[優(yōu)]書優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的書優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書優(yōu)秀作文1

　　媽媽最近又給我買了一本好書，名教[感動(dòng)小學(xué)生100篇寓言故事]。我才看了一天，就喜歡上了它，內(nèi)容。不用說，肯定很精彩。

　　書中有8個(gè)類型的故事，一是[香脆聰明豆]，講的是我們都羨慕。稱贊別人的聰明才智，也為自己的.智慧感到驕傲。所以，當(dāng)我們的智慧受到贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)像口中嚼著香脆的聰明豆一樣，自豪而快樂。二是[甜蜜棉花糖]，講的是友誼在我們生活中就像棉花糖一樣甜蜜，擁有友誼的生活則是幸福無比的。三是[調(diào)味的話梅]就是在我們生活中，單調(diào)重復(fù)的做同一件事情幾率的很大，那么，究竟有什么可以像話梅一樣，對(duì)我們的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)配呢？我想大約只有激勵(lì)了。因?yàn)樾⌒〉募��?lì)常常能讓我們興奮起來，繼續(xù)努力的投入生活......

　　這100篇寓言故事中翩翩都是精品。一篇寓言就是一個(gè)故事，每一片都給了我們生活啟示。我喜歡這本書，因?yàn)槲覀兇蠹覐倪@里能學(xué)到許多知識(shí)，所以我才把這本書介紹給大家。

書優(yōu)秀作文2

　　我有許多好朋友。它們不會(huì)說話，它們在我的書包里和房間里，它們形影不離地陪著我，這些朋友就是書。

　　我有教學(xué)書，故事書，笑話書和歷史書……。

　　教學(xué)書有語文書，數(shù)學(xué)書，英語書等等。

　　語文書可以教我學(xué)習(xí)文化知識(shí)，教我學(xué)會(huì)做人的道理；數(shù)學(xué)書教我學(xué)會(huì)計(jì)算，培養(yǎng)我的反應(yīng)能力；英語書讓我學(xué)會(huì)跟外國人交流。

　　我的故事書和笑話書有《中外現(xiàn)代童話》、《坐山觀虎斗》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等。其中我最喜歡《腦筋急轉(zhuǎn)彎》和《克雷洛夫寓言》，每次我看它的時(shí)候都會(huì)哈哈大笑，它們給我?guī)�來了許多快樂。

　　我的歷史書有《中華上下五千年》、《水滸傳》等等。它們讓我多了解中國古代歷史文化知識(shí)。

　　我還有《十萬個(gè)為什么》。

　　高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�

　　書是人類智慧的結(jié)晶，是人類的精神財(cái)富，也是我們的.良師益友。

　　我的這些好朋友書帶領(lǐng)我走上進(jìn)步的橋梁，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

書優(yōu)秀作文3

　　我發(fā)現(xiàn)生活中存在很多違反交通規(guī)則現(xiàn)象。

　　當(dāng)我們走在街上時(shí)，經(jīng)�？吹侥ν熊嚦�載、翻越隔離帶、闖紅燈、電動(dòng)車行走在機(jī)動(dòng)車道等違反交通規(guī)則現(xiàn)象。這些現(xiàn)象存在極大的安全隱患。據(jù)有關(guān)資料顯示，道路交通事故目前已成為中國兒童意外傷亡的主要原因之一。有一回，一位媽媽用電動(dòng)車載著她的兒子去上學(xué)時(shí)，因?yàn)楦鷻C(jī)動(dòng)車搶道，被一輛公共汽車撞倒，造成兒子當(dāng)場死亡、媽媽受重傷的`慘劇。

　　為了不讓悲劇再次重演，我對(duì)大家提出以下建議：

　　1、過馬路時(shí)請走斑馬線或天橋、地下通道；

　　2、紅燈行，綠燈行，不在路上跑和玩；

　　3、不要翻越隔離帶；

　　4、拒絕乘坐超載的機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車；

　　5、乘坐非機(jī)動(dòng)車時(shí)，提醒家長不和機(jī)動(dòng)車搶道。

　　希望大家采納我的建議，遵守交通規(guī)則，高高興興出門，平平安安回家。

書優(yōu)秀作文4

　　午飯好了，媽媽從廚房里端出一碗香噴噴的飯，爸爸饞得直流口水。媽媽對(duì)爸爸說：“快去叫兒子吃飯。”

　　爸爸急匆匆地打開了兒子房間的門，對(duì)兒子說：“兒子別看了，快去吃飯。”可兒子沒有聽見爸爸對(duì)他說的話。他正趴在地上，用雙手拖著下巴向后翹著腳，專心致志地看著書。

　　爸爸又對(duì)兒子大喊：“快去吃飯！”兒子才依依不舍地離開，嘀咕著說：“”爸爸可真煩。我還想多看一會(huì)兒呢�！卑职趾芎闷�，也自言自語地說：“兒子在看什么書啊，這么認(rèn)真！”爸爸彎腰低著頭瞄了一眼，心想，什么書這么有意思？

　　回到餐桌后，兒子和媽媽端坐在椅子上，等啊等啊，可是一直不見爸爸的.影子，媽媽用手指著房間喊道，“快去叫你爸爸吃飯�！�

　　兒子走進(jìn)房間，誰知他看到爸爸�！鞍职�，你怎么也在這里看書？！”只見爸爸也趴在地上，托著下巴，翹著腳上下?lián)u晃著，正津津有味地看著書。

　　原來這本書這么有意思！

書優(yōu)秀作文5

　　我不是畫家

　　但擷取美的瞬間

　　是我的心愿

　　我不是作家

　　但記錄心靈的感悟

　　是我的'習(xí)慣

　　生活是一本書

　　我們既是讀者

　　又是書中的角色

　　每個(gè)日子都是一本書

　　五彩斑斕風(fēng)格迥異

　　親愛的朋友

　　你是否認(rèn)真去讀？

　　也許我們的腳步太匆忙

　　顧不上細(xì)細(xì)品味

　　也許我們的心靈已麻木

　　想不到慢慢欣賞

　　于是 日子在我們眼里

　　是千篇一律的單調(diào)

　　一如乏味的復(fù)印

　　朋友 不要抱怨

　　認(rèn)真閱讀生活這本書吧

　　不僅僅去認(rèn)識(shí)每一個(gè)字符

　　要懂得它傳遞的涵義

　　細(xì)細(xì)欣賞生活這幅畫吧

　　不僅僅去感受繽紛的色彩

　　要品味出那畫中之畫

　　讓我們把腳步放慢

　　把生活一本一幅慢慢去看

　　用心細(xì)細(xì)品嘗

　　把感動(dòng)心靈的剎那

　　愉悅心情的一字一句

　　裝幀成一本精致的

　　作品

書優(yōu)秀作文6

　　我迷上了書，讀書成了我一天中必不可少的功課。

　　當(dāng)我幼兒園時(shí)，我的媽媽便拿一本薄薄的故事書讀給我聽。當(dāng)時(shí)我天真無知，以為每一個(gè)人都是公主、王子，都會(huì)有意想不到的驚喜，每天都是開開心心、舒舒服服的……當(dāng)我上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了用漢語拼音來讀書，學(xué)會(huì)了自己讀書。長大了，便明白童話書中的.一切只不過中幻想，是虛假的。我很難受，因?yàn)槲抑�道公主和王子故事將�?huì)消失。

　　當(dāng)我上小學(xué)中年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多漢字，開始閱讀情節(jié)跌宕的小說，意境優(yōu)美的詩歌，文質(zhì)兼美的散文……都使我盡情倘佯，認(rèn)識(shí)了許多學(xué)者、名人、英雄……當(dāng)我上小學(xué)高年級(jí)時(shí)，我更領(lǐng)略到楚辭漢賦、唐詩宋詞的幽美。我已從一本本書中吸取了大量的精華，我從小迷上了書，愛上了書，讀著一本本好書，有時(shí)仿佛在與一位位崇高的談話。

　　讀書，陶冶了我的性情；讀書，豐富了我的知識(shí)；讀書，開闊了我的視野……我迷上了書，可謂今生無憾！讓我們一起迷上書本并愛上書本吧！

書優(yōu)秀作文7

　　它，是知識(shí)的源泉；它，是終身的伴侶；它，是最好的老師；它，是知識(shí)的總統(tǒng)，它，就是書。

　　“一日無書，百事荒蕪”如果你的一生沒有書，那么你的一生都是淡而無色的。書，就像你的朋友，是你生命中不可缺失的一部分。

　　上幼兒園時(shí)，我喜歡看一些連環(huán)畫。到了小學(xué)，我看的書就更多了：《十萬個(gè)為什么》令我驚嘆不已；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾堅(jiān)持不懈的精神讓我念念不忘；《安徒生童話》里的國王貪婪無恥，令人恨之入骨；《童年》里的高爾基的悲慘故事讓人惋惜。這些有著悲、歡、離、合的'故事的道理使我終身受益。

　　我看書都有一個(gè)習(xí)慣，把書中不懂的詞語圈起來，好詞好句摘抄、背誦。快讀完時(shí)，我會(huì)合上書，閉上眼，繼續(xù)想象結(jié)局是怎樣的，再看看書中的結(jié)局與我的想象是不是一樣的，如果不一樣，我就把自己的想象“修改修改”看看我和作者的寫作風(fēng)格有什么不同。

　　一本你愛的書就像就像一位朋友，如果你感到疑惑和寂寞，你可以找它，與它談?wù)勀愕睦Щ�。熱愛書吧——它是你最值得關(guān)注的朋友。

書優(yōu)秀作文8

　　世界上的書多得數(shù)不清，雖然我才上三年級(jí)，但也看了不少書。比如《小王子》《夏洛的網(wǎng)》《假如給我三天光明》《真正的賊》……可是這些都是人看的書。人能看懂有文字的書籍，也能看懂沒有文字的書，比如化石等。正因?yàn)檫@些知識(shí)的傳承，人們才變得越來越聰明�？墒�，你們知道嗎？其實(shí)小動(dòng)物也會(huì)看書呢！

　　不過，小動(dòng)物們看的書跟我們?nèi)丝吹臅�不一樣。小�?dòng)物看的“書”，都是美麗繽紛的大自然寫的哦。下面我就給大家講講小動(dòng)物怎么看“書”的吧。

　　就拿小兔子來說吧，你們知道小兔子看什么書嗎？每當(dāng)小兔子在找食物的時(shí)候，它們總是聚精會(huì)神，要把食物觀察仔細(xì)了再吃。比如一片菜葉，對(duì)小兔子來講，菜葉的紋路就是字呀，它可以從菜葉的紋路來判斷菜葉新不新鮮，可不可以吃。菜葉上被小蟲子吃出來的不規(guī)則的洞，連在一起不也是一幅好看的字畫嗎。也正是因?yàn)檫@樣一本一本的“書”和一幅一幅的'“畫”，讓小動(dòng)物變聰明了哦！小蜜蜂、小蝴蝶也很聰明，它們能讀懂花的秘密；小鳥能看懂樹的文化、小狗能領(lǐng)悟主人的語言、螞蟻能傳遞信息……看吧，這些小動(dòng)物多聰明，為了生存，它們也會(huì)研讀一本本屬于自己的“書”。

　　這就是小動(dòng)物的“書”，你了解了嗎？

書優(yōu)秀作文9

　　黑暗中，我渴望星月的存在；失敗時(shí)，我期盼安慰的目光，它們都是精神的力量，而書籍是源泉。人人追求完美，讀書讓人完美，讀書的收獲，是心靈的充實(shí)。

　　失敗的挫折，讓我想過放棄，失敗的痛苦讓我難以承受。但是，當(dāng)我融入到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我會(huì)高興起來。因?yàn)槲覀儞碛薪】�，保爾告訴我們怎樣去走過春秋，教我們“鋼鐵”是怎樣煉成的！這就是快樂，是精神的力量，是生命的'支柱。那么，就用生命的源泉填充這根支柱吧！

　　在困難面前，我想到過退縮，無形的壓力讓我無法接受。但是，《小把戲》告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng)，讓我勇敢的堅(jiān)信最初的信念和最初的那份幼稚，這是最興奮的事。

　　快樂是什么？它是在結(jié)果中可以如愿以償?shù)奈�收養(yǎng)料，它是學(xué)習(xí)中可以不斷的讀書。讀書就等于擁有，擁有知識(shí)，擁有心中的大海，擁有心中的啟明星。

　　書為何有如此的力量？因?yàn)樵谒�的血脈中流淌著智慧，流淌著真理，流淌著真正的財(cái)富。它帶給我的是真正的快樂，發(fā)自內(nèi)心的快樂。

書優(yōu)秀作文10

　　星期天，我閑著沒事，去了書店。在書架旁來回走動(dòng)，想找一本我喜歡看的書。突然，一個(gè)小朋友大叫，“哇！多好看的老夫子��！”邊說手舞起來，一不小心！把書掉在地上，，他不把書撿起來，還在模仿老夫子打拳，營業(yè)員阿姨走過去說：“是誰把書掉在地上的？”哪個(gè)小朋友裝作沒聽見，只見一個(gè)二三歲的小朋友指著他說：“是他，是那位小哥哥�！蹦膫�(gè)小朋友一聽臉都紅了，忙把書撿起來，對(duì)營業(yè)員阿姨說聲對(duì)不起，把書放進(jìn)了書架。

　　書店里安靜起來，我一遍遍的尋找我想看的書，突然，眼前一亮。這不是我找了好久都找不到的`書嗎？——《小學(xué)生百科全書》。

　　我像找到寶一樣，愛不釋手，坐在地上，津津有味地看著，直到媽媽來叫我才吃午飯，我都舍不得放下，我用哀求的目光看著媽媽，媽媽好像知道我的心事，忙將它買了下來。

　　這書里面有好多我不知道的東西，看了這本書，使我學(xué)到很有趣的知識(shí)，開闊了我的視野，給我增添了智慧和思考。

書優(yōu)秀作文11

　　我們班有個(gè)活動(dòng)，叫做漂書活動(dòng)，我看的第一本是《下次開船的港》，作者是嚴(yán)文井。

　　這本書大概內(nèi)容是這樣的，唐小西是個(gè)不愛學(xué)習(xí)，不珍惜時(shí)間的人，姐姐給他一個(gè)鬧鐘，可他又把鬧鐘里面的'時(shí)間小人氣走了，時(shí)間小人走后，就有很多奇怪的事發(fā)生，他先見到了米老鼠，他跟著米老鼠來到了一個(gè)沒有時(shí)間的地方。然后又遇到了五個(gè)好朋友，它們一起去救被洋鐵人抓的布娃娃，把布娃娃救出來之后，老面人把下次開船的港變成了這次開船的港，時(shí)間小人被唐小西找回來了，時(shí)間也恢復(fù)了，也有了上午港、中午、晚上，最后唐小西回到了以前的世界，又開始寫起作業(yè)了。

　　我覺得這本書非常有趣，你也要好好看，這讓我明白了時(shí)間是金錢買不到的，我們要珍惜每一分每一秒。熱愛學(xué)習(xí)，要提早做好計(jì)劃，做個(gè)不拖拉的學(xué)生，一定不能和唐小西學(xué)習(xí)。

書優(yōu)秀作文12

　　今天，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，故弄玄虛地說：“我要給你們變一個(gè)魔術(shù)，名叫‘分不開的書’�！蓖瑢W(xué)們聽了，疑惑不解。

　　老師先跟同學(xué)借了一本《蒲公英的夢》，自己再拿一本出來。老師把第一本書的第一頁和第二本書的最后一頁重疊，用神奇的.“膠水”粘在一起然后一次又一次地重復(fù)，還時(shí)不時(shí)地從杯子里沾了沾“膠水”，涂在書上，可我并沒有看見老師手上有膠水。就當(dāng)我滿面生疑瞪大眼睛看時(shí)，書“粘”好了。

　　老師先叫兩個(gè)男生來拉書，一個(gè)是余強(qiáng)，一個(gè)是闕凌凡，我在為他們鼓掌吶喊。他們緊緊地抓住書脊，彎腰弓背，咬牙切齒，費(fèi)了九牛二虎之力，還沒把書拉開來。接著，老師請出了陳科翰、高健、楊杰和郭偉龍四個(gè)男同學(xué)，他們神氣十足，使出渾身解數(shù)和吃奶的勁，用力拔，最終還是失敗了。這時(shí)，我心想：老師不會(huì)是真的用膠水粘起來了吧？但又一想，其中有一本書是同學(xué)的，如果真的粘起來了，那拿什么書還呢？

　　終于，老師不慌不忙的揭秘了。原來，一頁書和另一頁書重疊在一起，有一定的摩擦力，那么這么多頁書重疊在一起摩擦力就積少成多，最后，就拔不開來了。大家聽了老師的話，這才恍然大悟。

書優(yōu)秀作文13

　　最近迷上一本書，名字很特別-《同桌冤家》講的是兩對(duì)同桌，第一對(duì)同桌是：惜城和兔子。第二對(duì)同桌是：阿呆和咪咪。名字是不是很可愛？那我告訴你：他們不光名字可愛。在故事中更可愛�。�！比如說阿呆不愛動(dòng)腦筋·上課愛睡覺。惜城愛捉弄人······他們之間發(fā)生了許多有趣的故事，但我不能一一告訴你們，只能讓你們?nèi)タ�。我保證，一旦你看上他，你就會(huì)迷上它！�。�

　　這本書講的是：“這幾個(gè)主角發(fā)生了許多爆笑無比的事件，最好笑的是他們換了個(gè)新班頭，這個(gè)班頭有個(gè)必殺技——扔粉筆頭！他發(fā)的子彈（粉筆頭）只能給一個(gè)詞：“百發(fā)百中！”班頭的名字很特別——“無數(shù)山！”（吳樹山）這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了一幅圖：“有無數(shù)個(gè)高山！”這本書的作者是伍美珍，我想伍美珍這個(gè)名字大家并不陌生，他可是在寫作界小有名氣的.哦！嗯～我也該說說讀后感了：這本書其實(shí)就是在寫我們的生活，不信你去慢慢品品它，一定能找吃其中的樂趣！作者寫的很現(xiàn)實(shí)，就是這種現(xiàn)實(shí)才增加了其中的樂趣，不會(huì)很乏味！他會(huì)減去你的壓力。

　　總之，這是一本好書，大家就看看吧�。�！

書優(yōu)秀作文14

　　書籍自古以來就伴隨著我們。幾頁幾段組成了一本豐富多彩的書。這本書告訴我們歷史的變遷，這本書教我們知識(shí)，這本書給我們帶來了人生哲學(xué)。

　　從過去有插圖的拼音童話書到現(xiàn)在有些神秘名字的書，隨著年齡的增長，我讀了越來越多的書，我讀的書也逐漸改變了。

　　現(xiàn)在人們喜歡電腦、卡通和游戲，但是他們不喜歡書，但是我迷戀書。你知道，在書的海洋中游泳可以給我們帶來很多東西。

　　把椅子拉到窗邊，拿起一本書仔細(xì)閱讀。很快你就會(huì)陶醉其中。書中的人物:哭、笑或生氣。在情緒的`變化中，我們也可能意識(shí)到書中包含的哲學(xué)，或者作者寫作時(shí)的心情、環(huán)境和時(shí)代。讀《西游記》時(shí)，你不僅意識(shí)到孫武空的神奇力量，還意識(shí)到無論你做什么，都不可能一帆風(fēng)順。閱讀《魯濱遜漂流記》，我們被這篇文章中魯濱遜的力量所感動(dòng)。這也讓我明白生活注定是不快樂的。只要我們堅(jiān)定地面對(duì)它，找到一個(gè)好方法，所有的困難都會(huì)消失...

　　閱讀，伴隨著書籍，感受書籍的魅力，人物的魅力，以及其中蘊(yùn)含的哲學(xué)……如果你仔細(xì)閱讀書籍，你一定會(huì)受益匪淺。

書優(yōu)秀作文15

　　他們靜靜地在書柜里熟睡，期盼著你去開啟。清晨，放一杯溫暖的白開水，坐在暖和的被子里，打開一本書閱讀；夜晚，擠出噪雜的人群，坐在床頭，看一本書，讓自己安靜下來。

　　當(dāng)你的目光在書柜上停留，一百多雙眼睛迎接你搜尋的目光，拿起一本書，入神地閱讀，不知不覺中，書會(huì)慢慢吞咽你的靈魂，你的身體，已置于任何噪音都被扔在窗外。一個(gè)一個(gè)字眼在眼中跳躍，情景在腦海中翻騰。書像一杯甜酒，讓人心醉。

　　書像一顆定心丸，讓波瀾平靜。心海無邊，書頁是岸；心湖有涯，書海無邊。

　　我知道自己只是一個(gè)平凡，普通的人，不可能具備那些神童過目不忘的.本領(lǐng)，但在我內(nèi)心深處卻有一些深層的，無法觸摸的，甚至無法感知的東西已悄悄地沉淀，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它們混在我的血脈里，流遍全身，以一種神秘的方式影響著我的行為。

　　“書籍是全世界的營養(yǎng)品”莎士比亞說。親愛的朋友，不要問讀書有什么用，只管全身心地沉浸下去，有朝一日，你將會(huì)突然意識(shí)到，自己原來一直是在源源不斷地獲得豐厚的回報(bào)��！

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