在挫折成長作文3篇[集合]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的在挫折成長作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

在挫折成長作文 篇1

　　在人生道路上沒有什么是一帆風(fēng)順的，回望道路上的腳印，會有種甜，雖然這是由傷痕積累而成的，在站起身時早已是遍體鱗傷，但我們絕不后悔，這是我們的選取，不是嗎？

　　記得有一次考試我懷著十分自信的情感進入考場考試，回到家里自信滿滿的告訴媽媽我肯定第一，可當(dāng)成績下來，一切又好像是夢。殘酷的現(xiàn)實嘲笑著我，卷面上的分數(shù)在諷刺著我，諷刺著我的自不量力，驕傲自滿。周圍同學(xué)們的'嘲笑諷刺讓我無地自容。自從那以后的一個月，我由如行尸走肉，對任何事情都不上心，媽媽卻沒有安慰我而是把我狠狠的批評了一頓“你憑什么這樣，你又有什么資格！”這句話狠狠的擊在我的心頭久久不散，卻也觸動了我，是啊，我憑什么這樣落魄呢？我又有什么資格這樣？我反復(fù)的問著我自我，渴望找到答案，在反復(fù)的提問中我找到了答案，是因為我懦弱我應(yīng)對不了現(xiàn)實，那些分數(shù)才會成為了我的夢魘。在此時心底總會有個聲音告訴自我“克服它戰(zhàn)勝它，不要被他打敗�！蔽依碇瞧饋恚�反省自我，如果自我再謙虛一些、認真一些、努力一些，就能夠考好了呢？我嘗試著，在離考試只剩一個月的時間里進行了“魔鬼訓(xùn)練�！弊詈笤谶@次考試中我獲得“遲來”的第一。

　　在這些年里我已經(jīng)歷過了不少的挫折，但我沒有像那一次的落魄無力，我選取打敗他，隨著越來越多的挫折，我也隨著她們成長起來。

在挫折成長作文 篇2

　　一年一度的“六一”文藝匯演馬上就要拉開序幕，節(jié)目主持人的選拔迫在眉睫，低段的節(jié)目主持人將在三年級產(chǎn)生，我班女生余瑾琪和一班范仟仟入選，還有一個小男生待定，論形象、氣質(zhì)、大方、機敏、音色我認為我們班廖軒浩是很合適的人選。于是我向?qū)W校推薦了這個孩子，我認為他一定能勝任，周五我專門給他爺爺講了此次活動的重要性，以及能被選上是多么光榮的事，要求孩子一定要在家里背誦主持詞，家長很高興，周末還特地到沙市給孩子買了主持人衣服。

　　到了周一我一檢查，孩子讀得結(jié)結(jié)巴巴，斷句也極不準，我花了一個中午的時間教他讀，結(jié)果進步不明顯，拖音太重，方言極濃，怎么也讀不出主持人的氣勢，這是我沒有想到的，老師們也連連搖頭，對我說換一個吧。但我相信他能讀好，這孩子很聰明，一定行的，于是我耐心地教他，一遍兩遍……可時間不等人�。�僅僅只有一周的時間了，沒有辦法，只有換人了。我們找來了三年級最優(yōu)秀的幾個男生，一一應(yīng)試，錙銖比較，讓孩子自己聽，我們告訴他，誰讀得好誰就當(dāng)選為主持人了，當(dāng)聽到田振宇的朗誦時，老師們一致認為好，最后廖軒浩低著頭久久地不出聲，看到他滿頭大汗，我知道這次這孩子從內(nèi)心里后悔自己沒有努力了，我告訴他明年再努力，不要讓機會溜走，他點點頭，走了。

　　放學(xué)的時候，我喊他，沒有想到這孩子頭也不抬，也不應(yīng)聲，我以為他沒聽見，又叫了一聲，他極不耐煩地回答：“么事？”也不看我，徑自朝外走，說：“我爺爺在外面等我�！边@孩子，平時你叫他一聲他準會很快地朝你奔過來，堆起滿臉的微笑站在你面前，今天太反常了！我叫住他，告訴他生活中你一定會遇到很多你想不到的挫折，但是我們要用積極的'心態(tài)去面對。孩子很懂事，沖我點點頭，走了。

　　我心里很沉重，現(xiàn)在的孩子生活條件太優(yōu)越了，承受不了半點挫折，這在大多數(shù)孩子身上都存在，我覺得孩子能以積極的心態(tài)去面對一次挫折，比獲得一次成功收益要大得多。教育的道路是艱辛、曲折又漫長的，愿我們的孩子們在挫折中堅強地成長。

在挫折成長作文 篇3

　　開學(xué)以有一段時間了，可以說一直都很忙，很累。我是個幻想主義者，常常在想，我工作了會是怎樣的？會很和藹的和孩子說話，會坐在他們中間微笑的和他們玩玩具，會很認真的和他們交流，給他們上課……其實不然，真正的進入工作狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)僅僅這樣是不夠的。

　　回憶起第一個星期，說實話都在預(yù)料之中。早晨是最“熱鬧”的時候，幾乎每個孩子都會“下一場雨”，老師的懷里不停地交換著幼兒，接二連三沒有斷過。原本嬌小的我沒多大力氣，抱一個孩子沒多長時間還好，可是卻恰恰抱了一個星期，別說我了，連其他兩個老師也直喊手酸、喉嚨痛，全身骨頭都要散架了，我還是第一次嘗試這種滋味。她們還開玩笑的對我說，該多吃點了，不然站都站不穩(wěn)了！讀書的時候，常有人說幼師好，只要看好小孩子就行了，很輕松的。可他們哪會知道，雖然只要我們看好了孩子就行，但著“看好”是那么的辛苦，真的像他們說的“很輕松”嗎？光是一個開始就把我們累得夠嗆！還好我是一個越受挫折越不服輸?shù)娜�，我不怕�?/p>

　　漸漸地孩子們不再躲避我們，對我們產(chǎn)生了好感，我們也慢慢地了解了他們每個人，彼此都不再陌生。哭鬧的孩子少了，心情也放松了點，后來發(fā)現(xiàn)，其實每個孩子都有他們的憂慮，因此出現(xiàn)了那樣的現(xiàn)象，他們很可愛，我越來越喜歡他們了。在我的腦海里，孩子們就是我的天使，讓我每天早晨面帶著微笑迎接他們；孩子們就是我的開心果，讓我一整天都合不攏嘴；孩子們就是我的守護神，讓我不會感到孤單�？粗�他們也會讓我想起我的童年，天真、善良、可愛、無優(yōu)無慮！

　　我是一名新教師，社會經(jīng)驗不足是我現(xiàn)在欠缺的，但我不認為我沒有能力做個好老師，相反，我認為在工作中進取才能學(xué)到更多的知識，才能使我有更大的進步。古人常說，不學(xué)無術(shù)，在我工作的.同時，我學(xué)到了更多的東西，而這些是課本上學(xué)不到的，我常告訴自己，雖然磕磕碰碰的事很多，但只要我用心去面對，總會解決好的。勇敢面對才會有所收獲不是嗎？

　　進入新環(huán)境都會有一個適應(yīng)階段，我想我已適應(yīng)了這樣的生活，一停下來腦子里想到的，還是我們班的一些畫面，有時會偷偷地笑，我很快樂！

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