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            描寫的小學生作文

            時間:2023-11-14 13:19:58 小學生作文 我要投稿

            描寫的小學生作文3篇[實用]

              在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的描寫的小學生作文3篇,希望能夠幫助到大家。

            描寫的小學生作文3篇[實用]

            描寫的小學生作文 篇1

              一聽題目,你一定以為我家有個日本人吧?其實“黑三郎”是一只沒有母親的雛鳥。在它身上還有許多故事呢。

              暑假,我與姥爺來到地里拔草。草可真多啊,回去一定能讓羊羔們吃個夠。這時,大黃狗小警狂吠不止,順著它叫的方向望去,一條草蛇正向我們游來。我剛要逃,只見那條草蛇突然躍起將一只鳥死死叼住游走了。姥爺扒開草叢,原來是一個鳥巢。正當我為剛才的情景而恐懼時,姥爺招呼我說:“快來看!”只見一只雛鳥從巢中掉了出來。我想雛鳥兒們沒了鳥媽媽會死的,應該喂養(yǎng)它們。姥爺也表示贊成,我們將一窩鳥兒帶回了家。

              一覺醒來,第二天我再去看鳥兒時,卻只聽見一只小鳥的吱吱叫聲,原來其他的都死了。大自然如此殘酷,對小生靈如此無情!

              10月1日,我又回到了老家。一進門,不知哪來的水花濺到了我臉上,仔細一看,才發(fā)現(xiàn)了水中有一只黑色的小鳥。原來是暑假我們救的那只小鳥呀!沒想到兩個多月的時間居然長了這么大,而且長出了黑羽毛,于是我給它取下了“黑三郎’健個別致的`名字。

              到十月中旬鳥兒們就該南飛了,黑三郎怎么辦?于是我要讓它學飛。我用姥爺架羊棚剩下的木料制做了一個高兩米,長六米的“學飛棚”,下面還放上了厚厚的“海綿”,即使鳥在飛行中掉下來也不會受傷。為了黑三郎起飛時有個好基礎,我又做了個高一米的“起飛臺”。做好飛行棚,又放上了活蚱蜢,我將小鳥放到臺子上,它居然向前飛了幾米。第二次比上一次多飛行了一米,我不厭其煩地來回訓練,在折騰中,它終于能飛了,F(xiàn)在要做的就只有迎接秋天的來臨了。

              11月11日,小鳥在我的手上呆的時間很長,飛向天空!只見它在天空中嘰嘰叫著,盤旋了一陣子,像留戀這個家,但最終還是飛走了,我知道,它是屬于自由的天空的。我也知道,明年的春天它一定會再飛回來的。

            描寫的小學生作文 篇2

              瞧!站在你面前的是一個“帥小伙”,他眼睛大大的,眼神里流露出一種小男孩特有的機靈勁兒。他的臉比較黑,姥姥曾說他掉在地上找不著。他便抿抿嘴,眼珠子一轉,說道:“黑是健康色嘛!”一句話說得姥姥啞口無言。和所有的小男孩一樣,他特別貪玩,只要給他一件東西,哪怕是一張紙,他也能玩?zhèn)不停。他是誰呀?讓我來告訴你,他就是我6歲的弟弟。

              弟弟有個最大的特點——嘴饞。今年夏天,天氣炎熱,一次姥姥家買了很多雪糕。這對于弟弟來說,可是一個“千載難逢”的好機會。只見他右手吃著,左手拿著,一會兒,6根雪糕都進了他的'肚子,可他的舌頭還不住地舔著嘴唇,好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家,打開冰箱,準備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了:“唉,你都吃了6根了,還要吃呀!崩牙殃P切地勸告,“再吃你的肚子就會吃壞的。”“沒事,我的肚子是冰肚子!”弟弟邊說邊拍了拍他的“將軍肚”!安恍校@一根我說什么也不允許你吃了!薄昂美牙,就讓我吃嘛!薄安恍!”

              弟弟見姥姥“意志堅如鐵”,無可奈何地坐到沙發(fā)上,左手撐著下巴,皺緊眉頭,冥思苦想著什么。一會兒,只見他好像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣蹦了起來,來到姥姥身旁:“姥姥,我忘記告訴您了,剛剛你在外面做飯時,姥爺打電話說他10點從沈陽回來,讓您去接他。瞧,現(xiàn)在都10點10分了,您快去呀!”

              經(jīng)弟弟這么一說,姥姥忽然想起來,前天姥爺臨走時,是說過他今天回來。于是,她解下圍裙向車站走去。弟弟見“陰謀”得逞,咧開小嘴笑了,又拿了兩根雪糕出去玩了。

              這還不算,弟弟的“好戲”還在后頭呢!

              今年的10月1日是姥姥的60大壽,三層大蛋糕擺在餐桌上,那誘人的香味不時散發(fā)出來,早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都沒上桌,作為小輩,弟弟不敢輕舉妄動。他看了看蛋糕又看了看姥姥,又有了新主意。他湊近姥姥說:“姥姥,您想這蛋糕好吃嗎?”

              “我想一定很好吃!崩牙研χ鸬馈!澳悄氤詥幔俊钡艿苡职l(fā)問。

              “想!”姥姥邊說邊摸了摸弟弟的頭!澳呛!”弟弟就用手挖了一大塊奶油。他的舉動恰巧被小姨發(fā)現(xiàn)了,小姨訓斥道:“你這孩子真沒禮貌……”沒等小姨說完,弟弟撲閃著他那雙水靈靈的大眼睛大聲說道:“不是我想吃,是姥姥想吃!”邊說邊把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁點兒說:“剩下的你吃吧!边@正合了弟弟的意,他迅速地將奶油舔得一干二凈,眼睛又盯著那桌子上的蛋糕了。大家都說:“你呀,吃著碗里,望著鍋里!甭犃诉@話,弟弟紅著臉笑了。

              弟弟特別饞,于是我們就踢給他一個“美稱”——“小饞貓”。

            描寫的小學生作文 篇3

              我的小木偶是一個漂亮的小姑娘。它不是別人送的,更不是買的,是我和媽媽一起設計,我自己一針一線辛辛苦苦縫成的`。

              幾年以前,它還只是個會眨眼睛的布娃娃,F(xiàn)在我長大了,還玩布娃娃,人家見了會嘲笑我的!扔了嘛,又太可惜。有了,把它改成一個小木偶吧!我把布娃娃的頭和手剪下來,用媽媽做裙子多余的布做身子,最后縫上頭和一雙小手。我只要用一只手操縱,小木偶就自如地動了起來,眼睛依然會一眨一眨的。

              你看,小木偶戴著天藍色的呢絨帽,多像一個小小的藍精靈!它有兩道彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛。你把它放倒,它就閉上雙眼“睡覺”,多有趣!它的臉蛋紅撲撲的,半張著的嘴上老掛著笑,好像在說:“你看,我可懂禮貌了,見了客人會敬禮,表示鼓勵會拍手!

              在一次中隊活動中,我用它表演了一個木偶戲,大家很喜愛這個節(jié)目。我為我的小木偶能給大家?guī)砜鞓范械礁吲d。我讓大家都來玩我的小木偶,分享快樂。男同學拿到了,就給它手上夾上一支鉛筆,像在做開槍的動作,頓時,它成了一名勇敢的女戰(zhàn)士:女同學拿到了,它就變了一個樣子,會跳舞,會打手鼓,還會梳理辮子。

              我看著大家高興地玩木偶,心想:這木偶本沒有生命,是操縱它的人賦予它生命和語言,使它有性格、有感情。于是我又想到:勞動和智慧能創(chuàng)造美,能給他人和自己帶來快樂,要是每個人都能為世界創(chuàng)造美,讓我們的世界充滿美、充滿愛,那該多好呀!

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