我喜歡的作業(yè)作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我喜歡的作業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡的作業(yè)作文1
語文老師是趙老師，趙老師非常溫柔，很少向我們發(fā)脾氣，而且，教的課程也非常有趣，有時候，是手抄報，有時候是網上日志，還可能是讀書筆記，最令我難忘的`是上次做小吃，趙老師還給我們拍了照呢！老師的審美觀也很好
語文作業(yè)一般不超過4個，作業(yè)項目很有趣，可以是讀書話題，可能是網上日志，還有做幻燈片。最令我難忘的是趙老師有一次趙老師讓我們做我們最拿手的小吃，同學們做的都很好吃，色香味俱全，我們都吃撐了。趙老師以前還讓我們發(fā)倡議書了呢，題目是“迎省運，我為家鄉(xiāng)添光彩。”我們發(fā)的都很開心，我們一年舉行兩次旅游，一次是春游，還有一次是秋游，令我難忘的一次秋游是去天上王城+地下冰宮，我真想趙老師能組織去九寨溝游玩啊！
我非常喜歡做語文作業(yè)！哈哈！
我喜歡的作業(yè)作文2
我最喜歡的作業(yè)莫過于美術作業(yè)了。不用在數(shù)學的世界里列式解答，也不用在語文的海洋中寫字思索，更不用在英語的.天空上冥思苦想。
我喜歡美術制造，喜歡享受生活愜意的時光。用畫筆勾勒出大自然的喜怒哀樂；用剪刀剪出一張張精妙絕倫的剪紙（至少我是這樣認為的）；用橡皮泥捏出一個五彩繽紛的世界。
我常利用課余時間來完成美術作業(yè)。如星期五晚上，我去完成老師留下的做風鈴的作業(yè)。我找一個紙杯，取一塊橡皮泥，疊幾只紙鶴，截幾根細線，抓一把鈴鐺。先把線穿在紙杯口上，在線的中間穿上一只紙鶴，把鈴鐺掛在最下面。就這樣，我在紙杯上穿了六條。我把橡皮泥捏成一個太陽和一個月亮，把它們穿起來，掛在紙杯的中央。哦！一個美麗漂亮的風鈴就誕生了。我聽著它在微風的吹拂下叮叮作響。心里快樂極了！
�。∶佬g作業(yè)令我快樂，美術作業(yè)開發(fā)我的想象，美術作業(yè)讓我感到輕松，我怎能不喜歡美術作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文3
我最喜歡的作業(yè)就是每天看書半小時，一個是因為我最愛看課外書，在這半個小時里我不僅能了解更多的知識和信息，而且還能帶給我許多快樂!
有一天放學前，褚老師又布置了看書半小時這項作業(yè)，我看見后頓時高興極了，因為我今天剛好借了一本叫《人鴉》的書，又聽同學說這本書很好看，我便迫不及待地希望回家看這本書。
放學回家后，我急匆匆地做完其他作業(yè)后，就爬上床，津津有味地品起這本書來，這本書主要講述了這樣一個故事：一只烏鴉和一個小男孩互換角色，人鴉不斷變化視角觀察這個世界。在經歷了無數(shù)次的.冒險之后，他又走上了一條回歸自我的道路……三十分鐘在不知不覺中過去了，我也把這本書給讀完了。這本書看似講了一個童話故事，實際上它的道理也是很深刻的。我懂得了我們要自信，有時候不可能的事也會變得可能。只要不斷努力，才會得到你想要的。
雖然我也喜歡其他學科的家庭作業(yè)，但每天看書半小時始終是我最喜歡的。它常把我?guī)氲阶髡叩膲艋檬澜纾S作者一起漫游。從中我學到了許多課本上學不到的東西，讓我疲憊的身心得以放松，也讓我的生活更加多姿多彩。真希望老師能把這項作業(yè)繼續(xù)布置下去。
我喜歡的作業(yè)作文4
一說起家庭作業(yè)，許多人一定不喜歡，可我有一項我最喜歡的家庭作業(yè)。是什么呢？別急，聽我慢慢說來。
我最喜歡的家庭作業(yè)就是——做幻燈片。也許有人覺得做幻燈片是一項艱巨的任務，又得查資料，又得找圖片，還得做好版面設計，可真是個麻煩活兒�？晌也挥X得，因為原因有3個：1。因為這個是個分工合作作業(yè)，我得組成一個小組，比如，那個同學傳資料，那個同學傳圖片，那個同學做整理，這可以讓我們體會到團結就是力量。2。拿到班上展示時，有的同學們發(fā)出嘖嘖聲，有的同學佩服，我們終于笑了。因為我們小組辛辛苦苦的制作的.幻燈片，終于得到了同學們的認可。我們的勞動沒有白費，這可以讓我們體會到付出就有回報。3。最后，就是老師的認可啦，老師先評出一，二，三等獎，然后，老師還贈送獎品，以此鼓勵，希望我們再接再厲，做出更好的幻燈片。
做幻燈片——是我最喜歡的家庭作業(yè)，既可以讓我體會到團結就是力量，又可以讓我們體會到付出就有回報，還可以得到老師的贊揚，這個作業(yè)這是一舉多得��！我針線活這個家庭作業(yè)��！
我喜歡的作業(yè)作文5
上課了，孔老師讓我們拿出一張紙畫畫 ，我們想畫畫，這也太簡單了，連三歲的小朋友都會。
既然老師要求，那我只能照著做了。我思考了一下，決定畫我自己，取名叫《我這個假小子》。首先，我畫的是圓圓的太陽公公，還有兩朵飄著的白云。然后，我開始畫了自己，先畫了一頭烏黑的短發(fā)，圓圓胖胖的'臉，臉上有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張小嘴巴。最后，我把衣服褲子畫完了……一看我的畫，好漂亮呀!
當我得意洋洋時，孔老師說：“我要加大難度，把你們的眼睛蒙起來畫畫。”我想：蒙著眼睛畫畫怎么畫?但我只能照做了，按照同樣的方法我畫了下來，睜開眼;呀!這還是我寫的字嗎?畫中的我自己四肢都分開了，眼睛沒了，嘴沒了，一只手沒了，一只腿沒了……真是慘不忍睹!
通過這個事情，我明白盲人做事很困難，我們要保護眼睛，幫助盲人。
我喜歡的作業(yè)作文6
上課鐘聲響起，原本吵雜的校園隨即一片寂靜，教室里學生瑯瑯的讀書聲及老師粉筆的寫字聲天天不斷重復上演。
每天我都快快樂樂的上學，因為在學校里，不但可以學到各方面的知識，而且還可以和志同道合的同學們在課業(yè)上互相切磋，分享彼此的見聞。一整天在學校，老師總是細致地講解課本上的知識，讓我能輕松吸收新知；遇到深奧的理論老師則用淺顯易懂的方式教導，讓我很快的融會貫通。
其中我最感興趣的課是社會課，因為上社會課時老師就好比講歷史故事一樣，生動且吸引人，教室宛如變成了任意門，帶領我搭乘時光機穿越不同時空，如此課后復習當然也就顯得輕而易舉，不會只做支離破碎的記誦。
社會作業(yè)的.內容都是以故事的方式來說明課本上所提到的某一個歷史景物，然后再用文字敘述對這篇故事的感言，這樣的作業(yè)剛好可以展現(xiàn)自己的語文素養(yǎng)及對歷史的了解，因此社會作業(yè)是我最喜歡的一項功課。
我喜歡的作業(yè)作文7
我最喜歡的作業(yè)是語文的讀書作業(yè)和實踐活動作業(yè)，我先說一下讀書作業(yè)吧。在讀書的時候，一個一個精靈般的好詞好句一個個的來到了我的記憶里。寫文章時，它們像復印品一樣初中，落到了文章中。因為它們的幫助，我的文章一次次被選為精品。
說道實踐活動作業(yè)，我們班舉行了不少！春游、秋游、吹泡泡、做小吃、發(fā)倡議書、捐書、寫信、回信等各種各樣的實踐活動。
讓我最難忘的是發(fā)倡議書這個實踐活動！一開始，我們在人民公園集合了，我媽媽和姜皓嚴爸爸是我們這一組的'“首領”。我們是到王府井商業(yè)街進行倡議發(fā)送。我們這一對有：劉雅霏、高瑋潔、李思萱、李婧溪、姜皓嚴、張雪祎、姜博鈞、李德政、王柏鈞、李昀澎。
我們一句的對路過的“客人”介紹著我們的班級。我們的心情一次一次高興。�。《嗝春霉�！我真是好高興！
這就是我喜愛的語文作業(yè)！
我喜歡的作業(yè)作文8
睜著眼睛我畫過畫，可閉著眼睛我倒沒畫過，今天我們就在小桔燈舉行了一場閉著眼睛畫畫的游戲�，F(xiàn)在就帶大家去看看吧!
老師先叫呂鳴杰上去畫一只熊貓，一開始呂鳴杰還很神氣。誰知老師用毛巾蒙住了他的`眼睛，他用手摸到了一支粉筆，然后在黑板中畫了一只熊貓，結果像一只米老鼠。老師又叫呂鳴杰畫一根竹子，誰知他把竹子畫到了離熊貓很遠的地方。老師又喊顧王凱上去重畫竹子，他竟然把竹子畫到熊貓肚子上去了，我們全班大笑起來。然后又叫魯梓浩上去畫，他左摸右摸，一會兒摸到了老師的包，一會兒又摸到了本子，一會兒又摸到了袁雨晴的衣服，然后才摸到了，他朝黑板摸去，誰知他弄錯了方位，他越摸我們就越笑，他越摸我們就越笑，最后摸到了門，全班又大笑起來。
我喜歡的作業(yè)作文9
今天是星期五，終于等到周末了，同學們都很開心。下午放學時，數(shù)學老師給大家布置了手工剪紙的作業(yè)。我想剪紙應該很簡單，可以和院子里的小朋友們瘋狂的玩耍了。
放學后，爸爸來接我了，爸爸問：“兒子，今天的作業(yè)多嗎？”“不多，數(shù)學就只有剪紙的作業(yè)，我今天做完就可以玩了吧？”我不以為然的回答道，回家的路上，我催促爸爸開快點。
回到家后，我就開始剪紙。一開始我覺得很簡單，但是剪著剪著就出錯了。我突然想起媽媽給我買過一本剪紙的書，就趕忙去書架上找了出來，但按照書上的辦法，廢了半天勁，還是出錯，沒辦法只能搬救兵找爸爸幫忙了。爸爸過來看了看，對我說：“你再耐心一點，慢一點，一定會剪好的。”我這次聽了爸爸的'話，慢慢的、一點一點的剪，果然沒犯錯。等剪完一看，哇！我終于剪好了一顆大樹。我又按照書上的方法，剪了一個飛機模型，雖然等剪完都已經天黑了，不能和小朋友玩了，但我的心情還是很興奮。
我喜歡這個作業(yè)，希望下次老師還會布置剪紙的手工作業(yè)，我就可以剪坦克和小汽車模型，組建我的戰(zhàn)隊了。
我喜歡的作業(yè)作文10
畫畫人人都會，但你會閉著眼睛畫畫嗎?但是，我卻在小桔燈看過呢!
老師第一個就請呂鳴杰上來畫，他先是信心滿滿，但，當老師用藍布把他的眼睛遮住時，一切卻不太順利了。他只能用手去摸，好不容易才摸到了粉筆盒，拿到了粉筆。當他把熊貓畫好時，班里哄堂大笑。原來，呂鳴杰把肥肥的熊貓畫得太瘦了，像一只米老鼠。老師又請他給熊貓畫個竹子，他竟把竹子畫在了離熊貓很遠的地方。好像要熊貓自己拿似的`。
老師又請顧王凱下來幫熊貓畫竹子，誰知，他畫在了熊貓的肚子上。
最搞笑的是魯梓浩，他抓著粉筆，準備摸黑板，他卻摸到了門，還在門上畫了一個竹子，全班笑得更歡了。
老師又讓我們自己畫，我畫了一條小魚，一看畫得亂七八糟。
最后，我明白了，眼睛是心靈的窗戶，因為有了它，我們才能看見外面的美麗風景，所以，我們要好好愛護自己的眼睛。
我喜歡的作業(yè)作文11
要是談起我最不喜歡的作業(yè)，我則會毫不猶豫地告訴大家：我最不喜歡的作業(yè)是
——背課文。因為我的記性不好，所以背書的時候老是落字，十分不熟練。
今天老師又留下了一個令人頭疼的作業(yè)—背書，一聽到這個消息，我就像是個瀉了氣的氣球，心想：我的天吶！怎么又是背課文。
回到家，老規(guī)矩——先寫作業(yè)最后背課文。我捧起書本眼睛直直地望著這一段拗口的文字，很心煩意亂地趴在桌子上，唉！怎么背嘛！于是我先認認真真地讀了起來，一次、兩次，我像一個考古家，細心地觀察著，仔細地記憶著，幾遍之后，我竟然對那一段拗口的文字有了大體的了解！我大喜過望，得意洋洋地“哼！”了一聲，又心急如焚地讀了幾遍，就自以為是的開始背給媽媽聽，在開頭的'時候還行，但不一會就變得吞吞吐吐，像進水的機器卡殼了，還不斷地加字，減字。媽媽聽了就生氣地說：“你要用心一段一段的背，然后再連起來背”。 聽了媽媽的話，我拿過書本，將課文讀了一遍又一遍，接著一句一句地背，一段一段地背。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時間匆匆流逝，在一次次地努力，一次次地熟練中，我終于能十分流利地在媽媽面前背通。
唉，背書怎么這么難��！我真想不用背書��！
我喜歡的作業(yè)作文12
周五放學前老師對我們說要布置一份有趣的作業(yè)，我聽后心生疑惑，同學們也都在下面竊竊私語起來，這時老師才說道：“這份有趣的作業(yè)就是做一份以花瓶為主題的剪貼畫，內容不限制，但從構思到完成必須要自己動手。”聽到老師這么一說，同學們立刻炸開了鍋，有的已經躍躍欲試了起來。
回到家后，我找來了鉛筆、卡紙、剪刀和膠棒，一切準備工作就序了，但是怎么做呢？我突然沒了主意。我需要求助，這時媽媽對我說：“你想想看，花瓶是什么樣子的？里面插著什么？周圍的環(huán)境和布局是什么樣的？”哦，我突然有了靈感，要做的剪貼畫也在腦海里有了大概的模樣。我先是用鉛筆畫了一整張卡紙大小的窗框，然后沿著畫好的痕跡剪下來，最后涂上膠水仔細地貼在天藍色的卡張四周，作為整張剪貼畫的邊框，我用同樣的`方法依次畫出花瓶、花、樹葉，再把它們剪下、粘好。
一張完整的剪貼畫終于獨立完成了，雖然膠水把我的手指弄的粘乎乎的，粘貼的樹葉也有些歪歪扭扭的，但是看著自己完成的“作品”還是非常高興的。
我喜歡的作業(yè)作文13
怎么這么吵呢?讓我來帶你們去現(xiàn)場看看吧!
聽老師說今天要帶我們玩一個“閉眼睛畫畫”的游戲。聽了老師話的，我想：怎么可能，閉著眼睛也能畫畫?等著看好戲吧!
盧韻涵真是一個幸運兒，被老師叫到了。她走上講臺，介紹自己想畫的作品：太陽、小草、花朵和幾個小朋友。老師用一條紅領巾來蒙住她的眼睛。隨后，老師遞給她一支粉筆，誰知她抓了一個空手。粉筆掉到了地上分成兩半。盧韻涵蹲下來摸索著，終于摸到了。她一步一步地走向黑板，拍了拍黑板，好像在找中心點。她開始畫了，一邊畫還一邊說：“這是太陽、小草、花朵和小朋友�！碑嫼煤笏D過身來。我的左鄰右舍和她的同學們都像喝了興奮一樣一直笑個不停!原來，她畫的火紅的太陽的光芒好像被人剃掉了一樣，小草畫得還好，但是兩朵小花真奇怪，一個飛到了天上，一個插到了土里。讓我快笑掉大牙了!我自己也閉上眼睛畫了畫，費了好大勁，也沒能夠畫好。
通過這次游戲，我明白了眼睛的.重要性，我們要保護好自己的眼睛。
我喜歡的作業(yè)作文14
我比較喜歡語文作業(yè)，因為，語文作業(yè)比較有趣。
在實驗書上，我們學的是民間小吃這一單元，老師讓我們舉行了一個活動。星期五，老師留的作業(yè)是讓我們做小吃，星期一帶到學校，我們很高興。
星期一，我們把自己做好的小吃帶到學校，有做可樂雞翅的，有做薯條的'，還有做撒子的，還有做水果沙拉的······老師選了幾個人上去展示自己的小吃，大部分評的都是滿分！展示完，老師讓我們去品嘗別人的小吃，大家做的都很好吃！
有一次，老師讓我們讀一本課外書，讀完，就寫讀書手抄報，這個我們很喜歡。第二天，我們把寫完的手抄報展示出來，個個都樣式美麗。
還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫文章，我也喜歡這項作業(yè)。
這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多，所以，我喜歡這三樣作業(yè)。
我喜歡的作業(yè)作文15
我最喜歡的學科是語文，因為，一開始語文很主要，老師也對我們很好，也很關心我們。比如，上次趙老師給我們布置了一個作業(yè)，這個作業(yè)就是：老師讓我們自己做小吃，同學們都很開心，那次的語文作業(yè)是最讓我難忘的了······
這個作業(yè)真是讓我們特別的喜歡，如果，能多做幾次的話，那該多好啊，因為，做一個小吃不是那么容易的，如果，你粗心大意那你做的小吃肯定不成樣或特別的難吃，所以說，不要粗心大意哦，哈哈。還可以讓我們有特別大的想象力，頭腦也會變得聰明。所以說，趙老師才叫我們自己做一個小吃，而且，是自己，不能讓本人幫忙，這樣就不能是說自己做的了，對不對？我做的是和餃子大約一樣的東西，特別好吃，······哈哈哈哈哈哈哈，是怎么做的我就不詳細了，那個皮就是用地瓜粉做成的'，里面就是肉了，是不是不詳細呀？？？我最喜歡吃高偉潔的那個餅干，是用奶油做的，也可以加上點配料······
這個做小吃的作業(yè)真的是太讓我難忘了，而且，是最難忘的一次作業(yè)，啊~~~~啊~~~~~啊啊······真是美好的一天��！
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