實用的小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
買年貨買年貨今天，我和老媽還有爸爸一起去副食品市場買年貨，那里人山人海，可熱鬧了。我們先來到干貨店買了許多干貨，準備送給奶奶和外婆，又來到休閑食品店，那里的東西可多了，我真想全買回家去，老媽說：“喜歡什么就放在籃子里吧？”我可高興了，馬上挑了彩豆糖、上好佳、米老頭等等，把購物籃放得滿滿的。我們買了這么多好吃的`，高高興興地回家了，今天是我最開心的一天。
小學生作文 篇2
今天是9月12日，農(nóng)歷的8月15，一年一度的中秋佳節(jié)到了。
8月15是個團圓的日子，這不，一大早，奶奶家那邊就來了一大家子的人，有凡凡哥哥、毛毛哥哥、姑姑、姑父、伯伯和伯母都來了。爺爺奶奶非常的'高興，做了一大桌子的飯菜，我們大家吃了一頓高高興興的團圓飯。
飯后，姑姑說要照一張全家福，先是我和爸爸媽媽一起照，然后是姑姑她們一家，接著是伯伯他們一家，最后，我們和爺爺奶奶一起照了一張“大團結(jié)”。
晚上，當鞭炮聲響起的時候，爸爸提議要玩一個游戲，每人說一句有關(guān)月亮的詩。我說的是《靜夜思》，床前明月光，疑是地上霜。媽媽對：海上升明月，天涯共此時。爸爸說：明月幾時有，把酒問青天……
真是一個快樂的中秋節(jié)！
小學生作文 篇3
“哈哈哈！”217教室中傳來了一聲聲響亮的笑聲�！斑@是在干什么呢？”你肯定會問。就讓我來告訴你吧，我們在玩“問特點，猜謎語”的游戲呢！
可不要小瞧這個游戲，也有一定的`難度的！而且老師還說每個人只能提問一次。不過誰答對就送給誰。（不包括盒子。）
呂曼胸有成竹地問：“難道是吃的？”老師先是看了看天花板，然后手托著下巴慢吞吞的說：“no！no！no！”有了呂曼的啟發(fā)，同學們紛紛舉手。接著，張詩琪又怪腔怪調(diào)地問：“莫非是學習用品？”老師對她豎起了大拇指：“yes，沒錯，恭喜你，答對了！”教室里頓時發(fā)出熱烈的掌聲。一看有人猜對了，同學們舉手更起勁了，有幾個人甚至站起來舉手。輪到張旭了，他激動得臉都紅了，說：“是否是軟的？”老師思索了幾秒鐘，然后看看盒子說：“嗯，算是吧！”
接著，又有一個人激動地問：“是不是握筆器？”聽他說完，老師使勁地搖頭。又有一個人問：“是不是橡皮？”老師繼續(xù)搖頭。這時，又有一個人慢吞吞地舉起了手說：“是不是圓形？”老師用手在胸前畫出了一個叉的樣子。聽了他們的答案都不對，我們個個都泄氣地趴在桌子上。老師問還有誰來試試，我們教室死氣沉沉，沒有一個人舉手。最后答案揭曉了，盒子里只是一個牛皮筋。
雖然獎品不怎么有趣，但這場游戲卻讓我回味無窮。
小學生作文 篇4
我，在人群中普普通通，才不出眾，貌不驚人。
我小小年紀，心里充滿了各種美麗的幻想：長大要當科學家，作家，發(fā)明家……不過我最想當?shù)倪�是一名普通的醫(yī)生，因為我希望每一個人都健健康康的。
我認為，天生我材必有用，駿馬是跑出來的，強兵是打出來的，我是一定不會自暴自棄的，而且，通過四年觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了我那為數(shù)不多的優(yōu)點。一、我愛看書，一有時間，媽媽就帶我去書城看書。記得有一次，我正在家看《森林報》，媽媽讓我下樓去買東西，一連叫了我好幾遍我都沒聽見，我抱著書愛不釋手，我對書的喜愛用“如醉如癡”來形容都不為過。二、作文好！小學一、二年級的時候，我對作文還很陌生，通過寫話和日記，我掌握了寫作技巧。從那以后，我的成績?nèi)缱鸺惴鰮u直上。三年級時，我的作文“午睡的甜頭”和“桂花樹搬家”登上了深圳晚報校園童話版。我還是老師的小助手，經(jīng)常幫老師批卷子，做力所能及的事，關(guān)心班級，愛護同學。
我的'學習成績一直不錯，每天回到家中第一件事就是寫作業(yè)，這已經(jīng)成為了我的習慣。期末考試，我都能考出好成績，還被評為“桂園之星”、“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”。去年，我還奪得了“學習標兵”稱號，這些對于我是個鼓勵，我一定會再接再厲，絕不驕傲。
這就是一個愛學習的我。如果你了解了我，我想你會喜歡我的。
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