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(熱門)教室一角作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的教室一角作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教室一角作文1
我們的教室有很多特別的地方，衛(wèi)生角、作品展示角等，但我認(rèn)為最特別、最有意義的是龍虎榜。我們班有19人，這19個(gè)人要在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面進(jìn)行評(píng)比，老師會(huì)把勝出者的照片貼上去。每個(gè)人都想把自己的照片貼上去，但是必須要用自己的行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，俗話說得好，“一份耕耘，一份收獲�！蹦悴桓旁趺磿�(huì)有收獲？所以，這不光促進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)，也讓我們的榮譽(yù)感愈發(fā)強(qiáng)烈。同學(xué)們都你追我趕，爭先恐后。每天的學(xué)習(xí)氣氛特別濃厚。有一次，我的一篇文章《我和書的故事》得了優(yōu)，老師把它當(dāng)做范文點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們各抒己見，王晉的評(píng)價(jià)：“文章有血有肉”，王杰的評(píng)價(jià)是：“文章的'故事情節(jié)幽默、生動(dòng)”。同學(xué)們你一言我一語，氣氛熱烈。王老師笑盈盈地看著我們。最后一個(gè)小小的“優(yōu)”，就為我爭得了上龍虎榜的機(jī)會(huì)，同學(xué)們都為我喝彩。別的同學(xué)也都發(fā)奮讀書、寫作……要超越我，就這樣，同學(xué)們對(duì)寫作、閱讀的興趣愈來愈濃厚。
我喜歡我們班的龍虎榜，它監(jiān)督我克己自律，激勵(lì)我惜時(shí)進(jìn)取。
教室一角作文2
走進(jìn)我們四（1）班的教室，最引人注目的地方就是東北一角的窗臺(tái)，上面擺滿了盆景，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的姿態(tài)。
從東邊第一盆是一棵白邊吊蘭，它長長的藤條優(yōu)雅地垂下去，讓人覺得很清新。它的葉子像花兒一樣向四面綻放開來。
第二盆是長相怪異的萬年青，它褐色的根露在外面，根是塊狀的，像一個(gè)門框。葉子油光發(fā)亮，蒼翠欲滴，就像要流出油來。
緊挨著萬年青的是那可愛的小吊蘭，它小巧玲瓏，葉子碧綠碧綠的，而且還向外散開，像在跳芭蕾舞。
接著就是那翠綠小蘆薈了，它的葉子很厚，邊緣帶有小刺。它就是用這些小刺來保護(hù)自己的安全。你看，它那灰綠色的'顏色，就像被誰嚇了一跳似的，顯得更蒼白了。說起蘆薈，它還有很多作用呢：可以作為食物拿來吃，也可以美容，還可以做成蘆薈膠等等。
看，最肥的要數(shù)那盆綠色的大吊蘭了，他藤條上的小枝一簇一簇的，像一位美麗的仙女再向四周撒花呢。
這些花花草草就在老師的講桌旁，也像在認(rèn)真聽課呢。我在想，也許它們比我們知道的還多呢！你看，它們一個(gè)一個(gè)地一個(gè)勁地往上生長，它們很快地長大，我們也會(huì)很快地長大。有它們的陪伴真好！
教室一角作文3
作業(yè)，有的看書，有的玩耍。之間教室的那一角，古德和蔣航在準(zhǔn)備扳手勁。
股的可是我們班的大力士，蔣航也是不好惹的，他們兩個(gè)摩拳擦掌，都從滿了信心，比賽終于開始了，他們都使出了吃奶的力，都想贏了的這次比賽，這下個(gè)精彩了，一會(huì)兒蔣航的手被扳了下去，一會(huì)兒古德的手被扳了下去，接著他們都漲紅了臉，像是一只發(fā)怒了的狒狒。我們這些啦啦頓都在這為他們加油，“古德加油!”“蔣航加油!”可是慢慢的`，慢慢的，蔣航手被扳了下去，他再也扳不起來了，蔣航輸了，他的拉拉隊(duì)也嘆了一口氣，而古德像一只斗勝了的公雞，驕傲地說：“我贏了!”
蔣航也許是吸取了上次的教訓(xùn)，第二場他并不是一味地用力，他開始有些想儲(chǔ)存力量。果然古德在后面已經(jīng)沒了力氣了，將一只泄了氣的皮球，蔣航抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，一鼓作氣，把古德給扳贏了。
最后一場比賽開始了，他們都鼓足了氣力，可最終蔣航因體力不支而輸了。
教室一角作文4
我上學(xué)的地方就文山州鼎鼎有名的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。實(shí)小里有蒼郁挺拔的大榕樹；有健材齊全的小小運(yùn)動(dòng)場，還有一棵金光燦燦的金球。下面我要介紹的是我渡過三年的.充滿書香地方。那就是教室的一角——圖書角。
走到教室門口，一眼望去潔白的墻壁和56張桌子把我們班五彩繽紛的后黑板映入眼簾。在一個(gè)很顯眼的地方擺放著一個(gè)裝知識(shí)的柜子，里面許多“啞巴老現(xiàn)”，愿意幫助我們解答問題。里面許多書有：《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這種名著類的書。還有《愛的教育》、《十萬個(gè)為什么》、《十萬個(gè)事世末解之迷》、《教學(xué)大轉(zhuǎn)盤》這種提高知識(shí)的書，每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就一嗡而上去借書。即使下課也很安靜，因?yàn)榇蠹叶季劬珪?huì)神的讀著自己的書。�。�，是你讓我們成為了一個(gè)有用的人。
��！教室的一角，你是我們成長的階梯，看我一步一步走向知識(shí)的堡壘；你是一直默默在我們身后幫助我們的老師；你是一位天神派來的知識(shí)女神，幫助我們遨游天堂。
教室一角作文5
我們班的同學(xué)們都有班集體榮譽(yù)感，為了讓我們的教室更加漂亮，我們的空氣更加清新，小書架都要被他們帶來的'花草擠得放不下了。不起眼的小角落變得讓人眼前一亮，下課了，大家總愛上去看看，那兒成了課室最美的一角了，所以，那兒有了個(gè)好聽的名字，叫“生物角”。
真真假假的花草，假的似真，真的似假，一眼還真難分辨，以后澆花時(shí)得看清楚了。一寸花草一世界，在這沒有絢爛至極，萬人矚目的名貴花，但小草花努力釋放自己生命里最美的一面，綻放出自己的光鮮。給我們帶來美的點(diǎn)綴，心情的調(diào)節(jié)，它的價(jià)值和精神都是可取之處，不管有沒有人欣賞，有沒有人注意，只要記得在這個(gè)世界上你就是唯一，你有你的價(jià)值，無人可代替。
雖然這只是教室的一角，只有一角的綠色。但給我們教室增添了無限生機(jī)，讓我們的心情變得更加美好。只要同學(xué)們用心地培養(yǎng)小花草，生物角會(huì)變得更加漂亮，用心做好每一件事，世界會(huì)變得更加美麗。
教室一角作文6
在我們教里，在教室的一角，有一位特殊的學(xué)生。他的名叫孫振，是患有不治之癥的一位和我同齡的.小孩。在他的身上頭發(fā)、皮膚、眉毛……都是白色的。
他原本應(yīng)是一個(gè)健康活潑的小男孩，本應(yīng)有一個(gè)歡樂開心的童年�？墒且�?yàn)樽约夯加胁《沂遣恢沃Y。這使他的心靈里絕望了，同時(shí)自己的特別成了同學(xué)們的一大話題。
你也許會(huì)想，他應(yīng)該加珍惜自己啊童年，更加珍惜自己的生命。利用知識(shí)改變自己是命運(yùn)。不！你如果這樣想就錯(cuò)了。他可能是絕望到了極點(diǎn)，分明就是在糟蹋生命：上課時(shí)趴在桌子上睡覺；考試叫白卷……
老師、同學(xué)們一再勸告、教育他。使他明白生命是多么的可貴！可是孫振把老師的勸告只當(dāng)作是耳旁風(fēng)。我們該怎么去給他加以解釋��！
教室一角作文7
你想知道我們301班哪一個(gè)小角落最美麗嗎?今天我就來告訴你們吧!
走進(jìn)教室往左邊看，你就可以看見一塊又長又大的黑板，它里面有寫話紙，書法紙，中隊(duì)角和暑假積極分子的獎(jiǎng)狀。如果細(xì)細(xì)看寫話紙的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容很豐富，字跡清楚、排版整齊;書法紙是一張張書法作品，好像是小小書法家的作品。這可是我們謝老師精心挑選出來的呢!中隊(duì)角里只有核心價(jià)值觀和小學(xué)生守則這兩類。
黑板下面就是我們親手種的植物，有些是家長買的，有些是父母種的!有朝天椒、銅錢草、金枝玉葉、文竹還有其它叫不出名字來的植物。銅錢草的葉子圓圓的，真的`很像池塘里的荷葉;金枝玉葉分開的枝條，好像千手觀音一樣。
植物下面是我們放書本、用品等東西的柜子，里面有些整潔，有些很亂。柜子左邊是衛(wèi)生工具，那里擺放得很整齊，這些多虧了當(dāng)天下午的值日生。右邊是雨傘桶和空調(diào)。雨傘桶里很臟，經(jīng)常有蚊子飛出來，所以同學(xué)們都很不喜歡它�？照{(diào)是新的，所以很干凈。
我們教室的后面真是又美麗又整潔!
教室一角作文8
在教室的黑板旁，那潔白無瑕的墻壁上貼著一棵綠油油的樹冠與灰褐色的樹干，那是一顆不平凡的樹，有班長的心血。在那碧綠的樹冠中，掛著一種種五彩繽紛的水果，這些水果不僅僅是裝飾的物品，它還有六年三班全班同學(xué)的心愿與目標(biāo)。
這棵樹中，有50個(gè)同學(xué)制作的蘋果、葡萄、橙子、桃子……各種水果。在水果卡片中寫有同學(xué)們各自的心愿。其中，有許多同學(xué)的目標(biāo)是泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，但我們不能有語言來說明自己的目標(biāo)，我們要用實(shí)際行動(dòng)，用學(xué)習(xí)成績，用作業(yè)的.完整來體現(xiàn);卡片中，我希望我自己能夠更加自信，更加認(rèn)真，雖然我沒有明寫自己的目標(biāo)中學(xué)，辦事我其中寫到：我要用成績體現(xiàn)出我可以!我要用每天不斷地進(jìn)步中表現(xiàn)出我同樣也可以成功!
我要努力!承諾我在心愿樹上的一字一畫，不讓它們成為我的心愿，我的幻想，我要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿同學(xué)們，讓我們一起加油吧!
教室一角作文9
中午走進(jìn)教室，同學(xué)們正在做著自己的事，有的看書，有的做作業(yè)，有的則在玩著游戲，瞧在教室的一角有許多人都圍在那，快過去看看吧！呀，我們班的'大力士小剛和機(jī)靈鬼小明正準(zhǔn)備扮手勁呢，只見他們都摩拳擦掌，仿佛這盤自己都必贏不可。
扮手勁比賽開始了，小明和小剛一開始就是除了吃奶的力，一會(huì)小明的手被扮過去，一會(huì)小剛的手被搬了過去，真是斗得難分難解呀，小剛真不愧是我們班的大力士，沒斗下幾個(gè)回合，小明就處于弱勢，不過小明這個(gè)機(jī)靈鬼也不是吃素的，可是他越扮力氣越小，到了最后還是失敗了。
第二場又開始了，小明仿佛吸取了上次的教訓(xùn)，一開始不想上會(huì)一樣，而是故意的保存力量，到來后來，小剛這只“大猩猩”也變成了一只泄了氣的皮球，被小明一下就打敗了。
最后一句也是最關(guān)鍵的一局，小明和小剛也知道，都使出了渾身解數(shù)，可是，小剛這個(gè)大力士始終在體力和經(jīng)驗(yàn)也比小明高，隨意最終小剛獲得了冠軍。
怎么樣？我們學(xué)校的教師一角有趣吧？
教室一角作文10
告訴你們一個(gè)小秘密，我有一個(gè)樂園。這個(gè)樂園，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，就是我們班的圖書角。為什么它會(huì)成為我的樂園呢？就讓我來給你介紹一下吧！
我們班的圖書角不大，那里有一個(gè)大約兩米高，一米寬的書架，放滿了一排排整齊的圖書，比如深受女孩子喜愛的各類童話書《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》等，還有男生愛不釋手的'漫畫書《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》……每次下課或者午休，小小的圖書角都擠滿了人，因?yàn)榇蠹叶己芟矚g坐在這里看書，我也不例外。只要一翻開印刷精美的書籍，我就仿佛來到了知識(shí)的海洋，可以自由自在地遨游，那書中奇妙的想象，優(yōu)美的語言，有趣的內(nèi)容，曲折的情節(jié)都有著神奇的魔力，深深地吸引著我，我就好像身臨其境地來到了書中的場景，和主人公一起喜怒哀樂，這時(shí)候我就會(huì)所有煩惱都拋到九霄云外，好像外界的一切都和我沒有關(guān)系，就連同學(xué)都說我看書真是入了迷。
這就是我的樂園——圖書角，在這里我收獲了許多知識(shí)，明白了很多道理，給我的課余生活帶來了不一樣的樂趣，讓我無時(shí)無刻都能與書相伴！
教室一角作文11
每天早上走進(jìn)教室，早到的同學(xué)已打開門窗，靠操場的窗戶總是有風(fēng)吹進(jìn)來，輕柔的從我臉龐拂過，當(dāng)陽光照進(jìn)教室里，靠窗邊一排的同學(xué)雖然覺得亮光非常刺眼，但窗臺(tái)上整排的植物卻顯得十分開心，因?yàn)樗麄兪钦盏疥柟�，葉子變色得更多彩，宛如穿上五彩繽紛的衣裳，顯得十分美麗!我最喜歡教室這一景色。
每當(dāng)下課時(shí)，我總是來這里欣賞他們的美姿，每當(dāng)微風(fēng)徐徐，葉子隨風(fēng)搖曳宛如在跳舞一般，尤其是我心情低落時(shí)，望著他們，他們好像在對(duì)我說：“不要難過，我在這里陪伴你!”我的心情舒坦多了，走回自己的座位準(zhǔn)備上下一節(jié)課了!雖然是變色植物，但宛如神奇魔法師般讓我的心情就像綻放的花朵，為我開啟一條開心的'道路。
要放學(xué)前，我總會(huì)跟他們說：“再見!”他們好像我家的一份子，有著溫暖我心，替我解憂的力量，對(duì)我而言他們是治療我疲勞的開心物，不管什么時(shí)候它們總是對(duì)我微笑，我愛他們。
教室的后方，不僅是擺放變色葉盆栽的地方，也是我最愛的一角。
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