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            讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文

            時(shí)間:2023-10-10 17:20:47 話題作文 我要投稿

            讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇【優(yōu)】

              在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4篇【優(yōu)】

            讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1

              高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯;莎士比亞說(shuō):書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品;我說(shuō):書(shū)是人類生活的必需品。,小時(shí)候,我就很喜歡看書(shū),我喜歡書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句,喜歡書(shū)中逼真的`圖畫(huà)。我喜歡書(shū)中的一切,所以常常沉迷于書(shū)中,無(wú)法自拔。

              記得上幼兒園時(shí)的一個(gè)周末,吃過(guò)晚飯,我津津有味地讀著《水滸傳》(小人書(shū))正看到林沖誤入白虎堂,就被媽媽打斷了:“陳石,你究竟要到什么時(shí)候才肯睡覺(jué),已經(jīng)9:30!”一聽(tīng)這河?xùn)|獅吼,我趕忙把書(shū)放好,風(fēng)風(fēng)火火地溜上床,關(guān)燈躺下。大概是我有改過(guò)的意思吧,媽媽沒(méi)再啰嗦就回房了。我雖然已經(jīng)關(guān)燈躺下,但腦海仍然惦記著林沖的遭遇:他能脫險(xiǎn)嗎?我在床上輾轉(zhuǎn)不安,睡意全無(wú),于是便輕手輕腳地來(lái)到客廳,再次打開(kāi)了《水滸傳》。

              啊!終于與你相見(jiàn)!我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一匹餓狼,貪婪的讀著。呵!武松終于擒住方臘了,太好了!我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊讀的滋味……書(shū)終于讀完了,我躡手躡腳地把書(shū)放回原位。這時(shí),一股困意襲來(lái),我拖著疲憊的身體上了床。但這種讀書(shū)的感覺(jué)真是享受啊!

              我漸漸長(zhǎng)大,需要更多的知識(shí)充實(shí)我的大腦。我開(kāi)始看《雪豹悲歌》、《狼王夢(mèng)》等小說(shuō),領(lǐng)略了動(dòng)物世界的真情;我又開(kāi)始看《秋雨散文》、《西湖民間故事》等有深度的書(shū),增長(zhǎng)了我的知識(shí);現(xiàn)在,我開(kāi)始看四大名著。書(shū)是一扇窗,為我打開(kāi)一個(gè)全新的世界。

              陳壽說(shuō):一日無(wú)書(shū),百事荒蕪;冰心說(shuō):讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū);我說(shuō):知識(shí)令我成長(zhǎng),讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

            讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2

              高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)——是人類進(jìn)步的階梯。好書(shū)分享好熟讀,但是,你用對(duì)了讀書(shū)的方法了嗎?如果沒(méi)有,那就讓我來(lái)教教你吧!

              首先,姿勢(shì)可十分重要,俗話說(shuō)得好:一拳、一尺、一寸。如果你不能做到這三點(diǎn),讀書(shū)就沒(méi)有效果了。而且雪白又明亮的小眼睛也要壞掉的呢!,然后要隨時(shí)做讀書(shū)筆記,記錄自己的收獲;故事的主要內(nèi)容,這才能達(dá)到做讀書(shū)筆記的`要求?戳藭(shū)之后,要學(xué)會(huì)由感而發(fā),體驗(yàn)這個(gè)道理,并且,對(duì)家長(zhǎng)發(fā)表一下意見(jiàn),還能夠把這個(gè)道理帶到生活中并應(yīng)用,那就更好了!如果你對(duì)這篇文章十分感興趣,那就把好詞好句摘下來(lái),還能對(duì)寫(xiě)好作文有相應(yīng)的效果呢!雖然說(shuō)是看書(shū),可不能在課堂上,在床上看喲!

              現(xiàn)在你懂得看書(shū)的方法了嗎?快快去做吧,美麗的書(shū)海等待你去遨游!

            讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3

              鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。這首古詩(shī)就是三歲小孩也能念得朗朗上口,可你知道這首詩(shī)是出自一個(gè)五歲的孩童之手嗎?是呀!古人都知道一個(gè)人不能丟了知識(shí),讀書(shū)應(yīng)從娃娃開(kāi)始。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。更是證明了這一點(diǎn)。

              四五歲時(shí),媽媽就教我背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)了。瞧,我搖頭晃腦的,就像古人一個(gè)。那時(shí)用小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心來(lái)形容我是最恰當(dāng)不過(guò)了。

              到了一年級(jí),看到爸爸、媽媽天天都讀書(shū)看報(bào)。我很好奇,也拿了一張報(bào)紙裝模作樣地看了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)上面的文字我大部分都認(rèn)識(shí),就感到一種無(wú)形的自豪感,而自豪感就牽引著我,一直走,一直走,一直走到現(xiàn)在。

              記得有個(gè)周末的晚上,媽媽把我一個(gè)人寄在新華書(shū)店去看書(shū)。我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一本封面上有一座黃色的草垛,一大群千姿百態(tài)的孩子坐在高高的草垛上嬉戲——《草房子》,我眼前一亮,被這書(shū)名深深地吸引著,草房子,到底是怎樣的房子呢?我情不自禁的坐在書(shū)店的地上一頁(yè)頁(yè)翻看著我完全被油麻地里那些善良淳樸卻又散發(fā)著優(yōu)秀的民族情懷的人們所吸引,被桑桑的生活迷住了,走進(jìn)桑桑的世界,與桑桑一同歡笑,同桑桑一起流淚不知不覺(jué),夜深了,書(shū)店要打烊了。營(yíng)業(yè)員阿姨開(kāi)始催促大家:要買(mǎi)書(shū)的的'趕緊買(mǎi),我們要下班了。怎么辦?我才看了五分之二。我懊惱極了,要是媽媽陪我來(lái),肯定會(huì)幫我買(mǎi)下,無(wú)可奈何地,我悻悻地離開(kāi)了書(shū)店;氐郊,桑桑的影子一直在我腦海里盤(pán)旋,直到我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天一大早,我懷揣15元錢(qián),以最快的速度向書(shū)店奔去,買(mǎi)下我渴望了一夜的草房子,拿回家美美的讀了兩遍方罷休。

              如今,我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,已經(jīng)不再滿足一些所謂的兒歌童話了。我開(kāi)始讀名著,讀大家之作。我貪婪地讀 ,如饑似渴的地讀。在書(shū)本里,我看到了人世間的善惡與美丑,看到孫悟空的機(jī)智與勇敢,看到湯姆叔叔的善良與樂(lè)觀,看到了歐也妮格朗臺(tái)的自私與吝嗇,看到海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與追求光明的信心

              當(dāng)我看完一本本書(shū)時(shí),我多想亮喉大喊一聲:書(shū),我愛(ài)你!

            讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4

              古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”書(shū),是我們的朋友;書(shū)是我們的老師;書(shū),教我們?nèi)绾巫鋈恕?shū)與我們寸步不離,讓我們伴著書(shū)一起成長(zhǎng)。

              在我小班時(shí),媽媽每天晚上都會(huì)在我床邊。在我睡覺(jué)時(shí),她手里拿著一本《安徒生童話》,嘴里講著書(shū)里的一個(gè)又一個(gè)的故事,直到故事伴我入睡。

              隨著我一天天地長(zhǎng)大,還有識(shí)字量的增長(zhǎng), 我現(xiàn)在已經(jīng)能讀完好幾本故事書(shū)了。但我讀完了書(shū)或故事,就會(huì)找其他的故事和書(shū)來(lái)讀。這不,我現(xiàn)在正在讀一個(gè)剛才找到的`一個(gè)故事,故事的名字叫做:《情人節(jié)的玫瑰》,主要內(nèi)容是這樣的:

              一個(gè)婦女是依靠賣花為生的,她每天都要賣花,每次她的女兒都和她一起出去賣花。在情人節(jié)的那一天,女兒在她媽媽裝花的籃子里選出了一朵最漂亮的玫瑰,拿在手里,生怕弄掉似的。當(dāng)籃子里只剩下一些還有半朵的玫瑰時(shí),一對(duì)情侶向她們走來(lái),指著女兒手里的玫瑰,問(wèn)到:“這朵玫瑰賣不賣?”女兒果斷地回答:“不賣,我要送人的!”可她媽媽卻搶著說(shuō):“賣,當(dāng)然賣”說(shuō)完,一下子就把女兒手里 的玫瑰搶到手中,賣給了那對(duì)情侶。女兒只好在籃子里再找了支還有半朵的玫瑰,拿給她媽媽,說(shuō):“媽媽,這朵花送您,您愛(ài)我,我也愛(ài)您!辟u花的婦女頓時(shí)感動(dòng)了。

              看完這一個(gè)故事讓我想到了以前看過(guò)的另一個(gè)動(dòng)人的故事:

              從前,有個(gè)孩子的家很窮,她跟著她媽媽經(jīng)過(guò)了一家店,店里的披肩非常好看,女孩看著媽媽目不轉(zhuǎn)睛盯著那塊披肩看,就想:我要買(mǎi)下這塊披肩,給媽媽當(dāng)禮物。以后,她就天天去撿破銅爛鐵來(lái)賺一點(diǎn)錢(qián),她用真心打動(dòng)了那家店的老板娘,讓老板娘不賣掉披肩,把披肩留給她。可是,有一天,當(dāng)小女孩湊足了錢(qián),把錢(qián)交給老板娘的時(shí)候,老板娘卻說(shuō):“你的真心感動(dòng)了我,我仙子啊把它送給你!”小女孩把披肩裝在了一個(gè)禮物盒子里,并把禮物送給了她的媽媽說(shuō):“媽媽,您為我付出了那么多,我知道您很愛(ài)我。我把它送給您,表示我也很愛(ài)您!鳖D時(shí)她媽媽的眼睛濕潤(rùn)了。

              高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!弊x一本好書(shū),就是親近自然,感受春風(fēng)夏雨,秋陽(yáng)冬雪;讀一本好書(shū),就是擁抱親情,學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng),讀書(shū),還可以品嘗萬(wàn)千滋味,在書(shū)的世界中,留下成長(zhǎng)的足跡。所以,讀書(shū),伴我前行,讓我在讀書(shū)中學(xué)到許多知識(shí),讓我在書(shū)中繼續(xù)成長(zhǎng)!我愛(ài)讀書(shū)!

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