�？梢耘c同桌說，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說”。（學(xué)生自主交流）
2、現(xiàn)在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學(xué)生完成習(xí)作）。
3、學(xué)生修改草稿。自愿情況下，教師輔導(dǎo)。
板書設(shè)計(jì)：有心事用筆“說”
開頭明說
中間細(xì)說
結(jié)尾總說
五年級日記 篇6
童年，是我最開心的時(shí)光�；貞浲辏性S多值得我珍惜的，也有值得我留戀的。我的童年，是在姥姥的大院子里度過的。在童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，有許多讓我難忘的事，也有許多讓我留戀的事。
記得有一年，姥姥家的老母雞下蛋了，我很好奇：為什么老母雞下的是蛋呢？怎么不是把小雞直接孵出來呢？帶著種種疑問，我來到窩里，仔細(xì)研究老母雞下蛋。家人看到我這種舉動(dòng)，都哈哈大笑。我只管小雞出生，不管他們。我認(rèn)真地看著，媽媽叫我都不知道。我發(fā)現(xiàn)，小雞出殼的時(shí)候非常費(fèi)勁，我看著小雞，我自己都為它們操心。終于有一天，老母雞又下了一個(gè)蛋。我拿起來，敲了敲，蛋殼破了。我高興極了，我干了件“好事”——為小雞“接生”�？墒�，我接生的那只小雞沒多久就死了，我難過極了，我哭著跑到媽媽旁邊，問媽媽：“媽媽，小雞，小雞為什么都會(huì)死�。俊眿寢屇贸鲆粡埣�，幫我擦眼淚，說：“諾諾，小雞出生就是這樣的。它要靠自己才能爬出殼，要不然它會(huì)死的�！蔽彝Ｖ箍奁�。我親了媽媽一下，跑了出去，把小雞埋在了土里，對他說：“小雞，對不起，我不該害你，求求你原諒我吧！”
童年里我最喜歡的事就是跟爸爸一起去釣魚。我們來到一條小胡邊，拿出魚竿，扔出去�？墒�，每當(dāng)我扔出去的時(shí)候，魚竿像一個(gè)“倔強(qiáng)的孩子”，都會(huì)甩到我的臉上。爸爸看著我的`樣子，笑了起來。然后，他又慢慢地教我放勾。魚竿動(dòng)了，我連忙把魚竿往回拽，耶！我釣了一條魚！我高興極了，我把小魚放進(jìn)水桶里，又一次放勾。每次釣完魚，我和爸爸都“滿載而歸”，蹦蹦跳跳地回家，把魚放進(jìn)我的“水族館”里。小魚自由自在地游來游去，在我的“水族館”添了一份生氣。直到現(xiàn)在，我的“水族館”里還有幾十條魚呢！這是我的勞動(dòng)成果，我的“果實(shí)”。
我的童年，很短暫，但很快樂。我的童年，值得我回憶的童年。童年里，我結(jié)下了許多好朋友，學(xué)到了許多知識，懂了許多做人的道理。我的童年，歡快的童年，難忘的童年，幸福的童年！我的童年！
五年級日記 篇7
今天，我們進(jìn)行了一次考試，是關(guān)于第一單元的考試。
考試時(shí)，我胸有成竹，要知道，我昨天一直復(fù)習(xí)到10點(diǎn)，怎么可能錯(cuò)呢？
考完試之后，我跟平常一樣，在教室里轉(zhuǎn)悠。心里十分輕松。
中午，我回到家看到門檻上有只大蜘蛛的，說來也怪一向膽小的我居然沒害怕這只蜘蛛，就拿了一張紙，包住它，把它放了。
下午，該發(fā)卷了，老師一來，辦理輕松的氣氛立刻變了的，只見老班面色陰沉，令人不寒而栗，老師動(dòng)了動(dòng)嘴唇，說：“今天我們考得非常差……”我嚇壞了，莫非我也在內(nèi)？
老師點(diǎn)了幾個(gè)人名，問他們該考多少分，按照我半年的經(jīng)驗(yàn)，這些人應(yīng)該都是這次考試的“筆下厲鬼”。不過幸虧沒有我。就在我稍稍安下心來的時(shí)候，老師說：“下面我讀讀成績名單！”我剛剛咽回肚子里的心，瞬間又提到了嗓子眼。
“XXX，99分。”全班驚呼聲四起，要知道，這個(gè)XXX在班里頂多是中等生，居然考得這麼好！
下面，便是一個(gè)個(gè)令人覺得恐怖的分?jǐn)?shù)，那些昔日的“優(yōu)秀生”、“尖子生”的成績都只等有倆字來代替：夠慘！我只拼命祈禱，不要進(jìn)入“70強(qiáng)”、“60強(qiáng)”。
就在我嚇得要虛脫的時(shí)候，“XX，87分”如同炸雷一樣在我耳邊震響，我的.心瞬間得到了解放，呼，全班43人，排名第8，還算可以吧。我長舒一口氣，用桌子支撐著我的腦袋，才發(fā)現(xiàn)，我全身都是冷汗……
老師講的題，我只聽進(jìn)去了一兩句重點(diǎn)，其余的，都在我耳旁做了“消音處理”。
唉，嚇?biāo)牢伊恕?/p>
五年級日記 篇8
今天，是五一勞動(dòng)節(jié)，是我期待的一天。哦！對了，我還忘記了一件很重要的事，今天爸爸還要帶我跟媽媽去廣州的南海玩。
我們從陽江出發(fā)，大概一個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)了目的地。一下車我感受到了古城的宏偉，雖然沒有故宮那么逼真，但是我也感受了幾分風(fēng)情。一進(jìn)大門，我看見了一只美麗的仙鶴雕像，還有很多玩具，有旋轉(zhuǎn)木馬、有碰碰車、還有好玩的水上溜溜球……
我們來到動(dòng)物園，第一眼看到了兇猛的野狼，又看見了一只可愛的虎寶寶……最后看見了兩只狡猾的狐貍。
我們來到劃船的地方，選了一艘可愛的`小貓船，我們快活的劃著船來到湖中央，湖水清澈見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無暇的翡翠。往后一看，呀！船尾拖著一條長長的白色波紋。正當(dāng)玩得高興時(shí)，天突然刮起了大風(fēng)，我們趕緊把船劃回岸邊，上了岸。我們走上天橋，往下一看，忙碌的人們來來往往，車輛川流不息。
走過天橋，我戀戀不舍的回家了。回家的路上，我心想：今天玩的可真開心啊！
五年級日記 篇9
今天是12月24日，和媽媽說晚上帶我到教堂去玩，我高興得一蹦三尺高，真是太了，我還沒有去過教堂呢。
吃過晚飯，我們便向教堂走去，一我們看到許許多多各種年紀(jì)的人正向教堂的方向趕去，在，媽媽給我講了一些圣誕節(jié)的事情：每年的12月25日是基督教耶穌生日的日子，是西方國家最喜愛的節(jié)日，可以與新年相提并論，類似我國過春節(jié)。在圣誕節(jié)，有綠色的圣誕樹，上面有各種各樣的圣誕；有紅色的'圣誕花；還有動(dòng)聽的圣誕歌，最有名圣誕歌就是《平字夜》、《聽，天使報(bào)佳音》和《鈴鐺兒響叮當(dāng)》。
我奇怪的問媽媽：“那為什么今天又叫平安夜呢？”媽媽笑著告訴我，因?yàn)槭ソ?jīng)記載耶穌生在夜間，所以12月24日又被人們稱為“圣誕夜”或者“平安夜”。
離教堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，我們便看到教堂大樓的外面拉上了五彩斑斕的彩燈，一閃一閃的就像天上的星星在眨著。到了門口，只見人來人往，車水馬龍，真是熱鬧非凡��！我們進(jìn)了教堂，首先看到一面被氣球包圍的巨大的鏡子，其他的地方也被彩色粉給涂滿了，漂亮極了。再向前走，在大鏡子的后面有一個(gè)，那上面正有人在演唱，她的就像夜鶯一樣清脆動(dòng)聽，讓我們一下子跟著起來。
時(shí)間就像清澈的河水一樣悄悄流過，轉(zhuǎn)眼間，精彩的節(jié)目就結(jié)束了，最后在的催促下，我們才戀戀不舍的去了。
五年級日記 篇10
20xx年5月7日寫
爸爸的腳很痛，昨天早上就開始發(fā)作了，今天一大早媽媽便開爸爸的車搭我去上學(xué)，和爸爸一起去醫(yī)院拍片。
由于爸爸的腳，不能走樓梯，否則會(huì)更加的痛，爸爸只能選擇乘坐電梯，媽媽扶著他，和他一起搭電梯，而我呢，則步行走樓梯。
爸爸從電梯上下來了，而媽媽要上去看看有沒有鎖門，只見，爸爸手里抓著一根棍子，一腐一拐的向我走來。眼里那往日的光彩早已不見，可以看出，爸爸不是在裝痛，而是真的很痛。為此他已經(jīng)休息幾天了，每走一步，都像扛著很重的東西似的.，左腳一拖一拖的，抬不起來。
“安安，過來扶我�！卑职殖粤Φ刈邅怼�
我乖巧的走到爸爸的面前，讓爸爸扶著我走出單元門。剛扶著爸爸走了一兩步，媽媽就下來了，媽媽瞧著爸爸的模樣，又看了看我，說：“安安，讓我扶他�！�
媽媽緩緩地扶著爸爸，我走在他們的后邊，看著爸爸走的每一步，都很幸苦，都很痛，我不禁想起了爸爸工作的忙碌，每天不是開會(huì)，就是打文件，或是下村……爸爸真的好辛苦啊!往日我居然還跟他頂嘴，吵架。
希望爸爸快點(diǎn)好起來!
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