成長作文600字[熱門]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長作文600字5篇，歡迎大家分享。

成長作文600字 篇1

　　有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發(fā)光的大眼睛，一副神氣十足的眼鏡，一頭烏黑濃密的短發(fā)。她 —— 就是我們1605班的班主任周老師，也是這個班級里同學們共同的母親，更是我小學五年愛的崗亭。

　　周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學習之余，她總是帶領我們開展各種有趣的班級活動，比如說那擁有著“鬼的傳說”的帳篷節(jié)，那令人無比興奮的“線上運動會”...... 你瞧，這些金點子都是擁有無限智慧的周老師想出來的，真是不去上“最強大腦”的節(jié)目都可惜了。

　　“同學們，星期三咱們班要上一節(jié)音樂公開課，校長也會來喲！我都沒和其他班說，因為咱們五班最有素養(yǎng)。”教室里回蕩著音樂劉老師的`聲音。喲，說到“素養(yǎng)”二字，我們班還真是當之無愧。從一年級開始，周老師就培養(yǎng)我們課間不瘋跑打鬧；從三年級開始，我們班就把拍手游戲等禁止了。此外，無論是學習、體育、衛(wèi)生、紀律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當之無愧的優(yōu)秀班級。這些可都離不開周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長了幾根白發(fā)。

　　此外，周老師會給我們樹立遠大的目標。比如，在四年級上學期的一次跑操活動中，隔壁四班有些同學不認真跑步，導致我們班也有些同學想偷懶。這時周老師說了一句“不要隨波逐流”。這句話意味深長，使我久久不能忘懷。

　　還有一次升國旗時，我低血糖，當時吐了一草地，在其他人都嫌棄并躲得遠遠時，周老師把我送到醫(yī)務室，并輕聲安慰著我。

　　時間過的飛快�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)五年級了，還有一年就要和周老師分別了。

　　大家心中都非常的不舍，卻又無法用語言來形容。于是，我用一只小小的筆，流瀉下心中的感受：

　　謝謝您，周老師！

　　您是我們這5年來求學路上的指路燈。

　　您的愛，就像太陽給種子的光，讓我們在這5年中向陽而生。

　　周老師，我愛您！

成長作文600字 篇2

　　二年級的時候，在老師的指引下我初讀了《弟子規(guī)》，剛開始我并不懂得其中的含義，我心里還常常還疑惑：《弟子規(guī)》有多大的作用，為什么學校要求我們都要讀背呢？就這樣，我每天在早讀時都吟誦著它，也慢慢地理解了其中的一個個道理，幾年過去了，《弟子規(guī)》伴隨我一路成長，它指引了我的行為，也讓我懂得了如何孝敬父母，如何禮貌待人，如何為人處世……

　　“用人物，須明求；倘不問，即為偷”，這句話就幫助我改正了錯誤的行為，讓我受益匪淺。我以前經(jīng)常出于好奇，隨便翻動同學的鉛筆盒，有時看見漂亮的橡皮或是新奇的鋼筆，就順手拿過來用，如果他們生氣了，我還說他們真小氣。有的同學丟了東西總是來找我要，有時我也很冤枉。自從讀懂了這句話后，我明白了，用人家的東西一定要經(jīng)過別人的同意，如果不經(jīng)允許就和偷沒什么兩樣�，F(xiàn)在，我再也不會翻弄別人的鉛筆盒了，如果想用同學的東西就先去問問人家是否同意，從那以后我和同學的關系也越來越融洽了。

　　“雖有急，卷束齊；有缺壞，就補之”，這句話也對我有很大的幫助�；叵肫鹦�時候我不懂得愛護書籍，翻書時很粗魯，書角也折得亂七八糟，還經(jīng)常給書上人物畫個胡子添個眼鏡……哎！真是慚愧呀�，F(xiàn)在的我可不一樣了，看看我的'書架，一排排書按類別擺放著，規(guī)整有序，讀過的書也是干干凈凈，像新的一樣�？磿鴷r，即使有再急的事，我也會夾上書簽、合上書本后再離開。最近，我還跟媽媽學會了包書皮，有幾本教科書還是我自己包的書皮呢。《弟子規(guī)》教我懂得了，一本書雖然價錢不貴，但里面的知識卻是無價的，愛護書籍，珍惜書籍，就是對知識的尊重。

　　這兩年來，《弟子規(guī)》像一盞指路的明燈，慢慢地影響了我的行為習慣，讓我的舉止更有規(guī)矩、言行更有禮貌，傳授了我做人的道理，給予了我正確的是非觀。感謝《弟子規(guī)》伴隨我成長！

成長作文600字 篇3

　　20xx年的z:

　　你好!我是20xx年的你。你記得嗎?一年級開始,老師就告訴你,文字是一位很可親又值得信賴的朋友,它可以見證你的稚嫩和成長,你的成功和失敗,你的快樂和憂傷。因此,從小學起你就喜歡與文字相伴,用你的手記錄一切。

　　曾經(jīng)的你寫的文章總是記錄著真實的事情和感受,因為你知道真實是文章的生命,一個沒有生命的文章就不會鮮活。如在《停水風波》中,你把大家渴望水的感受描繪得惟妙惟肖,把熬了一天喝到水的那種痛快表達的是那么淋漓盡致:水滋潤著我的五臟六腑,刺激著我的每一個毛孔。老師給你的評價是語言靈動,真切,擁有了初中生的寫作能力。這對你是多大的激勵呀!

　　曾經(jīng)的你寫的文章總是有著自己特有的感受,因為你知道獨特是文章的靈魂,只有獨特才能表達出自己異于他人的看法和感受。《我的家庭》中你寫到:“三口之家拉著手,一起逛街的時候,我覺得幸福圍著我們團團轉(zhuǎn)。”老師在點評時說:“原來幸福的感覺是可以縈繞的',多么獨特的感受,張炫,你擁有寫作的天賦!”

　　曾經(jīng)的你寫的文章總是極具想象力,總能給人“意想不到”的感受。因為你知道想象力是翅膀,它可以帶你在文學創(chuàng)作的旅途中飛高、飛遠,自由而快樂。

　　發(fā)現(xiàn)了吧?你從小有成為作家的潛質(zhì),并且你懂得夢想如宇宙中的星辰,雖然遙不可及,但只要努力,就能觸摸得到。這些年來你一定為夢想而不懈努力:勤動筆,大量地閱讀。20xx年的你一定小有成就了吧?一定發(fā)表了不少的文章了吧?

　　最后,希望“未來的大作家”可以寫出更多能滋養(yǎng)人的靈魂的作品。

　　此致

　　敬禮!

成長作文600字 篇4

　　歲月如歌，人生如歌，在成長的道路中，與我們同伴而行的是那一首首動聽的歌謠。在我的記憶中，永遠也不會忘卻的是那一次比賽，那一次令我有所感觸的歌的海洋。初二級“我是歌手”歌曲串燒爭霸賽。

　　那是個陽光明媚的下午，金秋之際，我們迎來了初二級歌唱比賽。那一個個班級精彩萬分的詞曲竄燒，是整個現(xiàn)場都沉浸其中。我的.耳邊充斥著“明月幾時有？把酒問青天。”的清脆悅耳的歌聲。最令人難忘的是初二（13）班的演唱，一首首雄渾激昂的愛國之歌，是現(xiàn)場的觀眾享受了一場視覺聽覺上難忘的雙重盛宴！“這是美麗的祖國，是我生長的地方！”真是唱出了無數(shù)中華兒女的心聲。以至宣布結果時，13班成為了當之無愧的冠軍。當他們上臺時，臺下爆發(fā)了一陣陣如雷貫耳的掌聲。歌聲沒有勝負，有的只是熱愛、訴情。真正奪冠的并不是13班的嗓音、能力，而是那一顆顆熱愛歌唱，勇于歌唱的心。他們將自己的感情真切的融入到了歌聲中，使聽眾聽得如知如醉。

　　比賽結束了。但是歌聲永不會停止！它是存在于人們內(nèi)心深處最耀眼最真摯的聲音。這次比賽令我感動、感觸、感慨，當臺上的表演隊唱出了發(fā)自肺腑的聲音，那么就是最感動人心的，就是最好的。這已經(jīng)不再是比賽，而是提供給熱愛歌唱的我們一個展示自我，勇于表達的的舞臺，從這次活動中，我收獲頗多，不僅僅是歌，還有品質(zhì)。 當提筆寫下這一字一句時，我的耳邊仿佛又聆聽到了最撥動人心的歌聲，無時無刻不伴隨著我，使我心存感動。或許十幾年后，我還會訴說著這一個故事，訴說著伴隨我成長，激勵我成長的那一首首動人的歌謠。

成長作文600字 篇5

　　五個春秋冬夏，濃縮了人生的精華。當我回頭品味留下的那一串串成長腳印時，心中不免感慨萬千。

　　長的腳印里包含了親情的關愛。記憶力的童年，牽著媽媽的手去田間小路散步，吊在爸爸的.手腕上撒嬌。不會忘記那些刻骨銘心的腳印，失敗時，一句句批評，一聲聲鼓勵，家長眼里包含的淚水，那是父母的關愛，更不會忘記興高采烈的腳印。一陣陣巴掌聲，一句句贊美聲，歡笑聲，家人們那臉上如花綻放的微笑，那是家人的關愛，家里的每一個人都與我同悲傷，同開心。

　　成長的腳印里包含里少年的煩惱，站在藍天之下，吮吸著清晨清晰的空氣，不由自主的憧憬著自由的天地。不會忘記那些曾經(jīng)向往的腳印，喜歡藍天的廣闊無垠，多想自己有一雙翅膀，可以翱翔于天空，總是懇求父母能讓自己做事，但他們總是毫不猶豫的說：“你還小，等你長大再說"這如晴天霹靂一股打擊著我夢幻般地理想。煩惱的腳印總是圍繞著我，被束縛在爸媽的鳥籠之中。

　　心很長的腳印并不像作家形容的那樣絢麗五彩，腳印并不是整整齊齊，成長就是酸、甜、苦、辣的交集，成長的腳印既有無奈又有開心，既有美好又有失敗，但是我們堅信“人間沒有永恒的夜晚，也沒有永恒的冬天!”

　　成長的腳印并不是那么清晰，也并不是童話故事里那樣的完美，有趣，當你回首一看，你回驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，奇形怪狀，姿態(tài)萬千。

　　成長的腳印就是這樣，將一直延續(xù)下去，直到老去，但不管怎樣，請大家銘記“人生不是一帆風順，當我們快樂時，不要得意忘形，當我們悲傷，絕望時，應期盼陽光!

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