教室的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的教室的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教室的作文1

　　我們的教室是鳥語花香的，所以我們的教室也是溫馨舒適的，它坐落在學(xué)校的南面的5樓。它寬敞明亮，既是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們的好朋友。

　　走進(jìn)教室，映入眼簾的是3排整整齊齊的課桌椅。坐在位子上，正前方是一塊墨綠色的黑板。每天語文老師在上面寫上生字新詞；數(shù)學(xué)老師在上面出一道道數(shù)學(xué)題；英語老師在上面寫一個(gè)個(gè)英語單詞。黑板就像知識(shí)的寶庫，要我們用金鑰匙去打開，又向知識(shí)的海洋匯入老師辛勤的汗水和智慧。黑板的正上方是一面鮮艷奪目的五星紅旗，它時(shí)刻提醒我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。黑板的前面是講臺(tái)。北角里放著一個(gè)大背投。教室的兩旁是幾扇光明透亮的`窗戶，陽光穿過窗戶，教室里明亮極了。教室的最后面試黑板報(bào)，上面是我和其他幾個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)設(shè)計(jì)的。

　　我愛我的教室，它是我第二個(gè)溫馨的家！

教室的作文2

　　一陣陣微風(fēng)吹進(jìn)教室，我們又迎來了夏季的期末考試。大家都火急火燎地復(fù)習(xí)功課，教室里一片寂靜，仿佛空氣都被凝固了似的。

　　突然，一只小鳥飛進(jìn)了教室，在教室里東飛西撞。同學(xué)們沸騰了，女生一陣陣驚呼，男生一陣陣吶喊。只聽一聲：“抓鳥啊！”同學(xué)們紛紛武裝起來，有的'把字典當(dāng)鋼盔，有的把書包當(dāng)盾牌，有的把橡皮當(dāng)子彈。呼喊聲響成一片，橡皮子彈如雨飛，吊燈搖搖晃晃，教室里立刻狼藉一片。正在這時(shí)，班里有名的淘氣包站在桌上，大喊一聲：“大家都不要?jiǎng)�，看我的！”果然，只聽“吱”一聲，小鳥被打中落在地上。淘氣包手里捧著小鳥，站在講臺(tái)上，像一名戰(zhàn)斗英雄，洋洋自得。這時(shí)一位女生飛快地跑到講臺(tái)，從淘氣包手里搶走小鳥，然后輕輕地?fù)崦�著小鳥，走到窗戶前把小鳥放飛了。淘氣包十分氣憤地說：“你為啥放走小鳥？”“你愿意被人傷害嗎？”淘氣包慚愧地低下了頭，全場(chǎng)一片掌聲。

　　是呀，人要呵護(hù)自由，鳥也要呵護(hù)自由，在我心里，我給這位女生豎起了大拇指。

教室的作文3

　　明天就是圣誕節(jié)了，我們班的圣誕慶典明天就要拉開帷幕了，所以今天，我們幾個(gè)班委放學(xué)后，在教室里裝扮起教室來。

　　同學(xué)們有的提水，將桌子先擦了一遍，有的掃地，有的擦窗擦黑板，大家先把教室打掃得一塵不染。悅悅最擅長(zhǎng)畫畫，曾經(jīng)她的畫畫作品還拿過大獎(jiǎng)呢，所以她責(zé)無旁貸地?fù)?dān)任起黑板畫的任務(wù)。只見她拿了一盒彩色粉筆，站在黑板前，只是略加思索，便動(dòng)手畫起來，看來是胸有成竹。她先用白色粉筆勾勒出畫的雛形，原來是圣誕樹和駕著麋鹿的圣誕老人，只是輕輕幾筆，便栩栩如生，真神了，我們幾個(gè)同學(xué)都看得發(fā)了呆。班長(zhǎng)大吼道：“干活了！干活了！”大家才如夢(mèng)初醒，又繼續(xù)熱火朝天地干起來。我們把桌椅圍成一圈，空出中間的空地可以表演節(jié)目，又在窗戶上貼上雪花，圣誕老人的.彩色圖紙，在墻壁上掛上彩帶……教室里呈現(xiàn)出喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。特別是悅悅的黑板畫，涂上顏色后，更是美麗動(dòng)人，“圣誕慶典”幾個(gè)大字被畫成四個(gè)大彩球，生動(dòng)可愛，大家欣賞著悅悅的佳作，都鼓起掌來。

　　我們用了將近兩個(gè)小時(shí)，終于把教室裝扮得漂漂亮亮，班主任老師來驗(yàn)收，向我們豎起大拇指。我們都開心地笑了，相信明天同學(xué)們來上學(xué)，一定很驚喜！我們都期待明天快快到來！

教室的作文4

　　在星期五下午，教室里坐著一排排的學(xué)生安靜地等待著老師來上課。可鈴聲已經(jīng)響了許久，依然沒有老師來上課。

　　“喂，老師是不是不來上課了？”張景小聲地說。接著班里的小聲話越來越多了，大家都在竊竊私語。又過了一會(huì)兒，老師還沒來，班上的“恐*份子”行動(dòng)了起來，其中一位大聲說：“老師不來了，我們大解放了�！苯又�大家都講了起來，甚至有人都站起來了。班干部馬上上前去阻止這些“恐*份子”的搗亂，但是被“恐*份子”擊敗了。不知從哪里發(fā)出一聲“老師來了�！比�班都安靜了下來，那時(shí)侯靜得連一根針掉下來也聽得見，那些恐*份子都不敢大聲喘氣。過了一會(huì)兒，大家發(fā)現(xiàn)老師沒來，又大聲講起了話，整個(gè)教室跟菜市場(chǎng)似的`。

　　叮鈴鈴——下課了。今天大家可開心極了。老師不在的課，感覺真好。

教室的作文5

　　如果教室是一架飛機(jī)，我們可以和我們一起環(huán)游世界。如果你有一雙想象中的翅膀，飛入書本的世界，分享它們的喜、怒、悲、樂。教室會(huì)飛嗎？當(dāng)然不是�！讹w行教室》只是一部由孩子們?cè)谄桨惨箘?chuàng)作和導(dǎo)演的戲劇。

　　這本書主要描述了學(xué)生在一個(gè)學(xué)期的生活中發(fā)生的事情。

　　書中的主角是：

　　李悟，一個(gè)貴族，為了證明自己不是懦夫，拿著傘從爬桿上跳下來，摔斷了腿。

　　戴瑪?shù)偈莻�(gè)窮孩子，因?yàn)榧依锔F，圣誕節(jié)不能回家。為了不讓別人知道他的痛苦，他經(jīng)常默默流淚，恰好被佩克先生看到，所以佩克先生用他的.年終獎(jiǎng)就是我本來想和禁煙老師一起旅行過圣誕節(jié)的錢，幫戴瑪?shù)俚郊伊恕?/p>

　　還有一個(gè)多愁善感的姚妮，他的經(jīng)歷造就了他的寫作能力。寫作方面也很有天賦，寫過《飛行課堂》。他的好朋友也給了他一個(gè)著名的頭銜偉大的作家。

　　這本書教會(huì)了我一個(gè)道理學(xué)生應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。在學(xué)校，老師總是在背后鼓勵(lì)和幫助我們，就像書中的派克先生一樣。我想說：謝謝老師！

教室的作文6

　　學(xué)生每天帶著沉重的書包來上課。那么21世紀(jì)的教室會(huì)是什么樣子呢？

　　21世紀(jì)的課堂，我想會(huì)是這樣的:黑板換成大屏幕，老師的講課內(nèi)容顯示在屏幕上。對(duì)了，講臺(tái)上還有一臺(tái)電腦。作為教室的控制中心，每個(gè)學(xué)生的桌子上都有一臺(tái)不可缺少的電腦，電腦里可以存儲(chǔ)很多文件。如果學(xué)生學(xué)得多，更新計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件CAI可以讓學(xué)生感受到游戲軟件的驚喜、快樂和有趣。每個(gè)學(xué)生都必須使用唯一的.密碼才能進(jìn)入計(jì)算機(jī)。

　　每個(gè)同學(xué)的電腦上都有一些電子游戲軟件，在學(xué)知識(shí)累了的時(shí)候可以用來休閑。但是，不能隨意玩。

　　打掃衛(wèi)生可能是件麻煩的事，但21世紀(jì)我的教室里沒有灰塵。原來每個(gè)教室都裝了機(jī)器人，把我們收拾的干干凈凈。

　　這是我的想法，希望可以實(shí)現(xiàn)。

教室的作文7

　　“哈哈！”又可以做游戲了，我們興奮地快要飛起來了，高興、激動(dòng)、都聚集在我們的教室里。

　　我們玩的游戲是能讓人非常高興，也是能讓人非常沮喪，這個(gè)游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單，就是拿三張凳子，再請(qǐng)四位同學(xué)圍著凳子轉(zhuǎn)。只要老師喊停就得搶凳子坐，如果有人沒搶到，那就算淘汰。

　　游戲開始了，老師說：“我要兩個(gè)人來幫我做裁判�！蔽业谝粋�(gè)舉起小手，老師也就第一個(gè)請(qǐng)了我。我大步流星地走上了屬于老師的寶座，老師又請(qǐng)了一位同學(xué)。

　　我一聲令下：開始！被4個(gè)小組選出的同學(xué)就有的眼睛一點(diǎn)不離開凳子，有的時(shí)刻都要坐下去的樣子，還有的幾乎已經(jīng)要坐下去了。我又一聲令下：停！他們就爭(zhēng)先恐后地?fù)尩首�。最后，第二組的諸葛子鳴被淘汰了。再看看同學(xué)們，有的站在凳子上，有的站在桌子上，還有的直接走到“戰(zhàn)場(chǎng)”上。

　　最后一輪時(shí)，吳圻沒有像前幾輪的'同學(xué)們，而是非常放松。另一個(gè)裁判喊停時(shí)，吳圻只坐了凳子的三分之一，然后在黑板上寫了自己的名字。老師問她為什么不擠，她說：“玩游戲并不是為了得第一，而是為了高興�！蔽覀�?yōu)樗�鼓掌�?/p>

　　從這次游戲中，我知道游戲并不是為了第一，而是為了高興。

教室的作文8

　　現(xiàn)在的教室給我們帶來不少麻煩，如：黑板上寫滿了粉筆字，風(fēng)扇一吹，粉筆灰掉得滿地都是、上課時(shí)，有的同學(xué)悄悄地在桌子底下做小動(dòng)作，老師難以發(fā)現(xiàn)因此，我想發(fā)明新一種教室。

　　這種教室外表美觀，你瞧！各式各樣的花兒簇?fù)碇�教室的門，墻壁散發(fā)著青草的清香，令人感覺仿佛身居大自然中。桌椅是一種奇異的材料做成的，不僅環(huán)保，而且坐上去也很舒適。

　　這種教室不僅外表美觀，功能可大了！上課時(shí)，當(dāng)有人在桌子底下做小動(dòng)作時(shí)，它會(huì)提醒那個(gè)人要認(rèn)真聽課。如果那個(gè)人屢教不改，椅子會(huì)高高彈起。這樣，上課開小差的人就會(huì)少很多了。

　　未來的`教室還有防盜功能呢！你走到門前，它會(huì)用高科技的人臉識(shí)別和聲音識(shí)別來檢測(cè)。對(duì)于這個(gè)班的老師或同學(xué)，它會(huì)說：歡迎進(jìn)入課堂。如果是陌生人，它會(huì)有禮貌地說：對(duì)不起，您不是本班的同學(xué)或老師。如果陌生人強(qiáng)行打開門的話，它會(huì)發(fā)出電流，并發(fā)出警報(bào)。

　　教室的黑板有自動(dòng)除塵呢！上課時(shí)，粉筆字寫了滿滿一黑板。一下課，粉筆灰就會(huì)消失得無影無蹤。一絲痕跡都沒有呢！

　　這就是我想發(fā)明的教室。隨著科技的發(fā)展，我相信這種教室在不久的將來一定會(huì)出現(xiàn)的！這種教室會(huì)讓我們的生活大大改觀。

教室的作文9

　　今天語文課，老班有事叫我們自習(xí)，我們口口聲聲的說一定不會(huì)說話，老班看了我們一眼信任得走了。

　　老師前腳剛走，班里就亂了起來�！皣\嘰喳喳”“嘰嘰喳喳"全班同學(xué)都投入到說話的激戰(zhàn)中�？�！那里正在你我唇槍舌劍的戰(zhàn)斗中；再看那里，正在開聚會(huì)，桌上擺滿了牛肉干，他們吃的都辣出了眼淚；接著看墻角的.同學(xué)，正在下象棋，殺得難解難分，邊下邊說“將”。

　　正玩得高興的時(shí)候，忽聽見“梆梆梆”的敲門聲。全班以迅雷不及掩耳之勢(shì)，收起了零食，收起了象棋，停止了說話�？墒情T并沒有開，原來一位同學(xué)拿腳敲了敲門，全班一起笑出了聲。班里說的笑得更厲害了，并沒有停下來的意思。

　　突然警衛(wèi)員發(fā)出了警報(bào)，老班回來了。全班再一次的安靜了下來。老班歸來，我們馬上拿起書，裝模作樣的讀起來。老班看見我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子開心地笑了。

　　��！老師不在的時(shí)候！

教室的作文10

　　走進(jìn)了教室的正門，首先看見的是教學(xué)電腦。上課的時(shí)候，老師把作業(yè)放在前面，給我們訂正作業(yè)。

　　電腦的`后面是一張大大的黑板，老師講重點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候，就把內(nèi)容寫在黑板上，讓我們回家之后，把這些知識(shí)全部背下來，記牢固。黑板的上面是國(guó)旗，每天早上來到學(xué)樣，我們都要面向國(guó)旗行隊(duì)禮，立志長(zhǎng)大之后為國(guó)爭(zhēng)光。

　　教室的后面是中隊(duì)角和成長(zhǎng)足跡。中隊(duì)角里有三個(gè)記錄本，記錄小隊(duì)活動(dòng)的過程。成長(zhǎng)足跡里，老師剪了一條條活潑可愛、五顏六色的小魚，在小魚上面寫著同學(xué)們的名字，哪名同學(xué)做了一件好事，就給他貼上一顆星星，最后看誰的星星最多，誰就是冠軍，受到表揚(yáng)。教室的左邊是干凈的窗戶和漂亮的窗簾，右邊是作業(yè)展示墻，哪名同學(xué)作業(yè)寫得好，就會(huì)把他的作業(yè)展示在那里，讓其它同學(xué)欣賞、學(xué)習(xí)。我們坐在教學(xué)設(shè)備這么先進(jìn)齊全、這么干凈明亮的教室里，我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

教室的作文11

　　今天上午，老師說：“我有一點(diǎn)事，出去一下。”隨著門“呯”的一聲關(guān)上，教室里一下子熱鬧開來了。

　　真是“山中無老虎，猴子稱大王�！苯淌依锔墒裁吹亩加校�有交頭接耳的，有竊竊私語的，有玩卡的，還有彈幣的，熱火朝天。唯有幾個(gè)人在安靜地看書。

　　我靜靜地坐著，觀察身邊的一切，突然有個(gè)人正眉飛色舞的揮舞著手臂，用力的扔出一個(gè)東西，旁邊的同學(xué)趕忙幫他撿了回來，在這種環(huán)境影響下，我的`同桌也坐不住了，調(diào)過頭和后面的一位女生聊了起來，什么牙簽毛筆字，什么橡皮毛筆字，什么亂七八糟的，聽得我都快昏了，不理她們，看我的書去了。

　　這時(shí)候我忽然想到在《小桔燈報(bào)》上看到過《老師不在教室的時(shí)候》這篇文章，老師會(huì)不會(huì)也耍我們？冷不設(shè)防，半路殺出個(gè)程咬金——老師回來了。教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　老師認(rèn)真地說：“今天就寫《老師不在教室的時(shí)候》這篇文章吧！”老師真是用心良苦�。�

教室的作文12

　　我已經(jīng)在自習(xí)室里面學(xué)習(xí)了三個(gè)小時(shí)左右，我也實(shí)在是不想學(xué)習(xí)了，因此我就和宿舍里的另一人準(zhǔn)備離開了！

　　當(dāng)我們兩個(gè)人準(zhǔn)備離開教室的時(shí)候，我剛剛走了幾步就不知怎么回事，突然之間看見了一個(gè)人的座位旁邊掉了錢，具體是多少我也不知道，不過可以看見一張五元人民幣和一張十元的'，可是在這個(gè)時(shí)候的教室實(shí)在是太安靜了，我就給我的朋友指了一下，意思就是在這里有人掉錢了，不過他并沒有理解這是什么意思，這個(gè)掉錢的人只是看看我，同樣也沒有注意，因此我們兩個(gè)人就這樣離開了，而這個(gè)人依舊在努力學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)這并不是我不想撿錢，而是實(shí)在是不好意思，這個(gè)掉錢的位置上還有人，而且是一個(gè)女生，并且這個(gè)教室實(shí)在是異常安靜，我也不好意思返回去撿錢，因此我就默默的離開了，反正我也指了一下，她有沒有理解就看自己了！估計(jì)她意識(shí)到自己丟錢的時(shí)候就明白我為什么會(huì)有這樣的動(dòng)作，不過我就不知道她是怎么一個(gè)樣子了！

教室的作文13

　　我的教室在學(xué)校的向上樓二樓，也是學(xué)校的“窗口教室”。

　　在教室東面是一塊大大的`黑板，高約一米，長(zhǎng)約五米。老師每天都在上面寫字，讓我們知道一些知識(shí)。黑板旁邊是一個(gè)巨型的平板電腦，它不僅個(gè)子大，作用更大呢！它可以用手點(diǎn)擊，還可以和電腦連接，變成教材，讓老師省心一點(diǎn)。

　　在教室西面是小書柜，上面放了許多圖書，還放了許多杯子，好像在說：“還有什么，放我這吧！”大家就放了許多植物上去，它好像更開心了。書柜上面是黑板報(bào)。每當(dāng)看到自己的作品在黑板報(bào)上展示，我都有非常開心，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

　　在教室南北面是明亮的窗戶，窗戶外經(jīng)常飄來誘人的花香，惹得我一直都想聞。

　　我愛我的學(xué)校，我愛我的班級(jí)，我愛我的教室！

教室的作文14

　　閃閃發(fā)光的玻璃，屋頂上開滿五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會(huì)認(rèn)為這是公園。錯(cuò)了，這是未來新型的教室。

　　未來新型的教室建筑材料，都是高科技的產(chǎn)品。它具有一輕，二薄，三牢固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝。如果要外出郊游，就可以把教室拆開，隨身攜帶。到了目的地，既可以裝飾，又可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。

　　教室的設(shè)計(jì)可不一般，它有防盜功能。門內(nèi)有一微型電腦，它可以通過指紋來判斷你是不是教室的主人。門還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你！”一行字；如果你遲到了，門上會(huì)出現(xiàn)：“這次可以原諒你，下次別再遲到了！”教室的`前后各有幾扇大窗。不僅采光好，還能不斷制造新鮮空氣，供學(xué)生呼吸。

　　黑板還是在前邊，不過，那時(shí)的玻璃很高級(jí)。它有兩個(gè)功能，一不反光；二可以放大老師的板書，這樣，后面的同學(xué)就可以看清了。椅子隨時(shí)可以升高降低，根據(jù)你的身高來調(diào)整。桌子就是臺(tái)電腦，桌面就是屏幕，要是不懂，你只要按一下“鼠標(biāo)”就行了。教室的四角有攝像頭，要是有誰上課搗亂，他的“光輝”形象就被拍攝下來。

　　這就是未來的教室，你在里面學(xué)習(xí)肯定會(huì)心情舒暢。

教室的作文15

　　今天，第三組要掃地。

　　中午，他們一起吃完飯就飛快地跑到教室�！霸趺磼吣�？”同學(xué)相互問到。這時(shí)謝金之說起話來“這樣吧，我來收拾桌椅，你來掃地，他來撮垃圾�！薄昂玫摹蓖瑢W(xué)們開始忙碌起來。

　　謝金之在收拾桌椅，她看見同學(xué)們的桌子上擺滿了東西，有的擺了書本，有的擺了文具盒，有的還把橡皮擦落在了桌子上。謝金之輕輕地拿起這些東西都放進(jìn)了同學(xué)們的抽屜里。

　　我正在掃地，看見了很多垃圾。有的桌子底下有幾張紙片，有的.桌子底下有塑料袋，還有的桌子下的沒喝完的牛奶盒。我心想：同學(xué)們可真不講衛(wèi)生，總把垃圾扔在地上。我趕緊拿起掃把把垃圾掃走了。廖翊岑在倒垃圾，她提起垃圾桶跑出了教室。

　　舒方智在拖地，只見他拿起拖把來回地使勁拖。他費(fèi)了九牛二虎之力，終于把地面拖得干干凈凈。

　　廖翊岑還抹了桌子，她拿著抹布在桌子上使勁地擦，把桌子抹得亮亮的。我們不一起收拾工具房。一把把掃掃把排在一起，像一排排衛(wèi)兵。

　　看著干凈的教室，我的心里樂開了花。

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