小學生的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
只要媽媽總往超市跑，扔回來大包小包的東西;只要爸爸乖乖地干那些平日里絕對不干的家務活;只要我老被叫來叫去，忙得不可開交，像個小跑腿似的……那么不用翻日歷，就知道——要過年了!
為了做好迎接親朋好友的準備，各種裝飾品、花束紛紛新鮮出爐啦!我們家大門上多了一個金燦燦的“�！弊�，咦?怎么是倒的??“小傻瓜!”媽媽用手指戳了下我的腦門，“把‘�！怪N，不就是意味著‘福到’(倒)了嘛?”“哦!”我捂著腦袋，沖進了客廳。哇!好香啊!百合純白的花朵在綠葉的襯托下格外純潔，散發(fā)著誘人的甜香。目光朝前看去，爸爸往窗戶上貼兩只“小�！�，小牛手中的對聯(lián)上寫著“吉祥”“如意”�？磥�，年味兒已悄悄在我們家漫延開來了……
大年三十：許多親朋好友光臨了“寒舍”，“寒舍”頓時熱鬧非凡。終于到吃年夜飯的時間了!這可是媽媽、外婆、奶奶齊上陣做出來的。她們可都是各家的一把手呢!一個個色香俱全的菜肴被端了上來，我的口水已在嘴里醞釀好久了。湯圓有咸有甜，象征著團團圓圓;年糕又軟又糯，又香又甜，在20xx年我們一定能像年糕的諧音般——年年高;外婆的拿手好菜餃子自然是少不了的，餃子的餡兒五花八門，還形似元寶，除了好吃，還有“招財進寶”的吉祥含義……這些充滿濃濃的年味兒的美味都讓我回味無窮!啊，好飽!
大年初一：到了外婆家，我就被大人們拉去說“吉祥話”。我大大方方地說：“大家好，祝大姐在新的一年里萬事如意身體健康事業(yè)有成財源滾滾……”話音剛落，一個個紅紅的東西向我飛來，我以迅雷不及掩耳之勢接住了我的`紅包。我雖然嘴上一刻不停地說著謝謝，但目光一刻也不肯從紅包上收回，小財迷本色盡顯無疑。傳說壓歲錢可以壓住邪祟哦，因為“歲”和“祟”同音嘛!今天紅包大豐收啦，只感覺著紅包充滿過年那喜氣洋洋的年味兒呢!另外在此提一句：今天我就不寫作業(yè)拉!因為聽外婆說，今天做什么，以后一年都會做這件事。所以我得出的結論就是：大年初一前外不要做作業(yè)，否則就會一陣年都沉浸在作業(yè)的海洋里哦!
大年初五：都說是迎財神的日子，但我覺得，鞭炮、焰火大作，還不得把財神搞得暈頭轉向，不知道究竟去哪個人家了呢!不過現(xiàn)在管不了那么多了，因為十二點的鐘聲已經敲響，在“噼里啪啦”的鞭炮聲中，一個個焰火朝空中射去，五彩繽紛，美麗繁復，看得我眼花繚亂!火星慢慢落下來，把年味兒帶向千家萬戶。
這就是我家的年味兒、中國的年味兒，充滿濃濃的傳統(tǒng)氣息、又不失現(xiàn)代風味。在這樣的新年里，請綻開笑臉，過一個好年吧!
小學生的作文 篇2
不知不覺間，我的小學生涯也快結束了。有學生，就有老師。老師是園丁，是培育祖國花朵的園丁，是辛勤培育祖國花朵的園丁。在這六年里我遇到了形形色色的老師，他們都無私的教育著我，讓我懂得了許多知識。其中，我最喜歡的是教我二年級的語文老師——楊老師
楊老師有一雙明媚的大眼睛，飛鴻一瞥便可勾魂奪魄。櫻唇一抿，兩個小梨渦便涌現(xiàn)出來，讓楊老師變得更加不可方物。一頭烏黑亮麗的長發(fā)隨風飄揚，精致的五官擺放在楊老師宛如白瓷的臉上，潔白的`皮膚細膩光滑。楊老師只是站在那便有獨特一種氣質隨之而出——那是自信。
楊老師教我們時還是一位剛來學校的新老師。她像大姐姐一樣輔導著我們，教導著我們，對我們很好。我們做錯事時，她總是軟聲細語的糾正我們。如果我們還做錯了，楊老師就會由溫柔的兔子變成一頭狂暴的母獅子。母獅子就很厲害了，還是一頭狂暴了的母獅子，那更是雪上加霜。楊老師一改以前溫柔的形象，徹徹底底的成了破口大罵的潑婦。（PS：楊老師從不罵人，這里只是比喻）但是我們都知道楊老師是為我們好，她怕我們把這些陋習帶到以后的學習生涯中。俗話說的好“千里之堤，毀于蟻穴�！边@一個小小習慣，就可能毀了我們一生。
楊老師不僅會教導我們，還會和我們玩游戲。
我們學校在早上9：40時有一個大課間，要老師和同學們一起玩游戲。可是，和同學們玩游戲的老師少之又少，但是楊老師就是為數不多的和我們玩游戲的老師。楊老師經常帶我們玩老鷹捉小雞。通常是她當老母雞，其他的人輪流當老鷹。當老鷹的同學可不懂得憐香惜玉，楊老師那么好的美人計都對他沒用，對著楊老師身后的“小雞”一陣猛攻。我們在楊老師身后轉來轉去，總有一些“小雞”落單被“老鷹”抓走。這時楊老師就發(fā)揮出了她的作用，對著老鷹“虎口奪食”，硬生生的把那些同學搶了回來。本來我們對楊老師的敬佩之情就猶如濤濤流水般綿綿不斷了，現(xiàn)在更是在上一層樓了。
楊老師是我們班同學都喜歡的好老師，她對我們的愛我們都看在眼里，記在心里。她永遠都是我最喜歡的老師。
小學生的作文 篇3
我班有一位男同學，叫劉昕睿。
他理了一個平頭，皮膚也很白，有一雙炯炯有神的小眼睛，大大的耳朵，聽說他還會動耳神功呢！他經常穿一件橙色和褐色相間的.上衣，不過我有些奇怪：他一個男孩子卻經常穿粉紅色的秋衣。他還經常穿一條藍色的牛仔褲。
他每次都按時完成作業(yè)。有一天，好多同學沒完成作業(yè)，就只二十多個同學完成了作業(yè)。然后，黃老師就說：“看人家劉昕睿他每年都考全年級第一，他有一次沒完成作業(yè)嗎？”我們一起說：“沒有，劉昕睿從來都是認真完成作業(yè)”。
我想：看來以后要向劉昕睿學學習了。
小學生的作文 篇4
未來的教室充滿了神奇！你是不是想知道未來的教室為什么那么神奇吧？就讓我們走進美麗、神奇的教室吧。
來到校門前，七點十分大門就會自動打開，保安就可以休息一下。進門上面會有一個無人機，要是你是這個學校的學生就可以進去，要是你不是這個學校的學生，無人機就會發(fā)出警報，最后就會被推出去。
來到教室里，你一定會說：“哇，太美了�！币驗� 里面的`墻上有小草和小花，黑板會說話，老師也不用上課。因為黑板就會講課，老師只用坐在那里，桌子 上有四個顏色不同的按鈕，按下其中一個，就會有不同的功能，譬如紅的，只要你在上課前，把所需的課程輸入進去，它就可以幫助老師給學生講課，教室里有空調，夏天的時候，教室里溫度只要超過35度，它就會自動打開，給我們吹涼風；冬天的時候，只要教室里特別冷，它就給我們吹暖風；要是同學們想知道作業(yè)，按下黃色按鈕，它就會把老師所布置的作業(yè)告訴我們；按下紫色按鈕，要是你不會的問題，它就會幫你解答；按下藍色按鈕，它就會幫你告訴老師作業(yè)完成 。
多么神奇的教室呀！教室不止會給我們講課，而且是一個又好玩又充滿知識的教室。它不僅有古代教室、大海教室，還有花園教室、動物教室……為了將來孩子們能夠走進這樣的教室，我一定要努力學習，自己發(fā)明這樣的教室，讓我們未來的小朋友都到這樣的教室去上課。
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