小學(xué)成長(zhǎng)作文（優(yōu)選8篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
從我呱呱落地起，我無時(shí)無刻地成長(zhǎng)，從一個(gè)無知的兒童，我不知不覺中長(zhǎng)大，從我許許多多的第一次中，我無時(shí)無刻的'嘗試……啊，又是一年過去了，我的人生旅途又布滿了成長(zhǎng)的足跡。
“你看你，成績(jī)就像直升機(jī)，起起落落，你再看人家婷婷，她怎么就這么好呢？……”每次考完試，少不了父母的責(zé)罵聲，少不了自己暗地地哭泣聲，可我，又在責(zé)罵聲中長(zhǎng)大。
從哪里跌倒就從哪里起來，人生中少不了挫折，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見彩虹？從一年級(jí)競(jìng)選班干部落選，從二年級(jí)比賽成績(jī)失敗，總少不了有人高興，有人傷心，啊，朋友，站起來，勇敢地面對(duì)，在挫折中成長(zhǎng)。
“我向你下戰(zhàn)書�！蔽易孕诺匕选皯�(zhàn)書”給一直比我優(yōu)秀的班長(zhǎng)婷婷。“你會(huì)輸?shù)�。”“不，我不怕，沒有競(jìng)爭(zhēng)就沒有成功�！蔽倚判臐M滿地說。結(jié)果竟出乎意料，我居然贏了，在競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)大。
“不，我不上去�！蔽仪由囟阍谖枧_(tái)后面�！澳闵先グ桑虼蠹艺故灸愕镊攘�。”老師鼓勵(lì)著我�！霸趺崔k，我害怕�！蔽页吨蠋煹囊陆遣桓疑先�。“加油，老師相信你能行�！倍�，我能行。在自信中長(zhǎng)大。
回首即將過去的這一年，我在長(zhǎng)大，在無時(shí)無刻長(zhǎng)大，沒有責(zé)罵，沒有挫折，我，又如何長(zhǎng)大？
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
回首你的座位，心傷蔓延心頭一片。
春天這個(gè)明媚而喜悅的季節(jié)，窗外的大樹冒出的嫩芽，令人感覺充滿生機(jī)。我這個(gè)多愁善感的女子卻不經(jīng)意間便把目光投到你以前坐過的座位上。從以前就是這樣。只是以前有你，現(xiàn)在的不是你。
新學(xué)期編位置的時(shí)候，我總在祈禱你的位置不要被誰誰誰坐到。但期望越大，失望越大。被一個(gè)男同學(xué)坐下了。當(dāng)他坐下的一瞬間，我皺眉頭，但忽然間又想起飛屋環(huán)游記，那時(shí)那個(gè)老爺爺為了去救那一個(gè)小男孩，把屋內(nèi)的家具全部丟了。那個(gè)畫面，讓我感動(dòng)了好一會(huì)兒。我終于明白，值得保留的不是物件，是回憶。我這樣想著，終于微笑著想你。
這一連幾個(gè)星期，同學(xué)的QQ簽名上總是寫著牽掛你的字句。何嘗我又不是不想你的。我們?cè)谇锾炷莻�(gè)凄美的環(huán)境，傍晚陰森的操場(chǎng)上沒心沒肺地笑著。那時(shí)和你在一起的我，純真的像只快樂的自由的燕子。不知道為什么只有跟朋友一起，才會(huì)產(chǎn)生一種使我又蹦又跳的`興奮的自由感�；蛟S是我太叛逆。隨著時(shí)間的流逝，我們初初不懂人世的棱角都會(huì)被磨光，越是長(zhǎng)大，就越是小心翼翼。越是長(zhǎng)大，就越懂將叛逆藏于心底。這是怎么了，怎么了這個(gè)世界？不知是我用瘋狂的目光看世界，還是世界已經(jīng)如此荒唐。就像我去理發(fā)理斜劉海，我以為斜劉海是叛逆的象征，卻見理發(fā)師把我的斜劉海剪得如此傻氣。我不斷為著我的叛逆的年華在做著拼命的反抗。高呼：年輕就是一切，年輕就是資本的同時(shí)，刻意不去看我的軀體亦是在慢慢衰老。有一種愛了很久的錯(cuò)失，會(huì)教人左胸膛隱隱作痛。特別是逝去的諾言，那些隨風(fēng)破碎，輕狂的年少記憶。
走在循規(guī)蹈矩的世上，我常常想插一對(duì)童話的羽翼飛翔。想那樣無牽無掛�，F(xiàn)在的我明白這個(gè)世上不是潔白無瑕的，雖然它美好的熠熠生輝，可是在那些光芒的背后有沒有藏了多少奸詐與陰謀。我總是看電視劇看到驚訝，感動(dòng)，落淚。我為那些人潔白無瑕愛足幾十年而心動(dòng)。雖然心里都知道只不過是做戲，但是仍忍不住感動(dòng)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中我好少看見這樣純真的愛。
自幼因爸爸媽媽便覺得沒有什么可以愛足幾十年，沒有什么可以專一到底。我已經(jīng)是一只眼睜，一只眼閉。孩童大的時(shí)候，總是看見媽媽在哭泣，甚至賭氣到一夜不歸家，我擔(dān)心的拿著座機(jī)打了一遍又一遍的電話，用稚嫩的童聲抱著洋娃娃哭泣說：“媽媽，媽媽，你千萬不要去外公外婆那了�！被蛟S我現(xiàn)在的性格亦是由母親而養(yǎng)成。有些日子我記得母親還激動(dòng)到想自殺，幸好被奶奶阻止了。到十歲的時(shí)候，父親的丑事終于被揭穿，那時(shí)我想都沒想到父親是這樣的人，居然還鬧到過年這個(gè)喜慶的日子。父親在晚上歸來的時(shí)候，我和哥哥媽媽一起說爸爸的什么什么，然后父母親安慰我們?nèi)ニ�，但我好像還聽到樓下有爭(zhēng)執(zhí)聲，然后我跟哥哥說，哥哥也知道是什么回事，不想我去管，就說了一句：“是電視聲�！薄斑@么晚了還有電視聲嗎？”然后我就借著上廁所，“突襲”父母親的臥室，果然。自從那一次后，父親收斂了。但到現(xiàn)在還是聽到好像父親還有與第三者來往的消息，反正現(xiàn)在父母看上去蠻融洽的，我也不理了，希望他們就這樣過去數(shù)十年吧，世間亦有很多勉勉強(qiáng)強(qiáng)過數(shù)十年的伴侶，伴侶。
這些年來，我已成長(zhǎng)為一半明媚、一半哀傷的毒舌少女。我是用尖酸的語言保護(hù)自己，讓自己不受傷害。
這些年來，我亦不是那個(gè)假小子一樣的小女孩。那個(gè)幼稚，無處不放肆的小女孩，已經(jīng)在漸漸長(zhǎng)成少女。
這些年來的人與事，謝謝你們陪我成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書是最直接，最有效地獲取知識(shí)的方式。
幼兒園的時(shí)候，老師會(huì)經(jīng)常給我們發(fā)一些童話書，有《丑小鴨》、《白雪公主》、《大灰狼的故事》、《賣火柴的小女孩》等等。由于年齡小，書中的一些大道理我們讀不懂，也無法體味主人公的感情，但是丑小鴨的'可憐、白雪公主的善良、大灰狼的兇惡、賣火柴的小女孩的悲慘……深深埋藏在我幼小的心里，幼小的我也認(rèn)識(shí)了什么才是真正的美，讓我也分辨出了真與假、善與惡、美與丑。
上中學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買了《唐詩三百首》，我就與唐詩交上了知心朋友，每天晚上睡覺前我都讀上一首詩，否則我就難以入睡，雖然每天都讀，但是讀不懂詩的意境，理解不了詩的內(nèi)涵，我為之苦惱。后來教科書上也有了這些詩，老師教我們?cè)鯓幼x，怎樣讀準(zhǔn)字音，怎樣讀出節(jié)奏感，怎樣體會(huì)作者的感情。日積月累，我讀的詩越來越多，也逐漸體會(huì)到了人生的喜怒哀樂，悲歡離合，我會(huì)為“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的偉大母愛而流淚，我會(huì)為“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼而發(fā)出深深的贊嘆，我會(huì)為“死去原知萬事空，但悲不見九洲同”的愛國(guó)情操而感動(dòng)。
后來，我又慢慢地接觸散文，散文不僅語句優(yōu)美，用筆精湛，而且充滿詩情畫意。我也接觸到了一些名人傳記，領(lǐng)略偉大的科學(xué)家鄧稼先，音樂巨人貝多芬，愛國(guó)英雄聞一多，作家冰心等許多人物的風(fēng)采。
現(xiàn)在，我仍然堅(jiān)持讀書，因?yàn)槲抑溃槐竞脮褪且晃缓美蠋�，她�?huì)引導(dǎo)你走向成功的彼岸，你也會(huì)在這過程中體會(huì)到無限樂趣，讀書會(huì)讓你的生活因此變得充實(shí)、精彩。
書伴隨著我成長(zhǎng)，我也伴隨著書而成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到一些不可預(yù)料的挫折。恰恰，就是它們，讓我懂得了成長(zhǎng)的意義。
在六年級(jí)的'上學(xué)期期末考試時(shí)，就遇到了讓我難忘的挫折。那一次我自信地答完卷子，簡(jiǎn)單地檢查了一下，就自顧自地玩了起來。不一會(huì)，監(jiān)考老師就把卷子收上去了，我們就開始對(duì)答案，在同學(xué)們的嘴里，我的答案都是對(duì)的。這時(shí)，我無意中看了一眼草紙上的算式，它是錯(cuò)的，我仔細(xì)地想了想，這道題應(yīng)該是一道應(yīng)用題，我竟然把得數(shù)算錯(cuò)了，這對(duì)我來說是晴天霹靂。我強(qiáng)忍著眼淚，考完了語文和英語。到了中午，我回到家里和爸爸說了這一上午發(fā)生的事。我是懊惱極了。
我最害怕的事就是返校領(lǐng)成績(jī)。不出所料，數(shù)學(xué)史上最低，“97”分。語文也是馬馬虎虎，得了99分，語文數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)期都沒得100分，以前可是雙百呀！雖然英語考了100分，但似乎并沒有給我?guī)戆参俊Ａ昙?jí)即將畢業(yè)了，我竟然沒有拿到百分，我不能原諒自己，我的心情糟糕透了。這次挫折讓我明白了要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事，不能自以為是。
記得還有一次，學(xué)校讓同學(xué)們參加英語比賽。在英語老師的鼓勵(lì)下，從沒有參加英語比賽的我去參加這次英語比賽，那一天我緊張極了，我走進(jìn)考場(chǎng)，大腦一片空白，我在卷子上寫上名字，就開始答卷，整個(gè)答卷的過程中，我遇到了許多課外題，這讓本來就緊張的我更加不知所措，有幾道題我空著沒寫。過了幾天，公布成績(jī)了，我得了78分，沒能進(jìn)入復(fù)賽。只要80分就可以進(jìn)入復(fù)賽的，我追悔莫及，也傷心極了。后悔自己無知，后悔自己不夠認(rèn)真，后悔考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)……可是一切都來不及了。
這一個(gè)個(gè)挫折，譜寫了我的成長(zhǎng)史，激勵(lì)我在今后的道路上努力前行。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇纱丝梢�，在占人的心目中，書是多么重要�。】鬃右蛞詴鵀閭H而滿腹經(jīng)淪；孫子也因熟讀兵書而有著雄才偉略。當(dāng)你走進(jìn)書的世界里，就會(huì)受到它的熏陶，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
讀書，是我的快樂之源。在我讀第一本拼音讀本時(shí)，就己經(jīng)感到讀書的快樂。不同的書也會(huì)帶給我不同的感受：《駱駝祥子》中北京舊人力車夫那讓人心酸的故事使我憤怒；《三國(guó)演義》中諸葛亮的料事如神讓我佩服；《水滸傳》中奸臣高俅謀害宋江讓我心中憤憤不平……。只要我一開始看書，自己就好像與書融為一體了。
記得我剛開始學(xué)琴時(shí)，有著很大的興趣，可是由于要學(xué)的曲子難度太大，我便灰心了，只要提到彈琴我就頭疼。后來，我看了一本《世界名人故事》，當(dāng)我看到“音樂大師貝多芬創(chuàng)作無數(shù)，《命運(yùn)交響曲》更是世界精品，而他卻雙耳失聰”這句話時(shí)，心里茅塞頓開：既然殘疾人也能成為住石一曲家，難道像我這樣健全的.人，就沒有這個(gè)能力嗎？要想成功，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力！于是，我每天刻苦練琴，從不懈怠，現(xiàn)在，每當(dāng)我聽見那悠揚(yáng)的琴聲從我指間流過時(shí)，就會(huì)感到無比快樂。
去年，我的作文寫得枯燥無味，因此，經(jīng)常受到家長(zhǎng)的批評(píng)。于是我信心全無，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)成績(jī)落后了許多。后來，我從書中看到一句話“生命在于奮斗！”于是，我的信心又回到了我的身邊，從那以后，我手不釋卷地看書，積累了許多好詞好句，并且多練習(xí)寫作，作文水平終于有所提高。每當(dāng)看到家長(zhǎng)欣賞我的作文時(shí)露出的燦爛笑容，快樂又回到了我的身邊。
是啊，我們不管從書中獲取知識(shí)，還是從書中明了人生哲理，都是－件讓我們快樂的事情。書，將一直伴著我成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇6
在我的成長(zhǎng)階梯中，有一塊不能抹去的記憶。
自從我家有了電腦，父母總會(huì)出現(xiàn)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，而我每天也只能在戰(zhàn)爭(zhēng)中緩慢的煎熬著，時(shí)刻都得不到關(guān)愛，我就像被主人丟棄的小狗正流落街頭。昔日的和諧與安詳也只是美好的`回憶，它也不停地在我的腦海中回蕩。幾乎每一次我思考問題的時(shí)候，父母都來打攪我，好不容易得來的靈感又被無情的攪了回去，把我的思想弄得亂糟糟的，他們卻不以為然，手輕巧的按一下電腦開關(guān)，坐上椅子津津有味地欣賞起了電影。父母為了更輕松，還讓我關(guān)照一下妹妹，這擱在誰身上都心煩意燥，更何況我還要完成老師布置的作業(yè)。可如果推辭的話，就必定會(huì)遭批評(píng)，我愈想愈委屈，唉！
還有一個(gè)星期天，我突然有個(gè)想法――畫一幅素描畫，沒有基礎(chǔ)的我照著書本認(rèn)真地畫了起來，畫出的圖案我很滿意，我得意洋洋地送給正在玩電腦的爸爸，準(zhǔn)備享受非同一般的贊揚(yáng)，當(dāng)我還在沾沾自喜的時(shí)候，爸爸漫不經(jīng)心地瞟了一眼，漠不關(guān)心地說：“這是什么呀！亂七八糟的，拿去！拿去！別妨礙我！”噢，這就是我花了倆個(gè)小時(shí)得來的“高等”評(píng)價(jià)，頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，跑出了家門。
我的成長(zhǎng)在父母的心中真的毫無意義嗎？“我的成長(zhǎng)誰來管”的向著藍(lán)天響亮的呼吁�。。�
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇7
媽媽告訴我：從我呱呱墜地的那一刻開始，我就對(duì)這個(gè)陌生的世界充滿好奇。我沒像大多數(shù)新生兒那樣：帶著一身疲憊沉沉入睡，而是睜大好奇的雙眼不停地觀望了幾個(gè)小時(shí)才甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在家人的愛撫下，我漸漸地長(zhǎng)大。我學(xué)會(huì)了說話，也學(xué)會(huì)了用語言表達(dá)我對(duì)這個(gè)世界的好奇。我經(jīng)常纏著爸爸、媽媽問：魚兒為什么在水里游?鳥兒為什么在天上飛?人為什么用腳走路……總之，我不懂的總要打破砂鍋問到底。身為科學(xué)老師的爸爸總是不厭其煩地為我解答。有時(shí)遇到爸爸也解答不了的問題，爸爸就和我一起上圖書館、上網(wǎng)查資料。在查找資料的`過程，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還愛上了閱讀。
帶著許多“?”我步入了小學(xué)，成了小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生�，F(xiàn)在的我不僅愛問為什么，有時(shí)還自己動(dòng)手去操作、去試驗(yàn)，解決了生活中一個(gè)又一個(gè)難題上。一次課間，我和同學(xué)下象棋下得正起勁時(shí)，上課鈴卻響了,雖然我們還未分勝負(fù)，但要上課也只能收好象棋。放學(xué)后，我們又打開棋盤想接著下，可棋子已散了!我倆誰也記不清當(dāng)時(shí)棋子的位置。我倆望著棋盤沮喪極了。我心里想：要是有種棋盤能把棋子固定住，那沒下完的棋不是能接著下嗎?回家后我反復(fù)地思考：怎樣才能讓棋子固定住呢?一天，我突然有了靈感：把棋盤設(shè)計(jì)成凹槽狀棋子不就固定住了嗎?我把我的想法告訴了爸爸，爸爸肯定了我的想法，并鼓勵(lì)我動(dòng)手制作。在爸爸的指導(dǎo)下經(jīng)過反復(fù)地試驗(yàn)，我終于做成了一種能把棋子固定住的棋盤。我把它取名為中國(guó)象棋“接著下”棋盤。帶著我自已做的棋盤，我參加了“第32屆福建省青少年科技創(chuàng)新大賽�！绷钊诵老驳氖俏业淖髌帆@得了省一等獎(jiǎng)還入圍全國(guó)賽。當(dāng)我聽到主持人宣布時(shí)，我激動(dòng)得流下了眼淚。我接過獎(jiǎng)牌，緊緊地捧在手心。這時(shí)我才知道：只有好學(xué)多問、肯鉆研敢于動(dòng)手去做一做，才能想別人沒想到，我們的生活才能變得更精彩!
榮譽(yù)已成為過去，我的成長(zhǎng)之路還很長(zhǎng)，我將繼續(xù)帶著“?”前行。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇8
十四個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生的精華。當(dāng)我回過頭品味那一串串的腳步時(shí)，心里便是感慨萬千。
你的快樂，幸福是輕快的腳步；你的憂愁，痛苦是凌亂的腳步；你的仇恨，悲憤是沉重的腳步。正是有了這樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳步，你的人生才值得細(xì)細(xì)品味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
成長(zhǎng)的腳步里飽含了親情的關(guān)愛，難忘記憶里兒時(shí)的童稚。吵著爺爺抱去鄰居家玩。夏夜里，和奶奶坐在后院里乘涼，搖著扇子，望著月亮，講嫦娥奔月的故事。不會(huì)忘記，去幼兒園的'路上，媽媽教我的英語單詞。生病時(shí)，送到面前的一片片藥片、一杯杯開水、一聲聲問候，那是同學(xué)的悉心照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績(jī)時(shí)，老師給予我欣慰和贊許的眼神，考試失敗時(shí)，她又給予我鼓勵(lì)的目光。激勵(lì)我能在下一次考試中發(fā)揮水平。
生活中也有揮之不去的少年煩惱。我希望做一只小鳥，在天空中自由飛翔。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣，想向老師提一些建議，但畢竟他是老師，我是學(xué)生，胳膊永遠(yuǎn)擰不過大腿！
我成長(zhǎng)中的腳步里也充滿了讓我今生難忘的經(jīng)歷。時(shí)光真的十分寶貴，同學(xué)們都已懂得“一寸光陰一寸金”的道理，而我想一直沒有蘇醒的冬眠了的動(dòng)物，生活在自己的世界里，按照自己的方式來學(xué)習(xí)和生活，成績(jī)對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，“怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度就有怎樣的成績(jī)，態(tài)度決定了一切�！崩蠋煖嘏脑捳Z把我從睡夢(mèng)中叫醒。正確的選擇讓我更加明白，從哪里摔倒就要從哪里爬起來，人不能在同一個(gè)地方摔倒兩次，否側(cè)你會(huì)摔得很慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長(zhǎng)的腳印，它伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。
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