關于高考的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關于高考的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于高考的作文1
“呼”一陣狂風刮過，屋子的窗戶都冷得瑟瑟發(fā)抖。大街上的每一個人都把身體裹得嚴嚴實實，都把頭縮在衣領里。這樣的大冬天，沒有一些保暖工具，的確是不行的。
母親是一個非常樸素的人，快過年了，身上還穿著前年的舊衣服�！皨�，我想要一條圍巾�！蔽业椭^對正在做家務的母親說。她猶豫了一會說：“馬上放假了，呆在家里不會冷的�！彪m然我猜到了母親會這樣說，但我還是很難過。知道母親是一個倔強的.人，只好噘著嘴回房做作業(yè)去了。
“又是星期一。”我嘀咕著。移動著暖和的身子，硬逼著自己起床。咦？一向早起的媽媽還沒起來嗎。我在客廳找來找去。突然聽見洗衣服的聲音，我走過去。
媽媽的背影映入我的眼簾。媽媽披了一件薄棉襖，洗著一根根又細又軟的毛線。我疑惑地問：“媽，你一大早，洗這些干什么，看你手都凍紅了�！薄皼]什么，上學快遲到了，你快去吃早飯。”母親回答得很干脆。
窗被蒙上了一層雪白的霜，窗外的樹都披上了厚棉花。我剛出被窩就冷得發(fā)抖，手腳都不聽我使喚了�！皨專疑蠈W去了。”我對屋里的母親叫道�！暗纫幌�。”母親一邊說一邊拿著一條軟綿綿的圍巾跑出來。她把圍巾給我圍上，并對我說“天氣冷了，放假還有幾天時間呢。”接觸她的那雙大手，很冷，很冷。
母親��！你是冬日里的一條溫暖的圍巾，為我遮擋了許多狂風暴雪。
關于高考的作文2
高考是一座橋，是一扇門，橋的下面是無底深淵，門的后面是無限光明。每一位考生無論有怎樣的打算，都要盡全力應對好眼前的高考。我的高考感言是，真正的成功，從高考開始。
要想高考順利，首先平時的功夫是必須要做到家的，沒有扎實的知識積累，一切就無從談起。高考時需要鎮(zhèn)定，不需要超水平發(fā)揮，只要將自己的真實水準發(fā)揮出來就能夠。有些考生會有粗心的習慣，明明會做的題目因為緊張或者大意，寫錯了答案。有些考生眼高手低，平時不愿意多加練習，只覺得所有知識都懂了，高考的時候應對熟悉的題目，會覺得這道題我肯定見過，肯定會做，可就是記不起就應怎樣做。 高考是一次實實在在的考驗，考驗的是考生多方面的素質(zhì)，比如耐心、細心，這些品質(zhì)也是以后踏足工作崗位的時候務必具有的'，做任何事，無論是高考，還是以后大學的各種錘煉，以及畢業(yè)后的工作開展，都需要這些品質(zhì)，扎扎實實，不能允許自己犯任何的錯。
高考的橋很狹窄，擠在一齊的人很多，稍不留意，就會被擠下深淵，不說萬劫不復，至少是錐心的痛，要想站穩(wěn)腳跟，就就應做好細節(jié)，將自己打造的盡可能完美，高考時任何失誤不要有，任何猶豫不要有，做好自己，相信自己，只有這樣，才可能在高考中真正發(fā)揮出自己的潛力。 我的高考感言是，光明就在前面，就等你推開眼前的這扇門。拿出你所有的力量，給自己博一個光明的未來。高考感言中最重要的是，不管怎樣，這段旅程要給自己一個無悔的交代。
關于高考的作文3
在今年一月份的某一天，三名同學一起在蒸米谷廠旁邊溜冰，其中有一名男同學在溜冰是靠在一輛違規(guī)停在一旁的大卡車，這時車子正好開動，男孩一時沒反應過來，一不小心滑到了車底，不幸被當場軋死。在八月份的某個下午，鹿寨縣城文化廣場發(fā)生了一場慘案：一名騎著電動車的男子，因超車，被一輛大卡車壓得腦漿四濺，當場死亡。
每當翻開報紙，打開電視，幾乎每天都有交通事故的新聞報道，那些忽視安全的人們，因交通事故而受傷或慘死在車輪下。
仔細看看車水馬龍的馬路，你就會發(fā)現(xiàn)，有闖紅燈的，有超速超載的'，有酒后駕車的，行人不走人行道的，不看紅綠燈，大搖大擺過馬路的。.。.。.這些危險的行為真讓人捏一把汗！
生命屬于我們只有一次，而生命并不單單屬于我們自己，它還屬于我們的家人和朋友。充滿血腥的交通事故，曾讓多少家庭失去親人，曾讓多少家庭從此蒙上陰影。
在您違規(guī)之前，想想后果，要知道寶貴的生命只有一次。為了自己，為了您的家人，請認識交通法，自覺遵守交通法。愿您一路平安，安全到家。
關于高考的作文4
人活在世界上都會犯錯，這些錯誤有大有小，但我們都應該學會寬容。
在我三年級的時候，我的面前有一個膽小怕事的女生。有一次，我一不小心把她的鋼筆弄壞了，我心里仿佛有一只小兔子在跳，七上八下的，我張開嘴剛準備道歉時，她說：“你弄壞了我的鋼筆，你要賠，你要賠，你要賠我鋼筆！嗚嗚……”我看不慣她這種表現(xiàn)，話到嘴邊就變了味：“不就是一支鋼筆嗎？用得著哭嗎？再說，我又不是故意的�！彼犃宋业脑挘薜酶鼌柡α�。
到了晚上，我躺在床上，白天的一幕幕如同放電影一樣在我腦海閃過。我想：白天我似乎說得太嚴重了。明天去給她道歉吧！
第二天早上，我買了一支一模一樣的鋼筆，一遍又一遍地練習著想說的話。到了教室，我把新買的鋼筆緊緊握在手里，說：“對不起，昨天是我不對，我不應該那么說，這支筆是我賠給你的.。”而她在我說話的一瞬間也說：“對不起，我昨天不應該無理取鬧。”我們倆都心照不宣地笑了。
從此以后，我們成了無話不說的好朋友。
看，這就是寬容的力量！這是因為我們互相的寬容，才使我們成為了好朋友，俗話說“退一步海闊天空”。凡事只要退一步，便會改變結(jié)局。
關于高考的作文5
對所有的母親來說，孩子就是自己的心頭肉，是一顆明珠。捧在手里怕歲了，含在嘴里怕化了。每一個母親對自己的.孩子都是恩愛有加。
一次，我在公園里看到了一幕，感到十分驚訝。一個母親帶著一個牙還沒有長齊的孩子來到公園里的一塊草地上。那個母親把孩子放到了草地上，自己卻跑到小孩子能看得見的，又有一段距離的地方。那個孩子看見媽媽不在身邊，就大哭著叫媽媽。哭了好長一段時間，見媽媽還是不過來，就停止了哭泣。那個媽媽對孩子招招手，說：“寶貝，自己走過來，你能行。”那個孩子看了媽媽一會兒，兩只小手撐著地，爬了起來，顫顫巍巍地向前挪動著腳步，走了幾步就摔倒了。摔摔了好幾腳才走到了媽媽面前。那個媽媽把孩子抱起來，說：“我們的寶貝真厲害�！�
當時我十分疑惑，一個孩子是母親的寶貝，母親怎么會那么狠心讓孩子一個人練習走路。當時我真想上去幫他一把。不過我很快就想明白了，那個媽媽不是對孩子的狠心，而是對一個孩子的關愛再關愛。如果當時那個媽媽上去幫那個孩子一把的話，那個孩子以后摔倒了還會讓媽媽去扶。當他長大后摔倒了，還會有誰去扶他呢?
我希望所有的父母對孩子不要過分關愛，有時候關愛可能會造成大禍。所以，父母們還要去試著放手，讓孩子自己去奮斗，自己去站起來。
關于高考的作文6
聽老師說，祖國要強盛，需要把愛國主義精神和民族氣節(jié)方面的觀念深入人心，要有永不放棄的民族氣節(jié)才好！于是我們這樣做：
那天，我們學區(qū)舉行經(jīng)典誦讀比賽，天公不做美，一大早下起蒙蒙細雨，似天女灑下的淚水一般。各個學校的參賽選手，盛裝登場，像一只只花蝴蝶，華麗無比，又像花兒盛開，嬌艷奪目。大家都想亮出絕活，一爭高下。比賽開始了，選手們來勢洶洶，如同身披鎧甲昂首挺胸的戰(zhàn)士。這架勢，真像久經(jīng)沙場的勇士們，注定今天的比賽是一場沒有硝煙的殊死搏斗！
看到了嗎？有的表演精彩絕倫的“弟子規(guī)”；有的表演“花木蘭”；有的表演“少年說”……他們的表演讓我眼睛應接不暇，真是驚呆了。可當輪到我們學校表演時，我卻退縮了，因為我扭傷了腳，疼得走不了路。指導老師猶豫者說：“實在不行，就放棄比賽，身體要緊�！蔽蚁肫鹆肆謩t徐，那永不放棄的精神，于是我忍著疼痛，信心滿滿地走進舞臺，我們將國旗舉起來，擺好隊形，開始表演，八分鐘的`“彩云追月”的誦讀比賽，我們帶著老師的期望，帶著學校的榮譽，帶著一陣陣的掌聲，也讓評委老師們大吃一驚。最后我們得了第二名，大家都開心極了。
永不放棄的民族節(jié)氣，在我們身上，是那么的熠熠生輝！
關于高考的作文7
窗外，下起了雨。微風襲來，帶來陣陣涼爽。昔日奄奄一息的植物們也爭相擁抱著雨滴，葉子也比以前更綠了，像抹了一層油似的。
我坐在窗前，拿起了書�？墒鞘种竸偱龅綍姆饷�，便起了一陣煩躁。是啊，讀書有什么用，這時候都定型了，再努力也無濟于事了。于是我憤然把書扔在了一邊，就隨他去吧�？吹诫s亂的房間，心里更是煩躁了。于是很不情愿地去整理了房間。
整理到課外書的時候，突然看到了那本早已被我拋之腦后的書，那是一本《名人傳》。它正被我遺忘在那個不顯眼的角落，與世無爭。我輕輕撿起它，灰塵覆蓋在它的臉上。我抹去灰塵，輕輕的打開了它，細心讀了起來，沉浸在了書中的世界。
微風襲來，我早已渾然不知，因為我已經(jīng)被書中的人物深深的吸引了。在那里，我看到了貝多芬在我的面前，他在彈鋼琴，他是那么的陶醉。陶醉在他自己的鋼琴世界里。一首名曲誕生了。我在背后叫他，可是他像是沒聽到我似的絲毫沒有察覺到我的存在。我突然想到，他聾了!他聾了，我震驚了，一個殘疾的'人都知道堅守自己理想，再大的困難都不怕，更何況我一個健全的人呢?我由衷的為自己感到羞愧。
回到了現(xiàn)實，腳早已冰涼，我卻沒時間顧及這些了。我撿起那本被我扔走的書，重新讀了起來。
窗外，雨還在下。
關于高考的作文8
恢復到初三吧，不管任何人！
雖然聽上去很冷酷，
但是，那種冷酷是一種充實的滿足感！
我可以體味到自己的存在，自己的價值，或許，只有學習，才是我會的，但是，我卻做不好！
我以為我很喜歡一個人呆著，想自己的未來，自己的圈圈，或許我從未踏過別人的圈圈，亦或許我想踏進但是我沒有進去，或是從別人的圈圈中消失了，逃走了也或許，我的圈圈自從初三后就不會再對其他人開放吧！
不想闖進別人的'生活，不想進人別人的圈圈，就在自己的并不圓滿的圓圈中旋轉(zhuǎn)，徘徊，尋找。
有好些我到底是不想要，還是不知道自己想要什么，自己是、想要什么，或許從沒真正想過這個問題，也或許，自己就真的什么也不在乎吧，除非，我是真的失去了，例如，老奶奶，好朋友，還有。雖然還是想他，但是，只是朋友！
初三，為什么留戀？因為學習，因為忙碌，因為快樂，但最主要的是為什么呢？
他！
高三，沒有他，我照樣會拼命，會努力，但是沒有檸檬棒棒糖了，沒有人會在你餓的時候給你東西吃，即使上課，即使有老師，即使隔了很遠吧，他們，很好的朋友，現(xiàn)在又有幾個？
關于高考的作文9
高考是一座獨木橋，千軍萬馬都從那里過，因為傳統(tǒng)的觀念就是這樣，只有走大學深造的路才是正途，才能夠出國，能夠謀取好的工作機會。這固然是有道理的，但也不要覺得高考失利就是塌天了，上帝在關上一扇門的時候，總會留下一扇窗。高考是那扇門，如果門關了，只要心態(tài)平和，只要內(nèi)心一向用心上進，那么還能夠從窗口那里感受到陽光的溫暖。
每一次的高考，對學子們來說是一個機會，是一個考驗，透過了，就有了進一步深造的機會，失敗了，就需要另謀出路。我的高考感言是，無論是透過了還是沒透過，只要心態(tài)正確，那就沒有失敗。
當然我們首先要做的是應對好高考，要保證高考的成績真實反映你的潛力，要盡可能不留下任何遺憾，要足夠細心，足夠耐心，嚴肅對待，有這樣的態(tài)度，高考無論結(jié)果如何，都能夠坦然應對。
高考失利，能夠選取職業(yè)校園，學習自己感興趣的專業(yè)技術，能夠復讀，東山再起，重新博取機會，年輕，做什么都能夠，只要心是火熱的，你有很多種方法能夠延續(xù)自己的.追夢之旅。要記得，高考，只是人生旅途中的一個驛站罷了。 從高考開始，我們每一個學子都不再是小孩，都需要為自己的未來負責，我的高考感言是，從高考這一刻開始，要對自己的一切負責。做任何事，不管是高考，還是其他，都要爭取做到，要無憾的應對每一次的挑戰(zhàn)。高考感言是，高考是一場硬仗，打好這一仗，然后，由此開始你的人生新篇章吧。
關于高考的作文10
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一個人在屋檐下避雨，正好看家一位禪師撐傘從雨中走過。這人喊道：“禪師，度一下眾生吧，讓我到您傘下帶我一程如何?”禪師答道：“我在雨中，你在檐下，檐下眼下無雨，你不需要我度�！边@人聽罷，馬上走出屋檐，站在雨中說“現(xiàn)在我也身在雨中了，你該度我了吧?”禪師說：“你我都在雨中。我不被雨淋，而你被雨淋，是因為我有傘而你沒有。所以是傘度我，而不是我度你。你要被度，不要找我，請自己找把傘�！�
請以“自己‘度’自己”為題寫一篇作文，或記事，或議論，或抒情，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。
注意： ①立意自定; ②文體自選; ③題目自擬; ④不少于800字; ⑤不得抄襲。思路點撥：雨天不帶傘，一心只想著在別人傘下避雨，這種想法最害人�？傁胫蕾噭e人，自己不肯努力，到頭來必定是什么也得不到。本性是人生來就有的，只不過有的人還沒有找到，平時不去尋找，只想依靠別人，不肯利用自己潛在的`資源，只把眼光放在別人身上，這樣怎么能夠取得成功呢? 自傘自度，求人不如求己。佛理如此，生活亦如此。
關于高考的作文11
我覺得大英雄林則徐身上最可貴的品質(zhì)是公正，讀了他的故事我深深感到——公正最珍貴。
一次我們學校舉行講演比賽。我的好朋友李英參加了，而我十分榮幸地當上了評委。
比賽前，李英要我給她“特別關照”，把分數(shù)打高一點。因為她平時讀書時十分用功，又是我的好朋友，我不假思索地答應了。
比賽正式開始了，隨著選手們一個個有聲有色的演講，我的心不禁一陣緊張起來。因為他們的演講都十分出色，李英會超過他們嗎？總算輪到李英上場了！可今天不知怎么搞的，她聲音很小，還十分結(jié)巴，一點激情也沒有，她今天的表現(xiàn)并不比別人強。
評分時，我覺得左右為難，是給她打高分呢，還是實事求是地給她打分呢？一個聲音說：“打高分！你們是好朋友嘛！”另一個聲音卻說：“那不公平！當評委就要公平公正！”頓時，我覺得全班同學的目光都在盯著我�！肮健�、“公正”的聲音一直在我耳邊回響。我終于下定決心了，最后實事求是地給她打了分數(shù)。當我亮出分數(shù)的.時候，她沒有吱聲，我看了一下她的眼睛，卻看不出那眼睛是充滿狠還是……
放學后，李英主動來找我，她對我說：“張?zhí)m，你是一個稱職的評委！”我笑了笑說：“謝謝你的理解，當評委就應該公平公正。”她并沒有責怪我，與我的友誼反而更加深厚了。這個證明我的擔心是多余的，因為我用“公平”、“公正”贏得了朋友的尊重。
看來，公正比友誼更加重要！
——公正最珍貴。
關于高考的作文12
只有學會了寬容，才能使友誼天長地久。
——題記
五年級時，我如愿以償?shù)睾臀易詈玫呐笥?雨)坐到了一起。我本以為這樣可以使我們之間的友誼更牢固，可誰知……
一次，美術老師讓我們做主題是“花”的手工作業(yè)，我整整花了一個半小時才做好。第二天，我興高采烈的帶著我的“玫瑰”上了學校。美術老師來了，他要檢查同學們的手工作品。雨拿出她的作品，我看了一眼，心想：這次手工作品我肯定能拿到優(yōu)。突然，我的手工掉在了地上，彎下腰正要撿，只見雨一腳將我的手工踩成爛紙。我立刻猛推了她一把，對她破口大罵：“你有沒有毛病!干嘛踩我的`手工!”雨立刻辯解：“我……我不是故意的!”“你還不承認!你不就是看我做的比你的好100倍，你妒忌我，故意踩壞的嗎?哼!我和你再也不是什么最好的朋友了!”說完這句話，我氣呼呼地扭過頭去。
幾天后，雨再三請求我原諒她，我覺得煩，只好答應了。
但，我對她還是一點好感都沒有，心里總是排擠她。
就在那一年的秋天，雨遞給我一封絕交信。直到我接過那封信，我才懂得了寬容。我后悔了，但雨離我越來越遠……
只有學會了寬容，才能使友誼天長地久……
關于高考的作文13
時光荏苒、轉(zhuǎn)明間，我已踏過千山萬水，游遍了半個地球。
我踏過了鄉(xiāng)村，走在阡陌上�？吹搅顺墒斓母吡簭澫铝搜强赡苁窃诮虒覀円t虛；成群的蜜蜂嗡嗡地采著蜜，那是在啟示我們做何一件事情都要踏踏實實，勤勒懇懇，不能投機取巧，馬馬虎虎。
我還在那里進行了一次鄉(xiāng)村活動，碩大的板栗在樹上搖搖欲墜，我們的目的就是把板栗摘下來�！皳u搖欲墜”，搖一搖就墜了。所以我們按照這個方法，我們摘到了很多板栗。
創(chuàng)新是石，擦亮星星之火；創(chuàng)新是火、點亮希望之燈；創(chuàng)新是燈，指引未來方向。創(chuàng)新是一切成功的基礎和源泉。
我踏過了一座座山和山脈。這些山有的高、有的矮、有的胖、有的瘦。但是他們并不互相攀比，反倒是互相欣賞，化嫉妒為羨慕。他們雖然高，但是他們從不招搖過市，炫耀自己的宏偉與壯闊。
“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！庇袝r候，你的.過人之處不要急著說出來，不能讓你的競爭對手摸清了你的底牌。
我也去過花展和花市，看到了綻放了的鮮艷的花，也看到了憔悴不堪的、凋謝的而被人無情的扔掉了的花。那些凋謝了的花，它們之前也有出色的時候。
它們之前有綻開過的時候，但是它們爭奇斗艷，現(xiàn)在只有落在地上里的花了。
我到過了很多地方，并把這些故事裝進我的旅行包里，我將帶著它們繼續(xù)出發(fā)。
關于高考的作文14
我們，生活在陽光地帶，生活在這個溫暖的陽光世界．我知道，我們都是生命的使者，也是生命的匆匆過客。生命是一個過程，生命是歲月的一個章節(jié)，生命對于我們只有一次．生命在給我們幸福時刻的同時，也給我們悲哀的時刻，正如冰心所說：＂生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相聲相成相互襯托的．＂
生命不會給我們?nèi)魏蔚?承諾，生命只給我們一次機會．那就是創(chuàng)造與開拓，或者是渾渾噩噩．關鍵是看我們怎么去活著，怎么去把生命去好好把握．
也許父母在給了我們生命之后，沒有更多地給予我們們什么；也許生活并不像人們期望的那樣沒有坎坷只擁有快樂．但是，只要我們一息尚存，就毫無理由讓自己身后只播種悲傷而沒有收獲．盡管有父母的扶持，也有朋友的幫助，但路還得我們自己去走，沒有誰能夠自始至終地陪我們走過人生的風雨和沖破世事的阻隔，我們要用自己的靈魂去支撐生命，我們要用自己的目光去發(fā)現(xiàn)我們的前方．
活著，是生命的一種形式，創(chuàng)造是對生命的一種詮釋，因為生命無法承受至輕，因為生命拒絕接受墮落．
人生短暫，瞬間即過，擁有生命是最大的幸福，是最大的快樂！那么，就讓我們帶著生命上路吧，讓自己去擦亮別人目光的同時，也活出一個最好的自我！
關于高考的作文15
“什么？”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學生記憶知識……“太棒嘍！”我跳了起來，高興地撥通了訂購電話。
不一會兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動地拆開包裝，取出這臺機器。這機器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個頭套連在上面。使用說明書上印著：本品可通過轉(zhuǎn)移儲存信息的腦化學物質(zhì)的方法，使記憶在生物的`腦間進行轉(zhuǎn)移……“太好了！”我叫出聲來，因為我終于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學校就能學好，我的美夢終于成真了！
可是，問題來了，我去轉(zhuǎn)移誰的記憶呢？同學？不可靠。老師？那不成作弊了嗎？這時，我看見我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場上玩去了。而那只小白鼠被關在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個頭套一個套在它頭上，一個套在我自己頭上。一開機器———嗨！老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了！
就這樣，我玩了一學期，也這么“學”了一學期。
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