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實用的小學(xué)成長作文(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)成長作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)成長作文 篇1
每一個人，都有在那一刻認為自已長大了，這是為什么?是在那時候突然好像明白了什么?感覺這樣做對不對?好不好?而且自已不論長多大，在父母眼中，自已永遠是個小孩。在上個星期，我上網(wǎng)課時課了。我逃課的原因有兩個：一是，我有一個游戲主播夢，因為發(fā)作品的時間與上課的時間有沖突。二是，我在上課的時候總是喜歡與閻景瑞聊天，聊得不亦樂乎，完全忘記了自已正在上課。爸爸發(fā)現(xiàn)我逃課后，耐心地啟發(fā)了我說：“如果你不好好學(xué)習(xí)，長大了你就沒有一份好的工作，只能做苦力、做工人、甚至做乞丐，更沒法實現(xiàn)游戲主播夢。就現(xiàn)在努力一點、辛苦一點，認真上網(wǎng)課，向每一位老師學(xué)習(xí)怎樣直播，長大了就能實現(xiàn)你的夢想，就可以過得舒坦一點�！卑职终f完了就讓我好好想想該怎么做。
在那時我突然明白了!爸爸天天讓我鍛煉身體，不但是讓我身體好一點，而且還是為了怕我將來找不到好工作，去做苦力來鋪墊。想到了這里，我心里有些慚愧，慚愧什么?慚愧自已辜負了老師對我的期望，慚愧自已為什么要去逃課?我保證以后再也不會這樣了!媽媽告訴了我一個真實的故事。主人翁是我的.堂舅，他從小家境貧寒，父母很早就不要他了，他7歲的時候跟著我的外公外婆生活了幾年。
他非常懂事、努力、自律。而且堂舅和我一樣都有一個主播夢。經(jīng)過堂舅努力的學(xué)習(xí)，他以優(yōu)異的成績得到了獎學(xué)金，他用獎學(xué)金讀完了高中、大學(xué)，而且高中到大學(xué)都是在同一所學(xué)校就讀的。他留任母校當了一名播音主持老師，但他放不下自己的主播夢，辭職到了北京，在北京電視臺當了一名主持人兼導(dǎo)演，他的夢想經(jīng)過自己的努力實現(xiàn)了!此刻，我的眼睛開始濕潤起來……就在這時我感覺我長大了。以后再也不逃課了，我要認真上好每一節(jié)網(wǎng)課，認真學(xué)好每一門功課，做一個自律的好學(xué)生。我要向我的堂舅
學(xué)習(xí)，他努力把自己的夢想實現(xiàn)了，那我也要努力實現(xiàn)自己的夢想，如果一旦放棄那就是前功盡棄了。在這里我也要對幾位老師說聲對不起!我改了!希望幾位老師可以原諒我!在這一刻，我長大了!因為我知道我奧靠自律，靠努力去實現(xiàn)我的主播夢!
小學(xué)成長作文 篇2
漫步在幽深的院落，春日的柔風(fēng)徐徐從我的耳邊拂過，碧綠的瓜葉也隨之跳躍，舞蹈，隱約露出身底那肥嫩水靈的瓜果。
突然間，我驚愕于如此肥碩的瓜果何以懸在這纖弱的藤蔓之上，卻還能茁壯成長？走近了，我發(fā)現(xiàn)無數(shù)的青藤爬滿了瓜果，可那瓜的表面竟被條條緊勒的青藤劃出道道傷痕。嘆息道瓜果們?yōu)楹稳绱颂澊约旱耐瑫r，惻隱之心油然而生。于是，我伸手去解開那一條條藤蔓，可當最后一條離開瓜身時，只聽得瓜落在土地上的一聲悶響。我愣住了：原以為青藤是瓜果成長的束縛，卻不知這竟是它們生命的支柱；原以為這無非是瓜果無由的自虐，竟沒料到這卻是它們對自己的善待。
常常方案于生活中的種種規(guī)矩，原則，以為那些不過是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇�？僧斏钫嬲x開它們，就那么美好嗎？恐怕不盡然。果真如此，我們很容易由放松滑向放縱，最初的欣喜也會隨歲月而漸次積累的茫然所取代。徘徊于人生岔路口，我們又多想找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如果固執(zhí)的堅持自我，不加約束，扭曲自己的人生，就不是對自己的'善待。
瓜果尚且懂得為了成長寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超凡智慧的人類又當如何呢？善待自己不是簡單的拋卻原則，而應(yīng)當適當?shù)慕⒁?guī)則。讓自己勒著“青藤”成長，這些“青藤”會在我們犯錯走偏時懸崖勒馬，會在我們隨風(fēng)飄蕩，茫然無措時為我們指明方向，鼓舞信心；會在我們遭遇困難，寸步難行時給予我們支撐與幫助。這些“青藤”可以是我們的處世原則，道德準則，亦或是我們的目標與理想……
被青藤勒著難免會不自在，甚至?xí)械絺�，留在永不可磨滅的傷痕，可那又何妨？在忍受與拼搏之后我們迎來的是夢寐的成功。
春意正濃，蔚藍的天空下漂浮著朵朵無言的云，潔白，沒有一絲雜質(zhì)。院子里的花兒競相開放，色彩紛呈，好像大師筆下濃墨淡彩的畫卷。我從松軟的泥土上揀起那顆瓜，心里既有份欣喜又有份愧疚悵然。
善待自己，就讓自己勒著青藤成長。那一道道傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步！
小學(xué)成長作文 篇3
成長——
是一條路，自呱呱墜地那一刻起，延伸向遠方。
是一本書，打開扉頁，即是鮮活多彩的童年。
是一首歌，從說話開始，奏響生命之春的序曲。
是階梯，一級級，邁向遙不可知的'未來；一級級，涂抹著不同的色彩，構(gòu)筑著不同的風(fēng)景；一級級，或許珍藏著一個秘密，或許訴說著一份期待。
拾級而上，我們會聽到季節(jié)花開的聲音，宛如天籟。是的成長的聲音便是如此美妙，而這份美妙屬于每一個正在成長的孩子。
拾級而上，許多個人生的“第一次”，記錄著我們涉世之初的腳步；每一次角色體驗，都是生活的真實寫照，都將成為生命長河的美麗積淀。
日子才剛剛開始，一切都不過是開了個頭，無限風(fēng)光還在后頭呢。讓我們攀著成長的階梯，拾級而上，眺望明天。
小學(xué)成長作文 篇4
那年夏天，我披著雨衣在馬路邊等我的好伙伴，年小無知的我被雨水淋得像一只落湯雞。誰會相信，只是為了玩而已，至于那么賣命？但是我確定，那次的賣命是值得的。
那天，風(fēng)雨過后天晴了，彩虹微笑著，好像在預(yù)示著將有什么事情發(fā)生。不久，我的伙伴來了，我們好像很久沒有見面了似的擁抱在了一起。然后，我們就開始玩踢毽子，當我快踢到一百的時候，我失敗了，因為我看到了人間最真摯的，它注定將影響我的一生。
一位老奶奶提著暖水瓶在不平的泥路上走著，忽然腳底一滑，便狠狠地摔在了地上，暖水瓶摔在了濕軟的地上沒有碎。只見她視力不太好，一直在用手在地上摸著什么，好像只在乎所丟的'東西，自己起不起來也并不著急。我的心猛然一陣酸，向前走了兩步，可是不知道什么力量阻止了我，看來我沒有勇氣去攙扶那位老奶奶。就在這時，一個四五十歲的大人急忙走過去扶起了老奶奶。我緊繃的心放下了，也舒服了許多。
這件事讓我想了很多，在老奶奶無助的時候，我沒有力所能及的幫助她，作為一名中學(xué)生真是不應(yīng)該，常說；“送人玫瑰，手有余香”，可我呢？就在那一刻，我決定了改變我自己，不再不懂事、不再頑皮，要用愛心去幫助大家，用行動來彌補我的過失。從此，我懂得了“助人為樂是之本”�，F(xiàn)在，我雖然只是一名學(xué)生，但是也可以為社會做出自己應(yīng)有的貢獻。等我長大了，我會以自己的全部精力貢獻社會，堅定做自己該做的事，更強烈的追求自己的理想。
小學(xué)成長作文 篇5
隊旗，一面多么神圣的旗幟，它是用戰(zhàn)士的鮮血染成的，它激勵著我們少先隊員奮發(fā)向前。
還記得我剛進小學(xué)一年級是，六年級的大哥哥，為我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那一刻，我覺得無比自豪。而今，我在隊旗的指引下不斷成長。我學(xué)到了許多知識，更懂得了不少道理。
那是幾個月前發(fā)生的事。這天，陽光明媚，鳥兒在枝頭歡快地叫著，而我卻一點也沒有去上學(xué)的心思。我在路上磨蹭了好半天，才來到學(xué)校，一進教室，看到組里的'同學(xué)都把回家作業(yè)交了過來。此刻，我的心怦怦直跳，因為我身為組長，而昨晚的回家作業(yè)卻沒有完成。現(xiàn)在補吧，恐怕來不及，不補吧，待會兒免不了被老師批評，恐怕連“小組長”這頂小烏紗帽也保不住了。突然我靈機一動，想出了一個損招�？晌矣知q豫了，如果這招失敗，那不就露出狐貍尾巴了嗎？這樣，結(jié)果不是更糟？但是，想來想去，眼前別無他法，只得碰碰運氣了。
該向課代表交作業(yè)了，我假裝鎮(zhèn)定地說了一句：齊了！課代表接過本子，打算再確認一下，我慌了，身子也不由得有點發(fā)抖，急忙說：“怎么，難道你覺得我連數(shù)幾本作業(yè)本都數(shù)不清了嗎？”這招還真靈，她果然不數(shù)了。就這樣，我的“損招”靈驗了�？墒沁@一天，我總覺得心里有點不安。
晚上放學(xué)回到家，媽媽見我心事重重，便親切地問我發(fā)生了什么事。我一五一十地向媽媽說了一遍，媽媽聽后，語重心長地對我說：“孩子，做人要誠實，千萬不可做欺騙別人的事。你看看你胸前的紅領(lǐng)巾，它在笑話你哩！你明天去向課代表和班主任承認錯誤�！蓖鴭寢岄W著淚花，咄咄逼人的眼睛，我頻頻點頭。
第二天，我向老師說出了實際情況，心中的石頭終于落地了。我抬起頭，看見了靠在隊角里的隊旗，它是那么鮮艷，它正在對我笑呢！
我在隊旗的指引下，明白了不少事理，我正健康、茁壯地成長著！
小學(xué)成長作文 篇6
我是鳳鳴小學(xué)五年級的一名小學(xué)生。我非常喜愛我的學(xué)校。
在這五年來，學(xué)校一直伴隨著我成長。記得五年前，我還是一個稚氣未脫的小朋友，當我?guī)е懬�，帶著好奇心走進學(xué)校的大門時，是美麗如畫的校園迎接了我，是和藹和可親的老師迎接了我，是豐富多彩的知識迎接了我。經(jīng)過五年的時間，學(xué)校有了很大的變化，我也有了很大的變化。
想當初，學(xué)校的操場是沙石地，一跑步，操場上便會塵土飛揚，。幾個生銹的健身器孤零零地屹立在操場的角落。一下課，同學(xué)們便如潮水般蜂涌而至，每次我和小伙伴想要玩上一次，都需要經(jīng)過漫長的等待。而現(xiàn)在的操場有了翻天覆地的變化，不僅有了橡膠跑道和人植草坪，而且操場上的每一個角上都有了樣式不同的健身器材。瞧，操場中央的足球場地和乒乓球桌更是成了男同學(xué)的最愛。一下課，就有許多男生來到這里，痛痛快快地玩一常我們的教室還全部安裝上了多媒體，這讓我們的'課堂變得生動活潑。
剛來到學(xué)校時，我好奇地看著周圍的一切。是一個不敢和同學(xué)們說話，上課也不敢舉手回答的小女孩，如今已變成了樂觀、開朗，上課積極回答的女生；以前只會拼音和加減法的天真小妹妹，如今已變成作文連得兩屆二等獎的大姐姐，我的變化是不是很大呢？
通過在學(xué)校的五年時間里，我的內(nèi)心世界也變也越來越豐富，逐漸增強了自信，開闊了視野，增長了知識。五年來，我有過太多的快樂，也有過點滴憂傷；有過無數(shù)的激動，也有過些許的沉思。現(xiàn)在，我可以自豪地說：“學(xué)校伴我成長，我和學(xué)校共成長！”
小學(xué)成長作文 篇7
假如說人的童年是一首歌，那么成長中的點點滴滴起伏的高下音。這一個個音符奏沒的樂章，無數(shù)次喚訖我對童年的回想。
音符中的高低音老是激動慷慨的。在成長記憶中，我童年之歌的高音就是享蒙成過之時的喜悅與快慰。記得小學(xué)時，市面舉辦息文比賽，應(yīng)老師篩選參賽選手時，竟然挑到了我，我真是又驚又喜。歸到家，我就開端認實地籌備，為了能在競賽中獲得佳成就，我常常干完功課后，寫一段小練筆，雖說只有一兩百字，但我講求品質(zhì)，語言要精煉，詞句字字斟酌。到了考場上，冷靜應(yīng)答，對作文標題當真審題，抓準角度入手，寫起去得口應(yīng)手。
一個禮拜后，我得悉本人獲獎時，我悲痛欲絕，拿著金燦燦的獎狀飛鈍的向野人報憂。爸媽給了我及時的激勵，并領(lǐng)導(dǎo)我向數(shù)學(xué)、物理等方點倒退�？晌夜急沉怂麄兊募酵��？梢哉f，是無數(shù)次的勝利與失敗為我拆伏成長的'階梯，練就奮飛的翅膀成為我更添盡力尋求后退目的的不竭源泉。
該然，成長中也會有不絕人意的低音我的低音，也就是我成長中的煩腦，是我的數(shù)教與物理這二門科綱，無論我怎樣學(xué)，爾都聽不懂。物理大考小考素來就不合格功我很替之煩惱。然而，我是毫不讓這“低音”成為我永遙的懊惱。
低音跟低音都有了，那么主旋律能夠是無牽無掛的童年生涯可以是一次快活的宴會，一次迷我的家餐，一次取同窗記乎所以的狂歡。不論怎么說，童年這一首歌，有了成長這一串音符有了精美的主旋律，怎樣吹奏，都是迷己的、動人的。這婉轉(zhuǎn)的樂曲，好像是清清的淌水，悠悠源進心坎，讓每一集體皆能咀嚼到成長的味道。
小學(xué)成長作文 篇8
成長像一首歌謠，有前奏，有高潮，也有尾聲。前奏是幼兒園和小學(xué)，高潮是現(xiàn)在。當我踏進中學(xué)的那一天，也是我成長高潮部分的開始。
還記得去年的9月1日，我第一次踏進這個地方——中學(xué)，一切都是那么的陌生，一切仿佛也曾見過：操場、舞臺、教學(xué)樓、黑板、桌椅……來到班級，一切同學(xué)都是陌生的，從未見過，班里的氣氛很好。一些活潑開朗的同學(xué)馬上就找到了新的玩伴，開始新的友誼；有一些膽小、害羞的同學(xué)則自己在座位上玩。我放好肩上的書包，正準備加入他們的.行列，卻發(fā)現(xiàn)，每個人都有一個朋友圈，形成了就很難再去容納人了。我不禁感到難過，坐在座位上呆呆地看著在嘻哈打鬧的同學(xué)。
夏日的清風(fēng)總會把烏云吹走，一位女同學(xué)來了，坐在我身邊。她很開朗，大大咧咧的，我們倆就開始聊起天來，這一來，把我心中的疑問卷走了，她人緣很廣，對朋友很好，也帶我去認識了一些同學(xué)。這時，班主任來了，她給我們講了很多，從中我也認識到了，今天我進入了初中階段，要學(xué)習(xí)及領(lǐng)會的東西也多了，不能再像小學(xué)那樣幼稚了，是時候成熟了。
成長的歌謠，很動聽，這個過程里有歡樂也有憂愁，有輕松也有凝重，有甜美也有苦澀。這一天，我成長為初中生，我日后也會帶著微笑，迎接一切，爭取在這成長歌謠的高潮里，創(chuàng)造一個又一個巔峰。
小學(xué)成長作文 篇9
時間就像流水，一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間又迎來了期中考試。忙碌的復(fù)習(xí)使同學(xué)們就像正在收割的農(nóng)民伯伯一樣，忙得不可開交。同學(xué)們每天與時間賽跑，爭分奪秒地抓緊復(fù)習(xí)，都希望在期中考試中發(fā)揮自己的才能。自然課間我們班的同學(xué)安靜地在課室里學(xué)習(xí)，只有別的班級像集市里買鴨子的大媽正與賣主討價還價，你一言我一語地在走廊里訴說著，他們不知道時間從他們口中溜走了，這不剛出教室，走廊里像列隊一樣，站滿了人，我總會在心里想：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，一旦錯過就再也回不來了。
小鳥渴望自由，小草渴望雨露，而我們渴望自由與空間。這是我們心中的呼喚，我們宿舍里的同學(xué)常發(fā)出感嘆：“要是時光能夠倒流該有多好啊，我希望活在童年里，永遠不要長大�！蔽矣X得人不能總是活在過去，雖然成長中充滿了艱辛，因為這是不能違背的自然規(guī)律。只要不放棄自己，別人就不會放棄你。一棵小樹苗能夠長成參天大樹，背后一定隱藏著你想不到的艱辛。人也一樣，只有讓暴風(fēng)雨不斷地侵蝕自己，才能有健全的體魄。不是每一道江流都能流人海，不流動便成了死湖；不是每一粒種子都能長成參天大樹，不發(fā)芽便成了空殼；不是每一個人都能成才，不努力，不經(jīng)過風(fēng)雨，就連蝸牛都會比你強，因為它們的人生似乎沒有終點，總是一步步腳踏實地地往前走，哪里跌倒就從哪里站起來。
回到過去等于背叛未來，多么希望人人都有著一顆勇往直前的.心，起步吧！在成長的路上留下你成長的腳印與揮灑的汗水，讓你的成長之花一路開放，使亮麗的人生花香洋溢。
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